七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文試卷
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”.下面是小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文試卷
第一部分（1～7題，26分）
1．按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（每空1分，共7分）
�。�1）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，________________________。（孟浩然《過(guò)故人莊》）
�。�2）問(wèn)渠那得清如許？________________________。（朱熹《觀書(shū)有感》）
（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________________。_________________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�4）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
�。�5）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，____________________________。（李清照《如夢(mèng)令》）
�。�6）但知其一，不知其二者多矣，________________________？（紀(jì)昀《河中石獸》）
2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）
A．分歧（qí） 憔粹（cuì） 尷尬（gà） 一字不露
B．嘈（cāo）雜 屏（bǐng）息 醞釀（niàng） 鴉雀無(wú)生
C．啜（chuò）泣 蔥蘢（lóng） 俘虜（lǔ） 頭暈?zāi)垦?/p>
D．頃（qīng）刻 點(diǎn)綴（zhuì） 靜謐（mì） 兩全齊美
3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．看到四歲小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。
B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C．陽(yáng)春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自遠(yuǎn)方的早春客人。
D．學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。
B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。
C．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。
D．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。
5．依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們_____，輕輕地飄在空中；______，一片片整整齊齊地排列著；______，來(lái)來(lái)去去；______，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
�、儆械南裱蛉孩谟械南裼鹈塾械南褚淮泊竺薇虎苡械南耵~(yú)鱗
A．①②③④B．④③②①C．②④①③D．③①④②
6．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（5分）
�。�1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）（）
A．《西游記》描寫(xiě)了一個(gè)奇幻的神話世界，作品中塑造的孫悟空號(hào)稱美猴王和齊天大圣，他桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、幽默，贏得了人們的深深喜愛(ài)。
B．“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。”出自《禮記》。《禮記》是儒家經(jīng)典之一，相傳為春秋孔子編撰。
C．《濟(jì)南的冬天》是老舍寫(xiě)的一篇成功的寫(xiě)景散文。寫(xiě)景虛實(shí)手法同時(shí)并用，使景物形似神傳。
D．《皇帝的新裝》是丹麥著名童話作家安徒生的作品，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣們的虛偽，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，要無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。
�。�2）閱讀下面兩段材料，回答問(wèn)題。（3分）
【材料一】
聰明人，
拋棄你手里幻想的花罷！
她只是虛無(wú)縹緲的，
反分卻你眼底春光。
選自《繁星》（一三七）
【材料二】野豬，馬與獵人
從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋�。馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請(qǐng)求獵人幫忙。獵人說(shuō)除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會(huì)幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。
選自《伊索寓言》
�、俨牧弦槐倪@首小詩(shī)告訴人們什么道理？
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�、诓牧隙@則寓言揭示了怎樣的寓意？
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7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
【材料一】每年四月是我國(guó)“全民讀書(shū)月”。一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。
【材料二】湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。
【材料三】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常�？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。
（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2分）
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�。�2）針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。（4分）
�、僬�(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
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�、谌绻屇闳フ�(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？（2分）
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第二部分（8～24題，44分）
一、閱讀下面這首古詩(shī)，回答8～9題。（4分）
天凈沙秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
8.小令中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象?（2分）
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9.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）
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二、閱讀下面三段文字，完成10～14題。（15分）
[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也�！�
�。ā墩撜Z(yǔ)·為政》）
[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
（《論語(yǔ)·為政》）
[丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉�？鬃訂�(wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然�！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”
�。ā俄n詩(shī)外傳》）
注①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊�！板丁蓖ā坝摇�。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。
10．解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）
�。�1）知之為知之為_(kāi)_________（2）是知也是__________
（3）思而不學(xué)則殆殆__________（4）滿則覆覆__________
11．翻譯下面的句子。（4分）
�。�1）學(xué)而不思則罔。
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�。�2）孔子問(wèn)于守廟者曰。
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12．[丙]文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）
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13．這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，[甲]文和[丙]文談的是學(xué)習(xí)______方面的問(wèn)題；[乙]文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中______與______應(yīng)該相結(jié)合。（2分）
14．回答下列問(wèn)題。（3分）
（1）孔子為什么要“使子路取水試之”？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要說(shuō)明。（1分）
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（2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
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三、閱讀選文，完成15～19題。（10分）
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
15．請(qǐng)給選文加上一個(gè)小標(biāo)題。（2分）
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16．選文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。這一句對(duì)描寫(xiě)春花有什么作用？（2分）
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17．“花里帶著甜味兒，閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�！币痪渲小胺路稹钡淖饔檬鞘裁�？（2分）
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18．文中第一句“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”三種樹(shù)的位置能交換嗎？為什么呢？（2分）
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19．根據(jù)自己的積累寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春花的詩(shī)句來(lái)。（本冊(cè)課本的除外）（2分）
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四、閱讀下面的記敘文，回答20～24題。（15分）
薔薇幾度花
⑴喜歡那叢薔薇。
�、婆c我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，爬著。我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花,每每在陽(yáng)臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開(kāi)了。（1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來(lái)，呀！薔薇開(kāi)花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過(guò)著。
�、且岔槑е蛄繌乃N薇花旁走過(guò)的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過(guò)，有些人卻是天天來(lái)去�？淳昧�，有一些人，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫(huà)里走出來(lái)的人。他的糖擔(dān)子，也絕對(duì)像幅舊畫(huà)：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見(jiàn)了，臉上立即浮上笑容來(lái)。呀！一聲驚呼，原來(lái)是賣灶糖的啊。
�、瓤刹皇敲�！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。只要一聽(tīng)到銅鑼響，孩子們立即飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來(lái)，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
�、涩F(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過(guò)。不少人圍過(guò)去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇──這正宗的手工灶糖，少見(jiàn)了。
�、时沭B(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽(yáng)臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)──好，來(lái)了！等待終于落了地。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來(lái)慢慢吃。
⑺跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑�！澳悴灰苣敲纯�，我追都追不上了�！蔽遗苓^(guò)那叢薔薇花，立定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說(shuō)。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等著買呢�！�
�、套嫔暇褪亲鲈钐堑�。這樣的營(yíng)生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾──斷指，兩只手加起來(lái)，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
�、汀斑@灶糖啊，就快沒(méi)了�！崩先苏f(shuō),語(yǔ)氣里倒不見(jiàn)得有多愁苦。
�、巍耙郧霸趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)你呢？”
�、稀耙郧拔以趧e處賣的�！�
�、小芭�,那是甜了別處的人了�！蔽疫@樣一說(shuō)，老人呵呵笑起來(lái)，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般地，開(kāi)了。
⒀一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過(guò)來(lái)了，我要求道:“和這些花兒合個(gè)影吧�！崩先艘汇叮次�，說(shuō):“長(zhǎng)這么大,除了拍身份證,還真沒(méi)拍過(guò)照片呢�！彼湍敲刺糁菗�(dān)子，站著，他的`身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來(lái):“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛�！痹�(shī)里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。
20．第⑸段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？（3分）
“記憶”指_______________________________________________________________
“稀奇”指_________________________________________________________
21．結(jié)合上下文,理解畫(huà)線句子的含義。（3分）
�。�1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
_________________________________________________________________________
（2）哦，那是甜了別處的人了。
_________________________________________________________________________
22．第⑻段的記敘順序是____________。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人是怎樣評(píng)價(jià)的？（3分）
_________________________________________________________________________
23．“薔薇”在文中的作用有哪些？（3分）
_________________________________________________________________________
24．作者認(rèn)為,人生最好的狀態(tài)是“隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求”，而有人認(rèn)為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態(tài),請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
_________________________________________________________________________
第三部分（25題，50分）
25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
聲音，也許來(lái)自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來(lái)自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來(lái)自情境：書(shū)聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。
在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；
�、谖恼虏簧儆�600字；
�、畚膹淖猪�，突出中心；
�、軙�(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
七年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案
第一部分：
1．（1）把酒話桑麻。（2）為有源頭活水來(lái)。（3）誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。（4）山光悅鳥(niǎo)性。（5）驚起一灘鷗鷺。（6）可據(jù)理臆斷歟？
2．C。
3．D。
4．B。
5．C。
6．（1）B。（2）①（意對(duì)即可）示例：要腳踏實(shí)地，丟掉幻想，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步。②這則寓言告訴我們，在生活中一定要對(duì)他人寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想去報(bào)復(fù)他人，否則會(huì)給自己帶來(lái)不幸。（寫(xiě)出基本意思即可）
7．（1）閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（“閱讀重要”1分；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族”1分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，豐富美麗人生（符合標(biāo)語(yǔ)要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書(shū)，常讀書(shū)”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫(xiě)，否則不得分。）②示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書(shū)，非常敬慕。我校即將開(kāi)展“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去做報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨�。�2分，語(yǔ)言得體1分；突出活動(dòng)主題1分。）
第二部分：
一、8．（1）深秋晚景圖。（2）游子（天涯淪落人）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。解析本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。
9．（1）題目就點(diǎn)名了季節(jié)是秋天，時(shí)間是“夕陽(yáng)西下”；（2）抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句，因漂泊在外思念家鄉(xiāng)而極度悲傷。
二、10．（1）為：是。（2）是：這。（3）殆：精神疲倦而無(wú)所得。（4）覆：翻倒。
11．（1）只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。（2）孔子問(wèn)守廟的人說(shuō)（或者：孔子向守廟的人詢問(wèn)道）
12．—個(gè)人要謙虛，不要自滿。
13．態(tài)度、學(xué)（學(xué)習(xí)）、思（思考）。
14．（1）孔子要（想）驗(yàn)證宥座器（敧器）的特點(diǎn)。（2）有必要。因?yàn)榭鬃与m然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。（答：“沒(méi)有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：沒(méi)有必要。因?yàn)榭鬃釉揪吐?tīng)說(shuō)過(guò)，而且當(dāng)場(chǎng)又得到守廟者的證實(shí)，沒(méi)有必要去麻煩。）
三、15．春花圖；花爭(zhēng)春；春花爭(zhēng)春圖。
16.側(cè)面寫(xiě)春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。
17．“仿佛”一詞由實(shí)到虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。
18．不能，因?yàn)榇司涫桥c下文的內(nèi)容相聯(lián)系的。
19.示例：（1）黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
四、20．記憶：①當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景。②貧窮年代的幸福和快樂(lè)。稀奇:①少見(jiàn)的正宗的手工灶糖。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。
21．①運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)、素雅。②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來(lái)了甜蜜和快樂(lè)。
22．記敘的順序是插敘。文中的“我”對(duì)挑糖擔(dān)老人的評(píng)價(jià)是：隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。（此為唯一答案，若學(xué)生將“我自輕盈我自香”也答出，該題不得分）
23．①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔(dān)的老人；③象征老人的品格；④比喻人生的最好狀態(tài)；⑤烘托老人的形象。（答對(duì)3點(diǎn)即可。）
24．學(xué)生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法；②贊成第二種看法；③認(rèn)為兩種看法都有道理。（①明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給1分；②結(jié)合所選觀點(diǎn)談自己的理解，給1分；③表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，給1分。）第三部分：參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。