吉林版六年級語文上冊第三單元能力測試卷（附答案）
一、看拼音,寫詞語。
diāoxiè( ) yáohàn( ) wǎnzhuǎn( )
fúɡuò( ) jīfěng( ) diānbǒ( )
qīngmiè( ) yínghuǒ( )
二、在括號里填上合適的詞語。
( )的生命 ( )的身影
( )的笛音 ( )的語氣
( )的綠蔭 ( )的青絲
( )的海風(fēng) ( )的秋天
三、請寫出下列說法的具體年齡。
弱冠之年( ) 天命之年( )
古稀之年( ) 不惑之年( )
而立之年( ) 花甲之年( )
四、給句中破折號的作用選擇正確的解釋。(寫序號)
A.表示破折號后面是解釋說明的部分。
B.表示意思的遞進。
C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。
D.表示語音的延長。
1.是他們教會了我如何對待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不懼怕批評,不管這些否定意見來自何方,也不管這樣“宣判”多么令人心碎,我決不能因為別人的否定而喪失勇往直前的勇氣;而另一方面,我又得在一片贊揚聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。( )
2.它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我得竭盡全力在這兩股強風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆。( )
3.我感到慶幸——我從孩提時代起,就既有愛說“真美”的母親,又有愛說“真糟”的父親。( )
4.我簡直等不得了——他呀,是好萊塢電影公司著名的劇作家,一個大名鼎鼎的大人物!( )
五、回顧《“真美”與“真糟”》并答題。
1.“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化,依次填在下面的橫線上。
驕傲—— —— —— ——醒悟�！拔摇卑藲q時寫下了自己的第一
首詩,媽媽的評價是 ,這是一種 愛;爸爸的評價是 ,這是一種 愛。這兩種愛雖然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子 。(4分)
2.成年后的作者為什么越來越體會到兒時是“慶幸”的?(4分)
3.體會“它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我得竭盡全力在這兩股強風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆”的含義。(3分)
六、快樂閱讀。
拐彎處的回頭
我的爸爸是個嚴肅的人,平日很少能見到他像媽媽那樣對我們噓寒問暖。上初一的弟弟一直覺得爸爸不愛他。
有一天,弟弟在學(xué)校光著腳打球,腳被玻璃碴兒割破了,鮮血直流。到醫(yī)務(wù)室包扎一下后,由幾個同學(xué)護送他回家。路上遇見了爸爸,于是弟弟一邊蹺起受傷的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點兒同情與憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代幾句便走了。
弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸一點兒也不關(guān)心他。他漲紅了臉,憤憤地抱怨說:“瞧,這就是我的爸爸,他根本就不愛我!”在他大發(fā)牢騷時,有個同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分父親都是這樣,其實他很愛你,只是不善于表達罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,一定會回頭看你。”這倒是個奇特的說法,弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同都停了腳步,站在那里注視著爸爸遠去的背影。
爸爸依然一步步地向前走去,好像沒有什么回頭的預(yù)兆。弟弟失望極了,他甚至微微抬起雙手,想要蒙住自己的眼睛。就在這時,爸爸走到了拐彎處,就在他將要側(cè)身左拐的剎那,仿佛不經(jīng)意地悄悄回過頭來,瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有人,弟弟的雙手定格在胸前,眼里閃著晶瑩的淚光……
當?shù)艿馨堰@件事告訴我時,我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。這個動作寫盡了父愛的要義。
1.本文記敘的主人公應(yīng)該是( )。
A.弟弟 B.同學(xué) C.“我” D.爸爸
2.在文中,“我”對爸爸的.感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。
(1)弟弟碰見爸爸時:
(2)爸爸自己走了后:
(3)爸爸在拐彎處回頭時:
3.本文寫父愛抓住爸爸回頭的動作,真切感人。閱讀該段文字并填空。
(1)這一動作發(fā)生的時間:
(2)這一動作發(fā)生的地點:
(3)最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞:
(4)最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的詞:
(5)這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格:
(6)爸爸回頭時的心理:
4.文中“這一切”指的是什么?從中你體會到了什么?
5.假如讓你來打個比方,你覺得父愛像什么?認真思考后把下列句子補充完整。
父愛猶如 , 。
七、習(xí)作。
至愛親情是天底下最無私、最偉大的感情,請你回憶一下在你的成長經(jīng)歷中,父母給予你的關(guān)愛。請選擇一兩件事寫出來,注意詳略得當,恰當使用語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫刻畫人物的性格特點。題目自擬,不少于400字。
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