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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題
語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。下面是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題，希望能夠幫助到大家。
一、積累與運(yùn)用(26分)
1、給下列加點(diǎn)字注音(5分)
普照寰宇( ) 潺潺( ) 嫌惡( ) 祈禱( )( ) 爵士( ) 陰霾( )
醞釀( )( ) 皎潔( ) 枯涸( ) 綺麗( ) 顛簸( ) 發(fā)髻( )
恬靜( ) 峰巒( ) 卷帙( ) 屏息( ) 滑稽( ) 良莠不齊( )
2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正(5分)
驚皇( ) 欒生( ) 遷徒( ) 心不在眼( ) 蒼萃( )
輟泣( ) 折散( ) 個(gè)得其所( ) 急據(jù)奔流( ) 嘻戲( )
3、古詩(shī)詞積累，將下面詩(shī)文上下?lián)a(bǔ)充完整。(6分)
�、� ，還來(lái)就菊花。
�、� ，志在千里。烈士暮年， 。
�、壅肴f(wàn)山圈子里， 。
�、� ，為有源頭活水來(lái)。
�、輲滋幵琥L爭(zhēng)暖樹， 。
4、下面四項(xiàng)中不是比喻的是( )(1分)
A、他長(zhǎng)得像爸爸。
B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
C、天上的云有的像羽毛。
D、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。
5、名著考察。(3分)
《狐貍和狗》的故事出自《 》 ，請(qǐng)想一想，它告訴我們一個(gè)什么道理?
6、請(qǐng)按要求回到問(wèn)題(6分)
人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們;感恩老師，把知識(shí)給了我們;感恩自然，把鳥語(yǔ)花香給了我們……在品享這些的同時(shí)，我們需要表達(dá)，更需要回報(bào)。
�、僭O(shè)想一下，你打算在寒假如何回報(bào)養(yǎng)育你的父母。
�、谡�(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)老師的感恩之情。
③仿照示例，寫一條從自然景物中得到的哲理。
竹子——及凌云處也要虛心。
二、文言文閱讀(12分)
(一)閱讀下面文言文，完成7—10題。(6分)
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
7.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
(1)與友期行( ) (2)去后乃至( )
(3)相委而去( ) (4)下車引之( )
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
9.通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子?元方“入門不顧”是否失禮?請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。(2分)
(二)閱讀下面一段文言文，完成10—12題。(6分)
阮裕祿在剡(地名),曾有好車。借者無(wú)不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車,而使人不敢借,何以車為?遂焚之。
10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
�、俳枵邿o(wú)不皆給( ) ②意欲借而不敢言( ) ③阮后聞之( ) ④遂焚之( )
11、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。(2分)
吾有車,而使人不敢借,何以車為?
12、你同意阮光祿的做法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(28分)
(一)閱讀《風(fēng)箏》中的語(yǔ)段，完成13—17題。(14分)
①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
�、诘挠植痪箟嬒氯ザ劣跀嘟^，他只是很重很重地墮著，墮著。
�、畚乙仓姥a(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤�，笑著——然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
�、芪乙仓肋�有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜愫�。”我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
⑤“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。
�、奕煌鼌s，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕可言呢?無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
�、呶疫�能希求什么呢?我的心只得沉重著。
�、喱F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。
13、語(yǔ)段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解?(2分)
14、語(yǔ)段①中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事?蘊(yùn)含著什么深意?(3分)
15、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：(2分)
16、語(yǔ)段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么?(2分)
17、你覺(jué)得小弟弟是一個(gè)怎樣的人?你想對(duì)他說(shuō)幾句話嗎?(2分)
18、語(yǔ)段⑤中“無(wú)可把握的悲哀”應(yīng)怎樣理解?(3分)
(二)閱讀下面一篇文章，完成18—22題。(14分)
老海棠樹
(1)奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開;好象她們從來(lái)就在一起。
(2)老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了?”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎?”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡?”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
(3)春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
(4) 或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。
(5) 有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧�！�
(6)冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎?”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)�！澳棠��！薄澳棠�!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
(7) ……
(8) 如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
18、 從第④段中找出與第⑤段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：(2分)
19、 ②段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，在文中的作用是 (3分)
20、 品讀第⑥段畫線部分“‘奶奶�！棠�!’‘奶奶——’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。(3分)
21、從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是____(3分)
22、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。(3分)
拓展：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)卷
一、積累運(yùn)用：(23分)
1、 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音：(4分)
quán( )釋 bì( )益 瑕cī( ) 廣mào( )
徘徊( ) 憧( )憬 挑剔( ) 靦腆( )
2、 默寫：(6分)
�、傩闹械娘L(fēng)雨來(lái)了， 。
�、谌欢�(dāng)初她的芽?jī)海?， 。
③這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 。
�、� ，自將磨洗認(rèn)前朝。
�、蓍T前流水尚能西， 。
3、病句修改，把正確的句子寫在下面的橫線上：(4分)
�、俳�(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。
�、谥T葛亮超人的智慧，過(guò)人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。
4、給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、偾屣L(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上
�、诰G陰下是一間小小柴房
�、圻@就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖 ，生動(dòng)而又富有情趣。
④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁。
�、荽扒耙黄瑵鉂獾木G陰。
A、③⑤④②① B、⑤④②③① C、③⑤②④① D、⑤②④①③
5、口語(yǔ)交際
在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說(shuō)：( )(2分)
A、喂，你想干嗎?想找死呀? B、 下來(lái)，你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。
C、同學(xué)，請(qǐng)你不要闖紅燈! D、你這家伙，懂不懂交通規(guī)則?
6、2011年4月23日是第16個(gè)“世界讀書日”， 每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。(5分)
(1)請(qǐng)寫出一句關(guān)于“讀書”的名言或警句。(2分)
(2)請(qǐng)向大家推薦一部你最喜愛(ài)的書(或一種刊物)，并簡(jiǎn)述理由。(3分)
我最喜愛(ài)的書是 ，理由是
二、閱讀分析：(47分)
(一)次北固山下王灣(4分)
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
1、請(qǐng)描述劃線詩(shī)句在你腦海中的畫面。(不超過(guò)40字)。(2分)
2、作者從煉意著眼，頸聯(lián)中用“ ”“ ”字，使之?dāng)M人化，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量，蘊(yùn)含哲理。 (2分)
(二)(17分)
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也�！�。
1、 根據(jù)語(yǔ)境解釋加點(diǎn)的詞的意思。(4分)
2、指出下列句子中的通假字，并解釋：(4分)
�、俣弥渥篲__ _同_ ， 。
②反歸取之：___ _同_ ， 。
3、翻譯句子： (4分)
�、俸尾辉囍宰�?
�、趯幮哦�，無(wú)自信也。
4、這個(gè)故事現(xiàn)已成為一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)寓言典故的成語(yǔ)：____________、_______________。(2分)
5、這則寓言故事包含了什么道理?(3分)
(三)(11分)
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來(lái)到林間休息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕獲一只小畫眉鳥，放到我的籠子里，歌聲美妙絕倫，
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)飛去，十分恐懼。但后來(lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的偉大的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放在我家后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多的�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。
第二天早上，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥類專家阿瑟威力來(lái)看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕的厄運(yùn)告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥的媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉鳥足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些�！蔽衣犃耍蟪砸惑@。
從此以后我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里，因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
1、“我”為什么要捕捉畫眉鳥?(2分)
2、小畫眉鳥來(lái)到我家后發(fā)生了哪些變化?(2分)
3、畫眉鳥為什么要毒死自己的孩子?(2分)
4、從本文的敘述中，你可以認(rèn)識(shí)到畫眉鳥的哪些性格特征?(2分)
5、讀了這篇文章，你得到了怎樣的啟迪?(3分)
(四)一只烏鴉口渴了(15分)
他是聽著《烏鴉喝水》的'故事長(zhǎng)大的。
三歲多的時(shí)候，他聽到的第一個(gè)故事是《烏鴉喝水》。
一只烏鴉口渴了……
他會(huì)想問(wèn)題了。講完，他問(wèn)媽媽：為什么烏鴉不一下子叼個(gè)大石頭呀?那樣不是一下子就能喝到水了嗎?媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀!你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來(lái)，攢多了，咱們家就有水喝了。
那時(shí)候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。
一開始，他聽故事很興奮，越聽越精神。聽完一個(gè)，總纏著媽媽再講一個(gè)。媽媽的故事很有限，媽媽越來(lái)越疲于應(yīng)付。后來(lái)，媽媽有了主意。媽媽專講《烏鴉喝水》，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆……數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢(mèng)里全是烏鴉，滿天飛。
再后來(lái)，媽媽接到了一個(gè)通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個(gè)人去了爸爸工作的地方�；貋�(lái)時(shí)，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說(shuō)，那是哭的。
從那天起，他就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸。
爸爸走后，媽媽沒(méi)再嫁人，礦上給媽媽安排了個(gè)打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來(lái)越黑，頭發(fā)卻越來(lái)越白，像烏鴉，又像白頭翁。
他長(zhǎng)大了。
大學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來(lái)，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過(guò)“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過(guò)上好日子，“喝”上最好喝的“水”。
幾年后，他當(dāng)上了副礦長(zhǎng)
他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個(gè)私人小煤礦。他是大礦副礦長(zhǎng)，開個(gè)小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝�。他的小礦，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來(lái)，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營(yíng)”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個(gè)個(gè)同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘�。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。
媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒(méi)有，就一聲接一聲地嘆氣。
眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了——他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人!這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。
作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國(guó)家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。
獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來(lái)看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。
對(duì)著話筒，他流著眼淚說(shuō)：媽，兒不孝，沒(méi)能讓您過(guò)幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭�，F(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個(gè)要求，再給兒講個(gè)故事吧。
媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事——
一只烏鴉口渴了，下來(lái)找水喝……烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會(huì)兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來(lái)，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒(méi)喝著。
聽完，他失聲痛哭起來(lái)，回蕩在整個(gè)囚室。
1、貫穿全文的線索是 。(2分)
2、概括文中媽媽這個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)。(2分)
3、體會(huì)下面句子中外貌描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。(3分)
獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來(lái)看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。
4、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。(2分)
(1)你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。
(2)媽媽成了家里的烏鴉。
(3)有了工作的他，成了家中的烏鴉。
5、兒子在獄中，媽媽最后一次講“《烏鴉喝水》故事新編”，有什么深刻含義?(2分)
6、聽完故事，兒子為什么會(huì)“失聲痛哭起來(lái)”? (4分)
三、作文部分：(30分)
生活中，小小的幸福之花時(shí)時(shí)地在你身邊靜靜悄悄地綻放。幸福就是如此簡(jiǎn)單，它蘊(yùn)藏在你生活的點(diǎn)滴之中。也許是睜開眼睛，用力嗅嗅滿室陽(yáng)光和早晨的味道;也許是來(lái)到學(xué)校，聆聽到親切溫暖的呼喚聲的感動(dòng);也許是回到家里，感覺(jué)到餐桌上騰騰熱氣縈繞在你眼前的溫馨……讓我們一起來(lái)尋覓幸福，聆聽生活中每一滴幸福的水聲,收藏生活中每一縷幸福的陽(yáng)光，那么，我們的內(nèi)心一定會(huì)變得生機(jī)盎然。
請(qǐng)以“我的幸福點(diǎn)滴”為題，書寫自己的幸福生活。立意自定，字?jǐn)?shù)500字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。
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