新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

時(shí)間：2021-03-17 14:41:50 六年級(jí) 我要投稿

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　　語文的學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫幾個(gè)方面，語文成績(jī)與這幾個(gè)方面綜合能力的高低有直接的關(guān)系，下面是小編分享的新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷，一起來看一下吧。

新課標(biāo)六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

　　第一部分：積累運(yùn)用園(47分)

　　一、字詞部分：(19分)

　　1、看拼音寫漢字，相信你的字一定很漂亮!(8分)

　　Jìng mì yāo qǐng dǎo méi huǎng rán dà wù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Méng lóng kuí wú jīng yíng qín bù ān xí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、選擇合適的音節(jié)、詞語填空。(7分)

　　(1) 唱和( )(hé hè) 血( )液(xuè xiě)

　　剛勁( )(jìng jìn) 運(yùn)載( )(zǎi zài)

　　(2) 喜愛熱愛摯愛

　　①我們( )大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

　　②他的作品洋溢著對(duì)祖國的( )之情。

　　③印第安人( )雨后清風(fēng)的氣息。

　　3、比一比組詞。(4分)

　　堪( ) 謙( ) 俏( ) 賭( )

　　勘( ) 歉( ) 峭( ) 睹( )

　　二、句子萬花筒。(7分)

　　1、一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。(縮句。)

　　2、以“日出”為內(nèi)容，寫一個(gè)比喻句，一個(gè)擬人句。

　　比喻句：

　　擬人句：

　　3、這是缺水地區(qū)。人們對(duì)水格外珍惜。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　4、床上五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。(在原句上修改病句)

　　5、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?(改成陳述句)

　　6、王老師對(duì)小明說：“我在辦公室坐著，你就把作業(yè)送來�！�(改為轉(zhuǎn)述句)

　　三、精彩回放。(21分)

　　1、在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們積累了很多名句，請(qǐng)按要求寫句子(6分)

　　(1)世界和諧，萬物有情。我們從古代詩人的筆下也領(lǐng)略到大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音。龔自珍說：“落紅不是無情物， ”，張維屏寫道：“ ，每于寒盡覺春生”;

　　( 2)提起愛國，周恩來說：“ ”

　　說起誠信，《論語》中說：“ ”。

　　(3)學(xué)完《只有一個(gè)地球》，我們感慨萬分，請(qǐng)你就此寫一條公益廣告

　　(4)你認(rèn)為教師里應(yīng)該張貼怎樣的名言警句或千古佳句。(請(qǐng)寫一句)

　　2、多優(yōu)美的課文在我們腦海里留下了深刻的影響，我能還原這些優(yōu)美篇章。(15)

　　(1)詹天佑是我國杰出的。面對(duì)帝國主義的，他毅然接受了任務(wù)。在開鑿居庸關(guān)隧道時(shí)，它采用了的方法，在開鑿八達(dá)嶺隧道時(shí)，他采用了法，把工期縮短了一半。鐵路經(jīng)過青龍橋，為了解決火車爬坡的問題，他設(shè)計(jì)了。這些都充分表現(xiàn)了詹天佑的精神。(3)

　　(2)《懷念母親》一文中的“兩個(gè)母親”分別是和

　　“我”對(duì)兩個(gè)母親懷著和 (2)

　　(3)人類生活所需要的、、、，本來是，但是因?yàn)?，不但使它們不能再生，還。(5)

　　(4)老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成，飛成。(2)

　　(5)《我的`伯父魯迅先生》記敘了、、、。四件事，從中可以看出魯迅先生是的人。(3)

　　第二部分：閱讀沖浪(26分)

　　四、課內(nèi)閱讀(11分)

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班�，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱起來，同死人呆在一起怎么行?我們，我們總能熬過去的!別等他們醒來�！�

　　1、短文出自課文_______ ，是一篇_______(寫題材)，作者是______國著名作家_______ 。(2)

　　2、“皺起眉，臉色變得嚴(yán)肅、憂慮”，這是通過對(duì)漁夫________的描寫，反映他當(dāng)時(shí)________的心理，“搔搔后腦勺”是通過對(duì)漁夫________的描寫來說明漁夫________ ;“嗯，你看怎么辦?”這是對(duì)漁夫________的描寫，表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟妻子桑娜________(6) 3、這段話中的“________”字，說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識(shí)。(1)

　　4、從這段話中，可以看出漁夫是一個(gè)________________________的人。(2)

　　五、課外閱讀(15分 )

　　打傘的女孩

　　南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共有一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家?到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀!

　　雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢�？礃幼�，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把雨來賣賣呢?賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢?

　　我忽然想她們應(yīng)該唱著歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧!

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)�！�

　　希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢!

　　1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。(3分)

　　打量(liáng lìang ) 上浮(fú fóu ) 興(xīng xìng )旺

　　2、從文中找出一個(gè)成語寫下來：這個(gè)成語的意思是 (2分)

　　3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。改。(1分)

　　4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“ ”線。在這個(gè)句子中，作者把比成 (2)

　　5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思，“因地”在文中的指，“制宜”在文中指。(2分)

　　6、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。(2分)

　　7、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人? (3)

　　第三部分：習(xí)作(25分)