初一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題附參考答案
第一部分：
1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：
慷慨（）嬉戲（）y?ng繞（）陰m?i（）
2．釋詞，或根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：
�、潘�，我們總是死乞白賴地討豬油。
死乞白賴：
�、普T人的食物引起了混亂，貌似溫文爾雅的海鷗此時(shí)都無(wú)比兇悍起來(lái)。
溫文爾雅：
�、呛蜐O船周圍的混亂嘈雜比起來(lái)，這里的一切都顯得（整齊而有秩序）、快樂而平和。（）
�、人秃愐黄痫w離這喧鬧的一群，到最高、最遠(yuǎn)的天空（在高空飛行或盤旋）……（）
3．填空：
�、拧锻瘪R蜂窩》作者 是當(dāng)代作家，《只要翻過那座山》作者 是兒童文學(xué)作家。
�、坪�(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
�、� ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
4．用準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)下列算式作出表述。(不超過15字)
9—6÷3二?
5．你知道陰歷二月是什么時(shí)節(jié)嗎?下面是對(duì)陰歷二月的描寫，請(qǐng)續(xù)寫兩個(gè)句子。
太陽(yáng)在二月升高，柳條在二月長(zhǎng)垂。白雪在二月消融，，。
第二部分：
（一）
清晨的海面波光粼粼，一艘早航的漁船撒向海面的網(wǎng)，引來(lái)了成群的海鷗。誘人的食物引起了混亂，貌似溫文爾雅的海鷗此時(shí)都無(wú)比兇悍起來(lái)，為爭(zhēng)奪一條小魚不惜撲落許多羽毛。
“沒法子，這就是生活�！币恢荒觊L(zhǎng)的海鷗嘆息道，“可喬那坦為什么就是不懂呢？”幾十米外的海面上，一只年輕的海鷗正從空中向下滑翔。“啊——”他喊著，距海面越來(lái)越近——三十米、二十米、十米——突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身，揚(yáng)起頭來(lái)又沖上了天空。
“喬那坦，你也不小了，該和叔叔伯伯們學(xué)一些謀生之道了。今天你最小的弟弟都銜了一條魚回家，你卻整天只知道飛來(lái)飛去，不務(wù)正業(yè)。”
“爸爸，我又發(fā)現(xiàn)了許多新的飛行技巧，沒有哪一只海鷗能比我飛得更好。我要讓海倫看看，我是世界上最棒的海鷗�！�
“喬那坦，你要記住，對(duì)于我們海鷗來(lái)說，飛翔只是生存的手段而已。如果你不能通過飛翔找到食物，再好的技巧都是沒有意義的。”
喬那坦極不情愿地拍拍翅膀，飛回群落中。他偷偷地瞟了一眼正在不遠(yuǎn)處梳理翎毛的海倫——群落中最美麗的海鷗，他的夢(mèng)中情人。他不禁又沉浸在那個(gè)一直縈繞在腦海里的美麗夢(mèng)境中：他和海倫一起飛離這喧鬧的一群，到最高、最遠(yuǎn)的天空翱翔，像雄鷹一樣地翱翔；他們將是最棒的飛行大師，他們的孩子也是……
“吱——”一支尖厲的叫聲打破了喬那坦的美夢(mèng)。原來(lái)，一只海鷗為了搶奪另一只海鷗嘴里的魚，竟把他臉上的毛也啄了一撮，而魚卻掉進(jìn)了海里。
“為了食物而失去樂趣的生活還有什么意義呢？”喬那坦悲哀地想著，“看來(lái)我只有和海倫遠(yuǎn)走高飛了�！�
喬那坦輕輕地落在海倫身邊，用充滿希望的眸子凝視著她：“海倫，可愛的女孩，你愿意跟我走嗎？離開這個(gè)除了食欲一無(wú)所有的地方，去營(yíng)造我們自己的世界，一個(gè)讓愛自由飛翔的世界�！�
“別傻了，喬那坦�！焙悘淖约贺S滿的羽毛中抬起頭來(lái)，“我們現(xiàn)在的生活又富足又安逸，你還想要些什么呢？”說罷，她張開翅膀，飛回到家人們身邊，那里有許多魚等著她去品嘗，其中多半自然是追求者用來(lái)取悅她的禮物。
喬那坦又一次地意識(shí)到了自己的失落。
“為什么我總是顯得如此不合群？”
“為什么大家都會(huì)滿足于現(xiàn)在這種以生存為唯一目的的生活呢？”
“為什么沒有人和我一樣，渴望飛上更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天呢？”
6．第二段中“沒法子，這就是生活”中的“這”是指 。
7．選文第一段以景與物的反襯，是為了突出什么？
8．在喬那坦看來(lái)，“最棒的海鷗”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
9．喬那坦的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有哪些差別？
10．海倫的平庸體現(xiàn)在哪些方面？
11．選文的`末尾喬那坦思考的三個(gè)“為什么”體現(xiàn)了他 的心理，這三個(gè)“為什么”是怎么排列的？
（二）
把自己忘了的人
陸勇強(qiáng)
她是一個(gè)農(nóng)村婦女，普通得像土一樣。她有一個(gè)女兒，她對(duì)女兒特別的好，像天下所有母親那樣。
孩子會(huì)蹣跚走路的時(shí)候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無(wú)結(jié)果，她的女兒就像水蒸汽一樣蒸發(fā)了。
但她卻不死心，她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學(xué)的時(shí)候，她就站在學(xué)校的大門， 著一個(gè)個(gè)孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。
這樣的尋找持續(xù)了20年。
20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因?yàn)檫@張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了�！�
這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動(dòng)容。
她的事跡終于引起媒體的關(guān)注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折，她的女兒終于找到了——在鄰縣一個(gè)普通的農(nóng)戶家中。
她的夢(mèng)終于可以圓了。但是，領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰(shuí)。如果為她好， 。
20年來(lái)，她朝思暮想就是為了看女兒一眼�，F(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。
在這個(gè)世界上，把一切都承擔(dān)下來(lái)最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。
12．聯(lián)系文章內(nèi)容思考，文中第三自然段橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是()
A．看B．瞧C．窺視D．打量
13．聯(lián)系上下文思考，文中第八自然段橫線上應(yīng)填寫的句子是 。
14．文中畫直線句使用了的修辭手法，其作用是什么？
15．體會(huì)文中畫波浪線句所起的作用。
16. 判斷下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A．與第三段“她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡”相照應(yīng)的句子是第二段中的“她滿世界地找”。
B．文章寫第七段，這表明本文的寫作中心除贊揚(yáng)母愛外，還說明了人心的善良，贊揚(yáng)了人世間樂于助人的好品質(zhì)。
C．文章敘述這位農(nóng)村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還可告訴我們一個(gè)道理：世間自有公道，付出總有回報(bào)。
D．照應(yīng)文章標(biāo)題的語(yǔ)段是結(jié)尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內(nèi)涵。
�。ㄈ�
在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多�，F(xiàn)在想起來(lái)，只有一件小事留在記憶里揮之不去。
1996 年，我在泰國(guó)。那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來(lái)了。于是，我打開房門，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)十六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來(lái)討錢的，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女用泰語(yǔ)輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎?”
我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問： “這是你兒子嗎?……我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
過了一會(huì)兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來(lái)干什么?”
那婦女沒有說話，緩緩地?cái)傞_雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條金項(xiàng)鏈。我忙接過來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。
這時(shí)中年婦女輕輕地說：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來(lái)�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。
母子倆按照泰國(guó)人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。
17．文中有三處畫線的語(yǔ)句，其中前兩處是對(duì)中年婦女和小男孩的描寫，它的作用是： ；第三處是對(duì)中年婦女的描寫，它的作用是： 。
18．文中加點(diǎn)的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解?
19．文章結(jié)尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味�！蹦阏J(rèn)為“我”此時(shí)內(nèi)心的感情是怎樣的?
20．用一段通順的話說說“我”對(duì)中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。
當(dāng) “我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來(lái)時(shí)，“我”認(rèn)為他們是來(lái)討錢的，便心生厭惡；當(dāng)“我”得知他們是來(lái)收廢品時(shí)， ；當(dāng)“我”再次看到他們到來(lái)時(shí)， ；當(dāng)?shù)弥麄兪莵?lái)送還項(xiàng)鏈時(shí)，；當(dāng)他們母子倆對(duì)“我”所給的100泰幣表示謝絕時(shí)，“我”心里說不出是什么滋味。
第三部分：
選擇你最感興趣的題目，寫一篇500字以上的記敘文。
⑴那一年的夏天
�、莆业墓�(jié)日
�、俏易钕矚g （某一種動(dòng)物或某一種玩具）
第一單元檢測(cè)題答案
1．略2．⑴糾纏個(gè)沒完。⑵態(tài)度溫和，舉止文雅。⑶井然有序⑷翱翔
3．⑴馮驥才、杉美樹子、日本⑵天涯若比鄰⑶山隨平野盡
4．9減去6除以3的商，差是幾？
5．如：小草在二月發(fā)芽；迎春花在二月開放。
6．海鷗為了爭(zhēng)奪食物而撲落許多翎毛。
7．突出海鷗為食物而兇悍爭(zhēng)奪的特點(diǎn)。
8．掌握飛行技巧，飛得好。
9．喬那坦的夢(mèng)想非常美好，而現(xiàn)實(shí)非常殘酷，海倫也是一個(gè)平庸、安于現(xiàn)狀的人。（意近即可）
10．勸喬那坦別傻了，感覺現(xiàn)在的生活又富足又安逸，家里有許多魚等著她品嘗。
11．失落；思考的層次越來(lái)越深。
12．D(提示：“打量”突出尋找的仔細(xì)，照應(yīng)寫作內(nèi)容，其它詞語(yǔ)無(wú)此作用。)
13．示例：還是不要讓她知道這事最好。(答出大意即可)
14．比喻采用欲揚(yáng)先抑的手法，先直寫農(nóng)婦的普通，使下文所表現(xiàn)出的主旨——母愛更突出，更強(qiáng)烈，更讓人震撼。
15．是全文中最讓人動(dòng)容的一句，它集中抒寫了母愛的偉大——無(wú)私、忘我，照應(yīng)了文章標(biāo)題，使文章主旨更突出。
16．D(提示：本文寫作主旨單一，即贊揚(yáng)母愛；寫第七段，是從側(cè)面反映母愛的偉大與動(dòng)人，照應(yīng)主旨。)
17．外貌；交代了他們的生活很貧困；語(yǔ)言，表現(xiàn)了中年婦女和小男孩誠(chéng)實(shí)、拾金不昧的品質(zhì)。
18．“我”既為剛才對(duì)母子倆的再次到來(lái)而感到“不耐煩”表示歉意，又對(duì)他們送還項(xiàng)鏈的行為表示謝意。
19．既有對(duì)中年婦女和小男孩的感激與尊敬，又有為自己行為而感到的愧疚。
20．“我”有意多給了他們30泰幣；以為他們又來(lái)麻煩自己，便顯得“不耐煩”；“我”掏出100泰幣表達(dá)歉意與謝意。
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