導(dǎo)語(yǔ)：有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。小編希望大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)思考!
一、 基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題，共26分。)
1、 讀音節(jié)，寫(xiě)出詞語(yǔ)朋友。(8分)
táo zuì wǎn lián wén zhàng zī rùn
yán sù jīng yíng pò suì qī liáng
2、在加點(diǎn)字正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。(4分)
鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē)
扁舟(biān piān) 挫折(cuō cuò)
3.下列每組詞語(yǔ)中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你選出來(lái)。(4分)
(1) A 報(bào)怨 B掀起 C 撕破 D 倒霉 ( )
(2) A 憂(yōu)慮 B恩賜 C介意 D 慌唐 ( )
(3) A 割舍 B 舒適 C枯竭 D報(bào)歉 ( )
(4) A 眷戀 B滋潤(rùn) C 威脅 D 儀試 ( )
4按要求填空，你一定行的。(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( ) 畫(huà)。能組成詞語(yǔ)( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。
(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )
(2)瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是( )。剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )
5成語(yǔ)大比拼。(6分)
( )崖( )壁 ( )( )風(fēng)霜
( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重
( )不( )席 張( )李( )
二、積累運(yùn)用。(3小題共12分)
1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?(2分)
人們常用___________來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用 ______________來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。
2、補(bǔ)充古文名句。(4分)
(1) 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“______________，俯首甘為孺子牛�！�
(2) _________________，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
(3) _________必寡信。這句名言告訴我們________________________________
3、按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà))
_____________________________________________
(2)老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ))
_____________________________________________________
(3)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)
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三、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。
(一)我的伯父魯迅先生(2+3+3+4+4+2+3)
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸(hǔ xǔ)傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠(guàn guān)李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好�！甭�(tīng)了伯父這句話(huà)，我又羞愧,又悔恨,比挨(āi ái)打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時(shí)候 伯父送我兩本書(shū) 一本是 表 一本是 小約翰 伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。
1.用小標(biāo)題概括出主要內(nèi)容:_______________________
2.給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
3.用橫線(xiàn)畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。
4.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思
張冠李戴：__________________________________
囫圇吞棗：__________________________________
5.魯迅先生說(shuō)“哈哈!還是我的記性好�！边@句話(huà)的真正意思是什么?從此處可以看出魯迅先生是一個(gè)怎樣的人?___________________________________________________
___________________________________________________
6.文中畫(huà)線(xiàn)句子表達(dá)了我對(duì)魯迅先生怎樣的感情?___________________________________________________
7.聽(tīng)了伯父的話(huà)我羞愧什么? 悔恨什么?
(二)魯迅愛(ài)書(shū)的故事(2+2+5+2)
幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總要把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，避免把書(shū)弄臟。成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一直以來(lái)極大的樂(lè)趣和事業(yè)。對(duì)稀有的好書(shū)，他還親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊(cè)。
在魯迅博物館里陳列著一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的畫(huà)線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線(xiàn)，幾塊沙紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久常新。沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。
魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書(shū)上有破邊卷角等損壞的情況，那他是不會(huì)高興的。對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送還給他，也不忍看到那本被蹂躪過(guò)的書(shū)再拿回來(lái)。
魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈(zèng)給需要的人。每次把書(shū)送出去，總是非常仔細(xì)地包扎妥貼。這種花在書(shū)本上的心力，是為了友人，更是為書(shū)籍。
1. 根據(jù)詞語(yǔ)在文中的意思，寫(xiě)出近義詞。
稀有—— ( ) 妥帖—— ( )
2. 用____畫(huà)出全文的中心句。
3. 全文圍繞魯迅愛(ài)書(shū)一共寫(xiě)了 件事。分別是
4. 請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)于讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)或名人名言。
四、習(xí)作：(30分)
《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。請(qǐng)你用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。
1.詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
2.不少于450字。
3.題目自擬。