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七年級語文下冊第一單元檢測試題
在學習和工作的日常里，我們或多或少都會接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的七年級語文下冊第一單元檢測試題，希望能夠幫助到大家。
七年級語文下冊第一單元檢測試題 1
考經(jīng)問典
1．選擇注音正確的一組（）
A．枕邊（zhěn）撒谷（sǎ） 怪哉（zāi）宿儒（xū）
B．喉嚨（hóu） 鼎沸（fèn）螞蟻（yì） 淋漓（lí）
C．哽咽（gěng）喧鬧（xuān）稍微（shāo）郝叟（shǒu）
D．膝頭（xī） 督學（dū） 干脆（cuì）精髓（suǐ）
2．選擇字形完全正確的一組（）
A．仁慈 人跡罕致 似曾相識 B．迷惑 紳士風度 茫然若失
C．和藹 白駒過隙 摹然回首 D．琢磨 清翠笑聲 藍色絨衣
3．下列詞語解釋不正確的一項是（ ）
A．確鑿（確實） 五言七言（這里指字）
B．輕捷（輕快） 識破機關（這里指一種機構）
C．斂在盒里（收攏） 攢（湊在一塊兒）
D．宿儒（長久從事某項工作） 荒草萋萋（草茂盛）
4．選出沒有語病的一項填入括號內(nèi)（ ）
A．初升的旭日從東方冉冉升起。
B．誰能否認地球是繞太陽運行的呢?
C．通過老師教育，使我有了新的認識。
D．正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。
5．下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（ ）
A．《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。
B．《爸爸的花兒落了》主要記敘了“我的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。
C．《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。
D．《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。
6．選擇修辭判斷正確的一項填入括號內(nèi)（ ）
�。�1）我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。
�。�2）他們部隊自己會配制農(nóng)藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。
�。�3）手掌大的地方怎么能做游戲?
�。�4）柳樹病了，枝條兒全都垂下來。
A．比喻排比夸張擬人B．夸張排比比喻擬人
C．擬人夸張比喻排比D．比喻排比擬人夸張
7．下面兩句話由于表達不準確而產(chǎn)生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。
（1）兩個學校的學生。_______________________________
（2）發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。__________________________
8．下面句子填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
我們跨世紀的青年一代，只有樹立遠大的理想，_________，才能高速地建設有中國特色的社會主義。
A．運用全部精力，掌握科學方法B．集中全部的精力，抓緊分分秒秒
C．掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚拼搏精神D．掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚拼搏的精神
9.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項是
①可是，這個因素常常不是每個人都會注意到的。
�、谶@種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。
�、鄄粷嵉娘嬍�，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。
④特別是有的時候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的'不清潔，而致使人受到感染。
A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．④②③①
10．下面四首古詩都含有我國民間的傳統(tǒng)節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令是（ ） （ ）（ ）（ ）
A．去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。
B．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽�？椗�。
C．細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。
D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
品味感悟
（一）“你們看那只新來的一切天鵝！“別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)去一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”
11．面對別人的迫害和譏笑，丑小鴨的態(tài)度是的？
12．變成白天鵝后，面對眾從的羨慕和稱贊時，他的態(tài)度是怎樣的？
13．“一顆好的心是永遠不會驕傲的。”“好的心”是指什么樣的心？
14．找出文中的側面描寫的句子。
15．丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態(tài)度是什么？
�。ǘ┙鹣穹街儆�，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
16．解釋下列加點的詞：
�、偈离`耕（ ） ②收族之意（ ）
③邑人奇之（ ） ④日扳仲永（ ）
17．寫出下列“之”字指代的內(nèi)容：
�、俸鎏淝笾� ） ②借旁近與之（ ）
�、坌悴庞^之（ ） ④余聞之（ ）
18．本文的主要時間階段是_________，主要事件是_________，主要人物是_________，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原名回答）_________。
19．翻譯下列文言短句：自是指物作詩立就：_________。
20．本文對們的教育和啟發(fā)是什么？
積累創(chuàng)新
�。ㄒ唬├蠋煹臏I
初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……“齊玉。”楊老師──我。
“為什么走神?”她停止講課，走到我的面前。
云飄到我眼前“…?可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水……她剛從師范大學畢業(yè)呢。
“你──你請出去。”
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫日記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來�！懊利惖膵寢屗懒�，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽�！�
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎?”
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪!”老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學生吧……”
�。╞）楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎?”
我嗚咽著點點頭。
“你恨爸爸，這不好。男子漢別這樣，男子漢是應笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑�！�
我咧了咧嘴。
“我會幫助你的——像我的老師一樣�！彼劬餄L出了淚水，灑落在我的額頭上。
“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人!”
我狠狠地點點頭。’
在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。
21．文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實“我”喜歡語文老師的原因是_______。
22．第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師__________的外表和__________的心靈。
23．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。．請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師當時怎樣的心理?橫線（b）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？
24．最后一段“我覺得我的額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是：①_________；②________。
25．文中楊老師對“我”說“男子漢是應笑著對待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，談談對這句話的理解或體會。
�。ǘ�
�、僮x中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。
�、诋敃r，那老人一直是我們?nèi)返膶ο�。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一靠近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備。但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。
③最有意思的要數(shù)冬天（當時我是這樣認為的）。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也是過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。
�、苣且惶焯貏e冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預料的正在“跳舞”，他已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人�！闭f完，便送我過河。
⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊�！蹦请p眼睛中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆了一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病死去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些�！闭勗掗g，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去�？粗先说谋秤�，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了笑容。
�、咴俸髞�，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書�！�
⑧“好好讀書”，這句話一直留在我的記憶中。
�、嵴嫦朐僖娨姅[渡老人。
26．本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰；再寫因__________，老人好不容易“才把船晃過來”，最后寫老人不顧自己__________，特地起大早送“我們”過河上學。
27．第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?
28．第⑤段中加點的語句表現(xiàn)了“我”當時__________和__________的心情。
29．“擺渡老人”中“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助，其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫兩個句子。
示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
�。�2）“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：（1）
（2）
益智樂園
30．在下列括號中填成語，表示前后兩個字之間的變化關系。
例如：念──有──口──無──心──含
弼──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──百（ ）
信──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──何（ ）
忡──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──性（ ）
苤──（ ）──（ ）──（ ）──（ ）──芝（ ）
作文：
親情是永遠說不完的話題，父親的嚴格要求，母親的關心愛護，兄弟姐妹手足之情可圈可點。
以“親情”為話題寫篇記敘文，題目自擬，500字左右。
【參考答案】
考經(jīng)問典1．D 2．B 3．B 4．B5．C
巧練過關6．A 7．
�。�1）來自兩個不同學校的學生。兩個學生是學校里的。
（2）偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人。敵人的偵察兵被發(fā)現(xiàn)了。8．D9．C 10．元宵、七夕、重陽、春節(jié)
品味感悟
（一）
11．雖有自卑，但從未放棄自己的理想。
12．感到難過、幸福，但沒有驕傲。
13．作為成功者不去譏笑那些身處逆境的人，有一顆善良的心。
14．紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。
15．面對失敗，要不屈不撓，充滿自信；面對成功，要戒驕戒躁，謙虛謹慎。
�。ǘ�
16．①屬于 ②團結 ③認為……奇特 ④領著，引著
17．①書具 ②仲永 ③詩 ④仲永環(huán)謁這件事
18．生五年 仲永作詩 仲永 不使學
19．從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。
20．一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。
積累創(chuàng)新
�。ㄒ唬�
21．老師像媽媽。
22．美麗純潔
23．
�。╝）處表現(xiàn)楊老師的羞惱（難堪、生氣）的心理。
�。╞）處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。
24．
�、倮蠋煹难蹨I
�、诶蠋煹慕陶d（老師的話深深地印在我的腦海里或老師那慈母一樣的愛）
25．可從“自信、樂觀、寬容、豁達”等方面談。
（二）
26．惡作�。ㄌ詺猓┖用娼Y冰年老體弱
27．因為老人失去可愛的兒子深感痛苦，于是把父愛轉移到“我們”身上，每天接送“我們”上學，所以覺得“心里好受些”。
28．愧疚感激
29．（1）老師把學生擺渡到知識的王國。
�。�2）醫(yī)生把患者擺渡到健康的王國。
益智樂園 30．左右開弓 無言以對 無中生有 來之不易
作文（略）
七年級語文下冊第一單元檢測試題 2
一、石榴
五月過了，太陽增強了它的威力，樹木都把各自的傘伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。
石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。
最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?
單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?
單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕�，殷、周時代古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的.。
二、海燕
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
三、白鵝
抗戰(zhàn)勝利后八個月零十天，我賣脫了三年前在重慶沙坪壩廟灣地方自建的小屋，遷居城中去等候歸舟。
除了托庇三年的情感以外，我對這小屋實在毫無留戀。因為這屋太簡陋了，這環(huán)境太荒涼了;我去屋如棄敝屣。倒是屋里養(yǎng)的一只白鵝，使我戀戀不忘。
這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我，我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物!”凡動物，頭是最主要部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)�，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的;見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥;要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
四、鶴群
不久，南側群山的上空深處，浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點，清晰可辨。今天第一個鶴群映入眼簾。
當鶴群飛臨山巔的上空時，位于隊列最右端的大鶴，“哦哦”長鳴兩三次，啼聲悠揚，響徹天空。排成一字橫隊的鶴群以此為信號，排成圓形隊飛旋。
就在這時，一只大蒼鷹，由雁回山的山陰處展開雙翅，奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“哦哦哦”的啼鳴聲。這大概是因為發(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報警，彼此關照。
蒼鷹飛到鶴群上空時，疾速翻身，“颼”地一聲，飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。靜靜旋轉的鶴群，陣勢立即崩潰，驚恐萬分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入―片混亂。
說時遲，那時快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地撲打著翅膀，落向下方。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。
七年級語文下冊第一單元檢測試題 3
第一部分：基礎知識（23分）
1、根據(jù)拼音寫漢字：（4分）
quán ( )釋 徘huái ( ) xiácī( ) bì（ ）益
2、請你默寫下列名篇中的佳句：（8分）
(1)______,總是留著—留著
�。�2）其劍自舟中墜于水，______。
�。�3）淡白的花兒，和青年說：______
�。�4）求劍若此，______？
�。�5）天上的風雨來了，______；心中的風雨來了，______。
（6）不要驚訝它無端入夢。______，______。
3．下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）2分
A．在美麗鄉(xiāng)村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著力點，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔當，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。
B．4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經(jīng)走向世界，也是中國文學多年發(fā)展指日可待的結果。
C．家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現(xiàn)對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。
D．中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。
4．下列各句中沒有語病的一項是（2分）（ ）
A．20湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約余名選手冒雨參賽。
B．楊絳創(chuàng)作的《我們仨》，以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動了讀者。
C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)在物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。
D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。
5、綜合運用（共7分）
�。ㄒ唬⿵膫鹘y(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是（ ）（2分）
A. 農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。
B. 小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機器狗。
C. 小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓？”
D. 老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”
�。ǘ┠硨W校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。
�。�1）【活動設計】
學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。（1分）
活動一：舉行“青春最美”演講比賽
活動二：舉行“我的青春”征文比賽
活動三：__________________________
�。�2）【演講東行】
學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。（2分）
�、俑呤至魉� ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。（2分）
備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。
_____________________________________________________________
第二部分：閱讀理解（62分）
�。ㄒ唬╅喿x《訴衷情》，完成后面小題。（6分）
訴衷情
宋 陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
6．詩中“覓封侯”用了 （人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）
7．“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達方式，表達了作者怎樣的感情？（2分）
（二）．閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:（16分）
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______�！�
8．給加點字解釋。（4分）
先自度其足（ ） 至之市（ ）
而忘操之（ ） 遂不得履（ ）
9．劃分句子的朗讀節(jié)奏(每句一處，用/)（2分）
而 置 之 其 坐
吾 忘 持 度
10．在橫線上用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句子的大意。（4分）
何不試之以足？
是吾劍之所從墜。
11．文中橫線上的課文內(nèi)容補充完整。（2分）
，
12．這個故事現(xiàn)已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。（4分）
�。ㄈ╅喿x下面的文章，完成后面小題。（17分）
老海棠樹
史鐵生
①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。
�、谀棠蹋鸵豢美虾Ｌ臉�，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。
③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
�、艽禾�，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
�、莼蛘呦奶�，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
�、抻心昵锾欤虾Ｌ臉湔张f果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚バ⒅�。�?/p>
�、叨�，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張
報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶�！薄澳棠�！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里競無對我的責備。
�、唷�
⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的`濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的'痛悔。
13．文章寫了關于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（6分）
14．請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）
奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
15．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4分）
16．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）
�。ㄋ模�22分）
那個春天，很暖
章月珍
女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現(xiàn)幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。
那個冬天，很冷……
女兒五歲那年，有一天她（ ）對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒（ ）低下了頭。
女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（ ）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了�！�
女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負我奶奶！”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負你奶奶了。”
女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。
那個春天，很暖……
�。ㄟx自《 年中國精短美文精選》，有改動）
17.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（4 分）
五歲時
七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶
九歲時
十一歲時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶
18.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）。（2 分）
A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地
C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地
19.理解文中畫線句子的含義。（6 分）
�、倌莻�冬天，很冷……
�、谂畠赫f，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！
20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。（6分）
21.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。（4分）
七年級語文下冊第一單元檢測試題 4
一、積累與運用(26分)
1.給加點字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。(要求：拼音、聲調(diào)全對才能得分)。(8分)
確鑿( ) 蹣( )跚 秕( )谷 臃( )腫
lú( )走 震sǒng( ) 積zǎn( ) 戲xuè( )
2.下面加點詞的解釋不全對的一項是( )(3分)
A.人跡罕至(稀少) 人聲鼎沸(水開)
B.拗過去(用力彎曲) 雷霆萬鈞(暴雷)
C.無處覓食(尋找) 絮說(絮叨)
D.虎視眈眈(眼睛注視) 震悚(害怕)
3.讀語段，選擇最準確的動詞填空，恰當?shù)囊豁検牵? )(3分)
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
A.撐 放 系 拉 B.支 撒 綁 拿
C.支 撒 系 牽 D.頂 放 連 牽
4.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是( )(3分)
A.《雪地賀卡》中“我”第二次不回復賀卡是不忍心破壞小李屹童年的夢，使她仍然感到神奇和幸福。
B.《從百草園到三味書屋》中寫美女蛇的故事是說明百草園中也有丑惡的事物。
C.魯迅在《阿長與<山海經(jīng)>》中為人們塑造了一個善良純樸的農(nóng)婦形象，抒發(fā)了自己對她的懷念。
D.《揀麥穗》開頭寫農(nóng)村姑娘揀麥穗是為了下文寫“我”的夢交代背景的。
5.(2010?江蘇無錫)對下面這段話的理解有錯誤的一項是( ) (3分)
人生旅程中有無數(shù)的月臺，生命旅途中有無數(shù)的驛站。所有的臺和站，只是供中途小憩，只是供轉車再出發(fā)。
A.人生是個不斷前進的過程。
B.人生途中可稍作休息，但不能長期滯留。
C.人生旅途可以有多種路徑到達目的地。
D.人生的目標常�？梢园l(fā)生方向性的逆轉。
6.(2010?江蘇無錫)據(jù)英國媒體報道，近30名加拿大政府官員.3月l0號在該國漁業(yè)部長的帶領下，在議會餐廳享受了一頓豐盛的海豹肉大餐。組織這次“海豹宴”的自由黨參議員帕耶特說：“捕殺海豹為北極地區(qū)的居民提供了收入來源�！奔幽么笞杂牲h領袖葉禮庭邊嚼著海豹肉邊說：“口感很不錯�！�
為此，東海中學初三(3)班舉行了一場辯論會。正方提出的觀點是：捕殺海豹解決了當?shù)鼐用竦氖杖耄欣诋數(shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。反方的觀點是：捕殺海豹是對其他生命虐殺的殘忍行為，是對生態(tài)平衡的破壞。
請你根據(jù)反方觀點寫一段辯論詞，字數(shù)不少于80字。(6分)
二、閱讀理解(44分)
(一)閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成7-12題。(19分)
不必說 ⑴ 的菜畦，⑵的石井欄，⑶ 的皂莢樹，⑷的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，⑸的黃蜂伏在菜花上，⑹的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的就有的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有連房一般的果實，何首烏有像人形的根。有人說，何首烏根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。……
不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
7.文章中空白處應該填寫的詞語是：(6分)
�、� ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
8.從上文中找出下列各詞的反義詞(4分)
粗糙——( ) 矮小——( )瘦小——( ) 笨重——( )
9.第一段文字中，畫線的句子在結構上起 的作用;能概括下半段內(nèi)容的中心詞是 。(2分)
10.文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么?( )(1分)
A、表現(xiàn)“我”小時候很淘氣，毀壞東西。 B、表現(xiàn)“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想C、表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣。 D、表現(xiàn)“我”小時候很好奇，勇于實踐。
11.第二段中的“也許是……都無從知道。”表達的思想感情是( )。(2分)
A.對被送進書塾的不解與強烈不滿。B.對讀書、學習的.厭惡。
C.對自己行為的自責。D. 對家里的人破壞自己生活的憤恨。
12.說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么?(4分)
�、俜逝值狞S蜂伏(停)在菜花上。(2分)
�、谳p捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2分)
(二)(2010沈陽)閱讀下面選文，然后回答14-20題。(25分)
上天種的花
古草
�、儆浀眯r候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
�、垩矍斑@個是什么呢?從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西?它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
�、苈犞赣H的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
�、萁K于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。
⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
�、吆髞硌劬透裢饬粢獬睗竦膲Ω幜�，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
�、唷皨寢專@樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢?”
�、崮赣H認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵�！蹦赣H用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。
�、馐敲�?怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
(11)早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
(12)其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
(13)如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
(選自《智慧》，有改動)
13.閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)
事件發(fā)展過程 A B 采摘蘑菇 品嘗蘑菇
人物內(nèi)心變化 C 緊張喜歡 D 滿足驕傲
14.選文第②段描寫“狗尿苔”的樣子，有什么作用?(3分)
15.選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么?請用簡潔的語言概括。(3分)
16.體會下面句子中加點詞的表達效果。(3分)
終于成熟了。
17.選文第⑨段畫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)
18.選文第(11)段畫線的句子在內(nèi)容和結構上有什么作用?(4分)
19.選文第⑨段和第(13)段中“上天種的花”的含義有什么不同?(4分)
三、寫作(50分)
20.(2010?浙江金華)請在以下兩題中任選一題作文。
(1)題目：燈
(2)生活的長河，流過歲月的原野，春陽和煦，夏風清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然
回首，總會發(fā)現(xiàn)，有過許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景。體驗感動、欣喜、自豪……
雖然美好;品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。
請你以“那一天，我 了”為題，寫一篇作文。
要求：(1)選做其中一題(如選第二題，請在橫線上填入適當?shù)脑~語或短語，把題目補充完整)。
(2)必須結合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;除詩歌外，文體不限;不少于600字。
第一單元
一、1.záo pán bǐ yōng 擄 悚 謔 攢
2.B 3. C 4.B
5. D 點撥：本題考查的是對句子含義的正確理解。解答這類題目時要抓關鍵詞。本句中，關鍵是要正確理解“月臺”和“驛站”的含義，特別要注意句中的“供轉車再出發(fā)”。
6.略 點撥：本題考查的是為反方的論點補寫出有力的論據(jù)，屬于議論文的范疇。因而，答案必須圍繞“捕殺海豹是對其他生命虐殺的殘忍行為，是對生態(tài)平衡的破壞”這一觀點。
二、(一)7.⑴ 碧綠 ⑵ 光滑 ⑶ 高大 ⑷、紫紅 ⑸ 肥胖 ⑹ 輕捷
8.(粗糙— 光滑 ) 矮小——( 高大 ) 瘦小——( 肥胖) 笨重——( 輕捷 )9. 引出下文 趣味 10.C 11. A
12.不能�！胺弊譁蚀_地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài);“停”字就無法表現(xiàn)這種情態(tài)②不能�！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。
(二)13.A.發(fā)現(xiàn)蘑菇 B.看守蘑菇 C.驚奇欣喜 D.小心翼翼
14.與蘑菇形成對比，表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反襯蘑菇的可愛，突出我們對蘑菇的喜愛之情。)
15.蘑菇無人種植，生長環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長。
16.突出我們對蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。
17.動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親的慈愛。
18.內(nèi)容上：突出母親的話給我們帶來的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用)，使我們注意自己的言行，變得更乖巧;結構上：承上啟下(過渡)。
19. 第⑨段：指蘑菇;第(13)段指我們身上具有的正直、善良、坦誠、踏實的品質(zhì)(坦誠做人，踏實做事)。
三、20.略
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