小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)語文測試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．看拼音寫漢字。（5分）
yù 牢（ ） 領(lǐng)（ ） 猶（ ） 名（ ） 抵（ ） xié 和（ ） 要（ ） （ ）念 威（ ） （ ）手
2．填空。（4分）
（1） “秉”字用音序查字法先查大寫字母____，用部首查字法應(yīng)查____部，還可查____部，“秉燭夜游”的“秉”字是________的意思。 “幽”用部首查字法應(yīng)查＿＿部，再＿＿查（畫。“幽”有以下幾種解釋：A、僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗；B、隱蔽的，不公開的；C、沉靜；D、囚禁。 幽美（ ） 幽居（ ）
(2)辨別下面句子中的形近字或同音字，從括號(hào)里選擇正確的畫“√”。）（3分）
詹天佑不怕困難，也不怕（潮 嘲 朝）笑，（屹 意 毅）然接受了任務(wù)，開始（堪 勘）測線路。
3．把下列成語補(bǔ)充完整并填空。（8分）
司空見（ ） 群（ ）群力 獨(dú)出心（ ） 百煉成（ ） 莫（ ）其妙 集思廣（ ） 標(biāo)新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而解 （ ）塞頓開
�。�1）從上面的成語中找出兩組近義詞。
�。� ）＿＿（ ） （ ）＿＿（ ）
�。�2）選擇合適的成語填空。
A．孫老師早已是學(xué)校的骨干教師，但他從來沒有停止過鉆研，總是（ ） 一次次對自己提出更高的要求。
B．終于，我（ ）。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！
C．這道難題的難點(diǎn)在于這兩者之間的關(guān)系，如果把它們之間的關(guān)系弄清楚了，其他的問題就（ ）。
4．根據(jù)語境，在橫線上填上合適的諺語。（3分）
A．學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事，絕不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B．他深知皇上是一個(gè)十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人，很難伺候，真是俗話說的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C．人家又沒明確說是你，你去解釋，不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿嗎？
5．按要求寫句子。（8分）
�。�1） 破壞周圍環(huán)境，誰見了都會(huì)痛心。（改為雙重否定句）
�。�2）媽媽對小華說：“我把你的書包縫好了。”
改寫句子，且保持意思不變：
（3）當(dāng)你離開曾經(jīng)生活六年的校園，難道你不會(huì)留戀嗎？
�。�4）發(fā)揮想象，仿寫句子。
一分鐘，可以用來微笑，對他人，對自己，對生活微笑；一分鐘，可以緊緊地握住他人的手，贏得一個(gè)新朋友；一分鐘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；一分鐘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．下面的兩個(gè)句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。（2分）
�、佟耙仓挥羞@種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花” 這句話的意思是：a．小草驕傲自滿，看不起盆花。（）b小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。（ ）c小草值得尊敬，盆花不屑一顧。
�、谏Ｄ嚷牭讲霓Z鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。（ ）b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（ ）c．桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（ ）
二、積累與運(yùn)用（5分）
1．花草里有白居易的進(jìn)取力量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．落花里有龔自珍的奉獻(xiàn)精神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．讀書要有好的方法。正如南宋詩人朱熹在《觀書有感》中寫道：“問渠那得清如許？＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！标懹卧凇抖棺x書示子聿》中也寫道：“紙上得來終覺淺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！闭埬銓懸痪浣榻B讀書方法的的'名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、語言實(shí)踐 （5分）
“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
1．請用簡略的語言敘寫一則你搜集的有關(guān)文明禮儀方面的歷史故事。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并給出整改措施。（3分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
四、閱讀理解
�。ㄒ唬�2＋3＋3＋2＋1）
從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。
這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過來也可以說：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。
1．節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的。
2．用“＿＿”劃出寫孩子多的詞。用
“ ”劃出作者的聯(lián)想。
3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者_(dá)__________。
4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思
__________________________。
5．選段中的雙引號(hào)表示________。
�。ǘ�
我愛綠葉
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。
可是，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢？
大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。
�、僭诙涛闹姓页鰞山M意思相反的詞。（2分）（ ）―（ ） （ ）―（ ）
②用“‖”線把短文分成三段（在原文上畫出）。（3分）
�、畚恼碌牡赺___自然段是過渡段。（1分）
�、苡谩癬___”線畫出短文的中心句。（1分）
�、荨半m然??但是??”這組關(guān)聯(lián)詞是表示________關(guān)系的，并用它寫一句話：（3分）