小學(xué)六年級上冊語文期末訓(xùn)練題

　　就快期末考試了，同學(xué)們該如何復(fù)習(xí)呢？建議同學(xué)們多背誦重點知識，多做題。下面小編整理了小學(xué)六年級上冊語文期末訓(xùn)練題，供大家參閱。

　　一、看拼音,寫詞語。(9分)

　　yán sù( ) shùn jiān( )

　　shū cài( ) xiāo sè( )

　　zǒu láng( ) áo xiáng( )

　　zhǎn xīn( ) diān bǒ( )

　　qīng chè( )

　　二、按要求給下列成語分類。(填序號)(12分)

　�、俟鞘萑绮� ②千鈞一發(fā) ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤何足掛齒 ⑥怒發(fā)沖冠 ⑦爭奇斗艷 ⑧何樂不為 ⑨鶯歌燕舞 ⑩豈有此理 披星戴月 冷若冰霜

　　1.比喻類:

　　2.擬人類:

　　3.夸張類:

　　4.反問類:

　　三、把加點的內(nèi)容換成成語。(8分)

　　禮堂里燈很亮( ),觀眾們正在認(rèn)真( )地觀看演出。今天的節(jié)目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽( ),給大家留下了深刻的印象。

　　四、下面的語段中有2個錯別字,4處語病,請找出來并改正。(12分)

　�、僖惶焱砩�,雨下得很大。②我從倉庫門口經(jīng)過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來破了,水直往下淌。④趕緊喊:“同志們,快來搶修!”⑤不到半小時后,屋頂便修好了,倉庫里的積水排除了。⑥這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產(chǎn)保住了。

　　1.錯別字:( )→( )

　　( )→( )

　　2.第 句,修改意見:

　　3.第 句,修改意見:

　　4.第 句,修改意見:

　　5.第 句,修改意見:

　　五、給下列句子重新排隊。(6分)

　　( )走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。

　　( )我們鉆進(jìn)橘林,一條貫穿整座橘山的小道呈現(xiàn)在眼前。

　　( )望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農(nóng)辛勤勞動結(jié)下的豐碩果實呀!

　　( )深秋的一個星期天,老師帶領(lǐng)我們參觀橘山。

　　( )每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。

　　( )小道兩旁,都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。

　　六、閱讀短文,完成練習(xí)。(23分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(11分)

　　轉(zhuǎn)眼間34年過去了,我已經(jīng)是紐約著名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的lǚ tú( )中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò( )人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德的jué zé( )的時候,我都會想起34年前的那個月光如水的夜晚。

　　1.根據(jù)拼音,在括號內(nèi)寫詞語。(3分)

　　2.第2句中的“魚”指 ,

　　第3句中“魚”指 。(4分)

　　3.怎樣理解最后一句話的含義?(2分)

　　4.請寫一句有關(guān)道德的名言。(2分)

　　(二)課外閱讀。(12分)

　　砸石子的男孩兒

　　菊子姑娘把黑孩兒牽到像山嶺一樣的碎石堆前,找了一塊平整的石頭擺好,說:“就坐在這兒吧,靠著我,慢慢砸。”很快,滯洪閘前這一片沙地上,就響起了“噼噼啪啪”的敲打石頭聲。他左手摸著石頭塊兒,右手舉著羊角錘,每舉一次都顯得筋疲力盡,錘子落下時好像猛拋重物一樣失去控制。

　　黑孩兒的眼睛本來是專注地看著石頭的,但是他聽到了河上傳來了一種奇異的聲音,很像魚群在唼喋,聲音細(xì)微,忽遠(yuǎn)忽近。他用力地捕捉著,眼睛與耳朵并用,他看到了河上有發(fā)亮的氣體起伏上升,聲音就藏在氣體里。只要他看著那神奇的氣體,美妙的聲音就逃跑不了。他的臉色漸漸紅潤起來,①嘴角上漾起動人的微笑……后來,他感到右手食指一陣麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低頭看時,發(fā)現(xiàn)食指指甲蓋已經(jīng)破成好幾半,幾股血從指甲破縫里滲出來。

　　“小黑孩兒,砸著手了是不?”姑娘聳身站起,兩步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你這樣干活兒的?人在這兒,心早飛到不知哪國去了。”姑娘數(shù)落著黑孩兒。黑孩兒用右手抓起一把土按在砸破的手指上。

　　“黑孩兒,你昏了?土里什么臟東西都有!”姑娘拖起黑孩兒向河邊走去,②孩子的腳板很響地扇著油光光的河灘地。在水邊上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黃濁流在孩子的`手指前形成了。黃土沖光后,血絲又滲出來,像紅線一樣在水里抖動,孩子的指甲像砸碎的玉片。

　　“痛嗎?”

　　他不吱聲。這時候他的眼睛又盯住了水底的河蝦,河蝦身體透亮,兩根長須冉冉飄動,十分優(yōu)美。

　　(摘自莫言《透明的紅蘿卜》)

　　1.根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。(2分)

　　(1)形容非常疲乏,一點兒力氣也沒有了。 ( )

　　(2)形容由不得自己,控制不住自己。 ( )

　　2.選文中畫“ ”的句子中用詞好在哪里?(2分)

　　句①中的“漾”字:

　　句②中的“扇”字:

　　3.選文中為什么把碎石堆比作“山嶺”,把錘子落下比作“猛拋重物”?(4分)

　　4.黑孩兒砸石子時想象河里“美妙的聲音”表明他( )。(2分)

　　A.對勞動已經(jīng)麻木 B.勞動時偷懶

　　C.砸破手指的原因 D.富有想象力

　　5.讀最后一個自然段,想一想:黑孩兒為什么覺得“河蝦優(yōu)美”?(2分)

　　七、習(xí)作表達(dá)。(30分)

　　題目:為 喝彩

　　提示:我們每一個人都有自己的個性,都有許多閃光點……請以“為 喝彩”為題目,先把題目補充完整,再寫一篇400字以上的記敘文,要求內(nèi)容具體,感情真摯。