七年級下冊語文期末試卷及答案（精選10套）

　　試卷的空白處，仿佛是未知的寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘，而筆尖則是開啟寶藏的鑰匙。下面是小編幫大家整理的七年級下冊語文期末試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 1

　　一、（本大題共7小題，每小題3分，共21分）

　　1.下面詞語中加點字的注音不完全正確的一項是（）

　　A.盔甲(kuī)拽(zhuài)拉砭(biǎn)骨進退維(wéi)谷

　　B.蟬蛻(tuì)羸(léi)弱淹沒（mò）略勝一籌(chóu)

　　C.鳧水(fú)慷慨（kǎi）水潦(lǎo)眼花繚亂(liáo)

　　D.遒勁(qiú)宮殿（diàn）悵(chàng)然相得益彰(zhāng)

　　2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　�。�1）雅安地震中，兒子抱著88歲的老父親排隊等待救治，之情讓人感動。

　�。�2）近來，日本針對我固有領(lǐng)土一再挑釁，制造事端，對此，大家無不。

　　（3）莫言在樓道昏黃的燈光下忘我寫作，有人從身邊經(jīng)過他都。

　�。�4）人類的智慧與大自然相比實在是。

　　A.反哺義憤填膺渾然不覺相形見絀

　　B.哺育義正辭嚴(yán)渾然不覺捉襟見肘

　　C.反哺義正辭嚴(yán)混沌不知相形見絀

　　D.哺育義憤填膺混沌不知捉襟見肘

　　3.下列句子沒有語病的一項是（）

　　A.在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。

　　B.專家表示，通過開通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問題得到解決。

　　C.為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴散，各級政府都及時采取了措施。

　　D.蘭州新區(qū)的建設(shè)，對進一步提升蘭州和甘肅對外開放新形象具有重要意義。

　　4.下列句中標(biāo)點符號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠揚。

　　B.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、清明、和谷雨的節(jié)氣。

　　C.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

　　D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。

　　5.依次填入下列語段空白處的句子或詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　侗族人有一個特殊的成人儀式：滾泥巴。5歲時，由母親牽著去滾泥巴，孩子從田間的這頭滾向另一頭，。10歲時，由父親領(lǐng)著去滾泥巴，。15歲時，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在這個世間，母親可以給我，父親可以給我，祖父可以傳授我，但人生的道路最終靠自己去摸索，生活才是的導(dǎo)師。

　�、偬镩g的另一頭卻空無一人，孩子滾到盡頭后，要自己走路回家②那頭有父親接著③田間另一頭則是祖父④幫助⑤經(jīng)驗⑥關(guān)愛

　　A.③①②⑤④⑥B．②③①④⑤⑥

　　C.③②①⑥④⑤D.②③①⑥④⑤

　　閱讀下文，回答問題。

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　6.下列各項中加點字的意思與例句中加點字意思相同的一項是（）

　　例句：不能名其一處也。

　　A.名人名言B.莫名其妙

　　C.尊姓大名D.有仙則名

　　7.下列各組加點詞解釋不正確的一項是（）

　　A.會賓客大宴會：適逢，正趕上

　　B.手有百指指：指明

　　C.婦拍而嗚之嗚：輕聲哼唱著哄小孩入睡

　　D.眾妙畢備畢：全、都

　　二、（本大題共1小題，共5分）

　　8.名句默寫。（5分）

　�。�1）深林人不知，。（王維《竹里館》)

　�。�2）鳥向檐上飛，。（吳均《山中雜詩》)

　�。�3）誰家玉笛暗飛聲，。，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》)

　�。�4）獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　�。�5）趙師秀的《約客》中，體現(xiàn)季節(jié)及環(huán)境特點的詩句是：，。

　�。�6）杜甫《江南逢李龜年》中寫現(xiàn)世之衰、抒發(fā)無窮感慨的句子：，。

　　三、（本大題共10小題，共31分）

　　（一）閱讀下文，回答問題。（15分）

　　團霧——高速公路上的殺手

　�、�20xx年6月x日6時許，在京港澳高速公路駐馬店833～841千米路段，東西兩側(cè)車道突發(fā)16起交通事故，共造成56車相撞，致14人死亡。

　�、谟嘘P(guān)人員在分析上述事故的發(fā)生原因時發(fā)現(xiàn)，造成這些嚴(yán)重交通事故的殺手就是團霧。

　�、蹚臍庀髮W(xué)意義上講，團霧的本質(zhì)也是霧。受局部地區(qū)微氣候環(huán)境的影響，在大霧中數(shù)十米到上百米的局部范圍內(nèi)，那些霧氣更“濃”、能見度更低的霧，就是團霧，秋冬季晝夜溫差較大、無風(fēng)的夜間或是清晨6～8時，較容易出現(xiàn)團霧。團霧的形成，與局部小氣候環(huán)境關(guān)系密切，其易出現(xiàn)的地域一般為地勢低洼、空氣濕度大的地區(qū)。另外，雨后山區(qū)的高速公路地段也較易出現(xiàn)團霧。

　�、芘c普通的霧相比，團霧具備以下幾個特點：第一，與大霧彌漫有所不同，團霧的勢力范圍比較小，就像一朵落在地上的云彩，團霧以內(nèi)，四顧朦朧，團霧以外，視線良好；第二，團霧內(nèi)能見度很低，一般只有10～20米；第三，團霧覆蓋范圍呈分段形態(tài)，有的地方霧很少，有的地方霧很濃；第四，團霧的覆蓋面積大小不一，大的團霧覆蓋區(qū)域長約5000米，小的團霧覆蓋區(qū)域長度僅有1000米。

　　⑤團霧因其飄浮不定和能見度低的特點，而被稱為“高速公路殺手”。高速公路上的團霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。

　�、迗F霧的危害之所以這樣大，究其原因，主要有以下幾點：

　　⑦首先，團霧的特性造成了其在高速公路上多發(fā)。團霧不僅能在大霧天氣中現(xiàn)身，就是在天氣狀況良好的情況下，也有可能在局部區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)。

　�、嗥浯危�駕駛員視覺的明暗適應(yīng)特性不佳，是團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。明適應(yīng)指的是，人們從暗處走到明處，視覺感受性逐步提高的過程。正常情況下，人眼需要1分鐘能完成明暗適應(yīng)性的轉(zhuǎn)換。暗適應(yīng)就是由明到暗，人的視覺感受性逐步提高的過程，這個過程要比明適應(yīng)慢得多。一般情況下，人眼需要15分鐘才能恢復(fù)一半的視覺感受性，大概40分鐘才能完全恢復(fù)。因此駕駛?cè)擞擅骼事范我幌伦舆M入團霧路段時，周圍環(huán)境的能見度大幅降低，人眼不能迅速適應(yīng)，視力無法得到及時恢復(fù)，由此造成反應(yīng)滯后，導(dǎo)致交通事故多發(fā)。

　　⑨再次，人類的知覺會因參照物的不同而產(chǎn)生錯覺，使得團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)。當(dāng)車輛在高速公路上由明朗路段駛?cè)雸F霧路段時，雖然駕駛員會本能地采取制動措施以降低車速，但往往會因為知覺錯覺，低估進入團霧路段的車速。這就非常容易使前后車發(fā)生追尾。

　�、庾詈�，人類的反應(yīng)特性也是團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。在車輛行駛過程中，駕駛員接收到各種各樣的交通刺激信號，并對其中影響交通安全的信號做出反應(yīng)。選擇反應(yīng)時間的長短，與刺激信號的辨別難度有關(guān)，辨別難度越大，反應(yīng)時間越長。當(dāng)車輛駛?cè)雸F霧區(qū)后，四周白茫茫一片，降低了車輛給駕駛?cè)说拇碳�強度，增大了駕駛員的辨別難度，使得他們很難從周圍的'環(huán)境中把車輛辨別出來，也就是使駕駛?cè)说姆磻?yīng)時間變長，從而延長了車輛的制動非安全區(qū)，導(dǎo)致道路交通事故發(fā)生的可能性大增。

　　此外，還要考慮駕駛?cè)顺�速行駛、疲勞駕駛等交通違法行為，與團霧區(qū)能見度低的負面效果相互疊加，這也是造成團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。

　　那么，面對團霧，我們該怎么辦？

　　公安部交管局的專家提醒大家，駕車出行前要充分考慮天氣情況，注意沿途天氣預(yù)報。一般來講，當(dāng)?shù)蛯铀�汽條件比較好的時候，團霧更容易出現(xiàn)，尤其是雨后一兩天，如果天氣晴好，就比較容易在清晨出現(xiàn)團霧。

　　同時，駕駛員行經(jīng)團霧多發(fā)路段需加倍注意，如遇突發(fā)團霧，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，不要慌亂，減速行駛。

　　9．用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。（3分）

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　　10．簡要分析選文第①段在文中的作用。（4分）

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　　11．選文第④段中畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）

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　　12．選文第⑤段中的加點詞語“往往”能否刪掉？為什么？（3分）

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　　13．選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項（）（2分）

　　A．團霧的形成一般受空氣濕度、風(fēng)力、晝夜溫差等方面條件影響。

　　B．和普通的霧相比，團霧能見度更低，勢力范圍較小，覆蓋范圍呈分段形態(tài)。

　　C．與人眼的暗適應(yīng)特性相比，明適應(yīng)特性對交通安全的影響更大。

　　D．途經(jīng)團霧多發(fā)路段，要充分考慮天氣情況，如遇突發(fā)團霧，要盡可能減速慢行。

　�。ǘ�）閱讀下文，回答問題。（16分）

　　讀書養(yǎng)氣

　　李建永

　�、僬f讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。

　�、谌擞腥龑毦珰馍瘢�腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中攝取無盡的精神力量——不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也！

　�、廴绻�說讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣”，不正是說一種讀書的經(jīng)驗，不就是說文氣在我們胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓蘇柳歐四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異貫透于文章中的具體表現(xiàn)。

　�、懿茇дf“文以氣為主”。韓愈也強調(diào)“氣盛言宜”——就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦（本氣），后天為學(xué)養(yǎng)（養(yǎng)氣）。自身氣弱的人，氣小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”也。正因如此，“野孩子”們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽！

　　⑤人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！

　　14.文章論述的觀點是：。（2分）

　　15.第⑤段“厚積而薄發(fā)”中“厚積”指的是：。

　　“薄發(fā)”指的是：。（4分）

　　16.第③段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子，目的是什么？（3分）

　　17.下面是幾則關(guān)于讀書的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪兩句？并說說理由。

　�。�4分）

　�、僮x書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！�—高爾基

　�、趯W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

　�、廴魏我粋�有學(xué)問的人，在他的一生中都閱讀過大量的書�！�—列寧

　　④讀過一本好書，像交了一位益友�！�—臧克家

　　18.“讀書可以養(yǎng)氣”，“讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣”，結(jié)合你課外閱讀的感受，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對待生活中林林總總的書。（3分）

　　四、（本大題共2小題，共13分）

　　19.綜合性學(xué)習(xí)（9分）

　　某班舉行了一次“擬寫公益廣告”的語文實踐活動，主題是“用溫馨的話語倡導(dǎo)良好風(fēng)氣”。下面是他們設(shè)計的幾個題目，請你完成。

　�。�1）請擬定一條以“愛護花草”為內(nèi)容的公益廣告詞。（2分）

　　（2）“交通連接你我他！”請你擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。（2分）

　�。�3）在校園中，我們時常可以看到這樣一些不文明現(xiàn)象：語言粗野，行為不雅，破壞桌凳，亂寫亂畫等。請你針對這些現(xiàn)象，擬兩條廣告詞。（3分）

　　（4）某中學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書，擬組織一次獻愛心捐款活動，請你為該活動擬一條校園公益廣告詞。（2分）

　　20.下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（4分）

　　A.《昆蟲記》中的蟬要在地下潛伏四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜜蜂因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜，可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中，而這種本能正是我們?nèi)祟愃�缺少的�?/p>

　　B.《童年》的主人公阿廖沙三歲時因喪父而寄居到外祖父家，過著悲涼凄苦的生活。每次阿廖沙挨打時，小伙子茨岡總把胳膊伸出去幫他擋著。阿廖沙非常愛他，但遺憾的是，茨岡不幸被十字架壓死了。

　　C.《家》中的覺新是高公館的長孫，為盡長房長孫的責(zé)任，被剝奪了學(xué)業(yè)與愛情。覺慧是高家年輕一代中最激進、最富有斗爭精神的人。他積極參加學(xué)生運動，公開支持覺民抗婚，大膽地和丫頭鳴鳳戀愛，最后走上徹底叛逆的道路。

　　D.《魯濱孫漂流記》記述了魯濱孫為實現(xiàn)遨游世界的夢想，出海航行，歷盡艱險的故事。他在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“流落荒島”后自己“制造糧食和面粉”，是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。

　　五、（本大題共1小題，共50分）

　　21.根據(jù)要求作文。

　　請以“，讓生活更美好”為題目寫一篇文章。

　　要求：①先選擇一個合適的詞語補全題目，如讀書、寬容、奮斗……②文體不限，詩歌、戲劇除外。

　　參考答案

　　1.A(A項“砭骨”的“砭”應(yīng)讀biān)

　　2.A[“反哺”是指動物長大后反過來“贍養(yǎng)”父母的行為，后用以比喻報答父母；而“哺育”是喂養(yǎng)、培養(yǎng)、培育的意思，指長輩對晚輩的行為，所以，(1)題應(yīng)該選“反哺”�！傲x憤填膺”指對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒，形容十分憤怒，側(cè)重指一種憤怒情緒；而“義正辭嚴(yán)”指道理正當(dāng)公允，措辭嚴(yán)肅，側(cè)重指一種行為。題干是說我們對于日本的挑釁所表現(xiàn)出來的情緒，而不是行為，所以（2）題應(yīng)選“義憤填膺”。這樣，通過對（1）（2）兩題題干的分析就確定了只能選A項。另外，“渾然不覺”指完全沒有感覺到，“混沌不知”形容人糊里糊涂、無知無識，根據(jù)詞義，用“混沌不知”形容莫言顯然不合適；“相形見絀”指跟另一人或事物比起來顯得遠遠不如，“捉襟見肘”指拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破爛，比喻困難重重，應(yīng)付不過來，這里說人類的智慧應(yīng)用“相形見絀”。]

　　3.D[A項中“聽取了廣泛”語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“廣泛聽取了”；B項的錯誤在于濫用介詞導(dǎo)致句子缺少主語，應(yīng)去掉“使”（或去掉“通過”）；C項的錯誤在于濫用否定詞導(dǎo)致表意錯誤，應(yīng)去掉“不再”。]

　　4.B（B項中春天的幾個節(jié)氣是用名詞的形式列出的，并列出現(xiàn)，停頓較小，應(yīng)該用頓號。但是，在最后兩項之間有了連詞“和”就不再需要用頓號，故而錯誤。）

　　5．D（排列句子和詞語的順序要抓住語段中的關(guān)鍵性提示語。前面三個空，通過分析語段可以看出，這段話其實貫串著這樣的思路：母親——父親——祖父——自己。5歲時，由母親牽著去滾泥巴，父親接著；10歲時，由父親領(lǐng)著去滾泥巴，祖父接著；15歲時，由祖父領(lǐng)著繼續(xù)滾泥巴，只能靠自己走回家。而這個順序也可從“在這個世間，母親可以給我，父親可以給我，祖父可以傳授我”幾個句子得到印證。后三個空的選擇可考慮詞語的搭配，比較明顯的是“祖父可以傳授我”這句話�！皫椭�”“經(jīng)驗”“關(guān)愛”三個詞語中，與“傳授”搭配的只能是“經(jīng)驗”。當(dāng)然，作為選擇題，也可根據(jù)提供的選擇項的特點采用排除法。如確定了②適合第一個空后，可排除A項和C項，確定了⑤的位置后，答案可選。）

　　6.B（B項和例句中的“名”都是“說出”的意思。A.形容詞，有名的；C.名詞，名字；D.動詞，出名，有名。）

　　7.B（“指”是名詞，手指。）

　　8.（1）明月來相照

　�。�2）云從窗里出

　�。�3）散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿?/p>

　　（4）春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫

　�。�5）黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙

　　（6）正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君（前四題是記憶型默寫，后兩題是理解型默寫。平時加強對重點詩詞的背誦積累，注意不要寫錯別字。）

　　9．團霧的形成條件、特點、危害大的原因及應(yīng)對措施[文章說明的對象是團霧，在第②段點出這一對象后，第③段接著說明了團霧形成的條件，第④⑤段說明了團霧的特點（與普通的霧相比，團霧具備以下幾個特點），第⑥～段說明了團霧危害大的原因（團霧的危害之所以這樣大，究其原因……），第～段說明了應(yīng)對的措施。綜合這幾個方面，即可得出文章說明的具體內(nèi)容。]

　　10.列舉了京港澳高速公路駐馬店833～841千米路段發(fā)生惡性交通事故并造成重大人員傷亡的事例，說明團霧危害嚴(yán)重，引出說明對象，引起讀者的閱讀興趣。(開頭這段文字，列舉具體事例意在通過具體數(shù)字說明團霧的危害嚴(yán)重，目的是引出下文將要說明的對象——團霧。同時，借助這一危害嚴(yán)重的事例，自然引起讀者的關(guān)注，吸引讀者閱讀的興趣。)

　　11．打比方、作比較，生動形象而突出地說明了團霧勢力范圍小的特點。(“與大霧彌漫有所不同”，這是把團霧的特點與大霧作比較；“就像一朵落在地上的云彩”，這是打比方。整句話運用了作比較、打比方的說明方法，意在說明“團霧的勢力范圍比較小”。聯(lián)系作比較、打比方說明方法的作用的答題模式回答即可。)

　　12．不能�！巴�往”是經(jīng)常、常常的意思，起修飾限制作用，說明高速公路上的團霧與重特大交通事故相伴發(fā)生是普遍現(xiàn)象，但并不是團霧出現(xiàn)就一定導(dǎo)致交通事故。去掉后過于絕對，與實際不符，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（只作出判斷而未分析原因，不得分）(“往往”在句中起修飾限制作用，說明高速公路上的團霧與重特大交通事故相伴發(fā)生是經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，帶有普遍性，但并不絕對，并非說團霧出現(xiàn)就一定會導(dǎo)致交通事故。如果去掉后，原句就成了“高速公路上的團霧，與重特大交通事故相伴發(fā)生”，這就太絕對了，與事實情況不符，語言表達不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)密，所以不能刪掉。)

　　13．C（根據(jù)第⑧段“暗適應(yīng)就是由明到暗，人的視覺感受性逐步提高的過程，這個過程要比明適應(yīng)慢得多……因此駕駛?cè)擞擅骼事范我幌伦舆M入團霧路段時，周圍環(huán)境的能見度大幅降低，人眼不能迅速適應(yīng)，視力無法得到及時恢復(fù)，由此造成反應(yīng)滯后，導(dǎo)致交通事故多發(fā)”這段文字可知，暗適應(yīng)的過程比明適應(yīng)的過程慢得多，適應(yīng)過程慢，所以很容易“導(dǎo)致交通事故多發(fā)”，因此選項C說法有誤。）

　　14.讀書可以養(yǎng)氣（找文章觀點大多可從文章開頭或結(jié)尾相關(guān)語句來找。）

　　15.讀書多寫出好文章（結(jié)合上下文意推斷。）

　　16.運用舉例論證，從而證明“氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同”這一觀點。（分析舉例論證的作用，可以找到舉此例之前的第③段的語句，加以概括。）

　　17.①④；因為①④兩句名言所談?wù)摰氖亲x書的意義或內(nèi)涵，符合本文中心，可以作為道理論據(jù)來證明論點；而②③兩句所談?wù)摰氖亲x書的方法以及要博覽群書，并不符合本文所論述的中心。所以選擇①④兩句。（結(jié)合文章中心分析。）

　　18.示例：當(dāng)心情不好時，讀消遣的書；當(dāng)意志消沉?xí)r，讀勵志的書；當(dāng)知識匱乏時，讀史、地、生；當(dāng)內(nèi)心浮躁時，讀藝術(shù)類的書。（結(jié)合讀書的感受及收獲談。）

　　19.示例：（1）愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。

　�。�2）帶著平安上路，載著幸福回家。

　　（3）①隨手拋出，黯淡了一份光澤；順手投入，創(chuàng)造了一道亮麗。②干凈一點，安靜一點，尊敬一點，快樂“多”一點。

　�。�4）節(jié)省一元零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。（擬寫廣告詞，一要注意廣告詞的語言形式，二要注意廣告詞的內(nèi)容。語言要簡明，構(gòu)思要新穎。）

　　20.D（“在‘風(fēng)暴中偏航’又于‘麥田里獲救’”是《格列佛游記》里的故事。魯濱孫流落荒島之前的情節(jié)：1659年，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)浪，船上的桅桿被吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個人被大浪卷到了一個無名的、沒有人居住的荒島上。）

　　21.思路點撥：這是一道半命題作文題。

　　本題可用的素材非常豐富，考生可以將自己比較容易寫作的詞語填入空處。文章在擬題方面有這么大的選題空間，考生應(yīng)該會“有話可說”，這也是現(xiàn)在考場作文提倡“不設(shè)審題障礙，讓所有考生有話可說，有事可寫，讓考生正常發(fā)揮作文水平”的具體體現(xiàn)。題目中有“讓生活更美好”，因此在橫線上所填的詞語一般是積極向上的。

　　例文：

　　微笑，讓生活更美好

　　“咔嚓”，微笑定格；“咔嚓”，美好記錄。耳邊不斷響起這樣的聲音，心中涌起一股股暖流……

　　微笑+以目示意

　　正在路上走著，突然，一個小男孩腳踏滑板從我身邊飛一般地經(jīng)過，手里還拿著一個易拉罐。他作了一個完美的剎車動作，仰頭喝盡飲料，隨著金屬撞擊的清脆響聲，罐子砸到垃圾筒邊緣后彈開，滾落在地上。那男孩對此卻視而不見，轉(zhuǎn)頭踏上滑板就想繼續(xù)前進。他看到了遠遠望著他的我，我微笑了一下，輕輕搖了搖頭，目光里流露出一絲譴責(zé)。男孩摸摸他的頭，羞愧地對我笑笑，下滑板，彎腰撿起易拉罐，投入垃圾筒。我繼續(xù)走著，腳步更為輕快。

　　微笑+借傘與人

　　“呦，真是的，剛才天氣還好好的呢，怎么這么快就下起雨來了？還下得這么大，我怎么回家啊？”我嘴里嘟囔著，無計可施。站在公交車停靠站的雨篷下，車子接連開過，身邊的人不停更換�！靶」媚�，下這么大雨，你去哪兒��？”一位老婆婆問我�！芭�，我回家呢。”“幾路車��？”“我不乘車，我避雨呢。”“嗬，正好，我今天帶兩把傘，是去接我孫子的，這把你用吧！”婆婆微笑著，把傘遞給我。“那怎么行，您的孫子得用�。　薄皼]事，我們倆合撐一把得了，快回家吧，你爸媽都等著呢！”“那我怎么把傘還給您呀？”“下個星期這個時間，我還是在這兒！”進入雨中，回頭，還看見婆婆在對我微笑……

　　微笑+愛心付出

　　街上多了一位拉琴的瞎乞丐，琴聲凄愴而悠長。走過他身邊，我總會稍作停留。這一天，我蹲下身，將五個一元硬幣放入他面前的鐵盒中，微笑了。他抬起頭，茫然的嘴角向上扯了扯，彎月形�！笆迨澹�您的琴聲真好聽，能再拉一曲嗎？”這回，彎月成了弦月，說：“謝謝，你是第一個夸我琴拉得好聽的人�！庇谑牵�一種截然不同的歡快曲調(diào)縈繞在我耳畔。

　　微笑，是人生在世最珍貴的東西，它的出現(xiàn)，會同時帶給許多人快樂。有快樂在心，無論做什么，都是愉悅的。美好的生活，因此而變得更舒心。

　　看啊，有那么多人在微笑。

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 2

　　一、積累與運用（23分）

　　1、下列加點的字注音有誤的一項是（）（3分）

　　A、剽悍（piāo、hn）、縈回（yn）。

　　B、針鼴（yǎn）、蟄伏（zh）。

　　C、翌日（y）、蹇劣（jiǎn）。

　　D、雋逸（jn）、威懾（sh）。

　　2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）

　　A、局促、絡(luò)驛不絕。

　　B、顛簸、別具匠心。

　　C、滂沱、相題并論。

　　D、詛喪、鞭長莫急。

　　3、沒有運用修辭方法的一項是（）（3分）

　　A、當(dāng)他的同班同學(xué)還在全等三角形的淺水中撲騰的時候，他已在微積分中暢游了。

　　B、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。

　　C、無論就身高、體重、射程和威力而言，我們洲際這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首屈一指的。

　　D、將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉(zhuǎn)個大轉(zhuǎn)彎。

　　4、按照課文默寫。（每小題1分，共10分）

　�、俨删諙|籬下，___________________________________。（《飲酒》）

　�、谔旖中∮隄櫲缢�，___________________________________。（《早春呈水部張十八員外》）

　　③《白雪歌送武判官歸京》中用梨花喻雪的句子是___________________________________。

　�、芄磐�今來，面對如梭的歲月。我們的先輩觸景生情，感慨萬千�？鬃佑惺耪呷缢狗颍�不舍晝夜的無奈；漢朝無名氏創(chuàng)作的《迢迢牽牛星》有___________________________________，___________________________________。這樣隔水之近卻之能彼此相望的苦惱，杜甫有面對花香鳥語卻依然___________________________________，___________________________________。的憂國憂民之心。

　　5、根據(jù)規(guī)定的情景，仿照下面例句寫一段話，要求套用句中加點的詞語。（4分）

　　例句：

　　緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。

　　造句：

　　上午第四節(jié)課下課鈴聲一響，校園里就愈來愈熱鬧。

　　二、閱讀（41分）

　　閱讀下面文段，按要求答題。

　　（一）（15分）

　　石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實兼?zhèn)淞嗣妨�之長，而舍去了梅柳之短。

　　最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

　　單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上花？

　　單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變成中國式的金罍――殷周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。

　　你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？

　　1、文段從哪幾個方面對石榴進行描寫？（3分）

　　答：

　　2、文中的梅柳之長梅柳之短分別是什么？（3分）

　　答：

　　3、那不是夏季的心臟嗎？中的那指代什么？作者為什么這樣說呢？（3分）

　　答：

　　4、但它卻更有一段妙幻的演藝，這里的演藝是指石榴生長過程中的`什么變化？、（3分）

　　答：

　　5、從作者描寫石榴的字里行間，我們可以體會到他怎樣的心情？（3分）

　　答：

　�。ǘ�）（15分）

　　忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲、潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　6、第一段文字，口技藝人模擬了一個什么樣的聲響場景？（2分）

　　答：

　　7、在原文上用∥給第一段劃分兩個層次，并簡要概括每層大意。（4分）

　　答：

　　8、描寫各種聲響，是按什么順序來寫的？（3分）

　　9、第二段是全文結(jié)尾，再現(xiàn)一桌、一椅、一扇、一撫尺有何作用？（3分）

　　10、作者主要是通過什么寫作手法來表現(xiàn)口技藝人的高超技能？（3分）

　　答：

　　（三）人類與技術(shù)環(huán)境（11分）

　　近幾十年來，人類發(fā)明了維生素、殺蟲劑、電視、雷達、原子反應(yīng)堆、電子計算機這一切構(gòu)成了今天高度發(fā)達的技術(shù)環(huán)境，也稱為第二自然界，使地球上的物質(zhì)以驚人的速度增長，大約每隔15年其數(shù)量增加一倍。在當(dāng)今世界，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　跟技術(shù)環(huán)境的①速度相比，生物機體的②速度極其緩慢。考古學(xué)家和人類學(xué)家都認為，原始人和現(xiàn)代人在大腦構(gòu)造上相差無幾。幾千年來人對語言的反應(yīng)速度并無差異，基本上是平均每秒鐘接受2。5個單詞。然而，從世界上第一臺電子計算機的每秒運算5000次③到當(dāng)前的每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世紀(jì)的時間。

　　人的大腦能否不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境呢？有的人甚至認為將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎？科學(xué)界的有識之士，對于第一點的回答是肯定的，而對于第二點則持否定態(tài)度。

　　大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。人的大腦里的神經(jīng)元有140多億個，構(gòu)成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統(tǒng)，這是自然界美妙絕倫的創(chuàng)造，是人類發(fā)明的任何先進的信息技術(shù)工具或人工智能所無法超越的。

　　總之，盡管人類創(chuàng)造的技術(shù)環(huán)境無時無刻不在向它的主人提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是，在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術(shù)環(huán)境的主人。

　　11、文中①②③三處依次填入的詞語正確的一項是（）（2分）

　　A、變革、發(fā)展、演變。

　　B、變革、演變、發(fā)展。

　　C、發(fā)展、變革、演變。

　　D、演變、變革、發(fā)展。

　　12、本文通過和人腦的比較，具體說明了人工智能的發(fā)展速度比自然智能快。（3分）

　　13、從第三段內(nèi)容看，科學(xué)界的有識之士肯定的是否定的是。（3分）

　　14、下面能體現(xiàn)本文主旨的一項是（）（3分）

　　A、在當(dāng)今世界上，人類正面臨著自己建造的技術(shù)環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　B、大腦是人類自然智能取之不盡用之不竭的源泉。

　　C、人工智能正處在一個飛速發(fā)展的階段。

　　D、在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術(shù)環(huán)境的主人。

　　三、名著閱讀（6分）

　　名著片段，完成7～9題。

　　青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。怎么，我是和你一起熬過冬天的嗎？保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚ch（）地看了他一眼：你在那兒跟誰說話？跟雀兒它飛走了，真狡猾。他無力地笑了一下。

　　1、結(jié)合語境，說說你對畫線句中熬過一詞的理解。（2分）

　　2、請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。（4分）

　　四、作文（50分）

　　1、寫作大平臺，請你秀風(fēng)采（50分）

　　親愛的同學(xué)們，學(xué)校圖書館里可能有這些書籍：肖復(fù)興的《友誼比愛更長久》、日本黑柳徹子的《小時候就在想的事》、陳慧的《同窗的緣分》。這些書籍，有的可能曾帶給我們閱讀的快樂，有的也許我們沒有讀過，但它們別具一格的書名一定能調(diào)動我們的生活積累，喚起我們內(nèi)心深處的某種情意。今天，讓我們借用以上三個書名中的一個作題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限。（45分）

　　寫作提示：本題是三選一的形式，文體不限。因此，我們首先可以選擇自己有把握寫好的題目和最擅長的表達方式，、如果你善于敘事，可以選擇《友誼比愛更長久》，甚至還可以把它當(dāng)成小小說來寫，如果你以抒情議論見長，不妨選擇《同窗的緣分》，如果你聯(lián)想豐富，不如展開你想像的翅膀，讓你的理想在《小時候就在想的事》里高高飛揚。但無論選取哪一個文題，都必須通過真情實感來表達一個積極向上的主題。

　　2、對自己寫的這篇作文你滿意嗎？請你自己評價并說說理由。（5分）

　　參考答案、

　　一、

　　1、A。

　　2、B。

　　3、D。

　　4、略。

　　5、開始開關(guān)課桌的聲音此起彼伏，轉(zhuǎn)眼間腳步聲、說笑聲從各處傳來，不久群摩肩接踵，人聲喧嘩，最后熙熙攘攘，人聲鼎沸。

　　二、

　　一、

　　1、作者從枝干、葉片、花、果實和子粒幾方面對石榴進行了描寫。

　　2、梅柳之長是指奇崛、清新；梅柳之短是指枯瘠，柔媚。

　　3、那指代石榴的花。因為石榴花與心臟兩者在顏色和形狀等方面有相似之處。

　　4、這里的演藝是指石榴的花到果實的變化過程。

　　5、表達了作者對石榴由衷的喜愛之情。

　　二、

　　6、表演者模擬了一個從起火到救火的聲響場景。

　　7、第一層到無所不有，寫表演者出色的表現(xiàn)。第二層到結(jié)束，寫賓客聽口技的感受和表現(xiàn)。

　　8、按由小到大，由簡到繁，由內(nèi)到外的順序來寫的。

　　9、照應(yīng)開頭，再點道具簡單，反襯出口技藝人的高超本領(lǐng)。

　　10、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。（或直接描寫與間接描寫相結(jié)合）

　　三、

　　11、B。

　　12、電子計算機。

　　13、人的大腦能不斷適應(yīng)飛速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境；將來人工智能也許會完全取代自然智能。

　　14、D。

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 3

　�。〞r間150分鐘，總分120分）

　　一、積累與運用（12分）

　　1．下列加粗字注音和字形全都正確的一項是（ ）（2分）

　　A．歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍 迫不急待

　　B．冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知 荒草萋萋

　　C．告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措 義憤填膺

　　D．叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇 鋒芒畢露

　　2、下列成語中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）

　　A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達721.31平方 米，令人嘆為觀止。

　　B、學(xué)校辯論賽上，王佳同學(xué)語無倫次的逐一論述，把對手駁得啞口無言。

　　C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進退維谷的境地。

　　D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結(jié)束了他們在賽場上的傳奇人生。

　　3、下列句子沒有語病的一項是 （ ）（2分）

　　A、通過縣工商局、環(huán)保局等部門的聯(lián)合整治，使城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改善。

　　B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節(jié)。

　　C、據(jù)統(tǒng)計，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。

　　D、為了防止流感疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

　　4、下列句子排列順序正確的一項是（ ）（2分）

　　①這蝦照例是歸我吃的。②蝦是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以釣到一大碗。④決不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，⑥我們每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去釣蝦。

　　A．⑥⑤⑦②④③① B．①②③⑥⑦⑤④

　　C．⑥⑤⑦③②④① D．⑥⑤⑦①④②③

　　5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）

　　有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解， ，多一些和諧與溫暖， ，多一些真誠與團結(jié)， 。

　　A、少一些爭吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會， 少一些欺瞞與渙散。

　　B、少一些指責(zé)與誤會， 少一些爭吵與冷漠， 少一些欺瞞與渙散。

　　C、少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會。

　　D、少一些指責(zé)與誤會， 少一些欺瞞與渙散， 少一些爭吵與冷漠。

　　二、古詩文閱讀（16分）

　�。ㄒ唬┕旁娰p析（4分）

　　約 客

　　黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

　　有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

　　6、對“黃梅時節(jié)”所表明的時令，判斷正確的一項是（ ）（2分）

　　A．早春 B．暮春 C．夏季 D．秋季

　　7、對這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）

　　A．前兩句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。

　　B．第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。

　　C．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。

　　D．全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

　�。ǘ�）、文言文閱讀(12分)

　　班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。

　　永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？”久之，顯宗問固：“卿弟安在？”固對：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母�！钡勰顺�超為蘭臺令史。

　　[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執(zhí)：操持，做。③研：通“硯”。

　　8、句子劃分節(jié)奏停頓正確的一項是（ ）（2分）

　　A、居︱家常執(zhí)勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺令史

　　C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎

　　9、解釋下面的加點字（3分）

　　輟（ ） 效（ ） 乃（ ）

　　10、翻譯下面的句子（2分）

　　家貧，常為官傭書以供養(yǎng)

　　11、根據(jù)文意，梳理班超、班彪、班固是什么關(guān)系？并寫出文中的成語（2分）

　　12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學(xué)習(xí)？（3分）

　　13、默寫（8分）

　　（1） ，彈琴復(fù)長嘯。

　�。�2） ，云從窗里出

　　（3）春潮帶雨晚來急， 。

　　（4）故園東望路漫漫， 。

　�。�5）、中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人趙翼在《論詩》中的名句：

　�。�6）《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：

　　三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

　�。ㄒ唬� 冬天的溫度（14分）

　�、倮淇諝馔灰u，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。

　�、谥形�，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷�！薄八麄�?yōu)槭裁床欢氵M屋？”“這是他們的工作�！蔽一卮稹�兒子沉默了。依往日習(xí)慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。

　�、圩叱鲩T崗不遠，一陣?yán)滹L(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。

　�、芑氐郊抑�，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢�！�

　　⑤我答應(yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個標(biāo)準(zhǔn)軍禮。

　�、迌鹤踊氐轿业纳磉�，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。下午送兒子去學(xué)校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。

　　⑦下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中�。�！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風(fēng)吹掉才回去。

　�、嗟诙�天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝！他緊緊握著我的手，激動地說。

　�、崛�學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。

　　14、根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應(yīng)的事件。（2分）

　　兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→ ，→ ，→保安列隊向我和兒子敬禮。

　　15、文章第段主要描寫了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？（3分）

　　16、文中畫線句子使用了什么修辭方法？有什么表達效果？（2分）

　　17、結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么？（4分）

　　18、文中孩子一句不經(jīng)意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。（3分）

　�。ǘ�） 垂 釣（16分）

　　去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

　　在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

　　胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

　　奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

　　胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

　　兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。

　　過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的'淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

　　妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎？”

　　我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”

　　確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義？大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

　　兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。

　　19、“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“堂皇形象”分別指什么？（4分）

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　　20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么？（2分）

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　　21、“大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間�！弊髡哒f這句話的意義何在？（2分）

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　　22、你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的？（2分）

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　　23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據(jù)其中的含義，舉出生活

　　中的一個例子作簡要說明。（2分）

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　　24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同？（2分）

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　　25、下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（2分）

　　A．本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。

　　B．文章認為，正確的釣魚法應(yīng)該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執(zhí)著固守，只想釣大魚。

　　C．胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。

　　D．本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。

　　E．本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發(fā)了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構(gòu)成

　　四、寫作

　　26、綜合性學(xué)習(xí).（6分）

　　每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂．．．．．．

　　⑴、請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語： ， 。（2分）

　�、啤⒄埥o你的朋友發(fā)送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內(nèi)。（2分）

　�、�、5月8日下午班會課，班級準(zhǔn)備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔(dān)任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說？（3分）

　　27、作文.（50分）。

　　下面兩個作文題，請任選一題作文。

　　（1）生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。

　　請以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：(1) 文體符合要求，立意自定，題目自擬；（2）字?jǐn)?shù)不少于500字；（3）作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

　�。�2）在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經(jīng)歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷……不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有 值得珍藏”為題 寫一篇文章。

　　要求：先把題目補充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字

　　七年級下冊語文期末試卷答案

　　1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D

　　9、停止、 效仿、于是

　　10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(yǎng)（母親）

　　11、班彪與班固、班超是父子關(guān)系，班固與班超是兄弟關(guān)系。投筆從戎

　　12、胸有大志；孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。

　　13、獨坐幽篁里、 鳥向檐上飛、 野渡無人舟自橫、 雙袖龍鐘淚不干、

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年、 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　14、兒子送衣服給保安、 兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）

　　15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。

　　16、比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形

　　17、不矛盾， “天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動；保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。

　　18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。

　　19、取舍標(biāo)準(zhǔn)：只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍；堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。

　　20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質(zhì)；瘦老人：執(zhí)著，倔強，追求精神。

　　21、自認為的完美并非無懈可擊。

　　22、彼此的價值都需要對手的存在才能實現(xiàn)和證明。

　　23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現(xiàn)出生活的真諦和人生的意義。

　　24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。

　　25、BC

　　26、⑴示例：笑逐顏開 談笑風(fēng)生 ⑵略 ⑶略

　　27、略

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 4

　　(全卷四個大題，含22個小題，共6頁；滿分100分，考試用時150分鐘)

　　一、 語文積累與運用(本大題含1-6小題，其中1-5小題每小題各2分，第6小題8分，共18分)

　　1、下列字形和加點字注音，完全正確的一項是( B )

　　A、確鑿(záo) 驪歌(lǐ) 人跡罕至 鍥而不舍

　　B、熾痛(chì) 磐石(pán) 雜亂無章 婦孺皆知

　　C、砭骨(biān) 剽悍(biāo) 參差不齊 語無論次

　　D、遒勁(qiú) 嫻熟(xián) 風(fēng)蒼露宿 義憤填膺

　　2、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是 ( B )

　　A、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

　　B、正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題。

　　C、老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。

　　D、屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲的回答：“繼續(xù)前進！”

　　3、下列各句中，沒有語病的一句是 ( C )

　　A、國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。

　　B、一輛高速行駛的貨車突然漸漸地放慢了速度。

　　C、認真學(xué)習(xí)并實踐科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

　　D、通過舉辦地震知識講座，使同學(xué)們了解了很多科學(xué)防震的方法。

　　4.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? C )

　�、佼�(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念---要開出：一朵鮮艷的花。

　　②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

　�、蹚拇耍�它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

　�、芩�經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。

　�、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

　　A、①⑤②③④ B、①③②⑤④

　　C、⑤③④②① D、⑤④②③①

　　5、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是( A )

　　A、《論語》是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫的一部作品。

　　B、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。

　　C、法布爾寫《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。

　　D、《繁星》《春水》是冰心將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩集。

　　6、根據(jù)提示填空(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分)

　　①江山代有才人出， 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 。 (趙翼《論詩》)

　�、� 正是江南好風(fēng)景 ，落花時節(jié)又逢君。 (杜甫《江南逢李龜年》)

　�、埒B向檐上飛， 云從窗里出 。(吳均《山中雜詩》)

　�、芎Ｈ丈鷼堃梗� 江春入舊年 。(王灣《次北固山下》)

　�、荨皳渌访噪x”這個成語出自《木蘭詩》中的“ 雄兔腳撲朔 ，雌兔眼迷離 ”。

　�、蘅萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙秋思》)

　　二、口語交際與語文綜合運用(本大題含7—8小題，共6分)

　　7、一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點——知過必改；明顯的缺點——粗枝大葉；待人接物——與人為善；理想——品學(xué)兼優(yōu)。

　　請你也用成語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。(請任選三項作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語)(3分)

　　突出的優(yōu)點： 明顯的缺點：

　　待人接物： 理想：

　　(答案：填入橫線上的(一個)成語，或形容自己的優(yōu)點，或形容自己的缺點，或表現(xiàn)自己如何待人接物，或表達自己的理想，示例如下：

　　突出的優(yōu)點：不屈不撓 堅忍不拔 俠肝義膽 持之以恒……

　　明顯的缺點：丟三落四 志大才疏 自作多情 優(yōu)柔寡斷……

　　待人接物：助人為樂 樂善好施 彬彬有禮 以誠相待……

　　理想：懸壺濟世 丹青妙手 桃李滿天下 百尺竿頭，更進一步……

　　8、春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。過春節(jié)，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請寫出至少3個。(3分)

　　答：貼春聯(lián)；放鞭炮；拜年等。

　　三、 閱讀(本大題含9—23小題，共36分)

　　(一)閱讀下面這首詩，然后完成9—10題。(3分)

　　鳥 鳴 澗

　　王 維

　　人閑桂花落，夜靜春山空。

　　月出驚山鳥，時鳴春澗中。

　　9、結(jié)合詩的前兩句，用一個字概括山澗的特點 靜 。(1分) 10、請簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。(2分)答： 閑適/愉悅 (二)(11分)閱讀下面文言文，完成11—14題。

　　口 技

　　清 林嗣環(huán)

　　京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　11、解釋下列句中加點詞語(2分)

　　(1)幾欲先走 走： 跑

　　(2)不能名其一處也 名： 說出

　　12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)

　　(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

　　譯文： (直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

　　(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端；

　　譯文：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

　　13、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是( B )(2分)

　　A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

　　B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

　　D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

　　14、請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)

　　第一個場面： 一家四口由睡而醒；

　　第二個場面： 一家四口由醒而睡；

　　第三個場面： 失火、救火。 (意對即可)

　　(三)(10)閱讀下面的文字，完成15—18題。

　　“世界屋脊”多寶藏

　　(1)西藏地處我國西南邊陲，面積122.84萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”。

　　(2)西藏是一個能源寶庫。作為“離太陽最近的地方”，西藏地區(qū)日照時間長，日照強烈，太陽能資源極為豐富，是我國太陽能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計，這里年平均日照在1500—3250小時，各地太陽能輻射在140—190千卡/平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機130千瓦，是目前我國裝機容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于200平方公里的河流就有100多條，湖泊面積占全國湖泊面積的30%。水能資源天然蘊藏量約為2億千瓦，占全國水能資源的30%，其中可供開發(fā)的有5600多萬千瓦，約占全國總量的20%。西藏是全國地?zé)豳Y源最為豐富的地區(qū)，已查明的地?zé)犸@示點達600多處，地?zé)峥偀崃髁棵棵?5萬千卡。在眾多的地?zé)崽镏�，位于藏北�?dāng)雄縣的羊八井地?zé)崽镒顬橹�名，是世界上大型的地�(zé)崽镏�一。羊八井電站�?jīng)過多年的建設(shè)，已成為目前國內(nèi)最大的地?zé)岚l(fā)電站。

　　(3)西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等13種礦產(chǎn)儲量位居全國前列。西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲量和開采量都居全國第一位。西藏各類鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開發(fā)價值就高達數(shù)千億元。

　　(4)西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發(fā)價值。西藏的藥用植物有1000多種，約占全國藥用植物種類的70%，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。

　　(5)“世界屋脊”——西藏，真是一個資源豐富的寶地！

　　(選文有改動)

　　15、(3分)文章從哪三個方面說明了“世界屋脊”多寶藏？

　　答：從能源豐富、礦產(chǎn)資源豐富、天然植物資源豐富三方面說明了“世界屋脊”多寶藏

　　16、(2分)指出下面語句所使用的說明方法。

　　(1)這里年平均日照在1500—3250小時。( 列數(shù)字 )

　　(2)其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。( 舉例子 )

　　17、(3分)西藏地區(qū)太陽能資源極為豐富的`原因是 平均海拔高 ，日照時間長 ， 日照強烈 。

　　18、(2分)為什么說西藏是一座“天然植物博物館”？

　　答：因為西藏林木樹種繁多，藥用植物種類多。

　　(四)(12分)閱讀下面文字，完成19—23題。

　　智慧的美麗

　　①那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

　�、谶@不是一個煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡，因為有一種真實和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

　�、凼悄莻�人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多好的一個男人啊。

　　④主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

　�、葸@就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑著，當(dāng)然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達到頂點談何容易？答到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜？他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道問題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。

　�、薮痤}依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。

　�、咦詈笠活}出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這時他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因為只有三十秒時間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！

　�、嗨�沉默了一會，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎？我?guī)缀醵家�生氣了，怎么有這樣冷靜的人啊？怎么還說這些沒邊沒沿的話？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了。然后時間到了，電話斷了。天啊，我一下子明白，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！

　�、嵛业难蹨I一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。

　�、馐堑�，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)�來了滿懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。

　　(11)我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。

　　19、文章一、二自然段說“我流了淚”，卻又解釋說“這不是一個煽情的節(jié)目”，這樣開頭用意何在？(2分)

　　答：設(shè)置懸念，吸引讀者。

　　20、文章最后一段，在文中有什么作用？(1分)

　　答：照應(yīng)題目。

　　21、第⑧自然段畫線的句子寫出了我怎樣的心理？“圓滿”一詞在這里的含意是什么？(3分)

　　答：著急的心理，這里的圓滿是指實現(xiàn)他孝敬老人、關(guān)愛妹妹的愿望。

　　22、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹心莻�答題的“他”是一個怎樣的人？(3分)

　　答：①冷靜，自信，謙虛而又充滿智慧的人。②一個孝順的兒子，一個體貼的兄長。

　　23、文中“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪些方面？(3分)

　　答：①家庭夢想全是為了別人②冷靜地看待別人的幫助并從中正確認識自己③冷靜地對待勝利的喜悅并和妹妹分享。

　　四、 寫作(40分)

　　24、(1)半命題作文

　　請以《我愛 》為題，寫一篇作文。

　　(2)話題作文

　　媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……生活中許許多多這樣的事，都蘊含著他人的關(guān)愛。這關(guān)愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。

　　請以“關(guān)愛”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

　　要求：

　�、偃暨x(1)，請在橫線上將題目補充完整(如祖國、春天、家鄉(xiāng)、父母、月夜、小草等)。若選(2)，圍繞話題，自擬題目。

　�、诔�詩歌外，不限文體。不少于600字。

　�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、地名和校名。

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 5

　　一、選擇題。（每小題3分，共120分）

　　1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )

　　A.狹隘(yì)粗獷(kuàng)

　　蓑衣(suō)力不暇供(xiá)

　　B..蒞臨(lì)蹣跚(pán)

　　創(chuàng)傷(chuàng)駭人聽聞(hài)

　　C.憎恨(zēng)倜儻(tǎng)

　　貯蓄(zhù)混為一談(hùn)

　　D.庇護(pì)輕斂(liǎn)

　　吝嗇(sè)隨聲附和(hè)

　　2.下列加點字的注音完全正確的一項是( )

　　A.抽噎(yè)田畦(qí)狡黠(xiá)

　　淅淅瀝瀝(xī)

　　B.妥當(dāng)(tuǒ)抖擻(sǒu)稱職(chèng)

　　咄咄逼人(duō)

　　C.蟬蛻(tuì)悵然(chàng)詛罵(zǔ)

　　刨根問底(páo)

　　D.蜷伏(quán)骨髓(suǐ)慫恿(sòng)

　　哄堂大笑(hōng)

　　3.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是( )

　　A.殉職/詢問

　　捶打/唾手可得

　　絲綢/風(fēng)流倜儻

　　B.靜謐/謚號

　　嶙峋/水波粼粼

　　竦峙/毛骨悚然

　　C.噴出/噴香

　　解釋/不求甚解

　　重復(fù)/拈輕怕重

　　D.拗?jǐn)?執(zhí)拗

　　和藹/和盤托出

　　鄙薄/薄情寡義

　　4.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

　　A.爆怒嘹亮

　　精益求精神通廣大

　　B.閃爍 呻吟

　　大相徑庭各得其所

　　C.綿延銷耗

　　花枝招展不毛之地

　　D.硬朗較量

　　眉開眼笑驚荒失措

　　5.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

　　A.分歧帳蓬

　　疲倦不堪翻來覆去

　　B.悔恨眩耀

　　一瀉千里富麗堂皇

　　C.訣別安詳

　　深惡痛絕截然不同

　　D.純粹張揚

　　凜然生畏喜出忘外

　　6.下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是()

　　A.百草園碧綠的菜畦(qí)，高大的皂莢樹，忽然沖向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攢(zǎn)成的覆盆子，是魯迅最美的童年記憶。

　　B.朱自清的《春》是一篇散文，又像一首詩。春天，一切在空氣里醞釀(niàng)，大自然生機勃勃，人們精神抖擻(sǒu)。

　　C.剛剛癱煥的史鐵生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母親的憔瘁，嫌棄著母親的絮(xù)叨，卻不知訣別將至。

　　D.一家人在散步時出現(xiàn)了分岐(qí)，母親要走大路，兒子要走小路，那一霎(chà)時，我感到責(zé)任的重大。

　　7.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()

　　A.這些小姑娘們打扮得花枝招展的，更增添了節(jié)日歡快的氛圍。

　　B.有些人常犯的一個錯誤就是在他們發(fā)表見解的時候太咄咄逼人。

　　C.這里人跡罕至，連草坪都被踩爛了。

　　D.他在床上翻來覆去，試著強迫自己入睡。

　　8.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()

　　A.幼師工作壓力大、專業(yè)水平參差不齊，頻發(fā)的虐待兒童事件也讓公眾更加關(guān)注這一職業(yè)。

　　B.人生路漫漫，不怕走的緩，就怕隨波逐流，見異思遷。

　　C.他是一個喜歡隨聲附和的人，總是有很多自己的想法。

　　D.老李是外科醫(yī)生，他對手術(shù)技術(shù)精益求精，患者送了他一個綽號“李一刀”。

　　9.下列各項沒有語病的一項是()

　　A.通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)。

　　B.評價藝術(shù)作品是否優(yōu)秀不能僅憑流量多這一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量、美譽度等更應(yīng)該成為評價機制的主要內(nèi)容。

　　C.截至去年年底，全國已經(jīng)至少建成了60萬個以上的“農(nóng)家書屋”，這些書屋已經(jīng)成為慰藉農(nóng)民心靈的精神家園。

　　D.無論什么職業(yè)，無論身處何方，只要有追求、有闖勁、敢奮斗，任何人都可以在夢想的舞臺上實現(xiàn)人生價值。

　　10.下列句子沒有語病的一項是()

　　A.今年桔子的收成是幾年來桔子收成最好的一年。

　　B.為改善城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣�府加大投入建設(shè)了多個休閑公園，成為市民娛樂的新去處。

　　C..經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅在于它獨到的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更在于它深刻的思想內(nèi)涵。

　　D.如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲。

　　11.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　①“嚴(yán)”和“愛”并不矛盾，愛學(xué)生并不等于____學(xué)生的不良行為。

　�、隰斞傅奈恼戮哂猩羁痰乃枷雰�(nèi)涵，往往一個詞就____著深刻的含義。

　　③既然實現(xiàn)了國際貿(mào)易化，就要和國際接軌，就要改掉我們管理上的種種____。

　　A.慫恿包涵成規(guī)

　　B慫恿包涵陳規(guī)

　　C.縱容包含陳規(guī)

　　D.縱容包含成規(guī)

　　12.根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　幸福不是用來炫耀的，也不是用來______的，而是用來感受的。幸福如人飲水，冷暖自知，它______一個遙遠的目標(biāo)，_______一個享受當(dāng)下的過程。只要我們懷有一顆感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩關(guān)愛自己的每一個人，幸福就無處不在、_________。記住:我們追求的是自己的幸福，而不是“比別人幸�！保�

　　A.張揚不是而是時時伴隨

　　B.比較雖是還是如影隨形

　　C比較不是而是無時不有

　　D.展示不是只是時時伴隨

　　13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛，___________；選擇回憶，___________；選擇誠信，____________；選擇堅強，_______________；選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已……

　�、傥覀兤肺懂悩泳�彩的人生

　　②我們感受苦盡甘來的喜悅

　�、畚覀兌攘客�事的厚重

　�、芪覀儠诚砩�命的真真切切

　　A.②①③④B.①③④②

　　C.②③①④D.③①②④

　　14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　清明時節(jié)，天氣晴朗。__________。正在凝望之間，一朵白云冉冉而來，鉆進了我們的房間里。

　　①遠處崗巒起伏，白云出沒。②有時一片白云忽然飄散，變成了許多樓臺。

　　③憑窗遠眺，但見近處古木參天，綠蔭蔽日。④有時一帶樹林忽然不見，變成了一片云海。

　　A.①④③②B.③①④②

　　C.②③①④D.③②①④

　　15.下列句子中沒有使用修辭手法的一項是()

　　A.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。

　　B.夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁。

　　C.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

　　D這好像是因為顧客太少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機作廣告的。

　　16.對下面句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是()

　　A.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(擬人)

　　B.八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。(比喻)

　　C.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？(設(shè)問)

　　D.這陣風(fēng)真大，差一點兒把我刮跑。(夸張)

　　17.下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是()

　　A.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

　　B.上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素。

　　C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？

　　D.雨果說：“一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪�！�

　　18.下面句子中使用的謙辭或敬辭符合表達習(xí)慣的一項()

　　A.畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。

　　B.令愛在藝術(shù)節(jié)書畫展中獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)�家都很感謝您。

　　C.奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，敬請斧正。

　　D.畢業(yè)后，我們一直對恩師十分垂念，只是由于學(xué)業(yè)繁忙，無暇登門拜訪。

　　19.下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，不正確的一項是()

　　A.唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚，歷盡磨難，取得真經(jīng)。

　　B.《西游記》被魯迅先生稱為“神魔小說”，林庚先生稱為“童心之作”，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

　　C.豬八戒本是天上的天蓬元帥，因醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，錯投豬胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。

　　D.孫悟空號稱“美猴王”“齊天大圣”，他本領(lǐng)高強，會七十二般變化，在太白金星的煉丹爐里煉就了一雙火眼金睛。

　　20.下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項是()

　　A.魯迅在《瑣記》中記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老裴反對，如饑如渴地閱讀《鑒略》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

　　B.《朝花夕拾》中《藤野先生》《范愛農(nóng)》兩篇，主要記述了魯迅到日本留學(xué)和回國后的'經(jīng)歷。

　　C.《狗·貓·鼠》描寫了作者仇恨貓的原因，取了“貓”這樣一個類型，諷刺了生活中與貓相似的人。

　　D.《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，其中《阿長與<山海經(jīng)>》《五猖會》《從百草原到三味書屋》等都再現(xiàn)了作者的童年生活。

　　21.下列對課文的理解和分析不正確的一項是()

　　A.“溫故而知新”一章強調(diào)在復(fù)習(xí)舊知識時要有新的收獲。

　　B.“吾十有五而志于學(xué)”一章講循序漸進，進德修業(yè)的發(fā)展過程。

　　C.《論語》由孔子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行。

　　D.“怒”與“慚”寫友人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明友人是一個知錯能改的人。

　　22.俞文同學(xué)要整理自己的課堂筆記，請根據(jù)《中國歷史朝代歌》，幫助他按作品創(chuàng)作的先后順序給下列作品排序()

　�、佟妒勒f新語》 ②《論語》 ③《天凈沙·秋思》 ④《次北固山下》

　　中國歷史朝代歌

　　夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。

　　三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。

　　宋元明清后，王朝至此完。

　　A.①②③④

　　B.②①④③

　　C.②①③④

　　D.①②④③

　　23.下列對《觀滄�！贩治稣�確的一項是()

　　A．詩中的兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達了詩人闊大的胸懷。

　　B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來四句則由遠及近、動靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機和大海的蒼茫遼闊。

　　C．“東臨碣石，以觀滄�！眱删�，交代了觀海的地點，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸�！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。

　　D．全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。

　　24.對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》賞析有誤的一項是()

　　A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩。

　　B．后兩句運用了夸張的修辭方法，表達了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。

　　C．第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標(biāo)的荒遠和李白對友人的同情。

　　D．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼” ，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。

　　25.對《次北固山下》理解不正確的一項是()

　　A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。

　　B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。

　　C、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。

　　D、尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達詩人的思鄉(xiāng)之清。

　　26.對《天凈沙、秋思》理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。

　　B、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。

　　C、此曲作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

　　D、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景詩為了烘托人。

　　27.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是()

　　A. 詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

　　B. 詩的最后一句中， “落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

　　C.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。

　　D.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

　　28.下列對《行軍九日思長安故園》分析不正確的一項是()

　　A．第三句化用陶淵明的典故，反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。。

　　B．首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日” 。劈頭一個“強”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

　　C．岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。

　　D．結(jié)句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，寓意深長，耐人咀嚼，使全詩的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個飛躍。

　　29.下列對《秋詞》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

　　A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。“自古”和“逢”，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠和思路模式的頑固。

　　B、“秋日勝春朝”，用夸張手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。

　　C、第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。

　　D、“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。

　　30.對李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項是()

　　A．第一句寫詩人雖日日思歸，卻沒有準(zhǔn)確歸期，無可奈何之情躍然紙上。

　　B．第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。

　　C．第三、四句超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。

　　D．全詩期字和巴山夜雨重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)

　　時思君的深情。

　　31.下列古詩文默寫正確的一項是()

　　A.何當(dāng)共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時。

　　B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁落陽邊。

　　C.不知何處吹廬管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

　　D.海日生殘夜，江春入舊年。

　　32.下列選項中加點詞語的意思都相同的一項是()

　　A.學(xué)而時習(xí)之元方時年七歲惜時如金

　　B.有朋自遠方來屠自后斷其股自力更生

　　C.逝者如斯夫而兩狼之并驅(qū)如故如臨大敵

　　D.夫君子之行陳太丘與友期行行之有效

　　33.下列說法中錯誤的一項是()

　　A．《論語》是儒家代表著作，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

　　B．蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”。他的著作《聊齋志異》是一部白話小說集。

　　C.遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星�！斑h遠的”“無數(shù)的”是形容詞，“街燈”“明星”是名詞。

　　D．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

　　閱讀下面兩個語段，完成下列小題。

　　【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

　�。ā独恰罚�

　　【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之�？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！

　�。ㄟx自《聊齋志異·牧豎》）

　　34.下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項()

　　A顧野有麥場顧：看

　　B一狼洞其中洞：洞穴

　　C蓋以誘敵

　　蓋：表推測，大概，原來是

　　D 相去數(shù)十步去：距離

　　35.關(guān)于狼下面劃線字解釋正確的一項()

　　A、屠暴起（暴躁）

　　B、屠大窘，恐前后受其敵（敵人）

　　C、止增笑耳（停止）

　　D、乃悟前狼假寐（睡覺）

　　36.請選出“其”字所指代的內(nèi)容相同的一項是()

　　①恐前后受其敵②意將隧入以攻其后也

　�、弁雷院髷嗥涔散芤焕嵌雌渲�

　　A①②B②③C③④ D①③

　　37.比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有誤的一項是()

　　A．【甲】【乙】兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。

　　B．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。

　　C．【甲】文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。

　　D．【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；【乙】文中開篇寫“謀分捉之”，后文處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。

　　天凈沙·秋思 天凈沙·春

　　(元)馬致遠 (元)白樸

　　枯藤老樹昏鴉，春山暖日和風(fēng)，小橋流水人家，闌干樓閣簾櫳①，古道西風(fēng)瘦馬。楊柳秋千院中。

　　夕陽西下，啼鶯舞燕，斷腸人在天涯。小橋流水飛紅②。

　　注:①[簾櫳(lóng)]帶簾子的窗戶。

　�、赱飛紅]花瓣飛舞，指落花。

　　38.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項是()

　　A、曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)�！疤靸羯场本褪乔�牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。

　　B、《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。

　　C、《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯:動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。

　　D、《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖:“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。

　　閱讀下列文言文，完成下面小題。

　　【甲】

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙�曰：“未若柳絮因風(fēng)起�！惫�大笑。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　�。ā妒勒f新語·言語》）

　　【乙】

　　梁國楊氏①子九歲，甚②聰惠③�？拙�平④詣⑤其父父不在乃呼兒出。為設(shè)⑥果，果有楊梅�？字敢允劲邇涸唬骸按耸蔷�家果�！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子⑧家禽�！�

　　（《世說新語·楊氏之子》）

　　【注釋】①氏：姓氏，表示家族的姓。②甚：很，非常。③惠：惠同“慧”，智慧的意思。④孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。人稱“孔廷尉”。⑤詣：拜訪，拜見。⑥設(shè)：擺放，擺設(shè)。⑦示：給……看。⑧夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱。

　　39.解釋下列句子中加點詞意思，錯誤的一項是()

　　A．未若柳絮因風(fēng)起（未若：不如，不及）

　　B．此是君家果（君：對對方尊稱）

　　C．乃呼兒出（乃：就；于是。）

　　D．俄而雪驟（俄而：突然）

　　40.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是()

　　A．【甲】文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑”“樂”等詞語體現(xiàn)了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。

　　B．【乙】文楊氏子的回答非常巧妙，妙在以其人之道還治其人之身。

　　C．【甲】【乙】兩文講的都是晉朝時代早慧兒童成才的故事，【甲】文中的胡兒和無奕女、【乙】文中的楊氏之子都是古代聰明的兒童。

　　D．【乙】文顯示出了楊氏之子聰明，能言善辯。

　　參考答案

　　1.C【解析】A.“狹隘”的“隘”應(yīng)讀作“ài”，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”。B“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”應(yīng)讀作“chuāng”。D.“庇護”的“庇”應(yīng)讀作“bì”

　　2.C【解析】A.“抽噎”的"噎"應(yīng)讀作"yē"。B."稱職”的“稱”應(yīng)讀作“chèn”。D.“慫恿”的“慫”應(yīng)讀作“sǒng”。

　　3.A【解析】

　　A.xùn/xún，chuí/tuò. chóu/tì

　　B.mì/shì， sǒng/sǒng. lín/lín

　　C.pēn/pèn

　　jiě/jiě. chóng/zhòng

　　D.ǎo/niù， hé/hé， bó/bó

　　4.B【解析】A.“爆怒”的“爆”應(yīng)為“暴”。C.“銷耗”的“銷”應(yīng)為“消”。D.“驚荒失措”的“荒”應(yīng)為“慌”。

　　5.C【解析】A.“帳蓬”的“蓬”應(yīng)為“篷”。B.“眩耀”的“�！睉�(yīng)為“炫”。D.“喜出忘外”的“忘”應(yīng)為“望”。

　　6.B【解析】A.“攢”應(yīng)讀“cuán”。C.“憔瘁”的“憔瘁”應(yīng)為“悴”。D.“分岐”的“岐”應(yīng)為“歧”；“一霎時”的“霎”應(yīng)讀“shà”

　　7.C【解析】C.人跡罕至:人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。

　　8.C【解析】C.隨聲附和:自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。

　　9.D【解析】A.語序不當(dāng)，可以把“匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析”改為“調(diào)查登記·匯總統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析”；B.兩面對一面，可以把“流量多”改為“流量多少”C.用詞重復(fù)，“至少”“以上”去掉其一。

　　10.C【解析】A.搭配不當(dāng)，可將“一年”刪去，或是將“桔子的收成”刪去；B.前后主語不一致，應(yīng)在“成為”前添加“這些公園”；D.成分殘缺，可在句末添加“的熏陶”。

　　11.C

　　12.C

　　13.B

　　14.B

　　15.D【解析】A:夸張B比喻C擬人

　　16.C【解析】A項，把“太陽”人格化，“有腳”，會移動，是擬人的修辭手法，故正確。B項，把“八千多日子”比作“針尖上一滴水”是比喻的修辭手法，故正確。C項，設(shè)問指的是故意先提出問題，明知故問，自問自答。句子只是提出了問題，并沒有回答，這是一個疑問句。D項，把“風(fēng)”的“大”夸大描寫，是夸張的修辭手法，故正確。

　　17.B【解析】B項中的省略號和“等”重復(fù)。

　　18.C【解析】A惠存：以物贈人，望人存留的敬詞。B令愛：是敬辭，敬稱他人的女兒，多用于稱呼對方的女兒。C拙著：謙稱自己的著作。D垂念：指上對下掛念，也用做敬辭，指別人對自己掛念。

　　19.D【解析】D.孫悟空在太上老君的煉丹爐中煉就了一雙火眼金睛。

　　20.A【解析】A.魯迅在《瑣記》中如饑如渴地閱讀的書是《天演論》。

　　21.C【解析】C.《論語》由孔子的弟子及再傳弟子編寫。

　　22.B【解析】①《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集；②《論語》:儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)干孔子及其弟子言行的記錄。這個語錄集至戰(zhàn)國前期成書。③《天凈沙·秋思》:是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令。④《次北固山下》:是唐代詩人王灣的作品。順序為:戰(zhàn)國-南朝-唐-元，即②①④③。故選B。

　　23.A【解析】B．有誤，不是“由遠及近”應(yīng)是“由近及遠”；C．有誤，應(yīng)是“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇；D．有誤，全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷而不是抒發(fā)歷史興衰之感、憂國憂民之情。

　　24.B【解析】B.后兩句運用了擬人的修辭。

　　25.C【解析】C.表達的不是壯志未酬，而是思鄉(xiāng)的情懷。

　　26.C【解析】C.此曲的末句“斷腸人在天涯”表明詩歌的主旨是表現(xiàn)游子悲秋思鄉(xiāng)的情懷。選項賞析不正確。

　　27.D【解析】D.后兩句抒懷，但作者抒情時，卻并沒有直抒胸臆，而是用雙關(guān)的手法隱晦地表達了自己內(nèi)心的顛沛流離之感。

　　28.A【解析】A.化用陶淵明典故的不是第三句，是第二句：無人送酒來。

　　29.B【解析】B.運用了對比的手法。

　　30.B【解析】B.第二句是真實的景象，是實寫。

　　31.D【解析】A.“燭”B.“洛陽”C“蘆”.

　　32.C【解析】A.按時/當(dāng)時/時間。B.從/從/自己C.像/像/像。D.行為操守/同行/實施。

　　33.B【解析】B《聊齋志異》是蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。

　　34.B【解析】B洞：挖洞

　　35.D【解析】A暴:突然B敵：攻擊C止：只是

　　36.D【解析】①③的“其”都代指狼②其：代指屠戶④其：柴草堆

　　37.B

　　38.B

　　39.D【解析】D俄而：不久，一會兒

　　40.C【解析】C乙文是南北朝時期的故事。乙文譯文：在梁國有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明�？拙�平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，于是叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 6

　　一、積累與運用(25分)

　　1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）（2分）

　　A．佇立（zhù ） 稱職（chèn） 窸窣（sū） 陛下(bì )

　　B．匿笑（nì ） 迸濺（bèng） 伶仃（lín） 炫耀(xuàn)

　　C．援助（yuán） 猝然（cù ） 尷尬（gǎ ） 嬉戲(xī)

　　D．吆喝（yāo ） 訣別（jüé） 扒竊（pá ） 頭銜(xián)

　　2.選出下列詞語書寫完全正確的一項（ ）（2分）

　　A．峭璧 閑情逸志 驚慌失錯 踉踉蹌蹌

　　B．綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽聞

　　C．顫動 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和

　　D．愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無聲

　　3.選出下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）（2分）

　　A．被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的最后時刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。

　　B．她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認真地讀著每一個字。

　　C．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。

　　D．這個決定讓我們莫名其妙，本來喧囂的教室，立即變得鴉雀無聲。

　　4.下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）（2分）

　　A. 通過這次實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了知識。

　　B. 他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。

　　C. 紹興黃酒是全國最大的黃酒產(chǎn)地。

　　D. 思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　5.下列說法有誤的一項是( )(2分)

　　A. 《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。

　　B. 《小圣施威降大圣》選自《西游記》，是明代小說家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。

　　C. 馬致遠，宋代作家，代表作有《天凈沙秋思》等。

　　D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。

　　6. 給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )（3分）

　　接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。

　�、侔鸭拍�留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

　　A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②

　　7．詩文默寫。(12分)

　�。�1）我寄愁心與明月， �！堵勍醪�齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

　　（2）無可奈何花落去， 。《浣溪沙》

　�。�3）問渠那得清如許？ �！队^書有感》

　�。�4） ，夜泊秦淮近酒家�！恫辞鼗础�

　�。�5）王灣在《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序的交替，蘊含自然理趣的句子是：

　　， 。

　�。�6）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句是： ， 。

　�。�7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

　　， 。

　　（8）鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了， ， ，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

　　8. 請閱讀下面的文字，回答后面的問題。（4分）

　　烏龜與老鷹

　　烏龜請求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞�頭上，摔得粉碎。

　�。�1）這個故事出自《 》，說明了__________________________________________________的道理。（3分）

　　（2）這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎？請舉出一例。（1分）

　　9. 作家______1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩集，創(chuàng)作上受到印度詩人________的影響，其詩歌作品善于捕捉剎那間的'靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。（2分）

　　10．近年來，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務(wù)。

　　下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（不超過35個字）

　　很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農(nóng)村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。

　�。�1）“候鳥兒童”是指 的兒童。（2分）

　　（2）為了表達對“候鳥兒童”的關(guān)愛，你認為可以采取哪些有益的行動？(2分)

　　三、閱讀理解（45分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面文字完成11--14題。（15分）

　　雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？

　　11.解釋加點字詞。（4分）

　　（1）雖有嘉肴 （2）是故學(xué)然后知不足

　�。�3）教學(xué)相長也 （4）教然后知困

　　12.句子翻譯（6分）

　　（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

　　（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

　�。�3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

　　13.用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏（2分）

　　是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　14.本文告訴我們什么道理？（3分）

　　（二）對比閱讀《春》和《濟南的冬天》，完成15——18題。（15分）

　　【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》

　　【乙】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ——老舍《濟南的冬天》

　　15.請給甲、乙兩個文段各擬一個小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個字）（2分）

　　【甲】 【乙】

　　16.甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序？（3分）

　　17.理解下列句子中加點詞的含義，說說它們表達作者怎樣的感情？（4分）

　　花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（2分）

　　山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（2分）

　　18.“最妙的是下點小雪呀！”，請結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤�？�?分）

　　（三）閱讀《父親的清明節(jié)》完成19—22題。（15分）

　　父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對了時代。那是一個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。

　　有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險的，他會突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的一件錯事。

　　到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長滿了灌木和雜草，據(jù)說里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地！”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息�！�

　　父親追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切： “快回去吃飯，飯涼了�！�

　　那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因為我的不虔誠而不保佑我。

　　我長大了，按照自然規(guī)律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來，質(zhì)問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……

　　有年清明，我?guī)�他去祖墳上掃墓。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手。現(xiàn)在他不會揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。

　　到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來群起而救之，才未釀成大禍。

　　我當(dāng)場賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地！”父親站在那里，像認錯的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。

　　又過了些年。那年的春天來得特別早，仿佛要特意來看看父親。在媽媽的.看護和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒�。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。

　　19．文章主要記敘了父親的哪幾件事？請簡要概述。 （3分）

　　20．試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點地！”的原因。 （4分）

　　A處

　　B處

　　21．文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析下列兩個比喻句的表達效果。（2分）

　　（1）他縮頭弓背，兩只腳機械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。（2分）

　�。�2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。 （2分）

　　22．材料鏈接

　�。�1）傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母，新時代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點。

　　A．節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。

　　B．我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。

　　C．我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。

　　(2)根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?/p>

　�。�3）《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！币鉃椤帮L(fēng)不止，是樹的無奈；而親不在，則是孝子的無奈”。感嘆子女希望盡孝時，父母卻已經(jīng)亡故。

　　作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素……請結(jié)合自身的實際，談?wù)勀銓π行⒌睦斫�。（不少�?0字）（4分）

　　四、作文（40分）

　　以《我從來沒有這樣___ ____》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

　　提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。

　　要求：

　�。�1）將題目補充完整。

　�。�2）以記敘為主，適當(dāng)運用抒情、議論等表達方式。

　　七年級語文試卷答案

　　1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B

　　7.(1).隨君直到夜郎西 （2）.似曾相識燕歸來

　�。�3）.為有源頭活水來 （4）.煙籠寒水月籠沙

　�。�5）.海日生殘夜，江春入舊年。

　�。�6）.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　(7).不義而富且貴，于我如浮云。

　�。�8）.呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，9.（1）《伊索寓言》（1分） 任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。(1分)

　　（2）如：“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就說葡萄酸”等故事（1分）

　　10. 冰心（謝婉瑩）（1分） 泰戈爾（1分）

　　11.即時 因此 增長 不通、理解不了

　　12.即使有最好的道理，如果不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2分）

　　知道自己知識的不足，然后才能自我反省。（2分）

　　.知道不足，然后才能自我反��；知道有不懂的地方，然后才能自強不息。（2分）

　　13.是故學(xué)然后知不足。

　　14.教和學(xué)是相互促進的，教別人，也能增長自己的學(xué)問。

　　15.甲：春花圖 乙：雪后的山

　　16.都用了空間順序。（1分）

　　甲文：樹上——花下——遍地（1分）

　　乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）

　　17.（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無盡的喜悅。（2分）

　�。�2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍天的秀美景象，表現(xiàn)作者對濟南冬天的喜愛。（2分）

　　18．（6分） ①妙在雪之小，例如：樹尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態(tài)，例如：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（每答對一點得2分，共6分）

　　19．（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對祖先要恭敬。

　�。�2）一次追打已漸長大的兒子未果。

　�。�3）年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。（答對一點得一分，共3分）

　　20．A：父親發(fā)現(xiàn)兒子為祖先上墳行禮時態(tài)度漫不經(jīng)心。（2分）

　　B：患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉(xiāng)親一起救火，并賠錢打招呼。（2分）

　　21．（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個揉皺的小小紙團，寫出了“我”對從身體到精神已經(jīng)衰老的父親的憐惜。（2分）

　�。�2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。（2分）

　　22．略（4分）

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 7

　　一、積累與運用(29分)

　　1.卷面書寫(3分)

　　請把下面的文字抄寫在田字格中，要求正確規(guī)范，整潔美觀。

　　策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。

　　2.下列加點的字注音完全正確的一項是( A )(2分)

　　A. 確鑿(záo) 訕笑(shàn) 泥濘(nìng) 兀兀窮年(wù)

　　B. 熾痛(chì)默契(qiè) 祈禱(qǐ) 人聲鼎沸(dǐng)

　　C. 哽咽(yàn) 蟬蛻(tuì) 可汗(hàn) 義憤填膺(yīng)

　　D. 救濟(jì) 嫉妒(jí) 環(huán)謁(yè) 鮮為人知(xiān)

　　3.下列各組詞語書寫無誤的一項是( B )(2分)

　　A.菜畦 狂斕 驪歌 迥乎不同 B.叮囑 逼狹 磐石 鞠躬盡瘁

　　C.躊躇 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D.澎湃 怪誕 污穢 一泄萬里

　　4.下面句子中加點的成語使用無誤的—項是( D ) (2分)

　　A. 假日里小麗隨家長到海邊旅游，海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景讓她流連忘返。

　　B.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙著手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡直令人嘆為觀止。

　　C.初夏時節(jié)，擁有著美麗傳說的鳳凰山花團錦簇，樹榮草盛，令游客們得意忘形。

　　D.一個人如果想出類拔萃，就必須勇于面對一切艱難險阻，必須正視求學(xué)路上的挫折。

　　5.下列句子中沒有語病的一項是( D )(2分)

　　A.“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。

　　B.深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

　　C.經(jīng)過討論，學(xué)校團委會做出了同意李華等五位同學(xué)加入共青團。

　　D.端午節(jié)前夕，許多商家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。

　　6.下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是( A )(2分)

　　A. 所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。

　　B. 我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　C. 這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五六百名學(xué)生。

　　D. 別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。

　　7、以下文學(xué)常識的表述，有誤的一項是( C )(2分)

　　A. 《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

　　B.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，“樂府雙璧” 即指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》這兩首藝術(shù)價值極高的詩歌。

　　C. 《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。

　　D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，它是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

　　8.閱讀名著片段，回答問題。(4分)

　　我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子�！�…每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

　　“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么聊不起的！”

　　有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

　�、龠@段文字選自《童年》，作者是高爾基。(2分)

　�、诮Y(jié)合小說內(nèi)容，概括文中的外祖母是一個怎樣的人？她對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？(2分)

　　答：外祖母善良慈祥，聰明能干，胸懷寬大。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對世界無私的愛豐富了阿廖沙，使他充滿堅強的力量以應(yīng)對困苦的生活。

　　9.口語交際和綜合性學(xué)習(xí)(4分)

　　近年來，隨著中國人消費力不斷攀升，中國迅速崛起了大批奢侈品消費群。對此，某班開展以“勤儉節(jié)約，理性消費”為主題的綜合性實踐活動，請根據(jù)要求，完成相關(guān)活動任務(wù)。

　�、傧旅媸悄惩瑢W(xué)搜集的材料，請根據(jù)材料概括中國人奢侈品消費的主要特點。(2分)

　　2012 年中國奢侈品總消費額 460 億美元，其中國外消費 271 億美元，國內(nèi)消費 189 億美元，而 2005 年中國國內(nèi)奢侈品銷售額才 20 億美元。

　　2013 年春節(jié)期間，中國人在境外的奢侈品消費總額達到 85 億美元，中國人的消費占到了歐洲奢侈品市場同期銷售總量的 65%。

　　2014 年中國內(nèi)地奢侈品銷售量比上一年增長 7%。 而中國消費者在境外的奢侈品消費支出增長高達31%，60%的奢侈品是在境外購買的。

　　答：中國人奢侈品消費增長迅速，數(shù)額巨大，境外購買奢侈品現(xiàn)象尤其突出。

　�、谠谀惆嗌洗嬖谥�同學(xué)間相互攀比的現(xiàn)象。作為班長，面對家境一般，羨慕他人擁有名牌，內(nèi)心有些自卑的小杰，你該如何來勸說呢？(1分)

　　答：示例：小杰，生活普通一點沒什么不好，物質(zhì)的富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我們?nèi)プ非�，�?nèi)心的自信更能贏得他人的尊重。(意近即可)

　�、郯嗌蠝�(zhǔn)備辦一期以“勤儉節(jié)約”為主題的板報。請將下面的話補充完整，作為板報的部分內(nèi)容。要求：句式對稱，語意連貫。(21分)

　　奢侈是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是國家強盛的支柱

　　10、古詩文默寫(6分)

　�、嬴B向檐上飛，云從窗里出 。 (吳均《山中雜詩》)

　�、诖艘骨�中聞?wù)哿�，何人不起故人�?。 (李白《春夜洛城聞笛》)

　�、凵盍秩瞬恢� ，明月來相照。 (王維《竹里館》)

　�、艽撼睅в晖韥砑�，野渡無人舟自橫 。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)

　�、菀拱l(fā)清溪向三峽 ，思君不見下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)

　�、蕖赌咎m詩》中用對偶和互文的修辭，十分精確地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久、激烈悲壯的詩句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

　　二、閱讀理解(41分)

　　(一)閱讀《江南逢李龜年》，完成第11～12題。(6分)

　　江南逢李龜年

　　杜甫

　　岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

　　正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

　　11.有入說，詩歌第四句中“落花時節(jié)”的含義，一語“三”關(guān)，你認為有哪“三”層意思？ (3分)

　　答：自然的景色；國家的衰��；作者自己和藝人(李龜年)的顛沛流離。

　　12.對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是( C )。(3分)

　　A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

　　B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

　　C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

　　D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。。

　　(二)閱讀文言文《口技》，完成13—15題。(9分)

　　口技(節(jié)選)

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　13.解釋下列句中加點詞語(2分)

　�、僦虚g力拉崩倒之聲 (夾雜) ② 不能名其一處也 (說出)

　　③幾欲先走(跑) ④百千犬吠(狗叫)

　　14用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句(4分)

　　①賓客意少舒，稍稍正坐。

　　答： (直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

　�、陔m人有百手，手有百指，不能指其一端；

　　答：即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

　　15.為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是( B )(3分)

　　A.微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。

　　B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

　　D.未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

　　(三)閱讀下面的科技作品，完成 16～18題。(9分)

　　恐懼是一種可以控制的情緒

　�、偈裁词强謶�？恐懼就是對于外部發(fā)生的危險做出的一種心理反應(yīng)。有時，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機時本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的.行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險。不過，如果保護過了頭，我們就會變成厚厚盔甲下的“套中人”——過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動或場合，并夸大可能的危險，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。

　�、谌藗円话惆殉Ｒ姷目謶职Y分成四種：動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥�；加袆游锟謶职Y的人見到一些動物的影像、圖片，或看到關(guān)于動物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，并且會因為無法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。

　�、劭謶肿院味鴣�？原因多種多樣。可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實，人類的這種恐懼心理是在長期的進化過程中形成的。早期的靈長類動物為了生存，在險象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。

　�、苋绾慰朔�恐懼心理呢？一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r就要面對這些危險，但是，通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護的方法，并了解到遭遇危險應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧！

　　(選自《博物》 第4期，有改動)

　　16.下列說法不符合原文意思的一項是( A )(3分)

　　A.因恐懼而產(chǎn)生的行動是對我們自身的保護，可以幫助我們回避危險，所以恐懼心越重越好。

　　B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。

　　C.人類對蛇的恐懼心理有可能是在長期的進化過程中形成的。

　　D.對恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。

　　解析：此題考查考生對說明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個選項的內(nèi)容分別還原到原文，然后進行一一驗證。第①段中有“如果保護過了頭……那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩”一句，據(jù)此可判斷“恐懼心越重越好”說法欠妥。B、C、D三項分別能在③④⑤段中找到原句。

　　17.第②段“場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼”一句中加點的詞能否去掉？請說明理由。(3分)

　　答：不能去掉。把 “主要”去掉就變成了場所恐懼癥的表現(xiàn)只有“對封閉空間的恐懼”一個，和原句表意有差別。

　　18.請結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問題。(3分)

　　【鏈接材料】電閃雷鳴時，我們很多人會感覺到強烈的恐懼，甚至?xí)�出現(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說的“雷電恐懼癥”。

　　雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些？怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼？

　　答：可能源自雷電對兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去。減少或消除對雷電的恐懼，需要學(xué)習(xí)雷電的常識，了解避雷有關(guān)知識，多聽多看雷電這方面的聲響和影片等。

　　解析：此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說明的是“雷電恐懼癥”的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運用原文第③段說明的知識進行解釋，即“可能源自于兒童時期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要歸結(jié)到生物進化上去”。解答第(2)題，聯(lián)系第④段中的“通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練經(jīng)，掌握了自我保護的方法”一句可知，掌握雷電的常識、了解避雷有關(guān)知識是關(guān)鍵。

　　(四)閱讀下面的文學(xué)作品，完成第19～24題。(17分)

　　丑 紅 薯

　　王玉紅

　　①從未見過如此丑陋的紅薯，所以當(dāng)我看到婆婆把它提進廚房，就在心里做好了扔掉它的準(zhǔn)備。婆婆說，別看這些紅薯樣子丑，可甜了呢！

　　②那紅薯是真丑，遠遠望去，就像一塊兒土坷垃，灰不拉幾的，它身上橫七豎八爬滿了深深的裂紋，沒有裂紋的地方也粗糙得像一只布滿老繭的手。這可怎么吃呢？左看右看，不知道從哪兒下手，可是婆婆說它可甜了，一個“甜”字誘惑著我，讓我耐下心來認真地把它削了皮，它這才像一塊兒真正的紅薯了，把它和那些買來的漂亮紅薯放在一塊兒蒸熟。還別說，就是不一樣，蒸熟的丑紅薯吃起來更加香甜糯口。

　　③我問婆婆，這些紅薯怎么長成這個樣子呢？婆婆說，種紅薯那塊地是最賴的`，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。那要是把它種在最好的地里，說不定它會更好吃呢？我說。婆婆搖了搖頭：紅薯呀，只有種在最賴的地里才能這么好吃呢。我恍然大悟。

　�、苡浀酶改阜N地時，大塊兒的肥沃田地往往留給小麥，半坡開的小片荒地則總是非紅薯莫屬。種小麥的田，精耕細耙，一個大點兒的土塊也要敲碎，還要上足氮磷肥。種紅薯的地，很少犁耙，也很少上肥料。一場春雨過后，在地里刨上一個個小坑，紅薯就在里面安家了。待紅薯苗成活后，鋤個兩遍，沒多久，翠綠翠綠的紅薯秧就把田地罩得嚴(yán)嚴(yán)實實，一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。可這時，母親卻要把這些已經(jīng)蜿蜒得長長的還生了須根的紅薯秧重新給翻扯起來，甚至于豬沒啥吃了，到紅薯地里一陣刀光劍影，殺一籃子紅薯葉，就是豬草了。為什么呢？我問。母親說，這都是為了讓紅薯把所有的勁兒都用在地下的根莖上。翻過的紅薯葉，有的背面朝上，在陽光下泛著白白的光，像極了河水中的魚白肚，幾天過后，又去看，紅薯葉竟又恢復(fù)了往日的模樣。霜降過后，紅薯葉變得枯黃稀落，根部露出一個個微微隆起的小土丘來，土丘下面就是紅薯了。

　　⑤丑紅薯生長在貧瘠的土地里，極少的養(yǎng)分，極少的水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，于是他們把吸收進體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里；土層下的小石塊兒使它們處處碰壁，也使他們學(xué)會了怎樣生存；歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。那些肥地里的紅薯，因為土質(zhì)好，肥水足，所以秧子好，塊兒大，圓滑，但是水分也大，遠遠沒有丑紅薯營養(yǎng)高味道美。

　�、奕兆涌偸歉砀泶翊�，吃起來卻是甜甜蜜蜜。這是一個詩人筆下的紅薯。當(dāng)我聽到這兩句詩時，會意地笑了。一個人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟；一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生。

　　(選自《洛陽晚報》 2010月31日)

　　19.【詞語理解】丑紅薯的“丑”表現(xiàn)在哪里？它為什么會那樣“丑”呢？(2分)

　　答：外表丑陋，像塊土坷垃，灰不拉幾，外表粗糙，并且布滿了裂紋。那樣丑的原因是種紅薯那塊地是最賴的，在半坡，還是紅土地，地里總是有撿不完的大大小小的料礓石，那些紅薯在地底下遇到了這些堅硬的石塊，只能避讓著，就長成那樣了。

　　20. 【分析特點】丑紅薯雖丑，但非常香甜可口，原因是什么？(2分)

　　答：缺少養(yǎng)分和水分，使他們地面的秧葉沒有那么茂盛，堅硬的土質(zhì)又讓它們的根莖長不了太大，土層下的小石塊兒使丑紅薯學(xué)會了生存，于是他們把吸收進體內(nèi)的陽光和微薄的養(yǎng)分全部化作甜蜜貯存在小小的根莖里，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。

　　21. 【探究內(nèi)容】文中說“我恍然大悟”，作者悟到了什么？(3)

　　答：忽然明白了過去父母把紅薯只種在半坡小荒地上、也不精耕細作、而且翻扯秧苗，甚至割些紅薯葉喂豬的原因。

　　22. 【句子理解】自選角度，賞析文中畫線的句子。(4分)

　　①一陣風(fēng)過，紅薯葉搖曳生姿，還真有“接天蓮葉無窮碧”的風(fēng)韻呢。

　　答：這里引用楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧”來形容紅薯葉的繁茂翠綠，增添了文章的詩意。

　　②歷經(jīng)刀光劍影和撕扯的疼痛以及風(fēng)霜的折磨，再經(jīng)過一番水與火的洗禮，丑紅薯終于變得營養(yǎng)豐富，香甜可口。

　　答：用擬人的手法，將紅薯的生長過程說成是經(jīng)歷刀光劍影和風(fēng)霜的折磨，以及經(jīng)過水與火的洗禮，生動形象的突出了丑紅薯經(jīng)歷了千辛萬苦終于變得香甜可口。

　　23. 【領(lǐng)悟主旨】文章結(jié)尾句“生活像塊兒丑紅薯，雖然一顆心被疙疙瘩瘩的日子磨礪得粗糙不已，布滿了裂紋，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，正是這一串串疙疙瘩瘩的日子，才串起了一個甜甜蜜蜜的人生�！痹诮Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？(4分)

　　答：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，點明題目。(2分)內(nèi)容上：升華主旨，闡明一個人，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成熟，一個人的人生，只有嘗遍千辛萬苦才會精彩。(2分)

　　24【拓展遷移】學(xué)習(xí)本篇文章，請你從現(xiàn)實生活中尋找一個能夠引發(fā)人啟迪的事物，寫出你的啟發(fā)。(50字以內(nèi))(3分)

　　答：言之有理即可

　　三、作 文(50分)

　　在你的生活中，你曾遇到過怎樣的眼神？留在你記憶深處的眼神，又怎樣觸動你的心？請以“ 的眼神”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：1、將題目補充完整，再寫作。

　　2、主題鮮明，寫出真情實感；

　　3、除詩歌外，文體不限；

　　4、字?jǐn)?shù)不少于500字，字跡工整清晰。

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 8

　　(分值120 時間100分鐘)

　　一、積累與運用（30分）

　　1、下列詞語加點字讀音完全正確的是( )（2分）

　　A、祈禱（qí） 亢奮（kàng） 鮮為人知（xiān）

　　B、花圃（fǔ） 腦髓（suǐ） 回環(huán)曲折（qū）

　　C、哺育（bǔ） 遒勁（qiú） 潛心貫注（qián）

　　D、陰霾（mái）歸省（shěng）叱咤風(fēng)云（chì）

　　2、下列詞語的字形完全正確的是( )（2分）

　　A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚

　　B、無垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待

　　C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命

　　D、冗雜 愜意 語無倫次 義憤填膺

　　3、結(jié)合語境，解釋加點字有錯誤的是( )（2分）

　　A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥�！『保合∩佟�

　　B、開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。

　　C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著。　覷：看。

　　D、我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想；猜度。

　　4、不是句中加點詞語近義詞的是( )（2分）

　　A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同學(xué)

　　B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨

　　C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練

　　D、它們的欲望既平凡又簡單，而且有足夠的生活資源讓它們無需互相妒忌。妒忌：嫉妒

　　5、作品、作家、國籍完全正確的是( )（2分）

　　A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國

　　B、《最后一課》―莫泊桑―法國

　　C、《觀舞記》―林海音―中國

　　D、《社戲》―魯　迅―中國

　　6、默寫。（10分）

　�、湃f里赴戎機，_______________。______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）

　�、茷榱送怀觥翱诩颊摺北硌菔Щ�、救火場面的精湛技藝，原文從側(cè)面進行描寫的句子是　　　 　　�。ā犊诩肌罚�（2分）

　�、俏粗�，_______________。________________，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）

　�、扔屑s不來過夜半， 。（《約客》）（2分）

　　⑸馬上相逢無紙筆， 。（《逢入京使》）（2分）

　　7、仿寫：（2分）

　　動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡_______________，因為____________________________，________________________。

　　8、綜合性學(xué)習(xí)。（共9分）

　�、旁谀汩喿x過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說說理由。（60字以內(nèi)，4分）

　　《童年》《魯濱孫漂流記》

　�、普埬銓懸欢我馑纪暾�的話，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。（不超過150字）（5分）

　　二、閱讀與理解（共40分）

　�。ㄒ唬┪难晕拈喿x：（共14分）

　　閱讀《傷仲永》，完成9～12小題。

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

　　9、在橫線上解釋文中加點詞語的意思：（共4分，各1分）

　�。�1）世隸耕：______________________

　　（2）日扳仲永：___________________

　�。�3）稱前時之聞：___________________

　　（4）受之天：_____________________

　　10、下面各組加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（ ）（3分）

　　A、借旁近與之　夸父與日逐走

　　B、即書詩四句，并自為其名　　不能名其一處也

　　C、又七年，還自揚州　　屠自后斷其股

　　D、于舅家見之 但當(dāng)涉豬，見往事耳

　　11、翻譯文中畫線的句子。（共4分，各2分）

　　（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　翻譯：_________________________________。

　　（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　翻譯：__________________________________。

　　12、方仲永作詩由“___________”到“________”，充分說明了___________。（3分）

　�。ǘ�）現(xiàn)代文閱讀（共26分）

　　閱讀《珍珠鳥》，完成13～16題。（共14分）

　　真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的苗兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

　　三個月后，那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。

　　過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的`球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

　　它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

　　我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　13、“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點點熟悉了”？（4分）

　　答：

　　14、畫線句子寫了什么內(nèi)容？表達了“我”怎樣的思想感情？（4分）

　　答：

　　15、文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動作。請依次寫下來（重復(fù)的不必寫），并說說作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點？（4分）

　　動詞有：

　　特點是：

　　16、從全文看，開頭的“真好！”實際上是針對什么說的？請在下面的橫線上寫一句話作答。（2分）

　　_________________________________________________________，真好！

　　閱讀《門邊有個位置》，完成17～20題。（共12分）

　�、倜看渭儍羲�送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。

　�、谝淮危�我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式。”他聽了，得到安慰似地笑笑。

　　③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味�！蔽覍�兒子眨眨眼，示意他別往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到�。恳还蓾饬业臍馕��！�

　�、芘�火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見�？墒牵�他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意。”

　�、菀估铮�我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。

　�、拊賮淼臅r候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的�！比缓蟠掖业馗苫�，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

　�、唛T邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點小小的方便，還需要別人在意么？

　�、鄮滋烨埃�我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊？大爺！”老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不方便�！蔽夷樢患t，那點微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

　�、崂先苏f：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置�！保ㄟx自《北京晚報》2007.4.23，作者查一路，有改動）

　　17、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

　　18、引用原文語句來分析，“我”是一個怎樣的人？（3分）

　　答：

　　19、為什么要寫老人的話？（2分）

　　答：

　　20、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？（共80字左右）（5分）

　　答：

　　三、作文（共50分）

　　在你的心中，有些東西總會讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動。這是為什么呢？請你選擇一個角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動具體地描述下來。

　　要求：

　　1、寫成一篇不少于600字的記敘文。

　　2、注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。

　　參考答案

　　1、C

　　2、D

　　3、D

　　4、B

　　5、D

　　6、答案：（1）關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 （2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （3）道渴而死 棄其杖 （4）閑敲棋子落燈花 （5）憑君傳語報平安 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共10分，每小題2分。每小題里錯一個字扣1分，扣完為止，不倒扣。

　　7、答案示例：我喜歡華南虎，因為在被困于鐵籠內(nèi)時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂。評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。動物名稱占1分，喜歡其理由占1分。（“理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵——有了它。世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）

　　8、（1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅強的性格也深深地打動了我。 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共3分。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個角度說理由占2分。（“理由”部分；角度明確而單一、字?jǐn)?shù)符合要求各1分） （2）略

　　9、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當(dāng)（4）承受 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題1分。

　　10、答案：C 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。

　　11、答案：（1）從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0.5分。（2）句意正確占1分，省略的主語、“卒”各占0.5分。

　　12、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者 泯然眾人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對成材的重要性） 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。

　　13、答案要點：①用吊蘭蓋鳥籠 ②很少扒開葉蔓瞧它們 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每一個要點2分。

　　14、答案：①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛。 ②表達了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。

　　15、答案：動詞有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳動 啄 特點是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、淘氣可愛） 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分�！皠釉~”占2分，其中依次填寫動詞1分，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內(nèi)不扣分；少三個以上扣1分）；“特點”占2分，意思對即可。

　　16、答案；信賴創(chuàng)造出了美好的境界（或：人與動物間的信賴創(chuàng)造出了和諧） 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。圍繞“信賴”占1分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分。

　　17、飲水機在門口擺放的位置 一個人內(nèi)心里裝著別人的地方 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。

　　18、答案示例：①“我對兒子眨眨眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富有同情心的人。 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。

　　19、①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點明了中心：你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個要點得2分，答出一個要點得1分。

　　20、答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對文中的“兒子”說；應(yīng)該學(xué)會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！ 評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。“感受”占2分，對“兒子”說的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“對兒子說的話”應(yīng)該是積極方面的）

　　作文評分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類文（40—35） 要求：符合題意，內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有1—2處語病。

　　賦分范圍：36分—28分 以34分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。4分

　　字跡工整，標(biāo)點正確，錯別字1—2個，格式規(guī)范。

　　二類文（34—29） 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3—4處語病。

　　賦分范圍：27分—21分 以28分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。3分

　　字跡工整，標(biāo)點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。

　　三類文（28—24） 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚充實，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5—6處語病。

　　賦分范圍：20分—14分 以23分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。2分

　　字跡不夠清楚，標(biāo)點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。

　　四類文（23—0） 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。

　　賦分范圍：13分—0分 以13分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。1—0分

　　字跡潦草，難以辨認，標(biāo)點錯誤很多，錯別字8—10個，格式不規(guī)范

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 9

　　(附答案與范文)

　　一、選擇題（共4小題，每小題8分，滿分25分）

　　1．（8分）根據(jù)拼音寫出漢字。

　　閑xiá

　　gèn古

　　斑lán

　　顛pèi流離

　　2．（10分）請根據(jù)要求填寫作家作品或古詩文名句。

　�。�1）草樹知春不久歸，　 　。（韓愈《晚春》）

　�。�2）　 　，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

　�。�3）可憐夜半虛前席，　 　。（李商隱《賈生》）

　�。�4）　 　，賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

　�。�5）前不見古人，后不見來者。　 　，　 　（陳子昂《登幽州臺歌》）

　�。�6）王維在《竹里館》一詩中運用擬人，把明月當(dāng)成心心相印的知己，顯示出他新穎獨到的想象力的詩句是：　 　，　 　。

　�。�7）　 　，往來無白丁。（　 　《陋室銘》）

　　3．（4分）閱讀語段，完成問題。

　　友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲呼喊，它同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰涼，只會A　 �。ㄏ�磨 消融）友善者的美好初衷和道德激情。

　　每時每刻，我們都在享受著這個贈予美好的世界，不管是生活上的還是心靈上的。仔細想來，美好的存在，均拜他人所賜。

　　這個世界對我們?nèi)绱擞焉疲汗と藗兯蛠硇迈r的牛奶，面點師提供熱氣騰騰的早餐，電視播音員送來遠方的新聞……這一切讓我們感到愜意和B　 　 （溫和 溫馨）

　　不要讓這個世界心存疑慮，不要讓友善者的心變得冰冷和疲憊。

　　頷首致意，微笑并且感恩﹣﹣這就是我們給予友善最起碼的應(yīng)答。

　�。�1）為橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

　�。�2）請修改文中畫橫線句子的語病，寫出正確的句子。

　　4．（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識和文化知識的表述，不正確的是（　　）

　　A．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》。作者是紀(jì)曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家。

　　B．“銘”和“說”都是文言文的一種文體。銘，古代刻在器物上用來勸誡他人或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

　　C．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注與同情。

　　D．《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，冼星海作詞，光未然作曲。《最后一課》的作者是法國作家都德�！扼A路梨花》以梨花為喻，為線索，在尋找小茅屋主人的過程中，謳歌了為人民服務(wù)的雷鋒精神。

　　二、古詩文閱讀（19分）

　　5．（16分）閱讀下面兩個文言語段，完成各題。

　　（甲）

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　（乙）

　　芙�、僮院慑X②出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致③矣。迨④至菡萏（hàn dàn）成花，嬌姿欲滴，后先相繼。及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎。此皆言其可目者也。

　�。ㄟx自李漁《芙蕖》）

　　【注】①芙蕖：荷花，也稱“菡萏”。②荷錢：指初生的荷葉。③逸致：美好的情趣。④迨：等到。

　�。�1）下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　A．晉陶淵明/獨愛菊

　　B．可遠觀/而不可褻玩焉。

　　C．有風(fēng)/既作飄搖之態(tài)

　　D．先享無窮/逸致矣

　�。�2）解釋下列加點的字。

　�、俨宦�不枝

　�、谕ね�凈植

　�、叟c翠葉并擎

　�、塥q似未開之花

　　（3）下列加點詞語的意義和用法相同的一項是

　�。�4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，注意加點字的解釋。

　�、儆瑾殣凵徶�出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　�、诖私匝云淇赡空咭�。

　�。�5）甲乙兩文段都表達了作者對蓮花的贊美與喜愛之情，但贊美與喜愛的原因卻不相同：甲文是　 　，乙文則是　 　。

　　6．（3分）詩詞賞析

　　登飛來峰

　　王安石

　　飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　A．飛來山，即飛來之山之意�！扒�尋塔”，古以八尺為一尋，千尋之塔，可見其高。塔高，故可聞雞鳴而見日升了。開頭兩句，已造成峭拔之勢。

　　B．這首詩通過描寫登飛來峰時的所見所感，深刻地表達了作者對奸佞小人的痛恨及對當(dāng)朝統(tǒng)治者的失望。

　　C．巳王安石在北宋文壇上有杰出的地位，他的詩繼承了杜甫、韓愈的傳統(tǒng)，善于翻新出奇，有獨創(chuàng)性，無論是思想內(nèi)容或是藝術(shù)手法都有很高的成就。

　　D．這首詩重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理。

　　三、現(xiàn)代文閱讀（33分）

　　7．（10分）閱讀下面名著選段，完成各題。

　　我走在（A）后面約二十步左右，看見他突然向我面前轉(zhuǎn)回來。他用他有力的手，把我按倒在地下，他的同伴對（B）也同樣做。初時我對于這次突然的攻擊，作種種的猜想，但我看見船長也躺在我近邊，不敢動，心中就安然了。

　　我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面，當(dāng)我抬起頭來，我看見有巨大無比的軀體發(fā)出磷光，氣勢洶洶地過來。

　　我血管中的血都凝結(jié)了!我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚，是一對火鮫，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質(zhì)，閃閃發(fā)光。真是大得怕人的火鮫，它們的鐵牙床，可以把整個人咬咸肉醬!我不知道（B）是不是正在留心把它們分類，在我說來，我與其說是拿生物學(xué)者的身份，不如說是拿將被吞食的人的身份，很不科學(xué)的觀點來觀察它們的銀白的肚腹，滿是利牙的大嘴。

　　十分幸運，這對貪食的動物目力很差，看不太清楚。它們并沒有看見我們就走過去了，只是它們的黃黑的尾巴略略觸到我們，我們能躲過這次危險真像是個奇跡，毫無疑問，這次危險比在深林中碰見猛虎還要大得多。

　�。�1）這段文字出自法國作家　 　的科幻小說《海底兩萬里》。

　　（2）文段中A、B處的兩個人物分別是誰？“他用他有力的手，把我按倒在地下”，他為什么這樣做？

　�。�3）除了選段中提到的危險之外，他們還遭遇了哪些危險？請再列舉兩例。

　　（4）結(jié)合整部作品說說語段中的A是一個怎樣的人。

　　8．（10分）閱讀《葉圣陶先生二三事》選段，完成各題。

　�、傥淖种�外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他還舉手打拱，不斷地說謝謝。

　　……

　　②以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格�！彼�這個意見，不同的人會有不同的反應(yīng)。譬如近些年來，有不少人是宣揚朦朧的，還有更多的人是順勢朦朧的，對于以簡明如話為佳文的主張，就必付之一笑。而葉先生則主張寫完文章后，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅決改。葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順D，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。

　�、墼谖娘L(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應(yīng)該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提出來單獨說說，是因為葉圣陶先生常常提到，有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行�！标P(guān)于繁簡，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說字，我的體會，一是偏重用語，二意在強調(diào)，精神是可簡就決不該繁�？墒乾F(xiàn)實呢，常常是應(yīng)簡而偏偏要繁。舉最微末的兩個字為例。一個是“了”，如“我見到老師”，“他坐在前排”，簡明自然，現(xiàn)在卻幾手都要寫“我見到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贊又別扭。另一個是“太”，如“吸煙不好”，“那個人我不認識”，也是簡明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫“吸煙不大好”，“那個人我不太認識”，變得不只累贅，而且違理。像這樣的廢字，刪去不只是意思沒變，而且是變拖沓無理為簡潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無怪乎葉圣陶先生感慨系之了。

　�。�1）在文風(fēng)方面葉圣陶先生重視的`是什么？請加以概括。

　�。�2）選文第①段畫線句運用了什么描寫手法？在內(nèi)容上有何作用？

　�。�3）你是如何看待選文第③段中畫線句所表達的觀點的？請寫出你的理由。

　　9．（13分）閱讀下面一篇散文，完成各題。

　　野姜花

　　林清玄

　　①在通化市場散步，擁擠的人潮中突然飛出來一股清氣，使人心情為之一爽；循香而往，發(fā)現(xiàn)有一位賣花的老人正在推銷他從山上采來的野姜花，每二把有五枝花，一把十塊錢。

　�、诶先苏f他的家住在山坡上，他每天出去種作的時候，總要經(jīng)過橫生著野姜花的坡地，從來不覺得野姜花有什么珍貴。只覺得這種花有一種特別的香。今年秋天，他種田累了，依在村旁午睡，睡醒后發(fā)現(xiàn)滿腹的香氣，清新的空氣格外香甜。老人想：這種長在野地里的香花，說不定有人喜歡，于是他剪了一百把野姜花到通化街來賣，在一小時內(nèi)就賣光了，老人說：“臺北愛花的人真不少，賣花比種田好賺哩!”

　�、畚屹I了十把野姜花，想到這位可愛的老人，也記起買野花的人可能是愛花的，可能其中也深埋著一種甜蜜的回憶；就像聽一首老歌，那歌已經(jīng)遠去了，聲音則留下來，每一次聽老歌，我就想起當(dāng)年那些同唱一首老歌的朋友，他們的星云四散，使那些老歌更顯得韻味深長。

　�、艿谝淮握J識野姜花的可愛，是許多年前的經(jīng)驗，我們在木柵醉夢溪散步，一位少女告訴我：“野姜花的花像極了停在綠樹上的小白蛺蝶，而也 野姜花的有葉則像船一樣，隨時準(zhǔn)備出航向遠方。”然后我們相偕坐在橋上，把摘來的野姜花一瓣瓣飄下溪里，真像蝴蝶翩翩；將葉子擲向溪里，平平隨溪水流去，也真像一條綠色的小舟。女孩并且告訴我：“有淡褐色眼珠的男人都注定要流浪的�！比缓笪覀冚p輕的告別，從未再相見。

　　⑤如今，歲月像蝴蝶飛過、像小舟流去，我也度過了很長的一段流浪歲月，僅剩野+姜花的興謝在每年的秋天讓人神傷。后來我住在木柵山上，就在屋后不遠處有一個荒廢的小屋，春天里，月桃花像一串晶白的珍珠垂在各處，秋風(fēng)一吹，野姜花的白色精靈則迎風(fēng)飛展。我常在那頹落的墻腳獨坐，一坐便是一個下午，感覺到秋天的心情可以用兩句詩來形容：“曲終人不見，江上數(shù)峰青。”

　�、抻洃浫缁ㄒ粯�，溫暖的記憶則像花香，在寒冷的夜空也會放散。

　　⑦我把買來的野姜花用一個巨大的陶罐放起來，小屋里就被香氣纏繞，出門的時候，香氣像遠遠地拖著一條尾巴，走遠了，還跟隨著。我想到，即使像買花這樣的小事，也有許多珍貴的經(jīng)驗。

　�、嘤幸淮乌s火車要去見遠方的友人，在火車站前被一位賣水仙花的小孩攔住，硬要叫人買花，我買了一大束水仙花，沒想到那束水仙花成為最好的禮物，朋友每回來信都提起那束水仙，說：“沒想到你這么有心!”

　�、嵊钟幸淮我�去看一位女長輩，這位老婦年輕時曾有過美麗輝煌的時光，我走進巷子時突然靈機一動，折回花店買了一束玫瑰，一共九朵。我說：“青春長久�！本拱阉�激得眼中含淚。她說：“已經(jīng)有十幾年的時間沒有人送我玫瑰了，沒想到，真是沒想到還有人送我玫瑰。”說完她就輕輕啜泣起來，我?guī)缀踉谶@種心情中看歲月躡足如貓步，無聲悄然走過。隔了兩星期我去看她，那些玫瑰猶朱謝盡，原來她把玫瑰連著花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得讓人心疼。

　　⑩印象最深的一次是在東部的東澳鄉(xiāng)旅行，所有走蘇花公路的車子都要在那里錯車。有一位長著一對大眼睛的山地小男孩賣著他從山上采回來的野百合，那些開在深山里的百合花顯得特別小巧，還放散著淡淡的香氣。我買了所有的野百合，坐在沿海的窗口，看著遠方海的湛藍及眼前百合的潔白，突然興起一種想法，這些百合開在深山里是很孤獨的，唯其有人欣賞它的美和它的香才增顯了它存在的意義，再好的花開在山里，如果沒有被人望見就謝去，便減損了它的美。

　　因此，我總是感謝那些賣花的人，他們和我原來都是不相識的，因為有了花魂，我們竟可以在任何時地有了靈犀一點，小小的一把花想起來自有它的魅力。

　　當(dāng)我們在隨意行路的時候，遇到賣花的人，也許花很少的錢買一把，有時候留著自己欣賞，有時候送給朋友，不論怎么樣處理，總會值回花價的吧!

　　（1）作者筆下的“野姜花”具有哪些特點？請簡要概括。

　�。�2）根據(jù)要求，賞析語言。

　　①野姜花的花像極了停在綠樹上的小白蛺蝶，而野姜花的葉則像船一樣，隨時準(zhǔn)備出航向遠方。（從修辭的角度賞析句子）

　�、谖艺f：“青春長久。”竟把她激得眼中含淚。（品析“竟”字的表達效果）

　　（3）選文第段中作者說“我總是感謝那些賣花的人”，“感謝”的原因是什么？

　　（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓�選文結(jié)尾“也許花很少的錢買一把，有時候留著自己欣賞，有時候送給朋友，不論怎么樣處理，總會值回花價的吧”這句話的理解。

　　四、作文（63分）

　　10．（63分）題目：真的很好

　　請以“真的很好”為題寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

　　參考答案與試題解析

　　一、選擇題

　　1． 暇；亙；斕；沛；

　　2．

　�。�1）草樹知春不久歸，　百般紅紫斗芳菲　。（韓愈《晚春》）

　�。�2）　落紅不是無情物　，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

　　（3）可憐夜半虛前席，　不問蒼生問鬼神　。（李商隱《賈生》）

　�。�4）　莫言下嶺便無難　，賺得行人錯喜歡。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

　　（5）前不見古人，后不見來者。　念天地之悠悠　，　獨愴然而涕下�。�陳子昂《登幽州臺歌》）

　�。�6）王維在《竹里館》一詩中運用擬人，把明月當(dāng)成心心相印的知己，顯示出他新穎獨到的想象力的詩句是：　深林人不知　，　明月來相照　。

　�。�7）　談笑有鴻儒　，往來無白丁。（　劉禹錫　《陋室銘》）

　　3．

　�。�1）消磨；溫馨。

　�。�2）每時每刻，我們都在享受著這個世界贈予的美好，不管是生活上的還是心靈上的。

　　4． BD。

　　二、古詩文閱讀（19分）

　　5．

　�。�1）D。

　�。�2）①橫生藤蔓；②豎立，立；③一起；④還，仍。

　�。�3）B。

　　（4）①我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不受沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。

　�、谶@些都說的是它適于觀賞的方面。

　�。�5）甲文是因蓮花的君子之風(fēng)（美好的品質(zhì)）。乙文作者喜愛荷花是因為荷花的觀賞價值（美麗的外形）。

　　6．B。

　　三、現(xiàn)代文閱讀（33分）

　　7。

　　（1）凡爾納（儒勒凡爾納）

　�。�2）尼摩（船長）、康塞爾（2分）；有火蛟逼近了我們，船長在保護我。

　�。�3）在大西洋遭遇章魚的困擾；海蜘蛛的攻擊；擱淺時遭到土著人的攻擊；在南極被困厚厚的冰下因缺氧而差點導(dǎo)致全體窒息；在北大西洋遇到英國驅(qū)逐艦的炮轟。

　�。�4）獻身科學(xué)；英勇頑強；反對壓迫和殖民主義；自信鎮(zhèn)定；果敢堅毅；正直慈悲等。

　　8．

　�。�1）重視平易自然、鮮明簡潔、細致懇切的寫話風(fēng)格。

　�。�2）動作描寫；表現(xiàn)了葉圣陶先生在日常交往中待人寬厚的特點。

　�。�3）示例：我贊同。被人刪減無用的文字就說明語言還不夠簡潔，這一說法體現(xiàn)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，值得推崇。

　　9．

　�。�1）清新香甜；生長旺盛；形態(tài)可愛美好；惹人神傷。

　�。�2）①運用了比喻的修辭手法，把“野姜花的花”比作“白蝴蝶”，把“野姜花的葉”比作“蓄勢待發(fā)的船”，生動形象的寫出了姜花的可愛，表達了作者對它的喜愛之情。

　　②“竟”表示出乎意料；生動形象的寫出了一個女長輩在收到“我”送的玫瑰花時的驚喜、激動之情，表現(xiàn)了花可以給人帶來心靈的溫暖。

　�。�3）是賣花人讓更多的人可以欣賞到野花之香，曾顯了它存在的意義，不減損它的美；他們和我原來都是不相識的，因為有了花魂，我們竟可以在任何時地有了靈犀一點，小小的一把花想起來自有它的魅力。

　　（4）花是有價格的，但是花兒給人帶來的美的享受和心靈的溫暖是要遠遠超出它的價格的。

　　四、作文

　　10． 【例文】

　　真得很好

　　書，是一匹馳騁的駿馬，是一艘載著希望的航船，它會帶你奔向美麗的遠方。

　　書，也是一位引路的向?qū)�，一位老師，它會無聲地引領(lǐng)你走向美好，走向充實。

　　書又是一座開采不盡的礦山，是一眼澆灌智力的源泉，它會讓你的學(xué)習(xí)之旅充滿智慧。

　　讀書真的很好，讀百科全書，可以增長知識；讀報刊雜志，可以了解時事政治……在書中，你可以和歷史上偉大的人物交談，在書中，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話。

　　記得我第一次讀《西游記》的時候，我仿佛也置身于西天取經(jīng)路上了。當(dāng)悟空打死妖怪卻被唐僧誤解的時候，我那個急呀，恨不得一下子跑到唐僧面前為孫悟空打抱不平：“你誤解悟空了，他們是妖怪變得，是來吃你的。”當(dāng)豬八戒躺在樹蔭下，懶懶的睡覺，一點也不負責(zé)任，我恨不得變成一只蜜蜂去蟄他一下……此時，我的心靈在“西游”，我好像也是一位英雄，和悟空一起斬妖除魔，保護唐僧去取經(jīng)。讀書，讓我插上了想象的翅膀。

　　讀書，還是一味心靈的療傷劑。當(dāng)我傷心的時候，我會捧起笑話書，書里的一則則笑話就像一只只快樂的小鳥逗我開心；當(dāng)我累了的時候，我會捧起故事書，書里的一個個趣味濃厚的故事，使我心情無比輕松；當(dāng)我無聊時，我會捧起偵探書，那種揭曉謎底的快感，使我興奮不已。

　　親愛的同學(xué)們，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光�！本妥屛覀儞P起風(fēng)帆，到書山辭海里盡情暢游吧！

　　七年級下冊語文期末試卷及答案 10

　　一、積累運用（28分）

　　1.下面各項中加點字注音有誤的一項（ ）。（2分）

　　A．澄澈( chéng) 呻吟( yín ) 慫恿 ( sǒng ) 拈輕怕重 ( niān )

　　B．坍塌( dān) 干涸（gù ) 縹緲 ( miǎo ) 參差不齊 ( cēn )

　　C．鄙薄( bǐ) 驀然( mò ) 蹣跚 ( pán ) 驚慌失措 ( cuò )

　　D．爭執(zhí)( zhí)蜷伏( quán ) 朗潤 ( rùn) 神采奕奕( yì)

　　2. 下面各項中書寫無誤的一項（ ）。（2分）

　　A．熱枕抽噎 殉職 孤苦伶丁 B．佇立 禱告 閃爍 麻木不人

　　C．憔粹禁錮 狹礙 駭人聽聞 D．分歧 聘請 羞怯 咄咄逼人

　　3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）

　　在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。

　�、俟湃顺Ｑ浴靶奚怼薄褒R家”“治國”“平天下”

　　②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為

　�、奂幢仨毷紫葟耐獗砩纤茉斐鼍哂腥寮绎L(fēng)范的形象

　　④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)

　�、葸@是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則

　　A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤

　　4.下列句子沒有語病的一項是（ ）。（2分）

　　A.熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。

　　B.每當(dāng)站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。

　　C.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

　　D.各級政府積極采取措施，加強校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。

　　5.古詩文默寫。（8分）

　　（1）楊花落盡子規(guī)啼，____________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

　�。�2）夕陽西下， _______________。馬致遠《天凈沙﹒秋思》）

　�。�3）____________，洪波涌起。（曹操《觀滄�！罚�（1分）

　　（4）子夏曰：“_______，切問而近思，仁在其中矣�！� （《論語十二章·子張》）

　�。�5）《誡子書》中有兩句話常被人們用作志當(dāng)存高遠的座右銘，這兩句話是: “，　 ”。（2分）

　�。�6）唐代劉禹錫《秋詞》（其一）中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌秋天美好的詩“ ，　 �！保�2分）

　　6．名著閱讀（4分）

　　閱讀下面文段，完成后面的問題。

　　唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’�！碧粕�倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯怪我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我�！�

　　（1）上文是《西游記》第27回節(jié)選，該節(jié)講述了一個精彩的故事，這個故事叫做。（2分）

　　（2）請根據(jù)文段中對話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點。（2分）

　　7．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

　　“ 少年正是讀書時” ，一個人乃至一個民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實力 ，某校七年級舉行了“愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

　　讀書現(xiàn)狀調(diào)查表

　�。�1）分析上表，得出的結(jié)論是： 。（3分）

　�。�2）仿寫一個句子。（2分）

　　原句：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。

　　仿寫：一本書像 。

　　（3）請你為大家推薦一本你最喜歡的書，并說出喜歡的理由（3分）

　　推薦的書名：《》

　　喜歡的理由：

　　二、現(xiàn)代文閱讀(28分)

　�。ㄒ唬╅喿x《從百草園到三味書屋》選段，完成8—11題。（共12分）

　�、俨槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。//單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的`，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　…… ……

　　②我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！

　　8.用一句話概括語段①的內(nèi)容。(1分)

　　9.這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。（3分）

　　視覺：

　　聽覺：

　　味覺：

　　10.說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？（4分）

　�。�1）肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。

　�。�2）輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去。

　　11.結(jié)合選文，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析第②段在文中的作用？（4分）

　　(二) 閱讀下面的選文，完成12——15題。（16分）

　　多翻幾個個兒就熟了

　�、傥业纳倌陼r光很短，最起碼我自己這樣認為。

　�、谖艺f它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。

　�、垡驗閷W(xué)習(xí)成績一直很好，也因為我的倔強和高傲，中考的時候只報了唯一的一個志愿，那就是重點高中。我對所有人說，重點高中是我的囊中之物。結(jié)果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。

　　④老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學(xué)校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。

　�、菸覜]有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路——自學(xué)。

　�、弈菚r候的我經(jīng)歷著“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學(xué)社，鼓勵我進行文學(xué)創(chuàng)作，那是我最早接觸文學(xué)，一篇篇小文章經(jīng)過他的修改，在當(dāng)?shù)氐男�報上發(fā)表，從此，我的文學(xué)之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日里，在那個冷冷的西屋里，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。

　�、呖偸悄赣H起床做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開始。

　�、嗫墒呛髞砑痉蚶蠋熒�了病，文學(xué)社解散，我的世界一下子又暗了下去。

　�、崮赣H倒是支持我，她說，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味�！安贿^，”母親接著說，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來�！�

　　⑩是啊，不工作，一直這么靠父母養(yǎng)活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當(dāng)了一名學(xué)徒工，白天工作，夜里寫詩，靠著一種青春的激情，竟不覺得累。

　　⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。

　　⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那么容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的�！�

　�、盐冶氵x擇繼續(xù)堅持寫下去。那個時候，喜歡看書，可是家里那幾本書都已經(jīng)讀得稀爛，做夢都是關(guān)于偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店里的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。

　�、液湍赣H說起我的夢，母親笑笑沒說什么，周末的時候，領(lǐng)我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那么多的書�！侗瘧K世界》、《復(fù)活》、《約翰·克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進小說的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復(fù)活》中，我學(xué)會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴(yán)格的尺度審視自己的心靈；從羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯多夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術(shù)的價值和力量……

　�、游业奈膶W(xué)之路從那個時候開始變得堅實了許多。

　�、杂忠淮问盏酵烁宓臅r候，我耷拉著腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶臺上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我說，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！

　�、瘴疑钣懈杏|，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！

　�、纸K于，一年后的某一天，我的文章終于發(fā)表了，而且還是《散文》這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。

　�、走@一次母親沒有說話，但我永遠記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。

　�、厥前。�迷茫、困惑……什么都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個個兒呢！

　　12.作者的文學(xué)之路坎坷不斷，請說說作者的行文思路。（4分）

　　13.閱讀文章第⑻～⒅段，列舉出“我”在文學(xué)道路上的諸多經(jīng)歷。(4分)

　　14.請從修辭的角度，分析“那一刻，仿佛看見所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃”一句的表達效果。（4分）

　　15.“多翻幾個個兒就熟了”這是母親關(guān)于炒花生果的一句妙語，作者將這句永遠銘記在心的話在文中多次重復(fù)，并擬為文題，有何用意？（4分）

　　三、古詩文閱讀（14分）

　　（一）閱讀下面選文，完成16——19題。(10分)

　　【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，只有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

　　【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去②數(shù)十步。少

　　頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急；狼聞四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑③號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之�？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄④僵臥，久之有動。豎下視之，氣已絕矣。

　　注釋：①牧豎：牧童。豎，童仆。②去：距離③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：氣息微弱的樣子。

　　16、下列加點的字意思相同的一項是（ ）（2分）

　　A.兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥

　　B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇

　　C.狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐

　　D.一狼徑去 相去數(shù)十步

　　17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

　�、乓焕菑饺ィ�其一犬坐于前。

　�、魄莴F之變詐幾何哉？

　　18、對選文理解不正確的一項是（ ）（2分）

　　A．【甲】文主要 表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘和愚蠢。【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)了母愛。

　　B．【甲】【乙】兩文都運用了動作和神態(tài)描寫。

　　C．【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時寫兩狼一明一暗“誘敵” 。【乙】文開頭寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)“謀”的結(jié)果。

　　D．【甲】【乙】兩文的語言都簡練而生動，都運用了描寫和議論。

　　19、同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的應(yīng)對方法不一樣。你更贊同哪一種？為什么。 （2分）

　�。ǘ�）閱讀下面的古詩，完成20——21題。4分

　　次北固山下

　　唐 王灣

　　客路青山外，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

　　20.對這首詩賞析有誤的一項是（ ）（2分）

　　A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

　　B.頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望江

　　面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。

　　C.頸聯(lián)的意思是，夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，新的一年剛剛開始，江南已有了春天的氣息。

　　D.尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞書信，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

　　21.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？（2分）

　　四、作文（50分）

　　22、任選一題作文。

　　（1）半命題作文:__________伴我成長

　　要求：將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章，不要出現(xiàn)真實的人名、校名、

　　地名。

　�。�2）歷練對人生是何等的重要。有的人身心承受住了"鳳凰涅槃"般的歷練，他便走向

　　了成功；有的人無法承受，便敗下陣來；而更多的人，承受住了一時的歷練，也獲得了一點成功，但此后便躺到了舒服的安樂窩里一勞永逸，就此沉淪下去。生命的高度是由歷練打造的，只有歷練不止，我們生命的殿堂才能永遠金碧輝煌！

　　要求：請根據(jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形�，自擬題目，文體不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章，不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

　　參考答案

　　一、積累與運用

　　1、B 2、D 3、C 4、A

　　5、(1) 聞道龍標(biāo)過五溪(2)斷腸人在天涯 (3)秋風(fēng)蕭瑟 (4)博學(xué)而篤志

　　（5）非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠 (6)自古逢秋悲寂寥　，我言秋日勝春朝。

　　6.（1）孫悟空三打白骨精（2）孫悟空善于識別妖魔詭計；機智勇敢；唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）。

　　7、(1)初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。

　　(2)提示：鑰匙 階梯等，仿寫句子要遵循與原句：a）內(nèi)容統(tǒng)一；b）結(jié)構(gòu)一致；c）修辭相同的要求．

　�。�3）書名1分 理由2分

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　�。ㄒ唬�8、百草園泥墻根一帶有無限趣味。

　　9、視覺：“不必說碧綠的菜畦……從草叢直竄向云霄里去了�！�

　　聽覺：“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴”

　　味覺：“又酸又甜，色味要比桑椹要好得多�！�

　　10.（1）不能，因為伏字更能體現(xiàn)黃蜂的肥胖，更加形象生動，可愛有趣。

　�。�2）不能，因為竄字既寫出叫天子的動作輕捷，也寫出孩子們的驚喜之情；而飛字沒有這種效果。

　　11.內(nèi)容上：既寫了“我”對家人送我去書塾的原因的種種猜測，也表達了“我”離別百草園的留戀與不舍。結(jié)構(gòu)上：承接上文對百草園的描寫，引出下文描寫三味書屋，承上啟下的過渡段。

　�。ǘ�）12.我中考落榜，開始自學(xué)；（1分）我加入校文學(xué)社，開始創(chuàng)作，小有成果（1分）；在母親的鼓勵下，我邊工作便創(chuàng)作，但屢屢受挫（1分）；我的文章在《散文》發(fā)表，母親用炒花生的方式祝賀我。（1分）

　　13.剛剛加入文學(xué)社，老師生病，文學(xué)社解散；邊工作邊從事寫作；投出的稿子總是不被采用時，對文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生動搖；讀書讓我的文學(xué)之路變得堅實了許多；一年后，我的文章終于在散文這樣的大雜志上發(fā)表。（只要答出其中的兩點即可得滿分，意思對即可。）(4分）

　　14.運用比喻的修辭手法，把目光比做匕首，（2分）形象地說明了所有人看自己的眼神都充滿了嘲笑和鄙視，（答出嘲笑或鄙視即可得1分）表達了一向倔犟和高傲的我，因中考失利而失去面子和自尊的失望和痛苦的心情。（1分)（共4分）

　　15、此句出自母親之口，語言質(zhì)樸，即是行文線索，又蘊含深刻含義，表層含義：炒花生果，要多翻幾個個兒才能炒得恰到好處。（2分）深層含義：說明每個人的成長過程，就如炒花生果一樣，不會一蹴而就，一帆風(fēng)順的。在經(jīng)歷過迷茫，困惑，痛苦后能夠堅持下來，才能夠成長，成熟，成功。（2分）（共4分）

　　三、古詩文閱讀16 B

　　17、　一只狼徑直離開（走了），另外一只狼像狗似的蹲坐在前面

　　禽獸的欺騙手段有多少啊？

　　18、D 19、屠戶靠勇，牧童靠謀。我贊同以謀取勝，因為它展示了人類有智慧。20.C

　　21. “生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗�。無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。

　　四、作文22、略

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