七年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)試卷

時(shí)間：2017-07-24 12:28:52 七年級(jí) 我要投稿

　　【七年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)試卷】

　　(一)美麗的歧視

　　高考落榜，對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。

　　等我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來(lái)，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。

　　“祝賀你———”我說(shuō)。

　　“是該祝賀。你知道嗎?兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒(méi)什么出息了，可父母對(duì)我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀———你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎?在復(fù)讀班，我的成績(jī)是倒數(shù)第五……”

　　“可你現(xiàn)在……”我迷惑了�！澳憬又犖艺f(shuō)。有一次那個(gè)教英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì)兒我正讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣地說(shuō)：‘大偉，你真是沒(méi)出息，你不僅糟蹋爹娘的錢，還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒(méi)有文盲了�！耶�(dāng)時(shí)仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著老師說(shuō)：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)�！f(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道，第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分，可第二年我差了17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到老師，告訴他：我不是孬種……”

　　3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我，教英語(yǔ)的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，期間，我忍不住提起了大偉的事……

　　張老師突然老淚橫流。過(guò)了一會(huì)兒，他讓老伴取來(lái)了一幀舊照片，照片上，一位學(xué)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

　　張老師說(shuō)：“18年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈……’”

　　“后來(lái)呢?”我問(wèn)。

　　“后來(lái)同大偉一樣，”張老師言語(yǔ)哽咽著說(shuō)，“對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的。關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)———你相信嗎?很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。”

　　兩個(gè)月后，張老師離開了人世。

　　又過(guò)了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友悠閑地購(gòu)物。我給大偉講了張老師的那席話……

　　在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。

　　在那以后的時(shí)光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛(ài)意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量。對(duì)大偉和那位埃菲爾鐵塔留影的學(xué)生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。

　　1、大偉參加了幾次高考?每一次高考的結(jié)果分別是怎樣的?為什么會(huì)這樣?

　　2、張老師為什么會(huì)老淚縱橫?大偉為什么“突然淚流滿面”?

　　3、對(duì)于“最聰明又不用功”的學(xué)生，張老師采用的是什么教育方法?這種方法對(duì)學(xué)生的心理能產(chǎn)生什么作用?

　　4、能“因材施教”的老師就是最好的老師。如果對(duì)后進(jìn)生，能對(duì)他實(shí)施“美麗的歧視”嗎?為什么?

　　5、本文運(yùn)用什么記敘方法?“我”這個(gè)人物在文中起什么作用?

　　6、從文中找出點(diǎn)明文章中心的句子，然后聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)老師采用什么樣的教育方法，最適合你的個(gè)性特點(diǎn)?

　　(二)外祖父的白胡須

　　琦君

　　我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺①，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無(wú)論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說(shuō)財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒，他聽一個(gè)小偷親口講給他聽的。

　　那個(gè)小偷有一夜來(lái)我家偷東西，在谷倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門口，卻看見(jiàn)一個(gè)白胡子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢，我給你兩塊洋錢，你以后不要再做賊了�！彼兔鰞蓧K亮晃晃的銀元給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說(shuō)：“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺，就看這一家做事待人怎么樣�！�

　　外祖父是讀書人，進(jìn)過(guò)學(xué)，卻什么都沒(méi)考取過(guò)。后來(lái)就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務(wù)治病。

　　冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，并排兒坐在后門矮墻邊曬太陽(yáng)。夏天就坐在那兒乘涼，聽他講那講不完的故事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時(shí)他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒(méi)有一點(diǎn)佝僂的老態(tài)。

　　坐在后門口的一件有趣的工作，就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹蔑削成細(xì)細(xì)的，教我編一個(gè)四四方方的小籠子�；\子里面放圓卵石，編好了扔著玩。有一次，我捉了一只金龜子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他說(shuō)蟲子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物地螞蟻說(shuō)：“你看螞蟻多好，一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里，藏起來(lái)冬天吃，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的�！彼３９室鈦G一點(diǎn)糕餅在墻角，坐在那守著螞蟻搬運(yùn)，嘴角一直掛著微笑。媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽，就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛鎯旱摹?/p>

　　要飯的看見(jiàn)他坐在后門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅錢給他。一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說(shuō)：“今天沒(méi)有了，明天我換了銅子你們?cè)賮?lái)�！眿寢屨f(shuō)善門難開，叫他不要這么施舍，招來(lái)好多要飯的難對(duì)付。他像有點(diǎn)不高興了，煙筒敲得咯咯地響，他說(shuō)：“哪個(gè)愿意討飯?總是沒(méi)法子才走這條路�！庇幸淮危矣H眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢，不到兩個(gè)鐘頭，她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō)：“她已經(jīng)來(lái)過(guò)了。”他像聽也沒(méi)聽見(jiàn)，又給她一枚。我問(wèn)他：“您為什么不看看清楚，她明明是欺騙�！彼f(shuō)：“孩子，天底下的事就這樣，他來(lái)騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅錢，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興?這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因?yàn)樨毟F。我有多的，就給他們。也許有一天他們有好日子過(guò)了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過(guò)人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。”他噴里口煙，問(wèn)我：“你懂不懂?”

　　“懂是懂，不過(guò)我不大贊成拿錢給騙子�！蔽艺f(shuō)。

　　“騙人的人也可以感化的。我講個(gè)故事給你聽，我們的國(guó)父孫中山先生就是位最慷慨、最不計(jì)較金錢的人，他自己沒(méi)錢的時(shí)候，人家借給他錢，他不買吃的、穿的，卻統(tǒng)統(tǒng)買了書。他說(shuō)錢一定要用在正正當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤�。所以他宣傳革命的時(shí)候，許多人向他借錢，他都給。那時(shí)他的朋友勸他說(shuō)：許多人都是來(lái)騙你錢的，你不可太相信他們。他說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，這么多人里面，總有幾個(gè)是真誠(chéng)的。后來(lái)那些向他拿過(guò)錢，原只是想騙騙他的人，都受了他的感動(dòng)，紛紛起來(lái)響應(yīng)他了。這一件事就可證明，人人都可做好人;而誠(chéng)心誠(chéng)意待人，一定可以感動(dòng)對(duì)方的�！彼v起國(guó)父來(lái)就眉飛色舞，因?yàn)樗顨J佩國(guó)父。

　　他忽然輕聲輕氣的問(wèn)我：“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事?”

　　“不知道�！�

　　“你別告訴別人，那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀!”

　　“外公，您真好玩，那個(gè)小偷一定不知道�！�

　　“他知道，他不好意思說(shuō)。故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元，勸說(shuō)他一頓，他以后就去學(xué)做手藝，沒(méi)有再做小偷了�！�

　　這一段有趣的故事，使我一直不會(huì)忘記�！笆┍仁芨鼮橛懈！�，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人。

　　記得最后那年臘月二十八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠，穿上釘鞋，對(duì)我和小幫工阿喜說(shuō)：“走，我們看戲去。”

　　“我不去，外公，太冷了�！�

　　“外公都不怕冷，你怕冷?走。”

　　他一手牽著我，一手提著燈籠，阿喜背著長(zhǎng)板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺(tái)上演的戲是我看厭了的“投軍別窯”②，一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長(zhǎng)靠③后背，旗子只剩下兩根，沒(méi)精打采地垂下來(lái)�？墒浅暌怀�，外祖父就拼命拍手叫好，并給臺(tái)上遞去一塊銀元。

　　回家的路上我埋怨道：“什么破戲，看它干什么?”

　　“你不懂，戲班子怪可憐的，臺(tái)下沒(méi)有人看，叫他們?cè)趺囱菹氯�，所以我們得捧�?chǎng)�！�

　　“你還給他一塊大洋呢�！�

　　“讓他們打壺酒，買斤肉暖暖腸胃，天太冷了�！�

　　紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。

　　如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。(有刪改)

　�、儇�(cái)神爺：迷信指可以給人帶來(lái)財(cái)運(yùn)的神。

　　②投軍別窯：指薛仁貴和王寶釧的故事。

　　③靠：戲曲中穿著鎧甲的武將背后插的三角形繡旗，通常有四面。簡(jiǎn)稱“靠”。

　　7、文章第一段寫道“我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。”為了表現(xiàn)外公像財(cái)神爺，作者怎樣描寫他的外特征和具體行動(dòng)的?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。

　　8、在外祖父眼里，小偷之所以偷錢、乞丐之所以行乞，跟他們的生活有什么關(guān)系?受到外公禮遇后，他們的內(nèi)心分別產(chǎn)生了怎樣的變化呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　9、“媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽，就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛鎯旱摹！蓖夤耐耐け憩F(xiàn)在哪里?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話列舉文中的事例。

　　10、外祖父是個(gè)讀書人，對(duì)人對(duì)事總有獨(dú)到的見(jiàn)解，生活中處處流露出一種智慧。文中有多處充滿哲理的語(yǔ)言，請(qǐng)你寫出兩句他說(shuō)過(guò)的富有哲理的語(yǔ)句。

　　11、文章寫到看戲回家途中“紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了�！闭�(qǐng)你體會(huì)此處描寫蘊(yùn)含什么感情?

　　12、文章結(jié)尾處作者寫到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這段話的含義，以及它在全文中所起的作用。

　　(三)從教第一課

　　[美]雷切爾·斯勞特

　　(1)1986年，我在北費(fèi)城貧民區(qū)的一所天主教堂學(xué)校里開始了我的執(zhí)教生涯。

　　(2)在當(dāng)?shù)�，貧困就像是揮之不去的濃霧纏繞著人們的身心。

　　(3)對(duì)我的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街頭巷尾的空啤酒罐一樣隨處可見(jiàn)，俯拾皆是。

　　(4)對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的種種惡劣不堪，我的學(xué)生們已經(jīng)麻木了。他們一天一天漫不經(jīng)心地踢著空啤酒罐，一天一天地混著日子。生活的艱苦與不平不會(huì)在他們的心中激起任何的波瀾。

　　(5)但迪龍卻不是如此。他和其他人一樣家境貧寒，常常是一周七天里都穿著同樣的衣服到學(xué)校里來(lái)。

　　(6)與旁人不同的是他的憤世嫉俗。在他的觀念里，他命中注定要像他的'父親一樣在工廠的流水生產(chǎn)線上作牛作馬，累死累活地過(guò)一輩子。但他不甘于如此。

　　(7)為此，他郁悶不平，心頭總是憋著一口氣。

　　(8)我，一名新到任的滿懷激情和抱負(fù)的英文老師向他保證，讀書寫字可以為他開辟出一片“嶄新的天地”。顯而易見(jiàn)，迪龍對(duì)他現(xiàn)在身處的世界極為反感。

　　(9)于是我向他推介了大量的古典文學(xué)作品。他隨手翻了一兩頁(yè)后，便很客氣地對(duì)我說(shuō)它們太郁悶了，他不感興趣。我感覺(jué)很挫敗。

　　(10)但是，我沒(méi)有灰心。我想他不喜歡我選擇的書籍，也許是因?yàn)樗鼈兣c他的生活經(jīng)歷毫無(wú)共同之處。我一門心思地想要把他熏陶成為與我相似的文學(xué)愛(ài)好者，于是又開始了另一次嘗試。我把私人藏書里的當(dāng)代流行作品通通搬了出來(lái)。迪龍一邊讀，一邊揚(yáng)起了眉毛。

　　(11)“這些書稍好一點(diǎn)�！彼f(shuō)，“但是對(duì)我沒(méi)用。他們寫的都不是我們的事情。沒(méi)有一本能幫得上我的忙。你知道我是怎樣過(guò)活?你根本不知道那是什么模樣!”

　　(12)我受夠了。我憋著一口氣說(shuō)：“為什么不由你來(lái)告訴我呢?如果你認(rèn)為你比書中的作者經(jīng)歷了更多的不公，更多的磨難，干嘛不自己寫出來(lái)?告訴世界你的遭遇，你的感受，統(tǒng)統(tǒng)地寫出來(lái)!”

　　(13)那天以后，迪龍整整一個(gè)星期沒(méi)有在學(xué)校露面。待到他返校，他就像往常一樣靜靜地坐在教室里。等到下課后，他在他的課桌旁躊躇了片刻，朝我的桌子走過(guò)來(lái)。

　　(14)我問(wèn)他有什么事，他略有些靦腆地笑了一下，拿出一疊皺巴巴的紙放在我的桌子上。我拿起來(lái)開始讀。

　　(15)意識(shí)到自己的苦心沒(méi)有白費(fèi)令我很是激動(dòng)，但是真真切切地讓我感到震撼的卻是文章的內(nèi)容。

　　(16)迪龍的散文和詩(shī)歌記述了他在短短的12年里所經(jīng)歷的痛苦、掙扎、憤懣和暴戾。字里行間充斥著粗俗下流的字眼和比喻。

　　(17)盡管如此，他的作品依然像新生的嬰兒一樣真實(shí)，像死亡一樣凝重。

　　(18)迪龍迫不及待地想要世界見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)他的能耐，他想出版他的作品。

　　(19)于是，他和我把他的作品投給多家出版社，在其中的幾家得到了出版。

　　(20)10年之后，迪龍從一個(gè)懵懂少年成為了一個(gè)熱衷寫作并以此為生的人。

　　(21)從我與迪龍相處的經(jīng)歷里我得到了一條至今仍堅(jiān)定不移的信念：“年輕人的敢作敢為足以移山填海，改變命運(yùn)，改變世界�！�

　　(22)只是我無(wú)法確定世界是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了。(選自《小小說(shuō)月刊》2004年8月)