2010年秋這學(xué)期已接近尾聲，臨近期末，本網(wǎng)站搜集了人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷共2套供各位老師在期末復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)你有所用處，如有好的意見(jiàn)和建議請(qǐng)?zhí)岢鲆员愀倪M(jìn)更好地為你服務(wù)！
新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
一、給下面畫(huà)線的字加上音節(jié)。（7分）
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
顫抖 婉轉(zhuǎn) 攝影 蹴鞠 區(qū)域 喪命 鑰匙
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
納悶 接濟(jì) 堆砌 棲息 蟲(chóng)卵 漲紅臉 懦弱
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Lǚyóu shìying nàmèn jiāonèn bēnliúbùxī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、根據(jù)例子和要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
1．寫(xiě)出三個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）
2．寫(xiě)出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語(yǔ)：（ ）（ ）（ ）
3．靜悄悄（ABB）：（ ）（ ）（ ）
4．小題大做：（ ）（ ）（ ）
四、按要求填空。（21分）
1
．曇花的花瓣（ ），長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便（ ）淡雅的花蕾，向人們（ ）
2 、我背的《三字經(jīng)》中有勸說(shuō)我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫(xiě)下來(lái)（ ）。
3．《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它（，）（填語(yǔ)文園地七中背誦的八字成語(yǔ)），讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。
4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說(shuō)話(huà)時(shí)是（ ）的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常（ ）。（根據(jù)你的理解，填上一組反義詞）。
5．假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書(shū)，你會(huì)用哪句名言來(lái)勸他：（ ）。
6．孔子很年輕的時(shí)候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜（ ）為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們（ ）（填成語(yǔ)）。 [4] [5] [6] 還能寫(xiě)出一句孔子的名言（ ）。
6．從這冊(cè)書(shū)中，我深深地感受到（ ）（ ）這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)；同時(shí)也感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家（ ）從小就勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)；（ ）誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；最讓我感興趣的是荷蘭人（ ）在玩中發(fā)明了（ ），發(fā)現(xiàn)了（ ）。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的（ ）的全貌，仿佛身臨其境一般；（ ）這幅名揚(yáng)中外的畫(huà)，更是讓我對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。
五、我會(huì)寫(xiě)句子：（5分）
1．我能用幾句非常形象的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)冬天帶給我的快樂(lè)和煩惱（ ）。
2．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（我會(huì)用上不是……而是……）（ ）閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（20分）
五星花
在百花中，我最喜歡五星花了。
我家門(mén)前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。
又過(guò)了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮（ ）著腳我也摸不到它的頭了。仲（ ）夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖（ ）的地方長(zhǎng)滿(mǎn)了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)呀！它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈（ ）簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，使人向往，讓人陶醉。
秋天到了，五星花開(kāi)始凋（ ）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。
1．給劃線的字注音。
2．作者寫(xiě)五星花時(shí)抓住了五星花的（ ）（ ）（ ）（ ）的變化，依次寫(xiě)了五星花在（ ）（ ）（ ）季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
3．文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫(xiě)在括號(hào)里，積累起來(lái)：（ ）
4．用直線畫(huà)出文章中描寫(xiě)仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過(guò)對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者（ ）的感情。
5．比較、仿寫(xiě)句子：
例句：A、五星花長(zhǎng)得很高。
B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。
七、習(xí)作題。（25分）
我本是一棵挺拔的小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂(lè)地成長(zhǎng)著，可是有一天……在小樹(shù)的身上到底發(fā)生了什么事情呢？
仿寫(xiě)：A、他跑的可快啦！
B、請(qǐng)你以《小樹(shù)的自述》為題寫(xiě)一篇想象作文。
[4] [5] [6]
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題
（滿(mǎn)分100分，含卷面分2分；答卷時(shí)間為90分鐘）
班別 姓名 成績(jī)
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42 分）
一、 我能拼，我能寫(xiě)。（共6分）。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢(shì) 威 裕
二、我能用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。
原來(lái)圣誕樹(shù)就是給（ɡěi jǐ）予樹(shù)，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來(lái)新年的祝福（fú hú）。
三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來(lái)組詞。（5分）
辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ）
辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ）
四 積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確（4+2分）。
刻舟（ ）劍 沒(méi)（ ）打采 （ ）近求遠(yuǎn) 大驚失（ ）
興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） [4] [5] [6]
我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫(xiě)出兩個(gè)。
（ ）（ ）
五 先連線，再寫(xiě)句子，請(qǐng)注意把線畫(huà)好。（6+2分）。
聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝?br/>三人行 天才在于積累
人之初 柳暗花明又一村
上有天堂 始于足下
山重水復(fù)疑無(wú)路 性本善
千里之行 下有蘇杭
我還會(huì)寫(xiě)一句類(lèi)似的句子：
六、 下面的句子是病句，我能把它改正過(guò)來(lái)。（4分）
小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
七、 我會(huì)仿照例句，寫(xiě)一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。（3分）。
例：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。
八、 我會(huì)默寫(xiě)《望天門(mén)山》。（4分）
， 。
， 。
九、本學(xué)期，我們開(kāi)展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了 。（3分） [4] [5] [6]
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（26分）
一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問(wèn)題（12分）。
有一天，盤(pán)古忽然醒了。他見(jiàn)周?chē)黄岷冢蛼嗥鸫蟾^，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。
1、這段話(huà)是從課文《 》中選出來(lái)的，這是一個(gè)神話(huà)故事，我還讀過(guò)別的神話(huà)故事，有《 》。（2分）
2、我發(fā)現(xiàn)這段話(huà)中有很多意思相反的詞，你能找出來(lái)嗎？（3分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？（2分）
（ ） （ ）
4、盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分）
5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)什么？（2分）
二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題（14）
畫(huà)眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫(huà)了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥(niǎo)，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。
鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來(lái)省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的 來(lái)寫(xiě)出畫(huà)眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（1分）
2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。
3、短文介紹了 、 和 三種鳥(niǎo)。（３分）
4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ) 、 。 （2分） [4] [5] [6]
5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇（1分）。
歡快 贊美
從雁群身上，我們看到了尊老愛(ài)幼的美德，看到了集體的力量。（ ）
6、“鳥(niǎo)兒不僅外表美麗，它們還有許多美德�！边@句話(huà)這樣寫(xiě)，好在哪里呢？（2分）
7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2分）
第三部分： 習(xí)作（30分）
下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫(xiě)作。
題目１：那兒真是一個(gè)好地方
向大家介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！
要求：先把題目抄下來(lái)；文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。
題目２： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫(xiě)下去。
要求：先把題目、開(kāi)頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧�？凑l(shuí)編的故事最有趣。
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