六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷
小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，小編為你整理了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！
�。üP試時(shí)間為120分鐘）
一、凝神聽(tīng)，想好寫(xiě)。（5分）
1．臺(tái)灣地區(qū)的總面積是
2．臺(tái)灣島湖泊眾多，其中最為著名。 3．臺(tái)灣島的富饒?bào)w現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)概括要點(diǎn)。
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
三、細(xì)辨別，認(rèn)真寫(xiě)。（12分）
1．用“
�。�1）蒙（méng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。 ．
�。�2）這次作文大賽的（截至 截止）日期是元月28日，可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。 （3）奶奶說(shuō)著一口地道（dìdào dìdɑo）的上海話。
�。�4）下棋時(shí)爸爸步步為營(yíng)，大兵壓境；我臨危不懼，(負(fù)隅頑抗 頑強(qiáng)抵抗)。 2．根據(jù)要求填上以戲曲為主題的成語(yǔ)。
中國(guó)傳統(tǒng)的京劇分 等角色，人物造型各不相同。表演開(kāi)始，劇場(chǎng)內(nèi)外 ，熱鬧非凡。演員們 ，其中 俱佳的優(yōu)秀演員李光，他的念字、唱腔都 ，表演更是 ，整個(gè)劇情 ，催人淚下。表演結(jié)束了，依然讓人覺(jué)得 ，意猶未盡。
3．根據(jù)“回味”一詞的不同意思各寫(xiě)一句話。
�。�1）食物吃過(guò)后的余味： （2）從回憶里體會(huì)：
四、憶課本，善積累。（10分）
1．通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多杰出人物，有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的波蘭音樂(lè)家 ，有被譽(yù)為“ ”的錢(qián)學(xué)森，有 的 他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深感染了我們。
！ （《安塞腰鼓》）
2．黃土高原哪，你生養(yǎng)了這些
3．陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“；他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ ， ”。
4．欲知天下事，。便于思索，書(shū)， ；重讀好書(shū)， 。處處留心皆學(xué)問(wèn)， 。（《古今賢文》）
5．你在本學(xué)期讀過(guò)的最喜歡的一本名著是《》，作者是喜歡這本書(shū)的原因是 。
五、讀句子，并修改。（1個(gè)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，2處語(yǔ)病）（5分）
今天我終于借到了“魯濱遜漂流記” 這本書(shū)。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，使我受到不少啟發(fā)。我要向魯濱遜那樣，敢于挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境不斷進(jìn)取的好思想。
六、讀短文，思問(wèn)題。（6分+6分+10分）
�。ㄒ唬洞L(zhǎng)》片段
船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己 忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
1．這部分應(yīng)該怎樣讀？請(qǐng)用“√”選擇。 語(yǔ)速：①急促 ②緩慢 ③適中 語(yǔ)調(diào)：①莊重 ②有力 ③悲哀 2．“面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。”這句話最正確的意思是（ ） ①哈爾威船長(zhǎng)不怕死。 ②哈爾威船長(zhǎng)是一名英雄。
�、勖鎸�(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他一生忠于職守、舍己為人。 3．你認(rèn)為文中的“做人之道”應(yīng)該指什么？
�。ǘ恫菰菲瑪�
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)， 走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1．這段話中有兩個(gè)表示“綠”的第一文庫(kù)網(wǎng)詞語(yǔ)，表示綠的范圍廣的是的是 ；這段話中“無(wú)邊的綠毯” 是指 ，“白色的大花” 是指 。
2．作者通過(guò)對(duì) 、 、 、 等景物的描繪，表現(xiàn)了草原的美麗。
3．“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣�！弊髡呓栩E馬和大牛的表現(xiàn)來(lái)表達(dá) 。
�。ㄈ┎粚こ５囊魳�(lè)會(huì)
柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地打量著倫敦兒童醫(yī)院病房里的7個(gè)孩子。這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。
伊麗莎白熱愛(ài)音樂(lè)，酷愛(ài)唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。但她的耳朵做了一個(gè)手術(shù)，
一個(gè)月后聽(tīng)力將完全消失。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見(jiàn)時(shí)，沉默的淚水才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿雙眼。
小伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快樂(lè)。 一天傍晚，孩子們帶著這個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋取?/p>
“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的.時(shí)間，來(lái)得及嗎？”當(dāng)柯?tīng)柋瓤匆?jiàn)孩子們渴望的神情，不由自主地感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”
柯?tīng)柋日?qǐng)到了全市最著名的音樂(lè)老師瑪麗，瑪麗感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”
在瑪麗老師熱心的指導(dǎo)下，這六個(gè)孩子每天都練習(xí)唱歌。當(dāng)然，伊麗莎白并不知道。真是不可思議，僅僅3周的時(shí)間，柯?tīng)柋群同旣惱蠋熅桶堰@6個(gè)快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊(duì)，盡管他們中沒(méi)有一個(gè)具有出色的音樂(lè)天賦。
這個(gè)秘密保守得十分成功。伊麗莎白生日的這天下午，當(dāng)她坐著一輛手推車(chē)被推進(jìn)醫(yī)院的禮堂時(shí)，她驚訝了，蒼白漂亮的面龐變得緋紅。她身體前傾，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
演唱開(kāi)始前，柯?tīng)柋雀嬖V孩子們：“伊麗莎白的聽(tīng)力已經(jīng)非常微弱，你們必須盡力大聲唱。”盡管我們都坐在離舞臺(tái)僅3米遠(yuǎn)的地方，卻仍然難以清楚地看見(jiàn)每一個(gè)孩子的面孔，因?yàn)闇I水遮住了我們的視線。但是，我們能夠毫不費(fèi)力地聽(tīng)見(jiàn)他們的歌唱。
音樂(lè)會(huì)獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說(shuō)：“這是我最最快樂(lè)、最最快樂(lè)的生日！”合唱隊(duì)員們十分自豪地歡呼起來(lái)，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子�？墒钦l(shuí)能想到，成功舉辦這次音樂(lè)會(huì)的是這些患不治之癥的孩子呀，他們?cè)谌淌苤嗝创蟮牟⊥窗。?/p>
現(xiàn)在，那6名合唱隊(duì)的成員已在地下安睡長(zhǎng)眠，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，但伊麗莎白的記憶里至今仍然能夠聽(tīng)見(jiàn)那6個(gè)伙伴的聲音。這是歡樂(lè)的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，這是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最后的也是最美的聲音。
1．文中“不治之癥”的意思是，最后一節(jié)中與這個(gè)詞相呼應(yīng)的詞語(yǔ)是 。
2．“一天傍晚，孩子們帶著這個(gè)秘密去見(jiàn)他們喜歡的朋友——護(hù)士柯?tīng)柋取！?/p>
“這個(gè)秘密”具體指
3．“這是她曾經(jīng)聽(tīng)到的最后的也是最美的聲音”。說(shuō)這種聲音是最美的是因?yàn)?/p>
4．下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，反映了伊麗莎白什么樣的心情。 (1) 沉默的淚水才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿雙眼。 ．．．．．．
(2) 伊麗莎白欣喜若狂，濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光…… ．．．．．．．
5．短文為什么用“不尋常的音樂(lè)會(huì)”作題目？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)要點(diǎn)。
(1)
七、寫(xiě)佳作，顯才華。（35分）
1．《不尋常的音樂(lè)會(huì)》中的人和事深深地感動(dòng)了我們。我們的身邊也常常發(fā)生這樣的互相關(guān)愛(ài)的事情。請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。
2．有時(shí)，一本書(shū)，一個(gè)人，一句話都會(huì)使我們受到啟示，悄然改變著我們以及我們的生活請(qǐng)以“ 的啟發(fā)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
請(qǐng)選擇其中一個(gè)題目寫(xiě)作。
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