六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)評(píng)試題
一、卷面書寫(4分)
卷面要求用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆書寫規(guī)范、整潔、美觀，有一定速度。
二、基礎(chǔ)積累(30分)
1.寫出下列詞語(yǔ)中讀音是“yì”的同音字，不重復(fù)。(8分)
( )味深長(zhǎng) ( )口同聲 多多( )善 一勞永( )
( )不容辭 ( )論紛紛 ( )揚(yáng)頓挫 深情厚( )
2.根據(jù)閱讀積累填空(22分)
(1)世間的真善美無(wú)處不在：我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師詹天佑不怕困難，不怕__________，__________接受了修筑京張鐵路的任務(wù);印第安酋長(zhǎng)__________又向我們道出了“這片土地是__________的”心聲;季羨林先生在他的日記中表達(dá)了對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的和同樣__________的愛慕;傳說(shuō)鐘子期死后，俞伯牙認(rèn)為世上“再無(wú)__________，乃破琴__________，終身不復(fù)鼓”，真情感人，流傳至今;翠湖旁，老人去世后，海鷗在遺像前后站面了兩行，它們__________，像是為老人守靈的__________，這一幕展示的是人與動(dòng)物之間的深情……
(2)“伯父就是這樣一個(gè)人，__________，__________。”這一句既是作者周曄對(duì)伯父的認(rèn)識(shí)，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“__________”的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說(shuō)《__________》。他在《自嘲》詩(shī)中的“橫眉冷對(duì)千夫指，__________�！本褪撬簧恼鎸�(shí)寫照。
(3)“……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”這幾句話選自俄國(guó)作家托爾斯泰的《__________》，課文中的桑娜和漁夫是__________的人。
(4)輕叩詩(shī)歌的大門，我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《__________》，感受了唐代詩(shī)圣__________的“隨風(fēng)潛入夜，__________”的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說(shuō)豐年，__________”的美妙，領(lǐng)略了元曲中那“青山綠水，__________”的畫面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同，還有寫景詩(shī)、抒情詩(shī)、兒童詩(shī)……與詩(shī)同行，真是魅力無(wú)窮。
三、閱讀理解(32分)
1.閱讀課文語(yǔ)段，完成練習(xí)(12分)
《草蟲的村落》(節(jié)選)
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑讕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子( )。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這( )投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�？窗�!蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的'小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們( )地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有早子們才能演奏出來(lái)的!
(1)從文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)(3分)
美麗( ) 閑談( ) 疲倦( )
(2)在片段中的括號(hào)里填上合適的四字詞語(yǔ)。(3分)
(3)“我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。”這句話中“——”的作用是( )。(2分)
A解釋說(shuō)明 B聲音延長(zhǎng) C表示轉(zhuǎn)折
(4)作者充分發(fā)揮豐富的想象，片段中主要運(yùn)用的修辭手法是( )。(2分)
A比喻和擬人; B夸張和排比; C反頭和比喻
(5)作者在片段中也表達(dá)了自己的獨(dú)特感受，找出表現(xiàn)作者獨(dú)特感受的語(yǔ)句，用“～～”畫出來(lái)。(2分)
2.閱讀課外短文，完成練習(xí)(20分)
悠悠寸草心
日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。
社長(zhǎng)審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎?”“從來(lái)沒有過�！鼻嗄旰芾蠈�(shí)地回答。“那么，你替父母捶過背嗎?”青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給了我10塊錢�！痹谥T如此類的交談中，社長(zhǎng)只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。
青年臨走時(shí)，社長(zhǎng)突然對(duì)他說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次。不過有個(gè)條件，剛才你說(shuō)從來(lái)沒有替父母擦過身，明天來(lái)這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎?”
這是社長(zhǎng)的吩咐，因此青年一口答應(yīng)。
青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書成績(jī)優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無(wú)怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒有回來(lái)。
母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來(lái)后，見兒子要為他洗腳，感到很奇怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來(lái)洗吧�！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說(shuō)，母親很理解，便按獨(dú)生子的要求坐下，等兒子端來(lái)水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時(shí)，他心安理得地花著母親如期送來(lái)的零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。
第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道理，謝謝社長(zhǎng)。如果不是你，我還從來(lái)沒有握過母親的腳，我只有母親一個(gè)親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了�！�
社長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你明天到公司上班吧�！�
(1)短文第( )自然段插敘了與青年應(yīng)聘無(wú)直接關(guān)系的一部分內(nèi)容。(1分)
(2)母親先前不同意兒子為自己洗腳，是因?yàn)開___________________，后來(lái)因?yàn)開___________________又同意了。(4分)
(3)青年在替母親洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)了____________________，這說(shuō)明了____________________。(3分)
(4)用“～～”畫出文中描寫青年心理活動(dòng)的語(yǔ)句。(2分)
(5)兒子對(duì)社長(zhǎng)說(shuō)：“你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理�！边@“道理”是________________________________________。(2分)
(6)兒子說(shuō)要好好照顧母親，再不能讓她受苦，意思是__________________________________________________。(2分)。
(7)通過對(duì)社長(zhǎng)的語(yǔ)言和神態(tài)描寫，你認(rèn)為社長(zhǎng)選聘的職員的標(biāo)準(zhǔn)是____________________(答案連標(biāo)點(diǎn)不超過18字。)(2分)
(8)本文題目《悠悠寸草心》的深刻含義是____________________。這句話出自唐代詩(shī)人__________的《__________》(2+1+1=4分)
四、情境交際(6分)
1.根據(jù)情境發(fā)表你的見解，語(yǔ)言要有分寸，有說(shuō)服力。(6分)
媽媽：兒子，你又在看課外書?時(shí)間都浪費(fèi)在這上面了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨懿幌陆?!
兒子：媽媽，看課外書并不浪費(fèi)時(shí)間，首先，____________________;其次，____________________;另外____________________。
五、真情習(xí)作(28分)
按要求完成習(xí)作(28分)
文題：__________真有趣
要求：先把文題補(bǔ)允完整，比如填“這個(gè)人真有趣”、“這件事真有趣”、“這堂課真有趣”、“這次活動(dòng)真有趣”……再寫一篇400字左右的記敘文，要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
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