初一下冊語文期末試卷
期末考試是對同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,同時(shí)也是對同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)。下面是小編為大家整理的初一下冊語文期末試卷，歡迎參考~
初一下冊語文期末試卷
一、積累運(yùn)用(35分)
1.加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.發(fā)綹(liǚ) 懲罰(chěng) 頹唐(tuí) 恣情(zì)
B.剔透(tī) 擲地(zhèn) 鐘磬(qìng) 詛咒(zǔ)
C.確鑿(záo) 攢集(cuán) 蟬蛻(tuì) 依偎(wēi)
D.殷紅(yīn) 倏忽(shū) 膩煩(nì) 面面相覷(qù)
2. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.“把窗戶關(guān)起來，”媽媽說：“外面起風(fēng)了�！�
B.中間掛一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫，畫著一只肥大的梅花鹿伏在古樹下。
C.好萊塢華裔導(dǎo)演李安的“少年派的奇幻漂流”除了獲得第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)外，還獲得了最佳視覺效果、最佳配樂、最佳攝影三項(xiàng)技術(shù)大獎(jiǎng)。
D.針對電動車飛馳的亂象，有關(guān)部門要求各省整改電動車產(chǎn)業(yè)，通過以舊換新……等方式，鼓勵(lì)群眾主動置換和報(bào)廢“超標(biāo)”車。
3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.中國作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這是一件值得所有中國作家彈冠相慶的喜事。
B.金融危機(jī)山雨欲來，政府未雨綢繆，應(yīng)對措施有力保障了中國經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。
C.為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，我班劉曉明同學(xué)和他的搭檔們逢場作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。
D.小成本制作電影《泰囧》自公映之后票房一路飆升突破十億，真是令人嘆為觀止。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.站在瘦西湖大門前，使我浮想聯(lián)翩。
B.近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
C.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。
D.為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會各界人士踴躍獻(xiàn)血。
5.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》，作者高爾基。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅(jiān)毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發(fā)“我”對外祖母的熱愛和感激之情。
B.《從百草園到三味書屋》作者魯迅，本文選自他的散文集《朝花夕拾》，以空間的變換為順序，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和熱愛大自然追求快樂自由的心理，同時(shí)也說明了封建教育的方法和內(nèi)容是對兒童天性的束縛。
C.《三顆枸杞豆》這篇散文運(yùn)用回憶的筆法，生動細(xì)致的描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。
D.《月跡》作者賈平凹，全文按照“盼月亮—尋月亮—議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉�(gè)孩童中秋夜追尋月亮的過程。
6.在下面語段的空白處依次填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是( )(3分)
生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎 ，那些坎坷不平的經(jīng)歷 。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌， ，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏， 。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。
�、俜寤芈忿D(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文 ③悠閑而又充滿詩意 ④可以改編成小說
A.② ①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①
7.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷字依次寫入田字格內(nèi)，4分)
人只有將寂mò坐斷，才可以重拾xuān鬧;把悲傷過盡，才可以重見歡顏;把苦sè嘗遍，就會自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對人生溝hè，走過四季風(fēng)霜。言者隨意，但生命畢竟是一個(gè)漫長的過程，每一寸時(shí)光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗。
8.默寫。(每空1分，共9分)
(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說____________________，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)________________________。(魯迅《從百草園到三味書屋》)
(2)在這四年里，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。(《一面》)
(3)山光悅鳥性， 。(常建《題破山寺后禪院》)
(4) ，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)
(5)常建《題破山寺后禪院》中描寫佛寺禪院幽深清凈環(huán)境的詩句是 ， 。
(6)——是她那對世界無私的愛豐富了我， 。(《童年》)
9. 語文綜合實(shí)踐活動——根據(jù)具體要求完成下列題目(6分)
�、琶枋鲇覀�(cè)漫畫內(nèi)容(2分)
⑵不久前一家英國旅游網(wǎng)站發(fā)布了“中國游客形象排名全球倒數(shù)第三”的消息，一時(shí)間引起全國關(guān)注和討論，網(wǎng)友們紛紛跟帖發(fā)表意見。
網(wǎng)友甲：不文明行為不僅在國外，就是國內(nèi)的很多公共場所和旅游景點(diǎn)都很
常見。我覺得關(guān)鍵是缺乏有關(guān)法律法規(guī)的約束和限制。如果有針對性的法律法規(guī)來約束和懲罰不文明行為，相信這樣的事情會減少很多。
網(wǎng)友乙：這次全球游客評選結(jié)果，說起來令我們中國人很沒有面子。但是我認(rèn)為這也是一件好事，起碼把問題提出來，讓大家都產(chǎn)生反省，以后我們就要對照改善，可以做得更好一些。
請你也以網(wǎng)友的身份跟帖，談?wù)勛约旱目捶ā?2分)
揚(yáng)州瘦西湖內(nèi)的花木也常遭一些游客的采摘、踐踏，請你為公園設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)文明。(2分)
二、閱讀理解(52分)
(一)
10.認(rèn)真閱讀下面的古詩文，完成下面題目。(4分)
登岳陽樓
杜 甫
昔聞洞庭水，今上岳陽樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
(1)詩中能和孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”相比美的句子是什么?找出這兩句中的關(guān)鍵詞并體會其表達(dá)作用。(2分)
(2)、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面兩段文言文，完成11-14題。(共17分)
甲
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
乙
良嘗閑從容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此�！绷家蚬种蛟唬骸爸Z�！�
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會�！�
五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也?” 去，曰：“后五日復(fù)早來�！�
五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣�！彼烊ィ瑹o他言，不復(fù)見。
旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。
11.解釋下列加點(diǎn)的字(4分)
(1)普少習(xí)吏事 ( ) (2)良嘗閑從容步游下邳圯上( )
(3)闔戶啟篋取書( ) (4)與老人期 ( )
12.下列與“良大驚，隨目之”中“之”的用法及意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.至之市 C.兩狼之并驅(qū)如故
B.春冬之時(shí) D.良愕然，欲毆之
13.翻譯句子(6分)
(1)及次日臨政，處決如流。
__________________________________________
(2)嘗奏薦某人為某官，太祖不用。
____________________________________________ _____________________
(3)良因異之，常習(xí)誦讀之。
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14.當(dāng)趙普面對宋太祖和張良遇到“老父”時(shí)，他們兩人表現(xiàn)出了許多優(yōu)秀品格，結(jié)合文章來談?wù)劇?抓住共同點(diǎn))(4分)
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(三)閱讀下文，完成15-18題。(共13分)
“低頭族”，你錯(cuò)過了什么
�、俸萌R塢動畫大片《機(jī)器人總動員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
�、谑聦�(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。
�、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33.55%的人24小時(shí)開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
�、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長時(shí)間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
�、抟�?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
�、嘤忻襟w評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡�！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
15.選文開頭由好萊塢動畫大片《機(jī)器人總動員》寫起，有什么作用?(2分)
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16.文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(4分)
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17.結(jié)合上下文，思考第五段和第六段的順序能否調(diào)換?為什么?(3分)
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18.下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(4分)
除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
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(四)閱讀下文，完成19—23題。(18分)
站立在廢墟上的衣櫥
①奶奶的臥室有一個(gè)大大的衣櫥,衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。
�、诖┲炫鄣哪棠毯芫�，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子,也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香;受委屈的時(shí)候，我喜歡躲進(jìn)里面，一個(gè)人偷偷地哭。
�、勰棠陶f，長大后，衣櫥里的旗袍都?xì)w我。為此我向同桌的小芊炫耀了很久。
④那一天中午，我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎�，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。
�、萑缓螅教幰黄稗Z隆隆”。
⑥接著，一片靜寂。時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應(yīng)過來時(shí)，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個(gè)大衣櫥。
⑦后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠(yuǎn)看不到我穿旗袍的模樣了。
⑧爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進(jìn)了奶奶的衣櫥。衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗�？墒牵液ε聵O了。
�、岚淼臅r(shí)候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干。可是我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。
�、獾诙�，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍(lán)色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個(gè)能睡覺的小窩棚。
因?yàn)橄铝艘粓鲇�，衣櫥開始滲水。
幾天晴后，奶奶找來一根長長的.繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。
后來，鎮(zhèn)上來了救援隊(duì)、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來�！�
奶奶說得一點(diǎn)沒錯(cuò)，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠(yuǎn)處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠(yuǎn)失去，但某些東西卻留了下來。
一天一天過去。災(zāi)后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復(fù)了生產(chǎn)，學(xué)校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個(gè)新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。
我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進(jìn)簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進(jìn)去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時(shí)候躲進(jìn)衣櫥，也依然喜歡傷心時(shí)，一個(gè)人躲到里面，哭泣。
一些東西已改變，一些東西卻仍然在。
19. 從全文來看，題目中的“站立”指的是什么?(3分)
答：
20. 請賞析文中畫橫線的句子。(3分)
時(shí)間也仿佛為之停止了很久，很久。
答：
21. 聯(lián)系文章語境，揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
(1)第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。
答：
(2)站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。
答：
22. 文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人?請作簡要分析。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)
答：
23. 作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在�！苯Y(jié)合全文，說說這句話的內(nèi)涵。(4分)
答：
三、作文(60+3分)
24. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
滋味是一種感覺、一種體驗(yàn)。生活的滋味很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知?dú)w路”是李清照樂的滋味， “燕然未勒歸無計(jì)”是范仲淹苦的滋味。
請以“滋味”為題寫一篇600字以上的作文。
提示：題目自擬，立意自定。
答案
一、積累運(yùn)用(36分)
1—6 C B B C C D 7、(4分) 寞、喧、澀、壑 8、(10分，每空1分)略
9.(1)在某某公園內(nèi)，一游客正手持工具在竹子上胡亂刻劃，竹林中的竹子早已是傷痕累累。
(2)例如：這也說明我們的教育還有缺陷，關(guān)鍵是要從教育入手，使國民素質(zhì)整體提高，才會有效減少和遏制不文明行為的發(fā)生。(答案與前兩則跟帖重復(fù)則不得分)
(3)宣傳標(biāo)語要求扣住主題，語言簡潔生動。
二、閱讀理解(51分)
(一)10、
(1)(2分)吳楚東南坼，乾坤日夜浮。坼、浮兩個(gè)字把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動。
(2)(2分)抒發(fā)了詩人憂國憂民的博大情懷。
(二)11—14題，共17分。
11.(1)熟練;(2)曾經(jīng);(3)關(guān)上;(4)約定(4分)
12.D(3分)
13.(1)到了第二天，辦理政務(wù)時(shí)，趙普處理決斷很快。
(2)趙普曾經(jīng)推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖不用這個(gè)人。
(3)張良就對《太公兵法》感到很驚異，常常反復(fù)地誦讀它。
14.從勤奮讀書、善于忍耐等角度回答，言之有理即可。(4分)
15.(2分)作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)，二是引出本文說明對象——低頭族(1分)。
16.列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。(4分)
17.不能。第五段緊接第四段的研究結(jié)論，具體說明長期進(jìn)行手機(jī)閱讀導(dǎo)致的健康危害，第六段寫的是因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故情況。(3分)
18.不能。“幾乎”表示限制，若刪去，句子的意思就變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對，它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(4分)
(四)20—24題，共18分。
19、(3分)“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥(1分);災(zāi)難中人們堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、樂觀的精神。(2分)
20、(3分)運(yùn)用反復(fù)的修辭，(1分)突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時(shí)間之久。(2分)
21、(1)(2分)是說爸爸媽媽還在抗震救災(zāi)的現(xiàn)場，從側(cè)面反映了災(zāi)難的深重，也寫出了作者對父母的擔(dān)心。
(2)(2分)奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。
22、(4分)結(jié)合事例，圍繞“熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。(一定要結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可)
23、(4分)示例：房屋沒了，一些人沒了，環(huán)境改變了，但活著的人依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀，依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災(zāi)難，人總要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對生活。