北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)檢測(cè)試題
同學(xué)們，你們知道嗎？整潔的卷面，端正的字跡，會(huì)使人感到賞心悅目。相信你一定能做到!下面小編為大家整理了北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)檢測(cè)試題，希望能幫到大家！
卷面書寫。(3分)
一、走進(jìn)課本。(27分)
從“識(shí)字與寫字”“查字典”“語言積累與運(yùn)用”等各個(gè)方面考查學(xué)生“知識(shí)與能力”目標(biāo)的達(dá)成情況。
1.看拼音寫字，組成詞。(8分)
yù 監(jiān) ( ) 比( ) 榮 ( ) 抵 ( )
wǎn 遮 ( ) 如( ) 飯 ( ) 委 ( )
2.在恰當(dāng)?shù)囊簟⒆窒旅娈嫏M線。(3分)
標(biāo)桿(gān gǎn) 涕淚(tì dì) 攻無不(刻 克)
扇風(fēng)(shān shàn) 動(dòng)彈(tan tán) 衣(官冠)楚楚
3.查字典填空。(6分)
“載”用部首查字法先查 部，也可用音序查字法，先查音序 。字典中的解釋有(1)年。(2)記在書報(bào)上。(3)用交通工具裝。(4)充滿。下列詞語中的“載”各是什么意思?請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。
怨聲載道( ) 滿載而歸( ) 三年五載( ) 登載要聞( )
4.把下列相關(guān)的信息，用線連起來。(4分)
元 王冕 要留清白在人間
明 鄭燮 家祭無忘告乃翁
清 陸游 千磨萬擊還堅(jiān)勁
宋 于謙 只留清氣滿乾坤
5.按要求做題。(6分)
(1)從書本上得到的知識(shí)總是比較膚淺的，要徹底地把它弄明白還必須親身實(shí)踐。(填寫古詩名句)_________________________________________________________________
(2)校長、副校長和全校師生參加了這次慶�；顒�(dòng)。(修改病句)
(3)在復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時(shí)刻，小明生病了。我想對(duì)他說(用上成語)：
_______________________________________________________________________
二、走進(jìn)名著。(20分)
本題設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提出：”培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！P(guān)注學(xué)生的閱讀興趣、方法與習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力�！敝袊拇蠊诺湮膶W(xué)名著等作品是中華文學(xué)藝術(shù)寶庫中的珍品，在小學(xué)階段接觸到的就有其中的多部作品，要從小培養(yǎng)學(xué)生讀好書，讀名著的習(xí)慣。
1.按要求寫成語。(3分)
源自歷史故事的成語(2個(gè))： _________________、_____________________
源自寓言故事的成語(1個(gè))：_________________________________________
2.填空。(7分)
(1)這學(xué)期我們了解了許許多多的名人如 (4位)
___________、____________、_____________、_______________ ……
也學(xué)習(xí)了許多選自四大名著的課文，如(2篇)
__________________________ 、____________________________ ……
(2)根據(jù)課文閱讀積累填空。
a.中國古典四大名著里的《西游記》里有“三打 ”的故事;《水滸傳》里有“三打 ”的故事，《三國演義》中有“三請(qǐng) ”和“三氣 ”的故事。此外，還有一部名著是_____________________ 。
b.你知道的世界名著有______________ 、_______________ 、________________ 。
3.閱讀語段，按要求答題。(10分)
天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
(1)用找近義詞的方法解釋下列詞語。(2分)
漸漸( ) 吩咐( )
(2)諸葛亮真是神機(jī)妙算，你還知道關(guān)于他的哪些信息?試著寫二點(diǎn)。(2分)
a. _________________________________________________________________
b.__________________________________________________________________
(3)曹操被“借”去十萬支箭，此時(shí)一定氣急敗壞，你能寫幾個(gè)成語形容他此時(shí)的樣子嗎?
此時(shí)此刻，你想對(duì)他說： ___________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、感悟生活。(20分)
本題設(shè)計(jì)意圖：從“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度目標(biāo)綜合考查學(xué)生的閱讀能力。
藏羚羊的跪拜
這是聽來的一個(gè)西藏故事。故事發(fā)生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事中的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個(gè)肩披長發(fā)、留著濃密大胡子的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)，他無名無姓，云游四方，餓時(shí)大火煮黃羊肉，渴時(shí)喝一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說那天是他很有福氣的'日子。大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí)，突然瞅見幾步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門的美事來了!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣板機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的�！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命的。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指間一動(dòng)，槍聲響了起來，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天，老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他覺得有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?這是他幾十年狩獵生涯中見到的惟一的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……
次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。當(dāng)腹腔打開時(shí)，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地下……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀!
天下所有慈母的的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。
當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍……
從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了。沒有人知道他的下落。
1.你知道哪些理解詞語的方法?請(qǐng)至少寫出3種。3分
�、� ____________________________________________________________________
�、� ____________________________________________________________________
�、� ____________________________________________________________________
請(qǐng)理解下面兩個(gè)詞語的意思。2分
乞求：________________________________________________________________
蹊蹺：________________________________________________________________
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要要概括本文的主要內(nèi)容：2分
_____________________________________________________________________
3.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”?請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容回答。1分
_____________________________________________________________________
4.為什么說“應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子?1分
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5.用“~~~~”在文中畫出你感受最深的一個(gè)語段或句子，并談?wù)劯惺芎腕w會(huì)。2分
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6.你認(rèn)為作者寫這篇文章想告訴人們什么?2分
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7.同學(xué)們一定知道“從閱讀的內(nèi)容想開去”的閱讀方法，那么閱讀了以上文章，你想到了哪些人和事、景和物、或情和理?請(qǐng)把你的想法有條理地寫出來。2分
______________________________________________________________________
8.同學(xué)們，收集資料的方法很多，可以 ____________ ， 可以 _________________________________________ 。2分
如果讓你圍繞以上文章去收集資料，你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面去收集?3分
_____________________________________________________________________
四、真情表達(dá)。30分(任選一題)
新課標(biāo)中提出：“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)�！�40分鐘完成不少于400字的習(xí)作”。本題設(shè)計(jì)以課標(biāo)為依據(jù)，記實(shí)與想象并重，出題供學(xué)生選擇。
1.以“ ，我想對(duì)你說”為題，寫一篇習(xí)作。注意一定要說真話，寫實(shí)事，表真情哦。字?jǐn)?shù)在400字左右。
2.根據(jù)下面所給的短語，發(fā)揮你的想象力，串編一個(gè)好聽的故事。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍
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