三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)前練習(xí)題
【三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)前練習(xí)題】
一、看拼音，寫詞語(yǔ)
hu die lu xing wan shua yang wang chuai dai
( )( )( )( )( )
zhuo mi cang xiong pu yan han kao cha san bu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞
珠( )雜( )停( )推( )峰( )
朱( )朵( )亭( )準(zhǔn)( )蜂( )
郊( )惜( )誠(chéng) ( ) 窮 ( ) 紀(jì) ( )
膠( )借( ) 城 ( ) 究 ( ) 記 ( )
三、拼一拼，再組詞
jiǎ( ) hǎo( ) fā( )
假 好 發(fā)
jià( ) hào( ) fà( )
huǎng( ) zhāo( ) xiāng ( )
晃 朝 相
huàng( ) cháo( ) xiāng( )
四、選詞填空
1、座 坐
在汽車上，我剛( )下，正好上來(lái)一位老奶奶，我把( )位讓給了她。
2、飄 漂
剛剛( )蕩在空中的塑料袋，現(xiàn)在落入河中，在水面上來(lái)回( )浮。
3、尊 遵
小明是一個(gè)( )敬師長(zhǎng)、( )守紀(jì)律的好學(xué)生。
4、愛(ài)惜 愛(ài)護(hù)
我們小學(xué)生要( )時(shí)間。
五、括號(hào)里填上合適的詞。
一( )攝影師 三( )灰雀 五( )電車 一( )雜志社
兩( )照相機(jī) 六( )石頭 一( )朋友 一( )白發(fā)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、我( )向峰頂爬去。
2、 ，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手， 。
3、( )，天才在于積累。
4、世上無(wú)難事，( )。
5、任何成就都是( )的結(jié)果。
七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1、小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng)
2、 一定會(huì)飛回來(lái) 男孩肯定地說(shuō)
3、 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
八、讀一讀，做一做。
(一)、課內(nèi)閱讀
“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!”
1、“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?( )
A、“我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞，從對(duì)方的身上汲取力量。
B、“我”和老爺爺相互扶著，一起爬上天都峰的。
2、爸爸說(shuō)的.“汲取力量”，是一種什么力量呢?( )
A、面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)向前，就是奮力攀登，勇往直前的精神。
B、善于向他人學(xué)習(xí)的精神。
(二)、課外閱讀
聞雞起舞
晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。
一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢?到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝。祖逖手執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái)。從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑;無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng)。
后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
1、短文共有( )個(gè)自然段。主要講了晉朝青年( )的故事。
2、“聞雞起舞”的意思是 。
我還能寫出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)(至少2個(gè))
。
3、用“—”畫出祖逖刻苦練功的句子。
九、寫作
小朋友們，在你們的身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來(lái)寫熟悉人的一件事。要先想清楚，再動(dòng)筆。把語(yǔ)句寫通順。