七年級語文生命生命基礎(chǔ)練習題附答案

時間：2024-04-17 16:14:59 海潔七年級我要投稿

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　　無論在學習或是工作中，我們總免不了要接觸或使用練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的七年級語文生命生命基礎(chǔ)練習題附答案，希望能夠幫助到大家。

七年級語文生命生命基礎(chǔ)練習題附答案

　　第一部分：基礎(chǔ)知識

　　1.給下列加粗字注音：

　　騷擾（）小憩（）庸碌（）辜負（）擎天（）

　　2.文章開頭寫小飛蛾是什么意思？

　　3.瓜苗一例，從這個角度去說生命力之強大。

　　4.作者的三點思考是什么？有什么聯(lián)系？

　　5.說小瓜苗茁壯生長，昂然挺立，又說它僅僅活了幾天，是不是有點自相矛盾?

　　6.細讀課文，第一段都是圍繞一語展開的，第二段都是圍繞一詞展開的。

　　7.下列各句搭配恰當?shù)囊痪涫牵?）

　�。�.根據(jù)一國兩制的構(gòu)想，我國政府分別同英國、葡萄牙政府達成了解決澳門、香港問題的決議，并于1997年和1999年順利地進行了政權(quán)交接。

　�。�.高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標，不斷促進科研、教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

　�。�.那苗族姑娘看我這樣一比一劃地，終于明白了我的意思，高興得笑起來，忙放下背簍，指給我出山的小路。

　�。�.會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。

　　8.把下面的句子的內(nèi)容放在以下兩種不同的語言環(huán)境中進行轉(zhuǎn)述。

　�、乓螅翰蛔兏�，力求簡明；

　�、迫宋铩⑷朔Q表達正確；

　�、菚r間、地點交代清楚、合理。

　　1月4日上午，村長對李湖說：郝鈴上省城辦事去了，我明天要去北京聯(lián)系工作。她這幾天就回來，告訴她，20天以內(nèi)一定要把咱們村機械廠的那批產(chǎn)品發(fā)往南京前進化工廠，已經(jīng)來電話催了好幾次了。

　　A.5日，外村劉機去省城辦事，李湖托他轉(zhuǎn)告郝鈴。當天下午，劉機見到郝鈴，劉機說：

　　B.18日，郝鈴還沒有回來，李湖打電話給郝鈴。

　　李湖說：

　　第二部分：閱讀分析

　　（一）

　　有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？

　　院長笑而不答。

　　有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣（）記�。� ）不論別人出多少錢，絕對不能賣（）

　　第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要那塊石頭。

　　最后院長叫男孩把石頭拿到寶石市場展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚成稀世之寶。

　　男孩興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將一切稟告院長。院長望著男孩，徐徐地說：生命的價值就像這塊石頭，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。

　　9.將第三段中的標點補齊。

　　10.第一段劃線句子運用了的修辭手法，在文中的表達作用是什么？

　　11.院長笑而不答是文中有的作用。

　　12.給文章劃分段落。

　　13.一塊普通的小石頭為什么成了無價之寶？（用文中原話回答）

　　14.能揭示文章中心的一句話是。

　　15.這個故事說明了什么道理？

　�。ǘ�

　�、盼蚁矚g在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。

　�、泼鎸棋珶o邊的大海，就像面對縹緲無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠

　�、俏夷曋�。頭上，那比地球還古老的（Ａ）陽光；遠處，那像大海一樣悠久的（Ｂ）群山，那從未止息過的（Ｃ）碧波，那日夜（Ｄ）進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的（Ｅ）礁石，這一切，都會使人想起世界的永恒，自然的永恒。哦，再想下去呢，我便常常墜入一處無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么渺小，人的生命又多么短暫

　�、瓤墒怯幸惶欤粋€偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：人和海相比，真是太渺小，太短促了。老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：可海懂什么？他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海、群山、礁石許久，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是啊，海懂得什么？山懂得什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中也都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來

　�、晌覟檫@意外的收獲而高興，我急忙跑去找那位漁民�？墒巧碁┛湛盏模蠞O民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛?cè)�，駛�(cè)�，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了

　　16.第三段中，從陽光、群山、碧波、潮水到礁石，這樣排列的原因是什么？

　　17.第四段中不經(jīng)意的這個詞語不能去掉，因為它照應了和這兩個詞語。

　　18.第四段中猶如一道電光在我心靈深處一閃一句中，把比作，其含義是。

　　19.第四段中海懂得什么？山懂得什么？兩句話的意思是（）

　�。�.表示作者在思索海與山所懂得的東西

　　Ｂ.表示作者對海與山所懂的東西的迷惘和不解

　�。�.表示作者已認識到海與山并不懂得什么

　　22.第四段中另一種眼光的含義是什么？

　　23.第五段中那些無名的悵惘指的是。

　　《生命生命》答案

　　1.略