【2016七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案（人教版）】
一、語(yǔ)文技能考查(15分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是：( )
A、瞬間(sùn) 喧騰(xuān) 凝成(yínɡ)
B、訓(xùn)誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)
C、騷擾(shāo) 辜負(fù)(ɡū) 茁壯(zhuó)
D、佇立(zhù) 墮落(duò) 伶仃(línɡ)
2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A夢(mèng)寐 繁弦急管 澄清 冉冉升起 B誘惑 多姿多彩 訓(xùn)誡 問(wèn)心無(wú)愧
C聳立 猝然長(zhǎng)世 騷擾 陰晴園缺 D籠罩 碌碌終生 凝望 仙露瓊漿
3、下列修辭判斷不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )
A.作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
B.仔細(xì)看時(shí)，才知道那是沒(méi)一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
C.山那邊的山啊，鐵青著臉。
D.因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)海依然在遠(yuǎn)方為召喚著我。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既具有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。
B.從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
C.春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
D.我用傻瓜相機(jī)將媽媽的一張張笑臉和一句句言語(yǔ)拍入鏡頭，制成像冊(cè)。
5、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是( )
A.《論語(yǔ)》的作者是我國(guó)偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。
B.《天凈沙 秋思》的作者是馬致遠(yuǎn)�！疤靸羯场笔乔泼�，“秋思”是題目。
C.常用的表達(dá)方式有五種，即敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。
D.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。
二、古詩(shī)文閱讀考查(25分)
6、 古詩(shī)文默寫(xiě)(15分)
(1) ，志在千里。(曹操·《龜雖壽》)
(2) _ __ ，潭影空人心。(常建·《題破山寺后禪院》))
(3)無(wú)可奈何花落去， 。(晏殊·《浣溪沙》)
(4)常記溪亭日暮， 。(李清照·《如夢(mèng)令》)
(5)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩(shī)句是： _ ______ ， _ ______________ 。
(6)綠樹(shù)村邊合， 。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(7) ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
(6)《 論語(yǔ)十則》中，孔子論述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的兩個(gè)句子是 ，
。
(8)王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是： ， 。
(9)《錢(qián)塘湖春行》中描寫(xiě)鶯燕爭(zhēng)春的詩(shī)句是_______ ， _____
(10)_______ ，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》)
文言文閱讀
《論語(yǔ)》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢內(nèi)自省也�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為為己仁，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
7、《論語(yǔ)》這本書(shū)是 ____________家的經(jīng)典著作，與《 》、《 》、《 》合稱“四書(shū)”。(2分)
8、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(2分)
�、俨灰嗾f(shuō)乎 說(shuō)： ②傳不習(xí)乎 傳：
9、翻譯下列句子(4分)
�、�.人不知而不慍，不亦君子乎?”
�、谌诵校赜形�?guī)熝?/p>
10.“溫故而知新”可以給人帶來(lái)多方面的啟示，揣摩這句話，你得到了怎樣的啟示?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀考查(20分)
(一)輕 點(diǎn) 關(guān) 門(mén)(12分)
①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人?忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居啊!趕緊往屋里讓。
�、诶钕壬B忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙�！蔽艺f(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞?”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說(shuō)完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
�、畚页烈髁似蹋骸爱�(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓?”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)。”聽(tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。
④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半響，頭也沒(méi)抬起來(lái)。
�、菸壹泵Ψ銎鹪儐�(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊�！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)，也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。
11、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么?(2分)
第一次： 。
第二次： 。
12、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的?(2分)
13、文章第②段畫(huà)線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情?(2分)
14、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么?(2分)
15、李老先生臨終前對(duì)獨(dú)生子的交代表明他是一個(gè)什么樣的人?(2分)
。
16、把第⑥段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的解釋文章中心的話寫(xiě)在下面。(2 分)
答：生活就是這樣， 。
(二)閱讀課外現(xiàn)代文語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題：(8分)
山就這么高
那年，他在學(xué)校的成績(jī)非常不理想，他覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來(lái)錢(qián)供他來(lái)城里的這所學(xué)校讀書(shū)，希望他將來(lái)能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績(jī)根本就沒(méi)有什么希望考上好的大學(xué)，至于將來(lái)的高考更是他不敢想象的。
他不敢對(duì)父母說(shuō)：“我不想讀下去了�！蹦菢�，即使父母什么也不說(shuō)，僅僅是他們那失望的眼神就會(huì)將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯?jiān)俑改钢v明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ?/p>
經(jīng)過(guò)一夜的思考，他做了決定，這個(gè)星期正好父母從外地回家，他先陪他們過(guò)上一晚。也許，這個(gè)夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來(lái)的人生方向。
父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，可是父親就是不問(wèn)。
吃過(guò)晚飯，父親少見(jiàn)地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說(shuō)：“娃兒，你看這山有多高?”他小時(shí)候爬過(guò)這山，因?yàn)樯絼?shì)陡峭，荊棘叢生，從未爬到過(guò)山頂，所以很難回答。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，怎么會(huì)知曉呢?面對(duì)父親的提問(wèn)，他不知如何作答。
父親見(jiàn)兒子沉默，就說(shuō)：“這山，說(shuō)高也不高，努力去爬了，到達(dá)山頂就知道了。如果從未爬到過(guò)山頂，你就永遠(yuǎn)也不知它有多高?”其時(shí)，圓圓的月光灑下來(lái)，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。
父親說(shuō)：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開(kāi)始爬山，看誰(shuí)先到山頂?”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來(lái)爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致啊!
不過(guò)，他看了父親一眼，那個(gè)在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會(huì)輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。
山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會(huì)爬到山頂?shù)�。在母親的注視下，他們父子倆開(kāi)始爬山，月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達(dá)山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂(lè)。
看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達(dá)了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對(duì)著夜空喊了起來(lái)：“噢——，噢——”整個(gè)小村都回蕩著他們的聲音。
他對(duì)父親說(shuō)：“山就這么高!”
父親笑笑：“其實(shí)山就這么高�！�
他決定回校去好好讀書(shū)。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個(gè)人，成績(jī)像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來(lái)。后來(lái)，他考上了一所名牌大學(xué)，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
(選自《大閱讀》2010年5月，有改動(dòng))
17、文中父親要“我”爬山的起因是什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)
18、結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下列加點(diǎn)詞，指出其表達(dá)效果。(2分)
(1) 月光下，兩個(gè)身影用自己的方式向山頂攀去。
(2) 在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。
19、本文與已學(xué)課文《走一步，再走一步》的立意相似，但有區(qū)別。請(qǐng)你比較兩篇文章，分別寫(xiě)出其生活哲理。(2分)
(1)《山就這么高》：_____________________________
(2) 《走一步，再走一步》_____________________________________
20、文中的父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，具體評(píng)價(jià)。(2分)
四、寫(xiě)作知識(shí)考查(40分)
21、作文
(1).“那一次，我 ”為題作文
(2)命題作文：禮物
要求：①?gòu)囊陨蟽深}中任選一題，寫(xiě)一篇記敘文;②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整;③內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng);④恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情、議論表達(dá)方式;⑤寫(xiě)一篇600字以上主題鮮明的文章。
噢!別忘了擬一個(gè)亮麗的題目。好，開(kāi)始吧!請(qǐng)用你最漂亮的字，寫(xiě)出你最真摯的感情。
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