蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷
一、拼寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)規(guī)范漂亮。(10分)
chuāngliánqīn lüèxiàoguǒzhěnduànzhànlán
shūsòngfángzhǐránshāoróngqíudǐ kàng
二、字詞辯析。（2分＋5分+6分）
1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的字音。
(1)假（jiǎjià）如小紅能考到95分，爸爸暑假（jiǎjià）就帶她去動(dòng)物園玩。
(2)看到小牛把書(shū)全曬干（gàngān）了，山羊老師直夸小牛能干（gàngān）。
2、辨一辨，再組詞。
租（）鈴（）漿（）掩（）兔（）
組（） 嶺（）槳（）淹（）免（）
3、選合適的詞語(yǔ)填在（）。
激烈熱烈猛烈劇烈
�。�1）西北風(fēng)（）地刮著，樹(shù)林里傳來(lái)（）的槍聲。
�。�2）看了精彩的節(jié)目，大家（）地鼓掌。
招集聚集召集趕集
�。�1）學(xué)校（）全體中隊(duì)長(zhǎng)在多功能廳開(kāi)會(huì)。
�。�2）劉備和諸葛亮等將領(lǐng)（）在一起，商議（）兵馬準(zhǔn)備迎戰(zhàn)曹操軍隊(duì)。
三、詞語(yǔ)積累運(yùn)用。（10分）
帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)有：
描寫(xiě)建筑風(fēng)景的成語(yǔ)有：
描寫(xiě)壞蛋行為的成語(yǔ)有：
和《臥薪嘗膽》故事有關(guān)的成語(yǔ)有：
描寫(xiě)秋天景物的四字詞語(yǔ)：
四、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1、寫(xiě)一個(gè)打比方的句子，用上“猶如因?yàn)椤浴薄?/p>
2、成片的豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。（把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)）
五、填寫(xiě)合適的名言名句（8分）
�。�1）到考試時(shí)你發(fā)覺(jué)自己還有很多知識(shí)都沒(méi)有掌握好，這時(shí)你會(huì)想到：“（），（）”這一句古今賢文。（2）爸爸看到你寫(xiě)的字比他漂亮，會(huì)說(shuō)：“（），（）�！�
�。�3）看到“重陽(yáng)、登高”的詞語(yǔ)，你會(huì)想到“（），（）”的詩(shī)句。
�。�4）小李不想做泥瓦匠，師傅用“（），（）”的古今賢文勉勵(lì)他，終于成了遠(yuǎn)近聞名的建筑師。
六、回憶課文內(nèi)容填空。（18分）
1、三年級(jí)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)使用鋼筆、毛筆書(shū)寫(xiě)，從《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》一課中，我對(duì)“文房四寶”——（）、（）、（）、硯有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。
2、“__________________，霜葉紅于二月花�！边@句詩(shī)出自______(作者)的《_________》，從詩(shī)中的___________等字知道這首詩(shī)描寫(xiě)的'是秋天的景色，我還讀過(guò)與秋天有關(guān)的詩(shī)句：_____________________，_______________________。
3、經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又有了不少收獲：知道了杭州素有“_________”的美稱(chēng)，拉薩是有名的“_________”，人們愛(ài)用“__________________”來(lái)巧妙贊美它的地高天藍(lán)；我還認(rèn)識(shí)了____的哪吒，______的布魯斯王子和_________的越王勾踐。我還知道人們喜歡“”來(lái)贊美遍地金黃的北大荒九月；要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)_________，還要學(xué)會(huì)查身邊的__________________。
七、看內(nèi)容提示寫(xiě)留言條。5分
星期天上午，曉琳和同學(xué)去參觀新校區(qū)，爸爸媽媽不在家，曉琳怕爸爸媽媽不知道她去哪兒而著急，請(qǐng)你幫她寫(xiě)個(gè)留言條。
八、排列句子，在（）內(nèi)寫(xiě)上序號(hào)。（6分）
�。ǎ霸铝猎趺床粓A啊？”忽然小妹妹問(wèn)。
�。ǎ┏酝晖盹�，我和媽媽、妹妹一起散步。
（）媽媽說(shuō)：“好吧，那你怎么上去呀？”
�。ǎ⿱寢尶戳丝矗骸霸趺礃幼屧铝翀A起來(lái)呢？”
�。ǎ┬∶妹锰煺嬲f(shuō)：“我上去把它拉圓了，好嗎？”
�。ǎ拔易娞萆先h�！甭�(tīng)了小妹妹的話(huà)，我們情不自禁笑了。
九、讀下面一段話(huà)，完成作業(yè)。6分
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干 死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，把大地裝扮得更加美麗。
1、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
金燦燦___________________________
2、蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的態(tài)度：大多數(shù)“小降落傘”們聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，_________，結(jié)果茁壯成長(zhǎng)；可一顆種子卻認(rèn)為_(kāi)________，結(jié)果干 死了；而另一顆種子卻認(rèn)為_(kāi)________，結(jié)果淹死了。從它們的身上，我明白了_________
3、《蒲公英》是一篇童話(huà)故事。在課外閱讀中，我還讀過(guò)《》的童話(huà)故事。我們還讀過(guò)神話(huà)故事呢，有《》……
十、短文分析。20分（2+5+2+2+7+2）
巖石長(zhǎng)年累月地經(jīng)受風(fēng)雨侵蝕，裂開(kāi)了一道縫，一棵草的種子落到了巖縫里。
巖石（）說(shuō)：“孩子，你怎么能到這里來(lái)？我們太貧瘠了，養(yǎng)不起你啊！”種子（）地說(shuō)：“老媽媽?zhuān)瑒e擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的�！�
經(jīng)過(guò)陣陣春雨滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了芽。陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著他，春風(fēng)柔和地輕拂著他，雨露不斷地給（jǐgěi）予這不平凡的幼芽以最慈愛(ài)的關(guān)注和哺育。巖石（）說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)(jiàng qiǎng qiáng)的，值得我們驕傲！”她將自己風(fēng)化成塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見(jiàn)了從巖縫里長(zhǎng)出來(lái)的小草，不禁（）地吟詠道：“��！小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美他！”小草（）地說(shuō)：“值得贊美的不是我，而是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱我的根的巖石媽媽�！�
1、找出文中一組近義詞：（）——（）；找出文中一組反義詞（）——（）
2、聯(lián)系上下文，在（）寫(xiě)上人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
3、根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)。
�。�1）形容經(jīng)過(guò)的時(shí)間很長(zhǎng)。（）（2）自豪，感到了不起。（）
4、給方框內(nèi)的字選擇正確讀音，錯(cuò)的用“∕”劃去。
5、填空。
�。�1）短文寫(xiě)了巖縫里的（）長(zhǎng)成（）的全過(guò)程，可以看出小草的特點(diǎn)是（）和（）。從文中畫(huà)“”的句子看出了巖石具有（）的精神。
�。�2）讀了一個(gè)詩(shī)人贊美小草的話(huà)語(yǔ)，你想到的詩(shī)句是：（）。
�。�3）“孩子，你怎么能到這里來(lái)？”的意思是（），原因是（）。
6、給短文加個(gè)合適題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
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