小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文達(dá)標(biāo)測(cè)試試卷
導(dǎo)語(yǔ)：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣濃厚，方法很對(duì)，若沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力那還是無(wú)濟(jì)無(wú)事。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文達(dá)標(biāo)測(cè)試試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、選擇正確的讀音打“√”。
1、我發(fā)（fāfà）現(xiàn)媽媽頭上長(zhǎng)了幾根白發(fā)（fāfà）。 ．．
2、我們迎著朝（zhāo cháo）陽(yáng)，朝（zhāo cháo）學(xué)校走去。 ．．
3、陽(yáng)光在一搖一晃（huàng huǎng）地在水面上跳躍，晃（huàng huǎng）得我眼睛都睜．．
不開(kāi)了。
4、我好（hào hǎo）奇地問(wèn)姐姐：“你的手工怎么做得這么好（hào hǎo）�。俊� ．．
二、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。
Chuān dàihúdié yǒng qìdiàoyúhélǒng yǒuqù
( ) ( ) ( ) ( ) () ( )
三、我會(huì)正確搭配下面的詞語(yǔ)。
火熱的 石級(jí)金色的 老師
筆陡的 勞動(dòng)快樂(lè)的 花瓣
潔白的 國(guó)旗甜蜜的 歌聲
飄揚(yáng)的 粉墻敬愛(ài)的 微笑
四、選詞填空。
突然 居然鼓勵(lì) 鼓舞
1、我和老爺爺（ ）都爬上了天都峰峰頂。
2、我正在草地上玩耍，（ ）聽(tīng)到哥哥在大聲叫我。
3、在同學(xué)們的（ ）聲中，我終于跑到了終點(diǎn)。
4、老爺爺奮力登山的勇氣（）著我戰(zhàn)勝困難，奮勇向前。
五、造句。
1、??有??有??還有??
2、??一會(huì)兒??一會(huì)兒??
六．把下面的句子排排隊(duì)，變成一段通順的話。
�。ǎ┪覔]揮手，影子也揮揮手。
�。ǎ┪冶谋奶脖谋奶�。
（）一天晚上，我和爸爸一起去散步。
�。ǎ┱麄�(gè)晚上，影子總跟著我，真有趣啊！
�。ǎ┳叩铰窡粝�，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子。
�。ǎ┪易鍪裁�，它就做什么。
七、想一想，填一填。
1、這時(shí)候，窗外十分安靜，了，鳥兒不了，蝴蝶停在花朵上。
2、多么的草地！多么
3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。
八、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
一本正經(jīng) 引人注目白發(fā)蒼蒼 絢麗多彩
下課了，孩子們都跑到了操場(chǎng)上。鮮艷的民族服裝把校園打扮得更加（ ）。在孩子們的中間，一位（ ）的老人格外（ ），他是我們老校長(zhǎng)。瞧，他正（ ）地和大家玩游戲。
九、閱讀。
我站在天都峰腳下抬頭望：�。� ）峰頂這么高（）在云彩上面哩（）我爬得上去嗎（）再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
1、在文中的（）里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、請(qǐng)用“—”、“～～”分別畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。
3、選一選，用“√”選擇正確的答案。
作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的（困難容易），暗示爬天都峰要有（勇氣信心）。
十、讀下面的短文，完成練習(xí)。
背篼
黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來(lái)了。他背著滿滿一背篼柴火，他背著五彩的晚霞?xì)w來(lái)了。
一路上，（ ）梳理著他蓬亂的頭發(fā)，（ ）對(duì)他說(shuō)著悄悄話。鳥兒依依送別，約他明天再來(lái)。
村子里，炊煙裊裊升起，飄過(guò)了林梢。他知道，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。 他加快了腳步，拐過(guò)一道彎，繞過(guò)一道坎，走進(jìn)一條窄窄的田埂，跨過(guò)小石橋，走進(jìn)村子，走進(jìn)了自家的.小院。
他放下沉甸甸的背篼，輕輕吁了一口氣，掏出一捧紅紅的山柿子，笑著給了圍上來(lái)的鄰家小弟弟。
他把一小捆藥材交給爺爺，托他明天一早去鎮(zhèn)上換幾個(gè)錢。他想自己積攢下學(xué)期的學(xué)費(fèi)哩。
媽媽撩起圍裙一角，揩去他小臉上的汗水和泥漬。他抬起頭，抿著小嘴微微笑。
哦，山里的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。
1、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)天津括號(hào)里。
�。� ）的晚霞 （ ）的田�。� ）的背篼（ ）的頭發(fā)
2、第二自然段中，是誰(shuí)梳理他的頭發(fā)，是誰(shuí)對(duì)他說(shuō)著悄悄話？選詞填空（小溪扇風(fēng)）
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）這個(gè)山里的孩子是在 時(shí)間回來(lái)的，他的背篼里有柴火、 和。
（2）讀下面句子，第二個(gè)“他”指的是 。
他把一小捆藥材叫給爺爺，托他明天一早去鎮(zhèn)上換幾個(gè)錢？ ．
4、我想對(duì)山里的孩子說(shuō)：
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