小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題
在平平淡淡的日常中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題 1
一、基礎(chǔ)（20分）
1、抄寫下面的字。（10分）
邀 凄 朦 撓 漿 施 巷 韻 惹 軀
2、看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）
yín dǒu yì dé ɡāo wànɡ zhnɡ
�。� ）誦 （ ）峭 （ ）然 （ ）
mì zhì bì kě jin yì bān
靜（ ） 真（ ） （ ） 免 （ ）
3、選詞填空，只填序號(hào)。（3分）
�、倬� ②精密 ③精心 ④精彩 ⑤精湛 ⑥精妙
（1）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的（ ）治療，他很快恢復(fù)了健康。
�。�2）這座雕像做工十分（ ）。
�。�3）他的演講非常（ ），博得了陣陣掌聲。
4、按要求完成下列各題。（3分）
�。�1）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（1分）
�。�2）青蛙躍入水中。（把這句話寫生動(dòng)。）（1分）
�。�3）我們要寫好規(guī)范字。
我們要說(shuō)好普通話。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）（1分）
二、積累（10分）
1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
別有（ ）意 （ ）樂(lè)道 意（ ）深長(zhǎng)
不拘一（ ） （ ）不安席 水（ ）石出
2、根據(jù)意思填空，補(bǔ)充詩(shī)句或名言。（5分）
（1）__________________________，何人不起故園情。
�。�2）落紅不是無(wú)情物，______________________ 。
�。�3）我是______________，我深情地愛(ài)著_____________ 和______________ 。這是我積累的一則愛(ài)國(guó)名言，我還會(huì)唱愛(ài)國(guó)歌曲______________。
（4）《懷念母親》是___________寫的，我們還學(xué)過(guò)他寫的______________ 。作者懷念兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一 個(gè)是_____________________ 。
3、口語(yǔ)交際。（2分）
在第二組課文學(xué)習(xí)中，我們圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題展開(kāi)學(xué)習(xí)，開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)，搜集了中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的資料，學(xué)唱歌頌祖國(guó)的歌曲，收集了祖國(guó)建設(shè)、家鄉(xiāng)建設(shè)新成就，通過(guò)這些活動(dòng)，談?wù)勀愕氖斋@或感受。
三、閱讀（30分）
（一）閱讀《草蟲(chóng)的村落》片段，回答問(wèn)題。
我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們似乎南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，似乎攀談得很投機(jī)似的�？窗�！蜥蜴似乎忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們聚精會(huì)神地振著翅膀，美麗的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少聰明？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲(chóng)子擔(dān)任。
我還看見(jiàn)了許多許多……
1、填空：（3分）“勉”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部�！懊恪痹谧值渲械慕忉層校篈 努力 B 勉勵(lì) C 力量不夠而盡力做�！扒诿恪币辉~中，應(yīng)選擇（ ）種解釋。
2、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（3分）
交談（ ） 幽靜（ ） 儲(chǔ)藏（ ）
3、請(qǐng)用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。（3分）
4、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。（3分）
5、文中說(shuō)到“我還看見(jiàn)了許多許多……”請(qǐng)展開(kāi)你奇異的想象，“我”還會(huì)看見(jiàn)些什么？（3分）
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試題 2
一、聽(tīng)讀回答問(wèn)題。
1.請(qǐng)你記下文中出現(xiàn)的幾個(gè)成語(yǔ)。
2.“馬車越空，噪音就越大”這句話告訴了我們什么道理。
積累運(yùn)用
二、看拼音填寫正確的字。
zào戒驕戒（）群鴉亂（）口干舌（）
zhì停（）不前（）手可熱缺氧（）息
jù一應(yīng)（）全無(wú)所畏（）別（）一格
xiāo通（）達(dá)旦九（）云外（）災(zāi)免禍
三、按要求寫詞語(yǔ)。
1、在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（每題中所填的兩個(gè)成語(yǔ)是一組反義詞）。
⑴為國(guó)捐軀的英雄，投敵叛國(guó)的小丑。
�、莆覀儾荒軋�(bào)喜不報(bào)憂，講好的方面，極力渲染；對(duì)問(wèn)題和缺點(diǎn)，一筆帶過(guò)。
⑶出不了精品，的作品才有生命力。
2、寫出四個(gè)形容全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致抗震救災(zāi)的成語(yǔ)：
四、按要求寫句子。
1.人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的事物嗎？請(qǐng)從下面的幾個(gè)事物中選擇三個(gè)借用詩(shī)句贊美一下。（6分）
A.廬山B.柳樹(shù)C.小草D.春雨E.西湖F.梅花
2．在課文《冬至的夢(mèng)中》選擇你最喜歡的一句話寫下來(lái)：（（1分）
3．聯(lián)歡會(huì)上，第七個(gè)節(jié)目是表演課本劇《最美好的禮物》，請(qǐng)你寫個(gè)串詞，把這個(gè)節(jié)目引出來(lái)：
�。�2分）
4.請(qǐng)你描寫一個(gè)老人飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。（2分，句子中不能出現(xiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜
5．北京奧運(yùn)會(huì)火炬即將在我們的省會(huì)石家莊傳遞，請(qǐng)你替省會(huì)人民寫兩條奧運(yùn)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
6．前幾天市民中心廣場(chǎng)的一個(gè)銅像丟失了，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)偷盜者寫一句話。
7.哪里有困難，哪里就有他們的身影；哪里有呼喚，哪里就有他們奮不顧身的壯舉。你對(duì)解放軍叔叔說(shuō)：
8.仿寫。
我們堅(jiān)信：房屋倒塌了，意志不倒塌；家園破碎了，信念不破碎；
9.四川大地震中，涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央決定開(kāi)展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校12歲六年級(jí)學(xué)生陳浩為候選人。下面是他的英雄事跡：
地震發(fā)生時(shí)，陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過(guò)樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前，而那堵高墻眼看就要坍塌。陳浩奮力跑過(guò)去，一把將她推開(kāi)。三、四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無(wú)事，而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中。被救后，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無(wú)完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血。在最初清理傷口的時(shí)候，沒(méi)能及時(shí)用上麻藥，可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)，愣是沒(méi)有哭出一聲。陳浩說(shuō)，“我不后悔。能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧”。
假如陳浩被評(píng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”，請(qǐng)你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞（80字以內(nèi)）。
閱讀理解
五、閱讀回答問(wèn)題。
父親的借口
葉梓
齊總正坐在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，兒子小豫的電話打了進(jìn)來(lái)：“爸爸，你快來(lái)吧，我的車撞了別人的車，急死我了。”
“受傷了嗎？”
“沒(méi)有�！�
“報(bào)警了嗎？”
“沒(méi)有�！�
“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”
“沒(méi)有�！�
“你在干什么？”
“我在等你啊。我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，說(shuō)不定還會(huì)吊銷駕駛證。我在國(guó)道往北京方向的岔道口，你開(kāi)車20分鐘就到了�！�
齊總沉默了幾秒鐘，突然掛斷電話，把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說(shuō)：“小豫再來(lái)電話，就說(shuō)我不在。”
晚上7時(shí)，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，臉色陰沉。
“沒(méi)事了？”齊總問(wèn)兒子。
“我等了你一天，整整一天。你還是我的父親嗎？你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無(wú)的嗎？”小豫的情緒十分激動(dòng)。
齊總并沒(méi)有生氣，他拍拍兒子的肩，說(shuō)：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，問(wèn)題是，我今天遇到了一個(gè)難題，不知道該怎么解決。”
兒子死死地盯著父親。
“因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來(lái)告訴我該怎么辦。我等了整整一天�！�
兒子呆了。半晌，他忽然明白父親話中的含義，深深地低下頭去。
小豫的爺爺已經(jīng)在10年前去世了。
1. “受傷了嗎？” “報(bào)警了嗎？”” “跟前面的車主協(xié)商了嗎？”
這是父親得知兒子出車禍時(shí)，問(wèn)的3句話。從父親問(wèn)話的順序和內(nèi)容中，你體會(huì)到了什么？
2.“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。”請(qǐng)說(shuō)出齊總當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
3.父親的借口是什么？
4.“齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義……”齊小豫到底明白了什么?
5.寫一篇200～300字的閱讀感言(可以評(píng)價(jià)一下文中的父親，也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约鹤x后的感想)。
習(xí)作園地
六、請(qǐng)你認(rèn)真觀察右面的照片，想一想照片表達(dá)的思想感情，然后自選角度、自擬題目寫一篇習(xí)作。
照片說(shuō)明：這是來(lái)自地震災(zāi)區(qū)北川縣的一張感人的照片。照片中的小男孩，盡管一只胳膊骨折，臉上沾滿血污，但被戰(zhàn)士救出時(shí)，他躺在擔(dān)架上，還吃力地將右手舉過(guò)頭頂，向四周的戰(zhàn)士敬著隊(duì)禮。
聽(tīng)讀題
馬車聲
黑格爾
一天上午，父親邀我一同到林間漫步，我高興地答應(yīng)了。
父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的沉默之后，他問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么聲音？”
我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答他：“我聽(tīng)到了馬車的聲音�！�
父親說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車�！�
我問(wèn)他：“我們又沒(méi)看見(jiàn)，您怎么知道是一輛空馬車？”
父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。”
后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車越空，噪音就越大�！�
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