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六年級(jí)語(yǔ)文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)語(yǔ)文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案 1
1．指出下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組。（ ）
A.不逮人（ｄàｉ） 迄乎成（ｑì） 昏與庸（ｙōｎ潰 屏棄（ｂǐｎｇ）
B.蜀之鄙（ｂǐ） 何恃（ｓｈì） 飯缽（ｂō） 慚色（ｃáｎ）
C.語(yǔ)于富者（ｙǔ） 僧人（ｓēｎｇ） 久而不�。ǎ洙ぃ椋� 彭端淑（ｓｈū）
2．解釋下列句中“者”的意思。
�、賹W(xué)之，則難者亦易矣（ ）
�、诟徽哂袘M色（ ）
�、勰苷邽閹煟� ）
�、苁绸R者（ ）
3．解釋下列句中“之”的意思
�、偃酥疄閷W(xué)有難易乎（ ）
�、趯W(xué)之，則難者亦易矣（ ）
�、畚嵊虾＃� ）
�、苋酥⒅�，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
4．“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”的正確譯文是（ ）
A．人們立志求學(xué)，為什么還不如四川的鄙和尚呢？
B．一個(gè)人立志求學(xué)，難道不如四川那個(gè)地位低下的和尚嗎？
C．一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個(gè)窮和尚嗎？
D．人們立志求學(xué)，往往顧慮趕不上四川邊境上那個(gè)窮和尚。
5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
�、俑徽咴唬骸拔釘�(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也，子何恃而往？”
譯：
�、谌酥疄閷W(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
譯：
6．了解下邊文言詞語(yǔ)的意義或用法：
�、傧逻吘渲屑狱c(diǎn)的詞，有的意義跟現(xiàn)代漢詞不同，有的讀音也不同，在括號(hào)里加以說(shuō)明。
蜀之鄙有二僧（ ） 貧者語(yǔ)于富者曰（ ）
子何恃而�。� ） 顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
�、凇罢摺痹谖难灾邢喈�(dāng)于“的人”、“的東西”、“的.事情”等。試解釋下邊句子中的“者”字。
學(xué)之，則難者亦易矣（ ） 富者有慚色（ ）
能者為師（ ） 普通勞動(dòng)者（ ）
�、邸昂酢�、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的語(yǔ)氣詞。先朗讀下邊的句子，然后說(shuō)明加點(diǎn)詞所表達(dá)的語(yǔ)氣。
天下事有難易乎（ ） 為之，則難者亦易矣（ ）
吾數(shù)年來(lái)欲舟而下，猶未能也（ ）僧富者不能至而貧者至焉（ ）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
7．下列句子與原文一致的是：（ ）
A.天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。
B.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”
C.子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
D.開(kāi)軒面場(chǎng)園，把酒話桑麻，待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
8．下面句子節(jié)奏與停頓錯(cuò)誤的一組是：（ ）
A.天下事/有難易乎？為之，則/難者/亦易矣；不為，則/易者/亦難矣。
B.人之/為學(xué)/有難易乎？
C.蜀/之鄙有/二僧，其一/貧，其一/富。
D.是故/聰與敏，可恃/而不可恃也。
9．判斷正誤，對(duì)的打“肌保錯(cuò)的打“×”。
A.孔子，名丘，字仲屁，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)陬邑人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。（ ）
B.韓非，戰(zhàn)國(guó)末年韓國(guó)的公子，是占國(guó)時(shí)期重要的思想家，先秦儒家的集大成者，《韓非子》是其重要著作。（ ）
C.彭端淑，清代四川人，著有《白鶴堂文集》。（ ）
D.薄松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，清代人，著有短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。（ ）
E.《歸園田居》、《過(guò)故人莊》、《錢(qián)塘湖春行》、《書(shū)湖陰先生壁》、《游山西村》的作者分別為陶淵明、孟浩然、杜甫、王安石、辛棄疾。（ ）
10．解釋下邊加點(diǎn)的字：
�、贋橹瑒t難者亦易矣。（ ） ②迄乎成（ ）
�、燮翖壎挥茫� ） ④豈有常哉（ ）
⑤猶未能也（ ） ⑥人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
參考答案
1．C（C組中“語(yǔ)”音應(yīng)為“ｙù”。）
2．①……的東西；②…… 的人；③……的人；④……的人
3．（略）
4．C
5．（略）
6．本題三個(gè)小題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言詞和虛詞。學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，注意古今比較；學(xué)習(xí)文言虛詞，作了適當(dāng)提示，對(duì)學(xué)習(xí)方法也有所啟示。
�、偈裰捎卸ā氨伞笔沁吘车囊馑迹诂F(xiàn)代語(yǔ)中，“卑鄙”的“鄙”是品質(zhì)低劣的意，“鄙視”的“鄙”是輕蔑的意思，只有“邊鄙”的“鄙”是邊境的意思）貧者語(yǔ)于富者曰（“語(yǔ)”是“告訴”、“說(shuō)”的意思，讀ｙù。在現(xiàn)代語(yǔ)中，“語(yǔ)言”的“語(yǔ)”是“話”的意思，“不言不語(yǔ)”的“語(yǔ)”是“說(shuō)”的意思，讀ｙǔ）子何恃而往（“子”是對(duì)對(duì)方的敬稱，相當(dāng)于“您”，在現(xiàn)代語(yǔ)中，最常用的意思指兒子）
顧不如蜀鄙之僧哉（“顧”是“反而”、 “難道”的意思，在現(xiàn)代語(yǔ)中，“回顧”的“顧”是“看”的意思，“顧全大局”、“奮不顧身”的“顧”是“照管”、“注意”的意思）
�、趯W(xué)之，則難者亦易矣（的東西） 富者有慚色（的人） 能者為師（的人） 普通勞動(dòng)者（的人）
�、厶煜率掠须y易乎（表疑問(wèn)語(yǔ)氣）
為之，則難者亦易矣（表感嘆語(yǔ)氣）
吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也（表肯定語(yǔ)氣）
僧富者不能至而貧者至焉（表加強(qiáng)語(yǔ)氣）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（表反問(wèn)語(yǔ)氣）
7．答案為C組。A組“難者亦易矣”后句號(hào)應(yīng)為分號(hào)； B組“溫”應(yīng)寫(xiě)作“慍”；D組“場(chǎng)園”應(yīng)為“場(chǎng)圃”。
8．C組。C組停頓應(yīng)為“蜀之鄙/有二僧”。
9．A（×）孔子為春秋時(shí)魯國(guó)人。 B（×）韓非為法家學(xué)說(shuō)的集大成者。 E（×）《錢(qián)塘湖春行》、《游山西村》的作者分別為白居易、陸游。
10．①為：做 ②迄：等到 ③屏棄：摒棄 ④常：常規(guī)，永遠(yuǎn)不變的 ⑤猶：還，尚且 ⑥顧：難道；哉；語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)
六年級(jí)語(yǔ)文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案 2
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1. 給下列加點(diǎn)字注音：
為學(xué)（ ）
蜀之鄙（ ）
貧者語(yǔ)于富者（ ）
子何恃而往（ ）
一瓶一缽（ ）
猶未能也（ ）
2. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞：
人之為學(xué)有難易乎（ ）
學(xué)之，則難者亦易矣（ ）
蜀之鄙有二僧（ ）
子何恃而往（ ）
吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也（ ）
顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
3. 指出下列句中“之”的用法：
人之為學(xué)有難易乎（ ）
學(xué)之，則難者亦易矣（ ）
吾欲之南海（ ）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）（ ）
4. 解釋下列句中“者”的意思：
學(xué)之，則難者亦易矣（ ）
富者有慚色（ ）
能者為師（ ）
普通勞動(dòng)者（ ）
5. 下列句子與原文一致的是（ ）
A. 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。
B. 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”
C. 子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
D. 開(kāi)軒面場(chǎng)園，把酒話桑麻，待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
6. 下面句子節(jié)奏與停頓錯(cuò)誤的一組是（ ）
A. 天下事/有難易乎？為之，則/難者/亦易矣；不為，則/易者/亦難矣。
B. 人之/為學(xué)/有難易乎？
C. 蜀/之鄙有/二僧，其一/貧，其一/富。
D. 是故/聰與敏，可恃/而不可恃也。
二、句子翻譯
1. 富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也，子何恃而往？”
2. 人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
3. 越明年，貧者自南海還，以告富者。
三、閱讀理解
閱讀《為學(xué)》全文，回答下列問(wèn)題：
1. 本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）
2. 文中講述了窮和尚和富和尚的故事，這樣寫(xiě)有什么作用？
3. “富者有慚色”，富和尚為什么會(huì)有慚愧之色？
4. 學(xué)了本文后，你得到了什么啟示？
四、拓展延伸
請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)“事在人為”的理解。
參考答案
1. 給下列加點(diǎn)字注音：
wéi
bǐ
yù
shì
bō
yóu
2. 解釋下列句中加點(diǎn)的.詞：
做學(xué)問(wèn)
做
邊境
憑借
還，尚且
反而，難道
3. 指出下列句中“之”的用法：
用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。
代詞，代指學(xué)問(wèn)。
動(dòng)詞，去，往。
用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；結(jié)構(gòu)助詞，的。
4. 解釋下列句中“者”的意思：
……的東西
……的人
……的人
……的人
5. 答案：C
6. 答案：C
二、句子翻譯
1. 富和尚說(shuō)：“我多年來(lái)想要雇船順流而下（去南海），尚且沒(méi)能做到，你憑借什么去呢？”
2. 人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎？學(xué)習(xí)它，那么困難的也變得容易了；不學(xué)習(xí)，那么容易的也變得困難了。
3. 到了第二年，窮和尚從南�；貋�(lái)了，把（自己到過(guò)南海這件事）告訴了富和尚。
三、閱讀理解
1. 人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
2. 通過(guò)對(duì)比窮和尚和富和尚不同的做法和結(jié)果，鮮明地論證了“事在人為”的道理，強(qiáng)調(diào)了主觀努力的重要性。
3. 富和尚原以為自己條件優(yōu)越，想去南海卻沒(méi)去成；而窮和尚僅憑一瓶一缽就到達(dá)了南海，他為自己的懈怠和沒(méi)有行動(dòng)力感到慚愧。
4. 示例：后天的努力比優(yōu)越的條件更重要；在困難面前要志向堅(jiān)定，勇于進(jìn)�。皇略谌藶�，只要努力去做，困難的事情也能變得容易；沉迷于幻想，一味空談，最終會(huì)一事無(wú)成等。
四、拓展延伸
示例：“事在人為”強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性在做事過(guò)程中的重要作用。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情和挑戰(zhàn)，有些可能看似困難重重，但只要我們積極主動(dòng)地去努力、去嘗試，就有可能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。比如學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，可能一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很難，但是如果我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)、練習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸行動(dòng)，就能夠逐漸掌握這門(mén)語(yǔ)言。再比如參加體育比賽，雖然我們可能在身體素質(zhì)上不占優(yōu)勢(shì)，但通過(guò)刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的技能和競(jìng)技水平，也有可能取得好成績(jī)。相反，如果只是一味地空想，不付出實(shí)際行動(dòng)，那么即使是再簡(jiǎn)單的事情也難以完成。所以，我們要相信自己的能力，積極行動(dòng)起來(lái)，努力去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
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