六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第二單元試題

　　一、讀拼音，寫(xiě)字組詞。(每字0.25分，共5分)

　　suōxièluòl(fā)ǚzhìxùyìlì

　　穿()機(jī)()聯(lián)()()行()()

　　diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn

　　()()()()

　　二、組詞。(5分)

　　恕()俱()侮()疑()糊hú()

　　怒()懼()誨()凝()糊hù()

　　三、選詞填空，填序號(hào)。(3分)

　　(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化妝i、化裝j、情景k、情境)

　　1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將()。

　　2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢()。

　　3、金波爺爺寫(xiě)的《追蹤小綠人》值得我們好好()。

　　4、報(bào)名活動(dòng)昨天已經(jīng)()。

　　5、()好了沒(méi)有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。

　　6、如果作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的()

　　四、填合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)

　　1、()女店主臉上帶著甜甜的微笑。()微笑掩不住她極度的疲勞。

　　2、張樂(lè)是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他()學(xué)習(xí)勤奮，()很愛(ài)體育。()有多忙，他()堅(jiān)持晨跑，()他的身體一直很棒。他常說(shuō)：“()做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)()能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)�！�

　　很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，準(zhǔn)備了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

　　2016年秋六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀。(20分)

　　wūjǐzhuànxiěxuànrǎnrónɡqiàdǐnglǐmóbài

　　()()()()()

　　jùpàfùyùquánshìhéngliángyāquèwúshēng

　　()()()()()

　　二、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋所填字的意思。(8分)

　　(1)悲憤欲()：(2)與世長(zhǎng)()：

　　(3)()卷詩(shī)書(shū)：(4)死去()知：

　　三、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)

　　(1)傳說(shuō)每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會(huì)。()

　　(2)“羊肉泡饃是西安的地道美味�！敝械摹暗氐馈睉�(yīng)該讀“dìdào”。()

　　(3)維克多雨果是美國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。 ( )

　　(4)“奮不顧身、拾金不昧、溫文爾雅、自私自利”這些詞表達(dá)的感情色彩是

　　一樣的。()

　　(5)夏洛蒂的小說(shuō)《呼嘯山莊》一問(wèn)世就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。()

　　四、結(jié)合語(yǔ)境，選擇合適的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。(8分)

　　1、國(guó)粹京劇是大眾()的曲藝形式，角色分為()四種。鑼鼓敲響，他們一個(gè)個(gè)()，在臺(tái)上()，唱得()，演得()。

　　2、俗話說(shuō)：“”，我們江南一帶真是風(fēng)景如畫(huà)啊!

　　3、俗話說(shuō)：“”，是指解決問(wèn)題別的方法不行，只能有一種方法。

　　五、按要求寫(xiě)句子：(6分)

　　1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。

　　縮句：________________________

　　2、如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞;如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。

　　仿寫(xiě)：如果，你是_____，我樂(lè)意是____________。

　　3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。

　　“被”字句：______________________

　　六、修改病句(在原句上改)(4分)

　　1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。

　　2、我估計(jì)明天一定下雨。

　　3、南山的秋天是一年中最美的地方。

　　4、經(jīng)過(guò)老師耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

　　七、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。(5分)

　　1、形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。()

　　2、指非常正確、不容置疑的道理。()

　　3、形容心胸開(kāi)闊，度量大，能容人，能容事。()

　　4、針尖對(duì)針尖，比喻雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對(duì)立。()

　　5、比喻一開(kāi)始就取的好成績(jī)。()

　　八、按課文內(nèi)容填空：(每空0.5分，共11分)

　　1、課文《負(fù)荊請(qǐng)罪》是根據(jù)著名的歷史故事《_____》改編的，故事發(fā)生于_____時(shí)代，講的是趙國(guó)的大將軍_______

　　用_______的方式向_____請(qǐng)罪的故事，現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)表示______________________。其中我喜歡的人物是_____，因?yàn)樗鸰________________。

　　2、___國(guó)作家_____，為我們塑造了一位_____、__

　　__的船長(zhǎng)形象，船長(zhǎng)為了_________________而________。課文最后，作者把船長(zhǎng)比作了一尊“__________”，這樣寫(xiě)的好處是_______________。

　　3、《最后的姿勢(shì)》是寫(xiě)的'_____________在四川_________大地震中的一個(gè)老師：_________。他在生死攸關(guān)的一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：___________________________。

　　九、閱讀答題。(2+9+15=26分)

　　(一)你知道下面的名人是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?填一填。(2分)

　　愛(ài)因斯坦( ) 維克多雨果( )

　　列夫.托爾斯泰()魯迅()

　　(二)愛(ài)之鏈(片斷)(9分)

　　她關(guān)上店門(mén)，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒(dǎodào)在床上睡著(zhuózháo)了。他不(情愿忍心)叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那(冰冷粗糙)的臉頰，喃喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……”

　　1、從文中的括號(hào)里用“__”劃出正確的讀音或詞語(yǔ)。(2分)

　　2、課文最后一句女店主的話意味深長(zhǎng)，

　　在初讀課文時(shí)，我明白了___________________________;在細(xì)細(xì)地品讀課文后，我又讀懂了___________________________。(3分)

　　3、以“喬依醒來(lái)。。。。。�！睘殚_(kāi)頭，展開(kāi)想象寫(xiě)一段話。(4分)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(三)人類的老師(15分)

　　科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)�？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。

　　其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“√”，并用另一種讀音組一個(gè)詞。(1分)

　　模仿mó() mú()薄殼 bó()báo()

　　2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。(3分)

　　輕而易舉：_________________________________

　　“流線體”：________________________________

　　3、按要求改變句型。(3分)

　�、僮匀唤缈梢猿洚�(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　改為陳述句：_________________________________________

　�、� 廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　改為反問(wèn)句：_________________________________________

　　4、概括第3自然段的段意。(2分)

　　_________________________________________________

　　5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題?(3分)

　　___________________________________________________________________________________________________________________

　　6、舉兩例來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。(3分)

　　_____________________________________________________________________________________________________________________

　　十、習(xí)作：(30分)

　　要求：從小到大，我們沐浴過(guò)多少爸爸媽媽的愛(ài)呢?你對(duì)一直疼愛(ài)、呵護(hù)你的爸爸媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”嗎，第一次說(shuō)“我愛(ài)你”是不是感到很不自然，你能把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)下來(lái)嗎?題目自擬，要做到語(yǔ)句通順，敘述有一定的條理。不少于400字。

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