語文版初一七年級語文上冊第六單元試題
語文版初一七年級語文上冊第六單元試題附答案
一、積累和運(yùn)用（70分）
1、給下列加點(diǎn)的字注音。（14分）
不亦說乎( ) 默而識之( ) 人不知而不慍( ) 可汗大點(diǎn)兵( ) ( )
尊君在不( ) 輒難之( ) 稱前時之聞( ) 環(huán)謁于邑人( ) ( )
日扳仲永( ) 攜拯如初( ) 城闕( )泯然( ) 華歆( ) ( )
《論語》( ) 鬢毛衰( ) 宦游( )機(jī)杼( ) 罔( )殆( )
軍帖( ) 轡頭( ) 金柝( )云鬢( ) 歧路( )爛柯 ( )
2、文學(xué)常識識記。（27分）
�。�1）《論語》是 家經(jīng)典之一，是關(guān)于＿＿言行的記錄。文中“子曰”的“子”指的是＿＿。
�。�2）孔子，名＿，字＿＿，＿＿末期＿＿家、政治家、思想家。
�。�3）《世說新語》是我國古代 集，作者 ，是 （朝代）文學(xué)家。
�。�4）《傷仲永》一文選自《 》，作者 ，是 代著名的思想家、政治家、文學(xué)家。
�。�5）《木蘭詩》又名《 》、《 》，是 時期的一首北方 。
�。�6）《木蘭詩》選自《 》。樂府原是我國古代朝庭中管理 的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)采集民間的 ，后來把 也叫做樂府。
�。�7）將下列詩名與相應(yīng)的作者名用線連接起來。
《夜雨寄北》 王勃
《回鄉(xiāng)偶書》 賀知章
《送杜少府之任蜀州》 劉禹錫
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》 李商隱
《淮上與友人別》 鄭谷
(8) 《送杜少府之任蜀州》為 (體), 《回鄉(xiāng)偶書》是 (體)。
3、理解識記與運(yùn)用：（20分）
（1）孔子是我國古代著名的教育家，二千多年過去了，其教育思想有許多仍有著積極的意義。今天我們學(xué)習(xí)的六則語錄，分別從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩個方面能給我們以激勵和指導(dǎo)作用。你能分別將這兩方面內(nèi)容的名句找出來嗎？
有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的名句有：
有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名句有：
�。�2）學(xué)習(xí)與思考是緊密聯(lián)系在一起的。對此，孔子是怎樣進(jìn)行論述的？
孔子的論述是：
�。�3）現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼蹋教幱欣蠋煛钡挠^點(diǎn)時，常引用孔子的話：
（4）對于別人的求教，我們也應(yīng)如孔子所說的“ ”。
�。�5）如何正確對待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說過：“ ， �！�
（6）玲玲在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對自己很有啟發(fā)，這使她對孔子所說的`“ ， �！边@句話體會更深了。
�。�7）孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。在《論語》中孔子也有過類似的表述，這兩句是 ， 。
�。�8）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“ ， ”來表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。
�。�9）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是 ， 。
（10）《送杜少府之任蜀州》一詩摒棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩人寬闊胸襟的兩句是“ ， ”
4、請根據(jù)本單元所學(xué)課文的內(nèi)容，為“花木蘭替父從軍”寫一個下聯(lián)。（3分）
上聯(lián)：花木蘭替父從軍 下聯(lián)：
5、把下面的六個成語補(bǔ)充完整，然后選擇其中的三個成語寫一段完整的話。（6分）
溫＿知新 不＿下問 學(xué)而不＿ ＿＿不倦 擇＿而從 ＿而好學(xué)
二、文段閱讀訓(xùn)練（30分）
�。ㄒ唬┍容^閱讀（8分）
〈甲〉陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
〈乙〉金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
1．陳元方和方仲永有很多相似之處，試歸納一下，看看有哪些相似之處。（2分）
2．兩文中分別有對陳太丘之友和仲永之父的指責(zé)之意，試作簡要概括。（2分）
指責(zé)陳太丘之友：
指責(zé)仲永之父：
3．文章中所體現(xiàn)出的才能，陳元方和方仲永有哪些差異？（2分）
4．你如何評價仲永之父？ （2分）
�。ǘ� 回顧《木蘭詩》全文，回答下列問題：（11分）
1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）惟聞女嘆息 （2）愿為市鞍馬
（3）萬里赴戎機(jī) （4）出門看火伴
2．翻譯下列句子。（3分）
（1）但聞燕山胡騎鳴啾啾。
（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
3．本文在敘事時，詳略安排有何特點(diǎn)？ （2分）
4．讀了《木蘭詩》，你覺得它的語言有什么特點(diǎn)？（2分）
�。ㄈ� 閱讀《乘船》，完成題目。（11分）
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
�。�1）“歆輒難之”的“之”所指代的內(nèi)容是什么？他為何對此感到為難呢？（4分）
�。�2）華歆為什么不愿意拋棄所攜之人呢？（3分）
�。�3）本文在寫法上最大的特點(diǎn)是什么？試作簡要分析。（2分）
�。�4）要是你遇到了這種事，你將會怎么做？（2分）
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