【重難點(diǎn)語(yǔ)句】
　�。�、“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”，去掉“聲”字可以不可以？為什么？
　　　　解析：本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要緊扣“溫晴”的特點(diǎn)來(lái)分析。
　　　　參考答案：不可以。“沒(méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，濟(jì)南的冬天只是沒(méi)有那種令人戰(zhàn)栗的呼嘯的北風(fēng)而已。如果說(shuō)“沒(méi)有風(fēng)”，那就不符合實(shí)際情況了。
　�。�、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”，這里為什么用“臥”字？和文章什么地方相呼應(yīng)？
　　　　解析分析：本題主要檢測(cè)對(duì)用詞的準(zhǔn)確性的理解，可結(jié)合前后文，從運(yùn)用修辭方法的角度進(jìn)行分析，加以比較。
　　　　參考答案：和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。用“臥”字恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了一種安適平靜的氣氛，與前文那種理想情況協(xié)調(diào)。
　�。�、“濟(jì)南的冬天是響晴的，自然，在熱帶的地方，日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕�！�
　　　　“響晴”，課本注：（天空）晴朗無(wú)云。根據(jù)這個(gè)注釋想一想，“響”在這兒是什么意思？“響亮”，從上下文判斷不會(huì)指聲音宏大，根據(jù)這個(gè)判斷，再聯(lián)系注釋想一想，“響亮”在這里是什么意思呢？
　　　　解析分析：注意根據(jù)課文注釋進(jìn)行推理、比較，在句子的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。側(cè)重于字詞的比較練習(xí)。
　　　　參考答案：“響”在這兒有“很”“十分”或“出色”的意味，“響亮”是十分明亮。
　　４、第２段寫(xiě)濟(jì)南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情的作用是什么？
　　　　解析：本題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)通過(guò)多方面的描寫(xiě)表現(xiàn)“溫晴”的特點(diǎn)的理解。
　　　　參考答案：這一段先寫(xiě)作者的感受，接著寫(xiě)濟(jì)南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情，也就是濟(jì)南人對(duì)溫晴的冬天的感受。后者以前者為前提，前者因后者而更具體更形象，二者起了相輔相成的作用。從具體描寫(xiě)來(lái)分析，寫(xiě)濟(jì)南人的表情、感覺(jué)、幻想和心情進(jìn)一步抓住了“溫晴”這一特點(diǎn)，洋溢著人們的喜愛(ài)、感激之情，跟全文的思路相一致，跟全文創(chuàng)設(shè)的氛圍相吻合。

【重點(diǎn)難點(diǎn)講解】
　�。薄⑷绾卫斫獗疚脑⑶橛诰�、情景交融的寫(xiě)作特色？
　　　　作者一開(kāi)頭就把濟(jì)南跟北平、倫敦相對(duì)比，直抒了自己對(duì)濟(jì)南冬天氣候的贊賞。然后請(qǐng)讀者“閉著眼睛”去領(lǐng)略“理想境界”的風(fēng)光；和濟(jì)南城一起盼望春天的到來(lái)；一起去憐愛(ài)那雪后小山的秀氣；一起去欣賞城外“臥雪”的風(fēng)景畫(huà)；又一起去領(lǐng)悟水藻的無(wú)私、河水的寬厚、垂楊的嫵媚。古人云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)�！睂�(xiě)景是為表達(dá)作者的某種思想感情服務(wù)的。如“水也不忍得凍上”的“不忍得”，把無(wú)情的寫(xiě)得有情了；再如“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹敝械摹昂Α倍郑钦恼轮苯訉?xiě)人的神態(tài)動(dòng)作的惟一之處，這“含笑”二字不但表現(xiàn)了人們對(duì)濟(jì)南這個(gè)“理想境界”的滿(mǎn)意，而且顯示了人們對(duì)未來(lái)春天的向往，對(duì)春天的到來(lái)充滿(mǎn)信心。另外“含笑”二字也是上下兩層寫(xiě)景的結(jié)合點(diǎn)。
　�。病⒃鯓永斫庾髡哂迷~自然平易、準(zhǔn)確生動(dòng)、清新明快的特點(diǎn)？
　　　　本文沒(méi)有一個(gè)晦澀冷僻的字眼，也沒(méi)有什么特別華麗的詞藻，而是用了“最自然最恰當(dāng)最現(xiàn)成的字”（《老牛破車(chē)》）。正因?yàn)槿绱�，作者把�?jì)南的冬天的景色寫(xiě)得具體、形象，顯示了一種特有的樸素美。如第三段中，作者運(yùn)用一系列尋常動(dòng)詞和短語(yǔ)“頂”“鑲”“穿”“斜射”“害了羞”“露出”“受不住”，使不同時(shí)間的各種色彩活躍起來(lái)，使整個(gè)雪景跳動(dòng)起來(lái)。第四段中寫(xiě)山坡的雪時(shí)，作者不用“鋪”“蓋”“遮”等動(dòng)詞，而是連用兩個(gè)“臥”字，不僅把濟(jì)南城外山坡的地形特征表現(xiàn)出來(lái)，而且把雪的形象也寫(xiě)活了。第一段中的“毒”字，把炎炎烈日寫(xiě)得十分具體形象，令人望而生畏，也把濟(jì)南冬天的“溫晴”很好地反襯了出來(lái)。第五段中的“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了”的“拿”字，把無(wú)形的寫(xiě)成有形的，活脫脫地顯示出水藻無(wú)私的品質(zhì)�！八膊蝗痰脙錾稀钡摹安蝗痰谩�，把無(wú)情的寫(xiě)成有情的，把水的那種寬厚仁慈的品質(zhì)表現(xiàn)得十分“入神”。