人教版七年級語文上冊第一次月考試題
親愛的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。接下來我們一起來練習(xí)七年級語文上冊第一次月考試題。
一、基礎(chǔ)知識(共30分)
1.給下列拼音寫漢字。(共4分)
zhuó( )落 寬 chǎng ( ) 狹zhǎi ( ) 抖sǒu( )
chéng( )清 yùn( )釀 賣nòng( ) 害xiū( )
liáo( )亮 黃yùn( ) hōng( )托 Zhù( )蓄
lìn( )嗇 lì( )臨 靜mì( ) 干zàO( )
2、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、呈報(bào) 頭銜 澄清 靜謐 B、納涼 霎時(shí) 驚惶 瞭亂
C、寬恕 笑柄 蕩漾 貪婪 D、忙碌 禱告 妥當(dāng) 柳絮
3、找出下列句子沒有語病的一項(xiàng)( )(2分)
A、經(jīng)過這次月考動員大會，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
B、他的祖籍是江蘇響水人。
C、許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。
D、有誰能否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的呢?
4、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。
B.媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處。
C.如果掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會受到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
D.學(xué)習(xí)中有不懂的地方，要及時(shí)向他人請教，做到不恥下問。
5、依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
這次經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機(jī)遇，千萬不要錯過。
�、僮プ×耍憔妥叱隽似接� ②各種機(jī)遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川
A.④①③② B.①③②④ C.④②①③ D.①③④②
6、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽邊。
A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。
C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含自然的理趣。
D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。
7、古詩文默寫。(12分，第①小題2分，其余每空1分)
(1)《觀滄�！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑娋洌� ， ; ， 。(4分)
(2)《天凈沙秋思>點(diǎn)明主旨的詞句： (2分)
(3)《次北固山下>表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩句： (2分)
(4) 一夜征人盡望鄉(xiāng)�！兑股鲜芙党锹劦选�(1分)
(5) 聞道龍標(biāo)過五溪。《聞王昌齡...》(1分)
(6)《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量的句子是 (2分)
8、將“河水”、“天空”、“人們”三個(gè)詞語組合成一段話，描繪一幅生活畫面。
(不超過30字)(3分)
二、綜合實(shí)踐活動(8分，第一題5分，第二題3分)
9、學(xué)校為了響應(yīng)市委、市政府“書香進(jìn)校園”的號召，決定以此為主題，編寫一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。你將給小報(bào)起個(gè)什么樣的文學(xué)名稱?設(shè)計(jì)哪些欄目(欄目至少寫4個(gè))
名稱：
欄目一： 欄目二：
欄目三： 欄目四：
10、請向同學(xué)推薦你喜歡的一本書。
句式：我最喜歡的一本書是 ，(填書名)(1分)
我喜歡的原因是 __ _______________ __________
(可以從書的內(nèi)容、人物、作者情感等方面向同學(xué)介紹)(2分)
三、文言文閱讀(16分)
(一)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
11、解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)期 (2) 去
(3)委 (4)顧
12、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(4分)
(1)待君久不至，已去。
(2)日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
13、“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人?(2分)
14、元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯誤(用有原文回答)?(2分)
�、� ②
15、故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?理由要充分)(2分)
16、這則故事告訴我們怎樣一個(gè)道理?(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)閱讀《春》中的兩段文字，回答問題。(20分)
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
17、第一段畫線句寫了什么內(nèi)容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(3分)
18、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?()(3分)
春風(fēng)又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》)
淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)
草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)
19、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(4分)
20、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒�！边@句使用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(4分)
21、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語。(3分)
描寫質(zhì)地的：
描寫色澤的：
描寫生長旺盛的：
22、第二段有一處是作者展開的想象。請摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處?(3分)
(二)、(16分) 一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè) 比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的`生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物�！眿寢屝α耍骸笆裁�?”他笑笑：“我的作文�！闭f著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳!
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
23.用自己的話概括這個(gè)美麗的故事。(2分)
24.體會下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(2分)
媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。
25.體會下面這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。(3分)
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。
26.文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實(shí)也還乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。(2分)
27.下面這段話運(yùn)用寫作文這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出小男孩“學(xué)習(xí)起來很吃力”，學(xué)用這種
細(xì)節(jié)表現(xiàn)的方法將下面這句話補(bǔ)充完整。(3分)
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。他學(xué)習(xí)起來總是那么刻苦。
28.仔細(xì)閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點(diǎn)評。(2分)
我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨�！�
29.文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且永遠(yuǎn)記住它。(2分)
五、作文(60分)
30、如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活;如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢?
請以“我生活在 之中”為題，寫一篇文章。
要求：(1)請選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語，將題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限(除詩歌外)，字?jǐn)?shù)不少于500字;(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
拓展：初一語文上冊第三次月考測試卷
一、選擇題(每小題3分，共30分)
1、下列加粗字注音完全正確的一組是 ( )
A.軀殼(qiào) 愜意(qiè) 粗糙(cào) 果實(shí)累累(léi)
B.潛行(qiǎn) 嫉妒(jí) 醞釀(niàng) 叱咤風(fēng)云(chà)
C.啜泣(chuò) 挑逗(tiǎo) 干涸(hé) 忍俊不禁(jīn)
D.孕育(yùn) 嗔視(chēn) 棲息(xī) 渾身解數(shù)(jiě)
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。
D. 在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。
4、下面幾個(gè)句子排序正確的一項(xiàng)是 ( )
①直到此時(shí)，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。
�、诘侵钡秸娴目吹搅藙游锏臏I，我才相信動物 也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。
③只是因?yàn)樗鼈儧]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動物的淚水時(shí)，才會感動驚愕。
�、鼙緛恚乙詾闇I水只為人類專有， 而動物因沒有情感，它們也就沒有淚水。
�、莸谝淮慰吹絼游锏臏I，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。
A.④⑤①③② B.⑤④③②①
C.④①⑤②③ D.⑤④②③①
5、下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)!”
B.有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了!積點(diǎn)德吧!”
C.酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”
D.提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。
6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：( )
A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，洛陽市交通管理部門加大了整治力度。
B.日前，學(xué)校開展的安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
D.學(xué)生能熟練而規(guī)范地書 寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢字書寫的要求。
8、下列句中加點(diǎn)的字詞解釋錯誤的一項(xiàng)是( )
A、不知其旨也 甘美
B、雖有至道 最好的道理
C 、然后能自反也 反省自己
D、然后能自強(qiáng)也 自己努力圖強(qiáng)
9、 下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是( )
A、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足，教學(xué)以后就會知道自己有困難。
B、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。
即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。
C、故曰：教學(xué)相長也。
所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
D、《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”
《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半�！�
10、下列句子停頓正確的是( )
A、是/故學(xué)/然后知不足，教/然后知困
B、是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困
C是故/學(xué)/然后知/不足，教/然后知困
D是故/學(xué)/然后知/不足，教/然后知/困
第Ⅱ卷
二、綜合性學(xué)習(xí)(共3分)
11、 2014年4月23日，是第1 9個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)：
(1)【宣傳讀書活動】
下面是本次活動的宣傳標(biāo)語，請你補(bǔ)充完整。(1分)
好讀書，讀書讓生活變得充實(shí);讀好書， 。
(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】( 2分)
三、古詩文默寫(共10分，多字、錯字、漏字均不得分)
12、(1)楊萬里《過松源晨炊漆公店》中蘊(yùn)含人生哲理，不斷戰(zhàn)勝困難的句子：“ ， �！�
(2)(2)成語“源頭活水”的源出句是： , 。
(3) 《錢塘湖春行》中描寫春天鶯歌燕舞景象的詩句是： ， 。
(4)《次北固山下》中表達(dá)新舊更替生活哲理的詩句是 ， 。
(5)《泊秦淮》中作者諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國家危難，只顧自己享樂的句子是 ， 。
四、古詩鑒賞(共4分)
13、
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
(1)詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?
(2)從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?
五、文言閱讀(共13分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
14、解釋下列加點(diǎn)的字詞(4分)
�、匍喪鄽q，僧募金重修( ) ②棹數(shù)小舟，曳鐵鈀( )
�、垆斡谏成�( ) ④沿河求之，不亦顛乎?( )
15、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
譯：_______________________________________________________
(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
譯：_________________________________________________
16、閱讀理解全文后填空。 (3分)
對于河中石獸的位置，寺僧判斷其“在水中” 、“順流下矣” ;講學(xué)家判斷其在____________，理由是_____________ ;老水兵則判斷其在 ________________，是因?yàn)?“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”。
17、這個(gè)故 事說明了一個(gè)什么道理?(2分)
答：____________________________________________________ __
六、現(xiàn)代文閱讀(共10分)
童 年讀書
莫 言 (有刪改)
①我童年時(shí)的確迷戀讀書。
�、谀菚r(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時(shí)對我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
③我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本 書一下午的權(quán)利，而且必須 在他家磨道里看并由他監(jiān)督著， 仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。
�、苡浀脧囊粋�(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
⑤我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到;找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。
�、抻幸淮嗡璧揭槐尽镀茣杂� 》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說：活該! 我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。
�、哂幸淮挝覐耐瑢W(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。
18、 本文主要寫借閱的四本書來講述作者童年迷戀讀書的一系列故事，請用簡潔的語言依次概括：(4分)
為讀《封神演義》 ;
為讀《青春之歌》 ;
為讀《破曉記》 ;
為讀《三家巷》 。
19、 閱讀第②段，請說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”?(2分)
20、結(jié)合課文，根據(jù)要求，分析文中劃線的句子。(3分)
(1)他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。
這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭方法，形象生動的寫出了
。
(2)我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
句子“心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福”寫出了我
的心情。
21、結(jié)合選文，說說第①段在全文中有什么作用?(1分)
七、作文(50分)
成長，是一條漫長而又坎坷的路，遙看遠(yuǎn)方，一望無際。路兩側(cè)，時(shí)而是星羅棋布的荊棘等待，時(shí)而是婀娜多姿的鮮花相伴。每前行一步，都需要溫情的呵護(hù);每取得一點(diǎn)成功，都會有鼓勵的掌聲，這些都離不開你們——我的師長、親人、朋友。是你們讓我淚流滿面，是你們讓我心存感激。
請以“讓我心存感激的人” 為題目寫篇記敘文。
要求：①內(nèi)容要具體，中心要明確，語言要通順，寫出自己的真情實(shí)感。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，可用“××”代替。
③字?jǐn)?shù)不少于600字。
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