六年級語文下冊第五單元同步試題精選
如何把小學各門基礎(chǔ)學科學好大概是很多學生都發(fā)愁的問題，小編為大家提供了六年級語文下冊第五單元同步試題，希望同學們多多積累，不斷進步!
小學六年級語文下冊第五單元同步試題（S版）
一、拼音寫詞語。(12’)
jiǎncháxuànlìtànfǎngxiánqìmíwǎng
【】【】【】【】【】
liǎngbīnkuīshìlinglóngrúhuǒrútúbóxuéduōcái
【】.【】.【】【】【】
二、把下列詞語補充完整，再用其中的一個寫一句話。(10’)
()()異寶煙霧()()()()不倦()()頓開
千()難()()()不舍()()其事奇花()()
三、關(guān)聯(lián)詞填空。(8’)
1、()明天天氣晴朗，我們()去爬山。
2、()你已經(jīng)接受了任務(wù)，你()要想辦法把任務(wù)完成好。
3、()學哪一門功課，你()要付出最大的努力。
4、()潛心研究，反復琢磨，()會有青花工藝的創(chuàng)新。
四、用修改符號修改下面的病句。(10’)
1、學生們專心地坐在教室里，聚精會神地聽校長演講。
2、《茶經(jīng)》的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。
3、廣場上飄揚著許許多多五顏六色的紅旗。
4、既然你的成績名列前茅，你還不應(yīng)該驕傲。
5、媽媽今天買了胡蘿卜、辣椒、西紅柿、黃瓜和柿子等許多蔬菜。
五、根據(jù)課文內(nèi)容作出正確的判斷(對的打“”，錯的打“”)。(8’)
1、敦煌石窟的壁畫規(guī)模宏大，風格各異。()
2、陸羽拒絕做官，潛心撰寫《茶經(jīng)》，表現(xiàn)了他人品的高尚，志向的遠大。()
3、《青花》主要介紹了中國瓷器青花的由來、制作犯法等。()
4、《故宮》是按照總——分——總的順序來介紹的，表達了贊美和熱愛故宮建筑的思想感情。()
六、讀句子，練習原文，按要求回答問題。(9’)
1、復制的青花，沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到了父親的冷眼。(說說句子表達的思想感情。)
2、當時，人們都一球去功名利祿為榮，不屑于寫這樣的'“閑書”，而陸羽卻毫不動搖。(注意帶點的詞語，說說句子表現(xiàn)了人物怎樣的精神。)
3、故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。(說說句子在文中所起的作用。)
七、用線把相對的句子連接起來。(5’)
茶亦醉人何必酒扶植民族藝術(shù)花
海闊憑魚躍人走茶不涼
煮沸三江水作鴻鵠高翔
飲酒品茗茶隨客意茶煙琴韻讀書聲
棄燕雀小志同飲五岳茶
笛弄梅花曲天高任鳥飛
振興古國茶文化邀親會友合鄉(xiāng)情
香分花上露水吸石中泉
竹雨松風蕉葉影書能香我不需花
客至心常熱鶯啼楊柳風
八、短文閱讀，回答問題。(18’)
火帆
八月小島的夜，海是深藍色，天是深藍色，星光下的大榕樹也是深藍色。
榕樹下，團政委盤腿坐在年輕的戰(zhàn)士中間，伴著時遠時近的濤聲，他陷入沉思。一會兒，他亮起嗓()子講起了二十年前的一個故事。
也是八月藍色的夜，炮擊敵營的戰(zhàn)斗正酣，戰(zhàn)士冒著灼人的酷()熱，把炮彈推進炮膛，一排排仇焰恨火，更把周圍的溫度加高了。島上沒有一滴水了!一個炮手渴昏在地上，衛(wèi)生員背著她飛快地跑到背陰的屋后，找來一塊濕漉()漉的石子，小心地蹭蹭他的舌尖。像水一樣微微的涼意把炮手激醒了，他含著小石塊，又跑到大炮后面，拉動了炮栓。
敵人的一顆燃燒彈飛過小島的上空，突然島后的海面上升起了火柱!啊!那是一葉燃燒的火帆。閃閃的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅桿。
火帆飛來了，頂著風，驅(qū)著浪，帶著火的呼嘯，飛到小島的岸邊。
戰(zhàn)士們飛身上船，見船老大撲倒在舵把上，蒼白的鬢()角掛著鮮血。他望一眼戰(zhàn)士，望一眼火帆，抬起無力的手，指指船艙。戰(zhàn)士們打開艙蓋，啊，一艙泛著甜味的清水，倒映著金光閃動的火帆……
八月小島的夜，是藍色的夜。政委講著，講著，又陷入了沉思。他借著藍光盯著每個戰(zhàn)士的眼睛，看到了每個戰(zhàn)士的心海里都漂著一葉火帆。他的臉上露出了微笑。
1.給加點字寫上正確的讀音。(2’)
2.辨字組詞。(4’)
軀()躺()泛()桅()
驅(qū)()膛()貶()脆()
3.文章中的“火帆”是指。(2’)
4.在“他借著藍光盯著每個戰(zhàn)士的眼睛，看到了每個戰(zhàn)士的心海里都漂著一葉火帆�！边@句話中，“戰(zhàn)士的心海里都漂著一葉火帆”說明了什么?當時戰(zhàn)士們心里可能在想什么?(4’)
5.劃出兩句與文中劃“”的句子相照應(yīng)的句子。(2’)
6.這篇文章寫政委的事，歌頌了，表達了。(4’)
九、習作。(30’)
每一個地方都有不同的食品，稱為特產(chǎn)食品。請選擇自己喜歡的一種特色食品，把它介紹給大家。要求：
1、寫清楚食品的名稱、外形及其制作過程，還應(yīng)該說明它的味道吃法和相關(guān)的故事;
2、題目自擬;
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