人教版七年級下冊第六單元試卷
【人教版七年級下冊第六單元試卷】
一.積累與運用。(21分，前9題每題2分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后的方格里。
一句無心的話也許會點rán糾紛，一句殘酷的話也許會cuī毀生命，一句及時的話也許會消解緊張，一句知心的話也許會yù合傷口、wǎn救他人。
2.加點字注音完全正確的一項是( )
A.眼瞼(jiǎn) 吞噬(sì) 陰霾(mái)
B.抽搐(chù) 告罄(qìng) 剽悍(hàn)
C.眸子(móu) 斫痕(zhuó) 崔巍(wéi)
D.悲愴(chuàng) 砭骨(biǎn) 窺伺(sì)
3.下列各組詞語書寫有誤的一項是( )
A.生意蔥蘢 怏怏不樂 憂心忡忡 履踐
B.進退維谷 語無倫次 凍餓之虞 余暇
C.班班駁駁 毛骨聳然 養(yǎng)精蓄銳 不羈
D.略勝一籌 姍姍來遲 夢寐以求 溝壑
4.依次填入下列橫線上的詞語恰當?shù)囊豁検? )
(1)人能活到150歲，這將不是童話里的美妙 。
(2)哈佛大學燕京圖書館，在東亞文化研究學界享有 。
(3)這是一本好書，今天讀來仍對我們頗有 。
(4)第十一屆書市10月12日在南京揭開 。
A.遐想 盛譽 啟發(fā) 大幕 B.幻想 盛名 啟迪 帷幕
C.奇想 盛名 啟示 序幕 D.理想 盛譽 啟迪 帷幕
5.下列說法有誤的一項是( )
A、《荒島余生》選自英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。
B、1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機遇難，《真正的英雄》是美國當時的總統(tǒng)克林頓發(fā)表的電視講話。
C、《狼》節(jié)選自《聊齋志異》，作者是清代的蒲松齡。
D、《昆蟲記》的作者法布爾耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲。《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。
6.下列故事不是《三國演義》中的一項是( )
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊
7.下列句子中所標注的重音與提供的情境最相符的一項是( )
劉麗參加市演講比賽后，女友張姍最先得知比賽結果，興奮地跑來告訴她：
A.你這次演講比賽獲得全市第一名啦!
B.你這次演講比賽獲得全市第一名啦!
C.你這次演講比賽獲得全市第一名啦!
D.你這次演講比賽獲得全市第一名啦!
8.下列句子沒有運用描寫的一項是( )
A.夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有峰頂顯露隱約的輪廓。
B.屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進!”
C.于是我又想到，我這時所擁有的維持生活的東西，是多么充足。
D.然而，對于頑強的中國登山隊員來說，有什么樣的困難和危險能滯留和阻擋他們前進的腳步呢?
9.填入下橫線上的語句與上下文銜接最好的一項是( )
貴州黃果樹瀑布從90米高的層崖之巔猛撲下來，噴出如雹急雨，發(fā)出轟然巨響， 。
A.明代地理學家徐霞客把它稱為天下第一瀑
B.因而明代地理學家徐霞客稱之為天下第一瀑
C.被明代地理學家徐霞客稱為天下第一瀑
D.把它稱為天下第一瀑的是明代地理學家徐霞客
10.老師一定引領你探尋過“黃河，母親河”的有關知識，領略了“戲曲大舞臺”的迷人風采。假如讓你設計一項“漫話探險”的活動課，你打算怎樣進行這一活動?請人認真思考，擬出一個活動計劃。(最好分出第一步，第二步……) (3分)
二.語言積累 (一)詩文默寫(10分)
1.江山代有才人出， 。2.有約不來過夜半， 。
3. ，青山獨歸遠。 4. ，落花時節(jié)又逢君。
5.春潮帶雨晚來急， 。6.峨眉山月半輪秋， 。
7.《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的“互文”句是 ， 。
8.古詩文中有許多名句表現(xiàn)了自然界或人類社會中種種動聽的聲音，例如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。請你根據(jù)這個要求，也寫出連續(xù)的兩句來(試卷上已有的除外)： ， 。
(二)文言文閱讀(12分)
兩小兒辯日 《列子》
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
1.給加點字注音。(2分)
盂( ) 滄( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎
2.解釋下列加點詞。(2分)
⑴兩小兒辯斗( ) �、莆乙匀帐汲鰰r去人近( )
�、羌捌淙罩腥缣綔�( ) ⑷孰為汝多知乎( )
3.翻譯下列句子(3分)
�、盼乙匀帐汲鰰r去人近，而日中時遠也。
�、迫粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?
4.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性?(1分)
答：
5.“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?(2分)
答：
6.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實際談談。(2分)
答：
三.現(xiàn)代文閱讀 (一)12分 親吻爹娘
江 岸
①從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺。”
�、谀锖傻貑枺�“你又夢見小三子啦?老頭子，又說瞎話了吧?”
�、坌∪邮堑镒钐蹛鄣男鹤�。小時候，小三子經(jīng)常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。
�、芸蛇@一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了?誰說瞎話了?俺是說前天進城，小三子親俺了!”
�、菽矬@異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的?你昨天回來的時候，咋不早說?快，快給俺說說，小三子咋就親了你?”
�、薜戳四镆谎�，“唉，俺們那小三子啊……”
�、咴瓉恚∪哟髮W畢業(yè)以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業(yè)的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉(xiāng)門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。
�、嗟七谱�，回味著：“小三子的淚滴進了俺嘴里，咸津津的。”
⑨娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”
�、獠坏桨胩鞎r間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小伙子親吻爹娘的?這個小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚嗎?
�、锨锶ザ瑏�，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節(jié)，小三子又要離家了。臨走的時候，爹娘把他送到村口。鄉(xiāng)親們簇擁著他的爹娘，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒�？墒牵∪訐]手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走?”
⑿小三子停下了腳步，慢慢轉過身來。
�、训嵵氐卣f：“是呢，你娘等了這么多天呢。”
�、倚∪幽樇t了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉(xiāng)親原先預備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。
1.第③段寫“自從小三子離開家鄉(xiāng)，娘總做小三子親她的夢”。請你結合文章內(nèi)容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢。(4分)
2.第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹�？粗粗�，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請展開聯(lián)想與想像，寫出小三子此時心里的.話。(2分)
3.制作讀書卡片是一種良好習慣。請從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。(友情提示：可任選一點具體分析�；驈脑~語運用，或從修辭效果，或從人物描寫……)(2分)
讀書卡片
篇名：親吻爹娘 作者：江岸
摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。
品味：
4.現(xiàn)在的中學生常常因為處理不好自己與父母的關系而困惑。從這個角度來看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示?請結合文章內(nèi)容和自己的生活感悟談談。(4分)
(二)小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好( )。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢?人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛?”
一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子 。
父親約翰發(fā)現(xiàn)兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。
10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。”小歌德激動得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎?”
“爸爸怎么會騙你呢?不過，不過你得先完成你的功課。”
從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多( )。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。”
他經(jīng)常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里( )到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。
外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。”
1.依次填入文中括號里的詞語是( )�！�2分
A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌
C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌
2.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎?為什么?2分
答：
3.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點?2分
答：
4.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情?表現(xiàn)了他的什么品質?3分
答：
5.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優(yōu)良品質?2分 答：
6.從客觀上說，小歌德的成功，哪些條件對他起了很大作用?2分
答：
7.小歌德的成長經(jīng)歷，給了你什么啟示?2分
答：
四.作文50分
收獲可以是物質上的也可以是精神上的可以是個人的也可以是集體的^……
收獲要靠辛勤勞動收獲要靠神奇的智慧收獲要靠朋友的支持……
請以“收獲”為話題，自選角度自擬題目自定文體寫和篇文章，不少于600字。
參考答案
1. B 2.不好。因為“聚精會神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。
3.愛思索。
4.能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。
5.愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。
6.父親的教育引導、外祖父對他的鼓勵。
7.說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要的。
1.(4分)
例一：小三子長大以后，再也沒有親過爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落。再加上小三子離開家鄉(xiāng)，兒行千里母牽掛，小三子的娘思兒心切，故常做夢，且做的是小三子親她的夢。
例二：小三子是爹媽最疼愛的小兒子。小時候他經(jīng)常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨。長大后小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了。這使得爹媽的心里很難受。娘特別想再擁有小三子小時候那種溫情、親情，消除父母與兒子的隔閡。
要點與評分：一是長大后再也沒親過爹娘，有隔閡;二是思兒心切。
2.(2分)
例一：爹啊，兒對不住您哪。您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學。而今，我大學畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報答您二老啊!
例二：哦，我的老父親!我似乎有好久好久沒親吻過他了。瞧瞧這雙眼睛，慈愛而又疲憊。瞧瞧這張臉，溝壑縱橫。父親老了，卻還努力地庇護著我，特意雪中送炭。我感激，我也慚愧呀!
要點與評分：1)大致扣住愛父親、感激父親、自責、內(nèi)疚等來作答。側重某一點也可以。關鍵要有文本的依據(jù)。2)語言描寫，第一人稱。 內(nèi)容2分，人稱1分，語言1分。
3.(2分)
例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現(xiàn)出小三子對娘的深情。
例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌。從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達對娘的感恩之心的情景，震撼人心。
例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經(jīng)風霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動。
例四：人物動作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達了此時小三子對母親的感恩深情。
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