蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、積累運(yùn)用(30分)
1．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
霎眼( ) 锃亮( ) 木屐( ) 翕動(dòng)( )
反chú( ) 找chá( ) 瑕cī( ) 粗lì( )
2．讀下面這段文字，為空格處選擇適當(dāng)?shù)脑~語，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)
A．質(zhì)量 B．分量 C．雅量
讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有____，擲地有聲；為人有____，豁達(dá)淡泊；生命有____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。
3．下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A．我們要防止個(gè)別別有用心的人編造、散布謠言，危言聳聽。
B．學(xué)校通過開展多種活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行廉潔啟蒙教育，力求學(xué)生在潛移默化中受到教育。
C．林老師對(duì)學(xué)生錙銖必較，贏得了家長們的紛紛稱贊。
D．人類賴以生存發(fā)展的實(shí)體制造業(yè)在虛擬互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的沖擊下變得搖搖欲墜。
4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．文學(xué)確是一扇神奇的大門，只要你走進(jìn)這扇大門，就不會(huì)空手而歸。
B．看，那個(gè)巨人還在跑呢！
C．這首詩選自冰心詩集《繁星春水》(人民文學(xué)出版社1998年版)。
D．可是老太婆安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的”。
5．修改下列病句。(4分)
(1)優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類對(duì)未來的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。
(2)通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，使我們走進(jìn)了一個(gè)文學(xué)的百花園，領(lǐng)略到了文學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景。
6．欣賞漫畫《被冷落的書本》，說說這幅漫畫的寓意。(3分)
7．4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(10分)
(1)【宣傳讀書活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。(3分)
好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，_____________________________________。
(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】分析下表內(nèi)容，寫出你得出的結(jié)論。(3分)
讀書現(xiàn)狀調(diào)查表
學(xué)段
調(diào)查項(xiàng)目 七年級(jí) 八年級(jí)九年級(jí)
每日可供自由
閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)
經(jīng)典書籍在閱
讀中所占比重27.8%35.8%45.6%
(3)【探討讀書方法】請(qǐng)你針對(duì)以下發(fā)言，給在場(chǎng)的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言得體。(4分)
甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。
乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多作業(yè)，哪有時(shí)間讀課外書。
丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
�、傧蛐ｉL提建議：____________________________________________________
________________________________________________________________________
�、谙蛲瑢W(xué)提建議：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。(10分)
【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？(選自《呂氏春秋察今》)
【乙】有過于江上者，見人方引①嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉！以此任物②，亦必悖③矣。(選自《呂氏春秋察今》)
【注釋】 ①引：牽引，領(lǐng)著。②任物：處理事情。③悖：不合情理、荒謬。
8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)遽契其舟 ________________
(2)是吾劍之所從墜 ________________
(3)以此任物 ________________
(4)人問其故 ________________
9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)舟止，從其所契者入水求之。
(2)其父雖善游，其子豈遽善游哉！
10．用【甲】【乙】兩文中的句子填空。(2分)
(1)【甲】文中表明事件發(fā)生起因的語句是：________________；表明楚人不知客觀實(shí)際發(fā)生變化的語句是：________________________；說明客觀實(shí)際已經(jīng)發(fā)生變化的語句是：____________________。
(2)【乙】文中小孩被投到江中的理由是：____________。
11．【甲】【乙】兩文都說明了同一個(gè)道理，試用簡潔的語言加以表述。(2分)
(二)閱讀下文，回答問題。(17分)
誰能潤澤我們的生命
尤 今
�、贂鴮�(duì)我而言，猶如空氣。它無處不在，無時(shí)不有，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要它。
②自童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時(shí)時(shí)都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。
�、勐宰R(shí)之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處，亦有書。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、齊齊地排列著。書和屋子，你儂我儂地化成了一個(gè)圓滿的整體。在那如饑似渴地從已知汲取營養(yǎng)的童稚時(shí)代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個(gè)金光燦爛的世界。
�、芨赣H總是買書，不是一冊(cè)冊(cè)地買，而是一摞摞地買，當(dāng)他把書提進(jìn)門時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過來，歡天喜地地拆看。
�、萑f籟俱寂時(shí)，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無的笑意。
�、匏皖^看書，我仰頭看她。她快樂地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往那個(gè)世界。于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入情況，便癡癡地迷上了。書，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書的時(shí)候，孩子也人手一冊(cè)地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)。
�、嗾驹诤迫鐭熀５臅校蝗幌肫鹎嗌倌陼r(shí)代的一件往事。那時(shí)，零用錢有限，想買書，只能將錢一點(diǎn)一滴地儲(chǔ)存起來，存夠了，才得到一償夙愿。那一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻天覆地地看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書局時(shí)，總先去看看那部小說還在不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學(xué)�？荚�，忙著溫習(xí)功課，沒上書店�？纪暝嚭螅X也儲(chǔ)夠了，便風(fēng)風(fēng)光光地趕往書店�？墒�，那部朝思暮想的書沒了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃去，像個(gè)無主孤魂。
⑨閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤活動(dòng)。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊(yùn)藏著雋永可貴的價(jià)值觀與人生觀，它會(huì)在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠(yuǎn)的。臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說過：“要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可。畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可能畫出精彩的漫畫？”
�、鈱�(shí)際上，閱讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個(gè)小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
B11閱讀帶來的大快樂，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時(shí)，那種感動(dòng)，能夠進(jìn)入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時(shí)，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時(shí)而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個(gè)個(gè)痛楚的窟窿；時(shí)而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時(shí)，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時(shí)，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。
B12我覺得自己最大的“成就”是：以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。
12．“我”認(rèn)為讀書有哪些益處？(用原文內(nèi)容回答)(3分)
13．讀選文簡述：書對(duì)“我”一家三代人有怎樣的影響？(3分)
14．簡要賞析第②段畫線的句子。(3分)
15．概括第⑧段內(nèi)容，并談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
16．為什么“我”覺得自己最大的“成就”是以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂、永不枯萎的樹？(2分)
17．請(qǐng)推薦對(duì)你影響最深的一篇文章或一部書(中小學(xué)教材中的篇目除外)，并簡述推薦的理由。(3分)
(三)閱讀下文，回答問題。(13分)
給大象留水
胡征和
非洲肯尼亞南部有一個(gè)叫桑布魯?shù)拇迩f，村莊旁有一條叫米爾吉斯的河流。河水滋潤著村莊，讓桑布魯人世世代代在這里生息繁衍�？山┠陙恚S著沙漠化的日益嚴(yán)重，水量急劇減少，直至干涸。
有一年，8個(gè)月竟滴雨未下，米爾吉斯河頓失往日的滋潤，干涸得與沙漠連成了一體，不分你我。桑布魯人以放牧駱駝為生，在這樣極度干旱缺水的日子里，寸草難生，駱駝們斷糧了。于是，村莊首領(lǐng)勒馬一聲令下，村民們領(lǐng)著駝隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了，目標(biāo)是離村莊更遠(yuǎn)的沙漠深處，到那里去放牧，因?yàn)槟抢镉兴麄冃膼鄣鸟橊勊枰男迈r植物。
遠(yuǎn)離家園，行走在干涸的河床上，勒馬他們所帶的飲用水很快沒有了。對(duì)于桑布魯人來說，水是最寶貴的東西，即使駱駝也不能這么長時(shí)間不喝水。勒馬知道，其實(shí)水就在他們行走著的河床下面，但他不知深淺，一時(shí)也找不到水。然而，勒馬并不著急。等到夜晚，他從容地讓村民以及駝隊(duì)睡下，因?yàn)樗�，自有另外的`夜行者會(huì)為他們探水，找到水源。
這個(gè)夜行者，就是生活在這一帶的大象。大象一天要喝100升水，豈能無水？而大象找水往往是在晚上。萬籟俱寂的時(shí)候，夜行者大象行動(dòng)了。它們慢慢地行走在枯萎的河床上，低著頭，用長長的鼻子在河床表層不停地掃描。大象的鼻子嗅覺特別靈敏，幾百米遠(yuǎn)它們就能聞到來犯者的異常氣味，還有不為人知的是，它們的鼻子能嗅到地下水，在夜間沒有干擾的情況下，嗅覺更靈敏。這群體型巨大的探水者，在河床上嗅來嗅去，能準(zhǔn)確地辨別哪里的地下水層離地表最近。先嗅到水的大象會(huì)興奮地叫喚起來，招來同伴，聚在一起，紛紛用長鼻子挖河床，三下五除二，就見泉水汩汩。喝足了，它們才又扇著大耳，甩著短尾巴繼續(xù)夜行。
第二天清晨，勒馬讓他的駝隊(duì)沿著大象的足跡前進(jìn)。因?yàn)榇笙髸?huì)幫人的，它們找到水源喝足水后，會(huì)沿途留下糞便。只要沿著它們的糞便走，很快就會(huì)在河床上找到水。當(dāng)駱駝在沙漠深處飽飲過后，蓄積了足夠的能量，勒馬又帶著駝隊(duì)往村莊趕。
村莊里有一口深井，勒馬他們回來的第一件事就是下到井里，打起寶貴的井水，不光是要給村民和駱駝痛飲，更忘不了回報(bào)在荒漠里幫助過他們的大象朋友。他們把打起的水放到外面木制的長長的水槽里，給夜晚路過的大象喝。桑布魯人有一個(gè)信念，要將生命帶給每一種生物，最不能忘記的是那些夜間的探水者，如果沒有它們，駝隊(duì)就不可能在遠(yuǎn)離家園的荒漠里生存下來。
給大象留水，使桑布魯成了大象不愿遠(yuǎn)離的地盤，大象與人相互支撐，順利度過極旱的難關(guān)。如今，只要碰上干旱，桑布魯就會(huì)上演一幕人與動(dòng)物和諧相依的喜劇。
18．“可近些年來，隨著沙漠化的日益嚴(yán)重，水量急劇減少，直至干涸。”文章開篇交代桑布魯村莊的現(xiàn)狀有什么作用？(3分)
19．大象是如何幫助桑布魯人的？桑布魯人又是如何報(bào)答大象的？(4分)
20．本文以“給大象留水”為題有什么好處？(4分)
21．每年的10月4日是“世界動(dòng)物保護(hù)日”，請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物寫一則公益廣告。(2分)
三、作文(50分)
22．閱讀下面的材料，按要求作文。
文學(xué)，一個(gè)多么美麗而充滿詩意的詞語��！一抹多么絢爛而迸射活力的風(fēng)景��！親近文學(xué)，你的生活會(huì)洋溢歡笑；走進(jìn)文學(xué)，你的理想會(huì)蓬勃生長；沉醉文學(xué)，你的生命會(huì)飛揚(yáng)華彩。
同學(xué)，你熱愛文學(xué)嗎？你有一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)嗎？那么，把你的文學(xué)夢(mèng)想告訴讀者，把你與文學(xué)的故事與大家分享吧！請(qǐng)你以“我的文學(xué)，我的夢(mèng)”為題，寫一篇600字左右的記敘文。
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