小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末畢業(yè)考試題
一、點(diǎn)擊基礎(chǔ)知識(shí)
(一)美妙的聽(tīng)力世界
認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話，然后填空：
你所聽(tīng)的這段話主要意思是：
(二)神奇的拼音王國(guó)
1.請(qǐng)用“√”選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音：
躋身(jǐjī)要挾(yāoyào)著慌(zháozhuó)堰塞湖(sāisè)
躡手躡腳(nièniē)面面相覷(qùqū)熱淚盈眶(kuāngkuàng)
2.請(qǐng)幫下列拼音小精靈找回它們的伙伴，好嗎?(注意寫規(guī)范哦!)
chénxīmiǎoshìjiǎoxiáyuèyuèyùshìlècǐbùpí
()()()()()
(三)美麗的字詞花園
1.你能用成語(yǔ)概括下列意思嗎?
(1)完全不知道，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有的樣子。()
(2)行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。()
(3)災(zāi)難多反而使國(guó)家振興。()
2.你知道下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思嗎?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里解釋。
鬻盾與矛()秉燭夜游()有益身心()有頃益怠()
3.好詞，你積累了嗎?請(qǐng)將四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
()的幼龜()的傷疤()地傳看
()的眼睛()的花草()地守護(hù)
4.選字填空，你能行!
峻俊竣駿
英()()馬()俏嚴(yán)()()工()峭
5.請(qǐng)用“激”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ?hào)里。
紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷()地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行()戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完故事，同學(xué)們心情非常()。在英雄精神的()下，大家表示要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)。
(四)多彩的句子天地
一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
táozuìnínɡzhònɡkésòu dégāowàngzhòng
()()()()
bàoqiànjìnɡm(xù)ìjuànliàn jiāozhàobùān
() ()()()
二、按要求寫成語(yǔ)。（5分）
1.寫四個(gè)含反義詞的成語(yǔ)：
()()()()
2.寫出四個(gè)含有人體名稱的成語(yǔ)：
()()()()
3.聲音高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也止住了。形容歌聲嘹亮。()。(1分)
三、給畫線的字、詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�。�?分）
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美
祭器很講究()講究衛(wèi)生()這里的技術(shù)是大有講究的()
2.故：①事故;②緣故，原因;③原來(lái)的，從前的，舊的;④朋友，友情;⑤死亡
變故()病故()沾親帶故()故鄉(xiāng)()
3.之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之()赤子之心()送孟浩然之廣陵()
四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。（5分）
1.優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。()
2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。()
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。()
4.那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。()
5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。()
五、1.請(qǐng)你改寫：
(1)這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。(縮寫)
(2)同學(xué)們正在答卷。(擴(kuò)寫)
(3)袁隆平?jīng)Q計(jì)解決中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題。(改為比喻句)
2.請(qǐng)你辨別：
請(qǐng)從下列每組中挑選出意思不同于其它三句的一句，打上“×”。
�、賾烟厣蠋煹闹v課藝術(shù)，使我贊不絕口。()
�、趹烟厣蠋煹闹v課藝術(shù)，不能不使我贊不絕口。()
�、蹜烟厣蠋煹闹v課藝術(shù)，怎能使我贊不絕口?()
④懷特森老師的講課藝術(shù)，怎能不使我贊不絕口?()
3.請(qǐng)你仿寫：
(1)命運(yùn)，總是朝敢于向他挑戰(zhàn)的人微笑。
(2)呵，雷鋒!
你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，
你，紅旗上的一根纖維;
你，花叢中的紅花一瓣，
你，浪花里最清的一滴;
你，，
你，。
4.請(qǐng)你修改：
(1)請(qǐng)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”，有錯(cuò)別字的用“—”畫出來(lái)，在括號(hào)里改正。
A.南丁格爾創(chuàng)造的奇跡振動(dòng)了全國(guó)，改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法，護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。()
B.這種不落在肥土而落在瓦爍中、有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?)
C.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。()
D.秦兵馬俑維妙維肖地摸擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。()
(2)請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，診治下列病句(用修改符號(hào)在原句上修改)：
A.關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。
B.盡管未來(lái)有多么遠(yuǎn)，我都愿與你同行。
(五)精彩的課文回放
1.翻開(kāi)歷史宏卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個(gè)浩瀚乾坤，通過(guò)這一冊(cè)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的`雷鋒，的南丁格爾，的老班長(zhǎng)，的蘇武，的詹天佑，的諾貝爾。
2.《學(xué)步》一文的作者是，課文結(jié)尾寫道：“生命的過(guò)程，大概就是的過(guò)程。”并在心中叮囑兒子：“兒子啊，你要。”
3.描寫夏天的詩(shī)你積累了嗎?請(qǐng)寫其中兩句：，。
4.孟子提倡：當(dāng)“魚”和“熊掌”二者不可得兼時(shí)則，當(dāng)“生”和“義”二者不可得兼時(shí)則。
二、鏈接生活實(shí)踐
(一)激情奧運(yùn)：現(xiàn)在距2008年北京奧運(yùn)會(huì)僅有一個(gè)月了。為了迎接奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，如果你家所居住的社區(qū)計(jì)劃開(kāi)展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的活動(dòng)，你作為一名奧運(yùn)志愿者積極參加此項(xiàng)活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你根據(jù)此項(xiàng)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)在小區(qū)內(nèi)懸掛宣傳。
(2)社區(qū)里奧運(yùn)知識(shí)的宣傳欄倒了，恰巧你經(jīng)過(guò)，你怎樣說(shuō)服你的同學(xué)跟你一起扶起來(lái)?
(二)畢業(yè)花絮：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活給我們留下了美好的回憶，做個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)吧，它會(huì)幫你記下難忘的過(guò)去。若給這個(gè)精美的紀(jì)念冊(cè)寫一則“序”，你會(huì)寫什么?
三、拓展綜合能力
(一)輕松閱讀
懷念小時(shí)候
我長(zhǎng)大了，已是一個(gè)十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時(shí)候那個(gè)調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時(shí)候每一個(gè)歡樂(lè)的場(chǎng)面。
小時(shí)候我很調(diào)皮整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了就是把西家的花草給拔了起來(lái)鄰居們都拿我沒(méi)辦法如果我干了一點(diǎn)調(diào)皮的事他們常搖搖頭說(shuō)小孩子家嘛不懂事瞧他那樣子也蠻可愛(ài)的不過(guò)爸爸是饒不了我的只要他知道我干了調(diào)皮事我就要挨一頓竹絲炒肉了
小時(shí)候我很好奇�？吹絼e人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機(jī)在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問(wèn)大人們一些“無(wú)聊”的問(wèn)題：“天空為什么是藍(lán)色的?”“天上有多少星星呀?”大人們總是笑著說(shuō)：“小孩子不懂，長(zhǎng)大了就會(huì)明白的。”每到這時(shí)，我就會(huì)大哭大叫：“不嘛，我現(xiàn)在就要長(zhǎng)大，現(xiàn)在就要長(zhǎng)大嘛!”
小時(shí)候我很膽小。每當(dāng)別人說(shuō)一些關(guān)于“鬼”的故事，就認(rèn)為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點(diǎn)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我就用被子蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽(tīng)到別人說(shuō)“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時(shí)，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。
小時(shí)候呀，小時(shí)候，你為什么過(guò)得那么快?你在我記憶的長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)是金色的，美麗的。
請(qǐng)你仔細(xì)作答：
(1)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“我”小時(shí)候的生活有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括。
(3)“我”小時(shí)候有什么特點(diǎn)?
(4)文章中有一段話沒(méi)寫出來(lái)，你認(rèn)為按作者的寫法，這段話應(yīng)該寫什么?請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫出第一句。
(5)文中的“竹絲炒肉”是什么意思?
(6)你怎么理解文章的最后一段話?
(二)妙筆生花
做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人是英雄，在四川汶川大地震中舍己救人的人是英雄……許許多多的英雄事跡無(wú)不震撼著我們的心，讓我們感動(dòng)，讓我們敬佩，請(qǐng)以“震撼”為話題寫一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，題目自擬，不少于450字。
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