【初一下冊第一次月考語文模擬試卷】
一、語言知識及其運(yùn)用(12分)
1、請將“悉心培植純美新我”的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在下面的田字格內(nèi)。(2分)
2、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項是( )(2分)
A、瞬息(xùn) 倜儻(dǎng) 人跡罕至 人聲頂沸
B、哺育(bú) 逼狹(xiá) 雞毛憚子 來勢洶洶
C、訕笑(shàn) 柵欄(zhà) 荒草萋萋 磨刀霍霍
D、佇立(chù) 策勛(xūn) 亦復(fù)如是 撲塑迷離
3、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用錯誤的一句是( )(2分)
A、“中國好聲音”選撥的選手平安，在“我要上春晚”的節(jié)目中一路過關(guān)斬將，最終胸有成竹地拿到了進(jìn)軍2013年春晚的入場券。
B、面對持刀歹徒，他奮不顧身沖上去與之搏斗，在路人的幫助下終于擒獲了歹徒。
C、某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了百姓的健康。
D、宋濂求學(xué)的經(jīng)歷，說明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己學(xué)習(xí)的不求甚解和勤奮與否。
4、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、莫言是有史以來第一位首次獲得若貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。
B、為了防止H7N9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級政府都及時采取了防范措施。
C、只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。
D、我們必須及時應(yīng)對并隨時發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對釣魚島的挑釁舉動。
5、將下列句子組成語段，順序排列正確而的一項是( )(2分)
�、侔字袔ЬG，綠中帶黃，像開了一些小朵的白花。 ②.像滿天的白棉花，又像是滿天的白雪。 ③垂柳成林，正像是一種倒掛林 ④.當(dāng)柳絮抽芽的時候，枝條上滿是白白的絮芽 ⑤等到柳絮飛遍原野的時候
A、④①③⑤②;B、④③①⑤②;C、③④①⑤②;D、③④②⑤①
6、對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
我的讀書旨趣有三個特點(diǎn)。第一，雖然我的專業(yè)是哲學(xué)，但我的閱讀范圍不限于哲學(xué)，始終喜歡看“課外書”，而我從文學(xué)作品和各類人文書籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)。第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對書籍的選擇卻很挑剔，以讀經(jīng)典名著為主，其他的書只是隨便翻翻，對媒體宣傳的暢銷書完全不予理睬。第三，雖然讀的是經(jīng)典名著，但我喜歡把它們當(dāng)作閑書來讀，不端做學(xué)問的架子，而我確實在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣。
A、讀書旨趣是：閱讀范圍不限于哲學(xué)，讀書很挑剔，當(dāng)作閑書來讀。
B、讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，閱讀范圍很寬，讀是為了消遣。
C、讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，主要讀經(jīng)典名著，不端做學(xué)問的架子讀。
D、讀書旨趣是：從各類書籍中學(xué)哲學(xué)，不理睬暢銷書，讀中得到消遣。
二、古詩文閱讀(25分)
(一)閱讀下面古詩，完成第9—10題。(4分)
溪 亭①
林景熙
清秋有馀②思，日暮尚溪亭。
高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)燈。
【注釋】①溪亭：指臨近溪水的亭子。本詩的作者林景熙，南宋末期愛國詩人，宋朝滅亡后仕元朝，隱居于平陽白石巷。②馀：同“余”
7、下列能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)時間變化的一組詞語是( )(2分)
A、清秋 日暮 孤燈 B、月初白 流螢 漁歌起
C、日暮 月初白 孤燈 D、清秋 漁歌起 孤燈
8、下列對家首詩理解不準(zhǔn)確的一項是( )(2分)
A、本詩借景抒情，“馀思”和“酒半醒”寫出了作者心緒不寧
B、“穿”生動地描繪了詩人孤獨(dú)、徘徊的情形，而“數(shù)”則傳神地表達(dá)了詩人童心未泯。
C、尾聯(lián)之景更添了凄涼寂，漂泊無依之感。
D、詩歌用富有象征意義的景物描寫，寄予詩人的深長情思，頗具特色。
(二)閱讀下面文言文，完成第11—14題。(13分)
傷 仲 永
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
9、下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項是( )(2分)
A.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意…… B.余聞之/也久
C.即書/詩四句，并自為/其名 D.借旁近與/之
10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1) 日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) (2)賢于材人遠(yuǎn)矣( )
11、翻譯下列句子。(2分)
(1)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
(2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。
12、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?(2分)
__________________________________________________________________________________ 14、最后一段議論講了什么道理?(2分)
(三)古詩文積累(8分)
15、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空.(8分，每空1分)
(1)獨(dú)坐幽篁里，_____________。_____________，明月來相照。
(2)峨眉山月半輪秋，_______________。夜發(fā)清溪向三峽，________________。
(3)______________，何人不起故園情。
(4)馬上相逢無紙筆，______________。
(5)《假如生活欺騙了你》中，作者認(rèn)為人生的體驗應(yīng)該是豐富多彩的，無論是美好的還是憂傷的，都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生，詩人強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度.________________，___ _。
三、現(xiàn)代文閱讀(27分)
(一)閱讀下面文段，完成第15—19題。(12分)
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
16、請用“//”在選文上劃分層次，并概況層意。(3分)
第一層：
第二層：
17、請寫出“我”在百草園的趣事。(4分)
18、選段中兩處加點(diǎn)的“這里”指哪里?(1分)
19、選段中“不必說……也不必說……單是……”中哪個內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?(1分)
20、請對“單是周圍短短的泥墻根一帶……色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”作點(diǎn)賞析。(3分)
__________________________________________________________________________________________________
(二)閱讀下文，完成第20—23題。(15分)
一壇青椒
龔文根
�、傥业睦霞乙郎桨�，村子后面是一片低矮的小山，前面一條小溪蜿蜒而去，山腳有一眼泉水經(jīng)年累月地流過村子，清澈而甘甜，大大小小的菜園點(diǎn)綴在村子周圍。我家的菜園緊挨山泉，因為擔(dān)心母親年紀(jì)大不堪勞累，我好幾次叫她把菜園送給別人種。母親卻說種點(diǎn)菜能自已吃，還能活動筋骨，一舉兩得。
�、谀赣H簡直是把小菜園當(dāng)成了百菜園。不大的地方種植了辣椒、豇豆、香蔥、茄子、西紅柿，當(dāng)然最多的還是辣椒，因為母親知道我喜歡吃。菜園在她的精心照料下一派生機(jī)盎然：辣椒青翠欲滴;茄子紫得發(fā)亮;香蔥新鮮嫩綠;苦瓜棚蔓兒還有半數(shù)沒長滿，不過棚下已經(jīng)吊著幾個鮮嫩的小果實：絲瓜藤順著繩子向園外幾根樹樁快速攀援，今天看著還差一大截，過一晚枝條已經(jīng)伸過樹樁了，長長的觸角仿佛要抓住每一個可攀升的地方。菜園像一幅水彩畫，紅橙黃綠各種顏色有機(jī)組合，格外悅目：菜園更像一個巨大的盆景，主次分明，高低有序。
③一分耕耘一分收獲，各類蔬菜爭先恐后地開花、結(jié)果。菜園豐富了母親的餐桌，也成了我的蔬菜基地。每個星期五晚上，母親會打來電話，托公交司機(jī)捎來一些蔬菜，叫我第二天到汽車站去接。青菜、茄子、苦瓜、毛豆，當(dāng)然還有辣椒，遠(yuǎn)在城市的我因此每個星期也能吃上地道的綠色蔬菜了。母親捎來的辣椒大小均勻，色澤光亮，質(zhì)厚多肉，辣而不火。炒肉片、煎雞蛋，加幾絲辣椒，頓時香辣可口。從六月初第一批新鮮辣椒，一直到九月份，母親每次送來的蔬菜都少不了它。當(dāng)最后一次送來辣椒時，母親總會特意提醒家中的辣椒都拿來了，省著點(diǎn)吃，以后要吃只有等待下一年。吃慣了母親的辣椒，對超市的溫室辣椒總感覺少了一點(diǎn)滋味。有一次回家。我對母親開玩笑說，如果能在十月份甚至更晚吃到您的辣椒，那才叫幸福。
�、芙衲辏藞@大豐收，辣椒比往年的更長、更大。我問母親是不是換了新品種。她說還是老品種。不過今年雨水充足。又施了一點(diǎn)農(nóng)家肥。我說你給我送這么多辣椒來，吃不完會爛掉。母親說，那你就切碎放點(diǎn)鹽巴曬干，想吃時抓一把放在菜中。
�、葸^了九月，母親的辣椒仍然隔三差五地寄過來，想不到去年我的一句玩笑話，今年真的美夢成真!強(qiáng)烈的好奇心促使我想早日解開心中這個謎。
�、奚钋锏囊惶�，我回到老家。母親出去了，屋檐下掛著兩把辣椒秧子，上面還點(diǎn)綴著一些細(xì)小的辣椒，經(jīng)歷了一段時間陽光照射，辣椒都催熟成紅色或半紅。母親的辣椒苗也早已拔了，怎么還有新鮮的辣椒寄給我?正想著。母親已經(jīng)回來，看到我回家了，分外高興，說中午給做一個我最喜歡的辣椒炒肉。我準(zhǔn)備從屋檐取下辣椒時，母親擋住了，轉(zhuǎn)身到墻角抱出一個壇子，從里面掏出了一把新鮮辣椒。母親笑呵呵地對我說，你去年一句話提醒了我，家里以前橘子多時吃不了，就用壇子保鮮，一層橘子一層松針，可保鮮好長時間。我把這個方法用在辣椒保鮮上，沒想到效果也不錯。當(dāng)最后一批辣椒采摘時，我輕摘輕放，用竹藍(lán)提回家，鋪在地下，用抹布把辣椒抹干凈，再輕輕地放在壇子里。之后，壇子要放在屋角，不時翻看，把焉巴了的剔除，這樣辣椒保存一個多月也壞不了。你看家中還有不少新鮮的辣椒，留著給你帶回去吃。
�、叱燥垥r。我眼角濕濕的，不知道是辣出來的汗水還是淚水。
21、整體感知全文，說說“吃飯時，我眼角濕濕的，不知道是辣出來的汗水還是淚水”的內(nèi)涵。(2分)
22、作者在第③段中說“吃慣了母親的辣椒，對超市的溫室辣椒總感覺少了一點(diǎn)滋味�！蹦阏J(rèn)為少了什么滋味呢?(3分)
23、具體說說第⑤節(jié)在全文中所起的作用。(2分)
24、品味文中兩處畫線處，按要求答題。(6分)
(1)從修辭手法的角度賞析下面句子。(3分)
菜園像一幅水彩畫，紅橙黃綠各種顏色有機(jī)組合，格外悅目，菜園更像一個巨大的盆景，主次分明，高低有序。
__________________________________________________________________________________
(2)從描寫方法的角度賞析下面句子。(3分)
當(dāng)最后一批辣椒采摘時，我輕摘輕放，用竹籃提回家，鋪在地下，用抹布把辣椒抹干凈，再輕輕地放在壇子里。
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25、結(jié)合這篇文章，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫夂透惺?2分)
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四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
26、閱讀下面圖文材料，回答問題。(6分)
2012年5月，一新浪微博用戶發(fā)布的“地鐵孝子摟老父親睡覺”的照片，感動了許多網(wǎng)友。有的網(wǎng)友看后表示“被治愈了”“國人應(yīng)該支持傳統(tǒng)美德，孝道是大道”。不少網(wǎng)友看到后非常羨慕這對父子之間流露出的感情，并以“感動、值得贊揚(yáng)”為題轉(zhuǎn)發(fā)了這張圖片�！鞍偕菩橄�!很感動!祝福所有的父親和母親幸福、健康!”也有人表示“感動，但一般父子之間羞于表達(dá)”。
(1)認(rèn)真閱讀材料，提取信息，為其擬寫標(biāo)題。(3分)
(2)請你自選角度，評析材料。(3分)
(二)寫作(50分)
27、俗話說，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。有字的書，我們常常品讀;無字的書，也需要我們細(xì)細(xì)品讀。品讀自然，品讀社會，品讀親人和朋友……我們常常在這樣的品讀中獲得精神營養(yǎng)和人生的感悟。品讀是了解，是感悟，是欣賞，是探索，是超越……請將題目“品讀___________”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整;
(2)文體不限(詩歌除外);(3)表達(dá)真情實感;(4)不少于600字。
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