2017年初一語(yǔ)文第六單元考試試卷
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生，我們一定要用心去學(xué)好這門(mén)母語(yǔ)課。以下是小編為大家精心整理的2017年初一語(yǔ)文第六單元考試試卷，歡迎大家參考！
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(44分)
1、注音、寫(xiě)字(10分)
滑jī( ) 頭xián( ) pìn( )請(qǐng) luán生( ) 踉踉蹌蹌( )
piāo( )緲 lǒng( )罩 庇護(hù)( ) 潺潺( ) 莽莽榛榛( )
2、下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算饒頭!白送!”
B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細(xì)聽(tīng)著，“我聽(tīng)見(jiàn)翅膀扇動(dòng)的聲音”。
C.女?huà)z給自己心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”
3、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》。
B.《天上的街市》的作者是當(dāng)代浪漫主義詩(shī)人郭沫若，他寫(xiě)有童話(huà)《女神》和神話(huà)《星空》。
C.《女?huà)z造人》中作者筆下的女?huà)z既是神，有非凡的能力;她又有人的心理、人的情感、人的生活體驗(yàn)。
D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，這些故事大多是動(dòng)物故事。伊索是公無(wú)前6世紀(jì)古希臘寓言家。
4、指出下面句子所采用的修辭手法。(6分)
(1)他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。( )
(2)“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?……”( )
(3)蚊子戰(zhàn)勝了師子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。( )
(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。( )
(5)影子回答：“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)……”( )
(6)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。( )
5、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。(6分)
�、賍______，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢(qián)塘湖春行》白居易)
�、谖壹某钚呐c明月，_____。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白)
�、� _____，為有源頭活水來(lái)。(《觀書(shū)有感》朱熹)
④無(wú)可奈何花落去，_____。(《浣溪沙》晏殊)
⑤杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國(guó)家艱難，只顧吃喝玩樂(lè)的語(yǔ)句是：_____，_____。
6、下面兩句話(huà)都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(4分)
(1)經(jīng)過(guò)這次演講比賽，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
(2)清晨，參加象征性長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快的奔馳著。
7、閱讀下面寓言，分別用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫(xiě)出寓意：(8分)
第一則：楚國(guó)人想偷襲宋國(guó)，便事先派人測(cè)量澭河，在淺處樹(shù)立了標(biāo)志。
不料后來(lái)澭河水爆漲，水位升高。而楚軍一無(wú)所知，夜半更深趕至岸邊，仍按原來(lái)的標(biāo)志偷渡，結(jié)果淹死一千多人，全軍嘩然大亂，如同房屋倒塌一般。
寓意：
第二則：《兩只口袋》普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。
寓意：
8、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。(4分)
如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰; ;
;讓我們共同創(chuàng)造輝煌 。
二、閱讀下面的文章，完成9—16題。(23分)
(一)峭壁上的樹(shù)(14分)
�、偈菫榱藬[脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁?
�、谀且惶炷愦_實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉……從此，你就在這里安家落戶(hù)，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。
�、鬯卟蛔愠�，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹(shù)并沒(méi)有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……
�、芩髦雷约撼刹涣藯澚焊邩�(shù)，卻還是努力地生長(zhǎng);它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹(shù)，山后的梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。
�、菽且荒昵锾�，于不知不覺(jué)中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?jiàn)。
⑥那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜? 9、選文前三段從哪兩個(gè)方面寫(xiě)了酸棗樹(shù)生存條件的惡劣?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分)
10、從第四段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的.語(yǔ)句。(4分)
11、文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”，“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂”，其中加線(xiàn)的“雄鷹”、“風(fēng)景”、“靈魂”分別指什么?(3分)
12、文中寫(xiě)酸棗樹(shù)的同時(shí)，寫(xiě)了桃李楊柳四種樹(shù)：文章在這里運(yùn)用的寫(xiě)法是___，這樣寫(xiě)的目的是突出酸棗的 _____ 。(3分)
(二)棒著空花盆的孩子(9分)
很久很久以前，在一個(gè)國(guó)家里，有一個(gè)賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法。他吩咐發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子，并宣布：“如果誰(shuí)能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人�！�
所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽。
“真奇怪!”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次曳N的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行�！毙廴找勒諎寢尩囊庖�(jiàn)，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。
國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。
忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見(jiàn)了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的眼前，問(wèn)道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷搞過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。
國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子�！盀槭裁茨x擇了一個(gè)端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們向國(guó)王。
于是，國(guó)王說(shuō)：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的。”
聽(tīng)了國(guó)王的這句話(huà)，那些捧著最美麗花朵的孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)開(kāi)______ 。
13、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概況這個(gè)故事的起因 _____ (2分)
14、這個(gè)故事的中心人物是_____(2分)
15、依據(jù)你的理解，補(bǔ)寫(xiě)完全文最后一句話(huà)(寫(xiě)在下面)。(3分)
16、讀完本文你有什么啟示： _____ (2分)
三、(28分)閱讀下面的文言文，完成17—23題。
(一)塞翁失馬(18分)
近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆 吊之。其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)， 近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。
17、解釋下列加點(diǎn)字的意思。(8分)
(1)有善術(shù)者( ) (2)此何遽不為福乎( )
(3)居數(shù)月( ) (4)人皆吊之( ) ⑸墮而折其髀( )( )
⑹其馬將胡駿馬而歸( ) ⑺馬無(wú)故亡而入胡( )
18、下列句中“而”的用法與例句相同的是：例句：引弦而戰(zhàn)( )(3分)
A、馬無(wú)敵亡而入胡 B、將胡駿馬而歸 C、墮而折其髀 D、而疑鄰人之父
19、翻譯下列句子。(4分)
(1)此何遽不為福乎?
(2)近塞之人，死者十九。
20、這則寓言給了我們什么啟示?(3分)
答：_____
(二)(10分)
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩(米倉(cāng))食以數(shù)百人。宣王死，湣王立。好一一聽(tīng)之。處士逃。
21.聯(lián)系上下文，解釋文中的加點(diǎn)詞：(4分)
(1)齊宣王使人吹竽：( ) (2)南郭處士請(qǐng)為王吹竽：( )
(3)湣王立：( ) (4)好一一聽(tīng)之：( )
22.成語(yǔ)_____就出自本文，比喻 _____ 。(3分)
23.本文作者韓非是_____(時(shí)代)著名思想家，是“諸子百家”中一家思想的后代。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章《 》。(3分)
四、(50分)
28、閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)
魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“我哭了，但是你不會(huì)看見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒小！彼畬?duì)魚(yú)說(shuō)：“我可以看見(jiàn)你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹�。”這是魚(yú)和水的一段經(jīng)典對(duì)白。請(qǐng)你細(xì)細(xì)體味這段話(huà)的內(nèi)涵，結(jié)合生活中的人和事，以《魚(yú)和水的對(duì)話(huà)》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，表達(dá)自己的情感。