三年級(jí)下冊(cè)期中考語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2024-08-02 18:30:18 志彬三年級(jí) 我要投稿

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　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)下冊(cè)期中考語(yǔ)文試卷，歡迎大家分享。

三年級(jí)下冊(cè)期中考語(yǔ)文試卷

　　三年級(jí)下冊(cè)期中考語(yǔ)文試卷 1

　　一、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　jùn qiào bēi cǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ

　　zēnɡ tiān jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn

　　二、讀句子，給加粗的字選擇正確的讀音。(5分)

　　1.一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩(biān piān)飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　2.假(jià jiǎ)若你一直和時(shí)間賽(sài shāi)跑，你就可以成功。

　　3.父親用柵欄圍成了一個(gè)圓圈(quān juàn)，作為羊圈(quān juàn)。

　　三、給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。(10分)

　　例：采彩(彩色)(彩帶)

　　肖　 (　　　　)(　　　　)　賓　 (　　　　)(　　　　)

　　普　 (　　　　)(　　　　)　相　 (　　　　)(　　　　)

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并找樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　蒼( )欲( ) 落英( )( 　)

　　( 　 )( 　 )群書(shū) ( 　 )( 　 )踏地

　　挨挨擠擠

　　又尖又長(zhǎng)

　　五、選詞填空。(4分)

　　因?yàn)椤浴?一……就…… 雖然……但是……

　　1、( )小伙伴們的絕招都很厲害，( )對(duì)沒(méi)有多大的用處。

　　2、大雁( )受過(guò)箭傷，( )飛得慢。

　　平靜寧?kù)o 安靜

　　1.他激動(dòng)的心情，無(wú)法( )下來(lái)。

　　2.同學(xué)們( )地坐在電影院里看電影。

　　六、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。(4分)

　　例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

　　1、你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?

　　2、作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

　　七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(5分)

　　1萬(wàn)壑樹(shù)參天，__________________________。

　　2我忽然覺(jué)得自己仿佛__________________________，站在陽(yáng)光里。

　　3日日行，__________________________;常常做，__________________________。

　　4.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________________________。

　　八、給加粗字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)

　　盡：①達(dá)到極端;②用力完成;③完;④全，所有的;⑤盡量滿(mǎn)足;⑥全部用出。

　　1、想盡辦法( )

　　2、盡心盡力( )

　　擁：①抱;②圍著;③擠著走;④擁護(hù)。

　　3、一群青年擁著一位老師走出大學(xué)校門(mén)口。( )

　　4、兩位老人緊緊地擁抱在一起。( )

　　九、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話(huà)。(5分)

　　( )在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。

　　( )無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。

　　( )黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。

　　( )日月潭景色宜人。

　　( )蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周?chē)木拔锒寄敲措鼥V，充滿(mǎn)了神秘。

　　十、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。(3分)

　　你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧?你發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)你選擇一處向大家介紹，講清楚這

　　處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的感情。

　　十一、閱讀(22分)

　　(一)我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)

　　荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤(pán)。白荷花

　　在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃

　　色的。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。

　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。

　　如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

　　1.我會(huì)在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

　　2.第一自然段共有句話(huà)。從第句到句，寫(xiě)了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。

　　描寫(xiě)荷葉的句子是第句。(3分)

　　3.我能在文中找出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：、、。(3分)

　　4.我能用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(1分)

　　(二)、閱讀下面的短文，并完成問(wèn)題。(11分)

　　有一種鳥(niǎo)，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)

　　啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。

　　啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，

　　像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒

　　鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特

　　點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上;它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，

　　就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。

　　啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。

　　1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在上面的橫線(xiàn)上。 (2分)

　　2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　特別( ) 頑強(qiáng)( ) 隱蔽( ) 銳利( )

　　3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞�！边@句話(huà)是句，把比作。(3分)

　　4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子(文章的中心句)，用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　十二、作文(20分)

　　題目：我學(xué)會(huì)了。

　　要求：

　　1、把題目補(bǔ)充完整，必須是你的親身經(jīng)歷。

　　2、注意按一定的順序?qū)�，�?xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。

　　3、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于200字。

　　三年級(jí)下冊(cè)期中考語(yǔ)文試卷 2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　xùn sù fán nǎo luǒ lù hé yán yuè sè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tu m ān wèi zhàn lán xǐ chū wàng wài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給詞中加粗字選擇正確讀音并畫(huà)“——”。(4分)

　　增(zēn zēnɡ)加漁翁(wēnɡ wōnɡ) 咽喉(yè yān) 喘(chuǎn chuǎi)氣

　　驟(zu zhu)然飼(sì shì)養(yǎng) 窟窿(lónɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán)

　　三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　1、郁郁( )( )(AABB)：、。

　　2、( )轅( )轍(寓言故事) 、。

　　3、專(zhuān)心( )( )(表學(xué)習(xí)的)：、。

　　4、群( )吐( )(寫(xiě)景的)：、。

　　四、在括號(hào)里寫(xiě)出句子中帶粗詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

　　1、我們?cè)谏钪幸智? )惡，( )憎分明。

　　2、《燕子專(zhuān)列》里寫(xiě)人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫(xiě)得( )，有的寫(xiě)得略。

　　3、我們做任何事都應(yīng)該有( )有終。

　　五、填上合適的詞。(9分)

　　清澈見(jiàn)底的( ) 漫天飛舞的( ) 清脆的( )

　　不約而同地( ) 聚精會(huì)神地( ) 彎曲地( )

　　盤(pán)纏帶得( ) 生活得( ) 荷花開(kāi)得( )

　　六、按要求改寫(xiě)句子。(12分)

　　1.小村莊的消失不正是人類(lèi)自己造成的嗎?(改為陳述句)

　　2.雨滴滴在雨傘上。(改為擬人句)

　　3.翠鳥(niǎo)飛過(guò)去叼起小魚(yú)就往遠(yuǎn)處飛了。(改為比喻句)

　　4.他的一雙手幾乎完全凍僵了。(修改病句)

　　5.我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。(用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà))

　　6、隊(duì)長(zhǎng)的聲音打破了局面。(擴(kuò)句)

　　七、按課文內(nèi)容填空。(8分)

　　1.________;常常做，不怕千萬(wàn)事。

　　2.雨里雞鳴一兩家，_______ 。

　　3. _______，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

　　4.《畫(huà)楊桃》這篇課文里，老師告訴同學(xué)們：我們應(yīng)該，看到是什么樣的就。這單元說(shuō)明道理的名言還有不少，比如：“ ，親口嘗梨知酸甜”。這樣的格言你還知道：“ �！�

　　八、為加粗字選擇正確的意思。(7分)

　　光：①光線(xiàn) ②只，單 ③一點(diǎn)兒不剩 ④榮譽(yù) ⑤身體露著 ⑥景物 ⑦平滑

　　(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書(shū)。 ( ) (2)我很快就把碗里的飯吃光了。 ( )

　　(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。( ) (4)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光。 ( )

　　(5)我光著一只腳就急忙趕來(lái)了。 ( ) (6)臨陣磨槍?zhuān)豢煲?strong>光。 ( )

　　(7)明媚的春光，永遠(yuǎn)值得人們留戀。( )

　　九、閱讀片段，完成練習(xí)(9分)

　　時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。

　　1. 選段中說(shuō)“時(shí)間過(guò)得飛快”，你還能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容時(shí)間飛快?(1分)

　　2. 選段中寫(xiě)了“我”和時(shí)間賽跑的哪幾件事?我也能寫(xiě)出自己與時(shí)間賽跑的事情。(3分)

　　(1) (2)

　　(3) (4)

　　(5) (寫(xiě)寫(xiě)自己)

　　3、仿照畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)一句話(huà)。(2分)

　　4、“我”為什么“著急”“悲傷”?又為什么“高興”“快樂(lè)”呢?(2分)

　　5、你還知道哪些珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)?(1分)

　　十、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

　　畫(huà)樹(shù)

　　上美術(shù)課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)要求老師畫(huà)一棵樹(shù)做樣子，老師沒(méi)同意。同學(xué)們也紛紛請(qǐng)求：“老師，畫(huà)個(gè)樣子給我們看看吧!”老師說(shuō)：“如果我畫(huà)一棵樹(shù)，那只是用我自己看樹(shù)的方式來(lái)畫(huà)的。畫(huà)樹(shù)，不僅僅是用線(xiàn)條，還要用自己的眼睛、手和腦�！蓖瑢W(xué)們望著老師，一臉困惑(hu)。

　　“你們?cè)敢庾鲈囼?yàn)嗎?”老師問(wèn)。

　　“做什么試驗(yàn)?zāi)?”

　　老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都閉上眼睛，想想自己最喜歡樹(shù)的什么�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們一起去看看窗外那棵大樹(shù)，好嗎?”

　　“好!”

　　同學(xué)們興高采烈地走出教室，圍住大樹(shù)。一些同學(xué)用指尖輕輕地碰碰樹(shù)干，另一些同學(xué)手拉手想環(huán)抱大樹(shù)，還有些同學(xué)拾起地上的樹(shù)葉，仔細(xì)觀察。大家議論紛紛。

　　“我喜歡粗壯挺拔的樹(shù)干。”

　　“我喜歡風(fēng)吹樹(shù)葉搖曳(yè)的樣子�！�

　　“我想摸摸它�！薄�

　　“好!”老師不住地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，“現(xiàn)在回到教室，每個(gè)人都畫(huà)一張畫(huà)�？梢杂孟灩P、鉛筆，也可以用水彩筆來(lái)表現(xiàn)你對(duì)樹(shù)的感受和認(rèn)識(shí)，要畫(huà)出自己的體驗(yàn)�！�

　　同學(xué)們拿起筆來(lái)，興致勃勃地開(kāi)始畫(huà)自己心中的樹(shù)。

　　1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)