小學(xué)六年級下冊語文期中試題
一、按要求寫字詞句 28分
1、根據(jù)前一句，將后一句正確、工整地補寫在橫線上。（2分）
良藥苦口利于病， 。
2、聯(lián)系語境，看拼音，寫字詞。（10分）
清明那天lín （ ）晨，天空顯得格外zhàn（ ）藍(lán)，我懷著pō（ ）為沉重的心情來到烈士lín潰 ）園。那里四周生長著各種花草，有松柏、女zhēn、油tón饋 杜juān（ ）、méiguī（ ） 等。站在紀(jì)念碑前，我低頭默哀，而和我一同前去的弟弟卻在xī（ ）笑，我瞪了他一眼，他才收liǎn（ ）了笑容。環(huán)繞紀(jì)念碑時，我的耳旁仿佛聽見了先輩們在戰(zhàn)場fēn潰 ）火還未xī（ ）滅，最后我又走上北面的田lǒn潰 ），細(xì)讀了為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)而xī shēn潰 ）（ ）的幾位革命烈士的生平，這些感人事跡深 dàn dí （ ）（ ）著我的心靈……
3 把詞語補充完整。（4分）
�。� ）失良機(jī)
至（ ）至義
崇山（ ）嶺
完好無（ ）
�。� ）慨激昂
如（ ）如醉
望而（ ）步
來去無（ ）
4、按要求，寫詞語。（2分）
�。�1）描寫北國雪景的詞語： 等
（2）形容時間流逝之快的詞語：
5、想一想下面橫線上都是怎樣的笑，再填空。（2分）
小明又出丑了，教室里一片 ，他心里 著，滿臉尷尬，他不知道自己是怎么走下講臺的。下課后，老師走到小明身邊， 對他說：“受到別人的 并不可怕，可怕的是自己看輕自己�！�
6 判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）
�。�1）“我鮮有同齡的伙伴�！币痪渲小磅r”讀著“xiǎn”，意思是經(jīng)常。 （ ）
�。�2）“春種一粒粟�！敝小胺N”與農(nóng)具“耬”有關(guān)。 （ ）
�。�3）爸爸準(zhǔn)備開名煙名酒專賣門市，他把門市取名為“百貨超市”。（ ）
（4）《煙臺的�！芬徽n是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。 （ ）
�。�5）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”是南宋女詞人李清照的人生觀。（ ）
（6）卓有成效的合作必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神。 （ √）
7、你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。（要求：寫出書名、人物和有關(guān)情節(jié)等）（2分）
甲同學(xué)：《西游記》中，機(jī)智勇敢的孫悟空識破了白骨精的詭計，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。
二、 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空 12分
1 “ ，沉醉不知歸路”中詞人“不知歸路”的原因是因為詞人 �！度鐗袅睢罚�2分）
2、 綠蓑衣 ，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”中“不須”的意思是 �！稘O歌子》（1.5分）
3 你用純潔的清流， ；你用 ，推動新的時代�！堕L江之歌》（2分）
4 “我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會 ”從作者乘船的感受體會出 《記金華的雙龍洞》（1.5分）
5 半學(xué)期來，我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋，最終保全了《 》中秘密情報的緊張情節(jié)；知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用《 》的故事勸說吳王打消了攻打楚國的念頭；和意大利科學(xué)家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實驗”，揭開了蝙蝠夜間飛行是靠聽覺_________來辨別方向的；認(rèn)識了被日本人民稱為“ ”的我國開國十大元帥之一的聶榮臻將軍；還從《山谷中的謎底》一課懂得了 （5分）
閱 讀 30分
三、閱讀短文，按要求答題 30分
（一）三亞落日（節(jié)選）
時光 悄悄 地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐 地遠(yuǎn)離。夕陽 漸漸 收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興【xìn xīn饋啃硎切得太久的緣故，只見它 慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似【sì shì】乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似【sì shì】的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的`一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄【qiāo qiǎo】然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道．了“再見”。
1 用“ _____”畫出加點字正確的讀音。（2分）
2、將下列詞語選填在文中的橫線上。（2分）
漸漸 悄悄 慢慢 徐徐
3 讀讀文中畫橫線的句子，品味一下加點詞“生怕”所表達(dá)的情感。（1分）
4 所選片段描寫了落日的變化過程，可以分為四個階段：
�。�2分）
5 這段話作者運用了擬人、 （打比方） 的修辭手法，使讀者有生動、形象之感，其中作者把落日比作 和 跳水員 。你覺得落日還像 等。（4分）
�。ǘ┯涀∨c忘記
�、傥业膵寢專ú粌H 因為）是我的媽媽，也是我的朋友。上學(xué)的時候，班里發(fā)生什么事、同學(xué)之間的相處，我都會講給媽媽聽。她常常教育我，同學(xué)之間要互相幫助。
�、陂L大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我，做人要寬容，來化解我心中的怨氣。
�、塾幸淮我驗榕c一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以 而且）沖突很厲害，我覺得對這位同事幫助很大。他不該以怨報德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點想不通。
�、軏寢屧诖髮W(xué)里做過學(xué)生的政治輔導(dǎo)員，她默默地注視了我一會，給我講了一個故事。
�、菡f在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個人在經(jīng)過一處山谷時。馬沙一不小心差一點失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠(yuǎn)記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。
�、迬兹蘸髞淼揭粭l河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。
�、哌@次旅行結(jié)束后，有一天，阿里【 不解地（疑惑地） 】問馬沙：“你為什么
要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答說：“ �！�
�、嘀v完這個故事，媽媽【平靜地（意味深長地）】對我說：“生活中不可能沒有矛盾和沖突，（即使是和你最好的朋友。我們應(yīng)該記住別人對你的好處，忘記對別人的怨恨。學(xué)會理解和寬容，你才會慢慢長大，你人生的路才能越走越寬�！�
1 把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~畫去。（3分）
2 聯(lián)系語境 ，在【 】內(nèi)填上合適的提示語。（2分）
3 根據(jù)提示畫句子。（4分）
�。�1） 第③自然段中的“以怨報德”具體指什么？用“ ~” 畫出來。
�。�2）用“ { }”畫出點明文題的一句話。
4 第⑦自然段中，馬沙該怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。（3分）
5 聯(lián)系我們的生活實際，寫一寫我們該忘記什么，又該記住什么。（4分）
6 如果在你的班級有學(xué)生因為一點小事和同學(xué)鬧矛盾，而且總是耿耿于懷，彼此互不理睬，請你運用這篇短文告訴我們的道理來勸勸他們。（3分）
習(xí)作 30分
四、習(xí)作展示 30分
童年，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅？?請選擇一件自己享受成長快樂的事，寫一篇400字左右記敘文。題目自定。
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