小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷，歡迎大家分享。

　　小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷 1

　　一、書法展示臺(tái)。(讀拼音寫詞語，把字寫端正、勻稱)(共4分)

　　Xuàn lì gài kuò zhuó yǒu chéng xiào

　　shě běn zhú mò yīn róng xiào mào

　　二、快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)

　�、拧岸Α弊止�( )畫，用音序查字法應(yīng)先查( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫�！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬�當(dāng)，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大; ④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第( )種解釋。

　　⑵“凸”字共( )畫，可用( )查字法來查，它的筆順是 。

　　三、詞語小超市。(共9分)

　　1、請(qǐng)你根據(jù)“觀”的不同意思各寫兩個(gè)詞語。(3分)

　　觀①看： ②景象或樣子：

　�、蹖�(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法：

　　2、按要求，寫詞語。(3分)

　　⑴寫出同時(shí)含有“天”“地”的詞語四個(gè)。

　�、茖懸粚�(duì)反義詞來評(píng)價(jià)人死亡的價(jià)值。

　�、欠隆帮L(fēng)塵仆仆”寫四個(gè)詞語。

　　3、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

　　殘缺( ) 稀疏( ) 堅(jiān)硬( )

　　陳舊( ) 高尚( ) 熟悉( )

　　四、火眼金睛。(改正下列詞語中的錯(cuò)別字)(共4分)

　　穿流不息( ) 慢不經(jīng)心( ) 陰謀鬼計(jì)( ) 換然一新( )

　　堅(jiān)苦奮斗( ) 再接再勵(lì)( ) 深臨其境( ) 長(zhǎng)途拔涉( )

　　五、句子小作坊。(共11分)

　　1、句子模仿秀。(2分)

　�、艜�是智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就有了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。

　　書是 ，有了書， 。

　　書是 ，有了書， 。

　　2、請(qǐng)你為下面的句子修枝剪葉，使意思更簡(jiǎn)潔。(3分)

　�、哦潭桃徽Z，透出了姚明的機(jī)智和幽默。

　�、茝V場(chǎng)上那千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。

　�、锹斆鞯囊γ魅粘Ｓ�(xùn)練中就有補(bǔ)投三分球這一課。

　　3、將下列換種說法，不改變?cè)�意�?3分)

　�、胚@里的工作多么重要，我哪能離開呢?(改為陳述句)

　　⑵我們?yōu)槿嗣穸�死，就是死的其所�?改為反問句)

　�、歉赣H立刻會(huì)意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系�！�(改為間接轉(zhuǎn)述)

　　4、病句診所。(在原句上用修改符號(hào)改)(3分)

　�、盼覀儗�(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。

　�、评先�、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動(dòng)。

　　⑶公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。

　　六、快樂積累。(共11分)

　　1、古詩(shī)積累。(3分)

　�、拧镀卟皆�(shī)》據(jù)古書記載，是 的大兒子 因嫉妒他弟弟 的才能，害怕他爭(zhēng)奪王位，而逼迫他在七步之內(nèi)寫成的。

　　⑵ “ 全不怕，要留清白在人間。”是明代詩(shī)人 寫的《 》中的詩(shī)句，詩(shī)人借詠石灰表現(xiàn)了 。這樣的詠物言志的詩(shī)還有《 》、《 》。

　�、恰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥嵌鸥Α吧�平第一首快詩(shī)”�！暗谝皇卓煸�(shī)”意思是 。全詩(shī)圍繞一個(gè)“喜”字表達(dá)了自己的感情，最能體現(xiàn)這種感情的詞語有( )( )( )等。

　　2、根據(jù)詩(shī)句填成語。(3分)

　　千里江陵一

　　日還 一( )千( ) 輕舟已過萬重山 一( )風(fēng)( )

　　滿園春色關(guān)不住 ( )枝( )展 疑是銀河落九天 ( )落( )丈

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ( )掌( )鳴 白云深處有人家 ( )中( )閣

　　3、猜猜誰是主角.(在括號(hào)里填上成語故事中主人公的姓名)(3分)

　　四面楚歌( ) 聞雞起舞( ) 紙上談兵( )

　　入木三分( ) 臥薪嘗膽( ) 初出茅廬( )

　　4、根據(jù)課文內(nèi)填空。(2分)

　�、耪f說你對(duì)“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話的理解和感受。( )。

　�、啤白詈蟀选�?”號(hào)拉直變成“!”，找到真理。這里的“?”是指( )“!”是指( )作者這樣寫的`好處是 ( )。

　　七、開心一刻，詞語游戲。(共4分)

　　1、猜謎語。(2分)

　�、抛顚氋F的話。(猜一成語)( ) ⑵舊屋。(猜一現(xiàn)代作家)( )

　�、菤W洲見聞錄。(猜一中國(guó)古書名)《 》 ⑷一條黑犬(猜一字)( )

　　2、趣味閱讀，答題。(2分)

　　用菜作詩(shī)

　　有位廚師精通詩(shī)詞，每做一道菜，都能對(duì)出一句優(yōu)美的詩(shī)句來。一位秀才故意出難題，給廚師兩個(gè)雞蛋要她做幾道菜，并且每道菜要表示一句詩(shī)。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個(gè)燉蛋黃，幾根青菜絲;第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一片青菜葉子;第三道菜是清炒淡飯一撮;第四道菜，一碗清湯，上面飄著四個(gè)蛋殼。秀才見了，深表佩服。

　　⑴你知道這四道菜表示哪四句詩(shī)嗎?默寫下來。

　�、七@首古詩(shī)的題目是《 》，作者是 朝詩(shī)人 。

　　八、語言實(shí)踐。(共6分)

　　1、晚會(huì)帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步入舞臺(tái)，不小心跌倒在地，

　　觀眾嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場(chǎng)內(nèi)掌聲四起。想一想，女主持人說了些什么?(2分)

　　她會(huì)說：

　　2、給小蘑菇排排隊(duì)：(將正確的順序填在括號(hào)內(nèi)) (2分)

　　湖面上蕩著幾只小小的漁船。 ( )

　　我的腳下是一片平坦的田野。 ( )

　　小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。 ( )

　　一條筆直的小路從田野穿過。 ( )

　　不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。 ( )

　　3、請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖,用一段話簡(jiǎn)潔地描述月食是怎樣形成的。(2分)

　　太陽 地球 月亮

　　九、閱讀理解：(共17分)

　　(一)“她想給自己暖和一下……人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！�(3分)

　　1、這段話選自我們學(xué)過的課文《 》，作者是丹麥作家 。這位作家被稱為“ ”。

　　2、“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有 、 、 、 。

　　3、文中的兩個(gè)“幸�！�，這兩個(gè)“幸�！币馑家粯訂�?說說你的理解。

　　(二)這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

　　居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的

　　譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。(7分)

　　1、寫近義詞：(2分)

　　信念( ) 榮譽(yù)( ) 盡情( ) 享受( )

　　2、“可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”、“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)” 和“人生意義的發(fā)現(xiàn)”各指什么?(3分)

　　“可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指：

　　“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指：

　　“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指：

　　3、讀劃線的句子，你體會(huì)到了什么?(1分)

　　4、從這段文字中，你體會(huì)到了居里夫人怎樣的精神品質(zhì)?(1分)

　　(三)

　　古時(shí)候宋代舉行繪畫比賽,畫題是一句詩(shī): “踏花歸去馬蹄香”。這詩(shī)句的意思很明白，人們?cè)诖禾祢T馬賞花，游玩后，馬蹄由于踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也變香了。許多畫家抓耳撓腮,無從下筆.有的畫家畫是畫了,但從正面著想,畫了滿地的落花,再畫一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭的人。這并沒有把“香”字表現(xiàn)出來。畫題很難，但仍有一個(gè)聰明的畫家畫出來了。這個(gè)畫家只畫了一匹馬，再把馬足旁邊加上幾只飛舞的蝴蝶，此外沒有別的東西了。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞?不是因?yàn)轳R蹄上沾著落花的香氣嗎?馬蹄上怎么會(huì)沾著落花的香氣?不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來嗎?這樣，他用幾只蝴蝶把看見的香氣具體地表現(xiàn)出來了。此幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品。(7分)

　　1、讀文思考，從下面問題中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)�，填在橫線上。(2分)

　�、倮L畫比賽 ②賽馬 ③難題 ④聰明的畫家

　　2、“‖”把短文分成三層,并寫出每層的意思。(3分)

　　第一層：

　　第二層：

　　第三層：

　　3、文中兩次用了引號(hào)，前一處引號(hào)的作用是 ，后一處引號(hào)的作用是 。(1分)

　　4、簡(jiǎn)要地說說“此畫家被大家公認(rèn)為成功作品”的原因。(1分)

　　十、習(xí)作小天地。(選做一題)(30分)

　　1、題目：我為有這樣的X X 感到

　　要求：把題目補(bǔ)充完整“XX”可以是“老師、同學(xué)、鄰居”等“ ”可以是“驕傲、自豪、高興、難過”等，要通過一兩件事寫出這個(gè)人的特點(diǎn)，表達(dá)要有真情實(shí)感。不少于500字。

　　2、2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。請(qǐng)你就目前某一方面的現(xiàn)狀(如市民素質(zhì)、應(yīng)采納的措施、建議等)給北京市市長(zhǎng)寫一封信，闡述自己的想法。

　　小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷 2

　　一、認(rèn)認(rèn)真真讀音節(jié)，工工整整寫詞語。

　　duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、為加點(diǎn)字選個(gè)正確的讀音，并把另一個(gè)音組一個(gè)合適的詞。

　　1.待會(huì)兒(dài dāi) ( ) 2.夾襖(jió jiō )( )

　　3.散步(sàn sǎn ) ( ) 4.遇難(nán nàn )( )

　　三、看音節(jié)，按詞語提示，在括號(hào)里寫同音字。

　　jùn 嚴(yán)( ) ( )馬 ( )俏 ( )工

　　hóng ( )偉 彩( ) ( )水

　　四、理解帶點(diǎn)字的意思。

　　通

　　(1)通國(guó)之善弈者也。( )

　　(2)四通八達(dá) ( )

　　俱

　　(1)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。( )

　　(2)面面俱到 ( )

　　五、照例子，用同樣的表達(dá)方法寫句子。

　　1、例：夜鶯唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。

　　2、例：那盛開的串串紅，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。

　　3、例：難道這個(gè)世界上就沒有你最想要的東西嗎?

　　4、例：白鴿追逐著晚霞。(填上合適的詞語，使句子充滿詩(shī)意)

　　(1)馬兒 草原 。

　　(2)垂柳 河水。

　　六、課內(nèi)閱讀。

　　1、心靈感悟。從下面的句子中你體會(huì)到了什么?

　　(1)那年春天，父親每天夜里回來的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。

　　(2)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　2、精彩回顧：

　　人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

　　(1)給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　(2)這段話的中心句是：

　　(3)把最后一句話改成因果關(guān)系的句子。

　　(4)本段引用了一句話，用——標(biāo)出。這句話是 說的，他所著的`《 》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。

　　七、閱讀短文，回答問題。

　　“掃一室”與“掃天下”

　　東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。

　　有一天，一位叫薛勤的人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。

　　薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵;地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀?為什么不把屋子打掃干凈呢?”

　　沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢?”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。

　　聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志!但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢?于是他盯著陳蕃，反問到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢?”

　　薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。

　　1.我能概括這篇短文的主要內(nèi)容。

　　2.文中畫線的這句話還可以怎樣表達(dá)?

　　3.細(xì)讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義?兩者的關(guān)系是什么?

　　4.讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句(至少寫出一句)。

　　5.根據(jù)短文的最后一句話來推想一下：陳蕃今后會(huì)怎樣做?他可能成為一個(gè)怎樣的人?

　　八、習(xí)作

　　正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟;天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”或“留在我的記憶里”為題，寫一篇文章，不少于400字，相信你會(huì)寫的很好!

　　小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷 3

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(27分)

　　一、讀拼音寫字、詞。(3分)

　　zhēng róng liè fèng zàng kòu

　　( ) ( ) 埋 ( ) 敵( )

　　二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。(2分)

　　1、老師夸他的字剛勁(jìn jìng)端莊，于是他練字的勁(jìn jìng)頭更大。

　　2、這次他的考試成績(jī)又落(luò là)在班級(jí)后面，他心里空落落(luò là)的。

　　三、請(qǐng)選擇正確的一組在“( )”里打“√”。(2分)

　　思潮起伏 恍然大悟 北風(fēng)恕號(hào) 司空見慣 水落石出 ( )

　　世外桃源 留連忘返 心驚肉跳 張冠李戴 可見一斑 ( )

　　天涯海角 紛至沓來 獨(dú)具匠心 懸崖峭壁 津津樂道 ( )

　　膾炙人口 微波粼粼 飽經(jīng)風(fēng)霜 為所浴為 同心協(xié)力 ( )

　　四、斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。(3分)

　　1、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 ( )

　　2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國(guó)作家雨果。( )

　　3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說《紅巖》中的人物。( )

　　五、文言文“孰為汝多知乎?”停頓正確的一組是( )。(2分)

　　、思/援弓繳/而射之。 B、思援/弓繳/而射之。 C、思援/弓繳/而/射之。

　　六、給“激”字組成新的詞語寫入括號(hào)中(5分)

　　前線將士在報(bào)告中充滿( )地講述了戰(zhàn)斗的( )和我軍的英勇。大家聽了報(bào)告，心情十分( )。報(bào)告極大地( )我們的學(xué)習(xí)熱情，前線將士的英勇精神將( )著我們前進(jìn)。

　　七、按要求，寫詞語。(3分)

　　“別”有多種，長(zhǎng)久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別”……你還知道的有(寫3種)

　　八、先連一連，再根據(jù)要求填空。(2+3分)

　　借問酒家何處有 化作春泥更護(hù)花

　　種樹者必培其根 不拘一格降人才

　　我勸天公重抖擻 牧童遙指杏花村

　　落紅不是無情物 種德者必養(yǎng)其心

　　1、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長(zhǎng)歌行》中詩(shī)句“”

　　2、遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念家鄉(xiāng)，這是人世間最美好的感情。詩(shī)人王安石就用“ ”這個(gè)詩(shī)句表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情。

　　3、談到多實(shí)踐才能出真知的道理時(shí)，我會(huì)想到《文心雕龍》的“”。

　　九、綜合性學(xué)習(xí)。(2分)

　　畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的.賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。

　　請(qǐng)你仿照上面的句式，給你喜歡的某學(xué)科老師寫上一句賀詞。

　　我寫給( )老師：

　　第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答下面的問題。(10分)

　　除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間(jiàn jiān)斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

　　正月初一的光景與除夕截然不同：鋪(pū pù)戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

　　男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟�客人。城�?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好(姿態(tài) 姿勢(shì))與嫻熟(技巧 技能)。

　　多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

　　1、“鞭”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)

　　2、用“√”在文段中選擇恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語。(2分)

　　3、在除夕這一天人們主要做那些事情?用自己的話概括出來。(至少寫四項(xiàng)活動(dòng))(2分)

　　4、“正月初一的光景與除夕截然不同”表現(xiàn)在哪里?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癌n﹏”畫出有關(guān)的句子回答。(1分)

　　5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖膸�點(diǎn)的句子中體會(huì)到了什么?(2分)

　　6、古今文人曾寫下了許多描寫春節(jié)的詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等，請(qǐng)你寫出其中的一句跟大家分享。(2分)

　　二、閱讀短文回答問題。(20分)

　　上個(gè)世紀(jì)初，有個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴�？墒沁B他的父母都覺得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。

　　有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首，簡(jiǎn)直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家�！崩先擞謫枺骸澳悄憷�琴快樂嗎?”少年回答：“我非�？鞓��！庇谑牵�老琴師把少年帶到自家的花園，對(duì)他說：“孩子，你現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對(duì)不對(duì)?你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢?你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)(jiē jié)果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們?cè)陉柟庀麻_放，雖沒有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧!”

　　老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)(tiáo diào)節(jié)生活獲得快樂的一種活動(dòng)。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。

　　20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特?愛因斯坦。

　　1、“恍”字用音序查字法應(yīng)查;用部首查字法應(yīng)查(2分)

　　2、請(qǐng)用“√”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　3、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。(2分)

　　(1)沉吟片刻

　　(2)恍然大悟

　　4、把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。(2分)

　　5、老琴師認(rèn)為成功的境界是(3分)

　　6、那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎?請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。(3分)

　　7、本文主要寫(2分)

　　8、短文要給人們什么啟示?(2分)

　　9、請(qǐng)給本文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(2分)

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　根據(jù)下面的提示寫一篇不少于400字的習(xí)作。

　　提示：六年的小學(xué)生活稍縱即逝，這六年，有誰給你留下深刻的印象?你有過哪些難忘的歡樂與憂愁?臨別之際，你還有什么話沒說出口?請(qǐng)你以《我最……》為題，寫出你的真情實(shí)感，語句通順，沒有錯(cuò)別字，不少于400字。

　　小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷 4

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(36分)

　　1.根據(jù)拼音寫句子。(7分)

　　Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū , méi huā xiāng zì kǔ hán lái

　　2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(劃去錯(cuò)的)(3分)

　　一唱一和 (hé hè) 深惡痛絕 (wù è) 挑撥離間 (tiāo tiǎo)

　　打折了腿 (zhé shé) 系好衣扣 (xì jì) 露出笑臉 (lù lòu)

　　3.結(jié)合語境解釋下列句子中的“打”。 (4分)

　�、僖粯尨蛑心繕�(biāo)。

　�、谌ド痰甏蛞唤锞啤�

　�、鄞蛎魈炱鹞揖鸵�上學(xué)了。

　�、軏寢尳o我打毛衣。

　　4.分別寫出含有風(fēng)、雨、日、月的古詩(shī)各一句。(4分)

　�、俸�有風(fēng)的： ②含有雨的：

　　③含有日的： ④含有月的：

　　5.寫出含有“虎”字的四個(gè)成語。(4分)

　　6.依照例句寫一個(gè)句子。(2分)

　　例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。

　　仿句：《西游記》——

　　7.在原句改正病句。(6分)

　�、俪啥嫉拇禾焓且粋�(gè)百花盛開的城市。

　�、谀芊裾湎�時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

　　③會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。

　　二、閱讀短文，完成文后作業(yè)題。(30分)

　　《創(chuàng)造月亮》

　�、偬苽髌娈�(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆贰度≡隆贰读粼隆�。《紙�(jiān)隆返墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰?《取月》是說另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮?xí)r照照;至于《取月》，是說第三個(gè)人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來照照。

　　②我被這樣的故事折服了。

　�、圩匀惑@嘆古人想得奇，想得妙，將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物;更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮。

　�、苓祮栕约旱男模耗闶遣皇墙�(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時(shí)候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感�！安皇俏以谶^日子，而是日子在過我”。我沮喪地對(duì)朋友說�；貞涀约鹤咴阢y輝中的`模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩(shī)意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。

　�、菸页３Ｏ耄�苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服�？啵�攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時(shí)候月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?

　�、尴霙]想過，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?

　�、邉�(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)心情。痛苦來襲，我們習(xí)慣慨嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己，鼓勵(lì)著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會(huì)殷勤地趕來成全。

　　⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂的機(jī)緣。讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。

　　1.給文中加點(diǎn)字注音。(6分)

　　慨嘆( ) 陰晦( ) 藏匿( )

　　廢墟( ) 逃遁( ) 詩(shī)意盎然( )

　　2.閱讀一至三自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。(6分)

　　3.第①段中的“紙?jiān)铝痢笔侵?/p>

　　第⑥段中的“紙?jiān)铝痢笔侵?/p>

　　4.聯(lián)系全文，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”?(5分)

　　5.你如何理解作者說的面對(duì)痛苦“其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效�！边@句話?結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?9分)

　　三、寫作(40分)

　　要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。

　　命題：這件事至今讓我(自豪、興奮、后悔、氣憤……)

　　小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷 5

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

　　一、我會(huì)拼，我會(huì)寫

　　qīng shuǎng ào mì jìng mì tǐng bá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇正確的讀音，畫“√”

　　唱和(hé hè hú huǒ huò) 僻(bì pì)靜

　　調(diào)(tiáo diào)色板 惡(wū ě è wù)作劇

　　三、找出錯(cuò)別字劃“——”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。

　　1.這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光洪拷得熟透了。( )( )

　　2.彈湊出一首又一首憂雅的小曲。 ( ) ( )

　　四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后依要求寫詞語。

　　( )然大物 全神( )注 德高望( )

　　( )有深意 意味( )長(zhǎng) 隨心所( )

　　1.形容水勢(shì)很猛的四字詞語：

　　2.形容山很險(xiǎn)峻的四字詞語：

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。

　　隱藏 珍藏 儲(chǔ)藏 埋藏 蘊(yùn)藏

　　1、在我的腦海中，( )著不少有關(guān)動(dòng)物的故事。

　　2、在這密密的山林中，( )著許多野生動(dòng)物。

　　3、在大山的深處，( )著不少有色金屬的礦藏。

　　4、我把這張寶貴的照片( )起來，作為永久的紀(jì)念。

　　六、給帶點(diǎn)字選擇正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。

　　野：①野外 ②不是人工飼養(yǎng)或培植 ③不講理，沒禮貌

　�、懿皇芗s束

　　1.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。( )

　　2.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。( )

　　3.山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。( )( )

　　七、修改病句。

　　1.走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，清脆 悅耳的鳥鳴。

　　2.《草蟲的村落》這篇課文的作者是郭楓先生寫的。

　　八、說出下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。

　　1.飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的.手指。( )

　　2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。( )

　　3.走進(jìn)張家界的索溪谷，山是野的，水是野的，動(dòng)物是野的，人也變“野”了。 ( )

　　4.甲蟲們?cè)诎驼拼蟮膹V場(chǎng)上舉行音樂會(huì)。 ( )

　　九、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并在括號(hào)中寫出作者的名字。

　　1.，每于寒盡覺春生。( )

　　2.，不知云與我俱樂。( )

　　3.落紅不是無情物， 。( )

　　4.今夜偏知春氣暖， 。( )

　　十、語文實(shí)踐。

　　《山中訪友》一文中隨處都可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫寫：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。

　　閱讀《山中訪友》片段，回答問題。

　　那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。

　　走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎(zhā zhá)進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊變成樹枝，血(xiě xuè)液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 、流淌。

　　1.“俯”查音序應(yīng)查( )，查部首應(yīng)查( )部。

　　2.請(qǐng)用“√”為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　3.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。

　　4.根據(jù)文段的內(nèi)容填空。

　　作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的( )，而且也突出了它( )的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的( )之情。

　　5.文中畫“——”線的部分，作者運(yùn)用了________表達(dá)方法。這樣寫的好處是讓我們真切地感受到( )

　　小學(xué)六年級(jí)語文競(jìng)賽試卷 6

　　一、讀拼音，寫出相應(yīng)的漢字。5分

　　piāo yì tián jìng méi guī cuī huǐ chì rè

　　二、積累和運(yùn)用。

　　1、用學(xué)過或自己積累的成語填空。4分

　　5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來。總理親赴災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬大軍，，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人 ；在單位，自愿捐款的人 。在海外，華人、華僑也紛紛，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心。我堅(jiān)信，只要我們 、 ，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。

　　2、 根據(jù)要求寫成語。2分

　�、倥c合作有關(guān)的成語：_________ _________

　　②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語：_________ _________

　　3、展開想象，把句子寫得更加生動(dòng)。2分

　　花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________......

　　4、走向生活。7分

　　（1）請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。1分

　　老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白�！� ，�！边@詩(shī)句不是贊頌?zāi)�燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？

　�。�2）請(qǐng)寫出右圖的名稱： 1分

　�。�3）請(qǐng)簡(jiǎn)述此圖所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）1分______________________________

　　5、四川大地震后，總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了“多難興邦”這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)“多難興邦”的理解。（2分）

　　6、按要求完成句子練習(xí)。（4分）

　�。�1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）

　�。�2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問句）

　�。�3）根據(jù)“琢磨”的不同意思造句。（2分）

　　①表示“雕刻和打磨”：

　�、诒硎尽八妓�、考慮”：

　�。�4）從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。

　　A.非……不可…… 舉世聞名 B.即使……也…… 古今中外

　　三、用符號(hào)修改下面一段話。（錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語病共8處）4分

　　課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？

　　四、語言實(shí)踐。4分

　　孫明明的爸爸要在縣城最繁華的步行街開一家眼鏡店，但不知道該起個(gè)什么樣的店名。你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。2分

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。15分

　�。�1）我國(guó)古代有句名言“______________

　　，______________�！备嬖V我們要廣泛聽取別人的意見；而“________________，________________�！�

　　這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。2分

　�。�2）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________�！蹦芨惺艿皆�(shī)人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“_______________，______________。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛情之情。2分

　　（3）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“___________”和“__________”的聶榮臻將軍，有____________的天游峰的掃路人，有的劉老師，個(gè)個(gè)都令我敬佩。

　�。�4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日 ，最后像 ，以一個(gè)，再以一個(gè) 、 的'優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。

　　（5）大自然是神奇的：_________面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_________有著無比旺盛的生命力，韌性十足的___________給人許多幻想……請(qǐng)你默寫被譽(yù)為“”的季羨林眼中任意一個(gè)你喜歡的幻想：

　　六、閱讀理解。26分

　�。ㄒ唬┛鬃佑未海ü�(jié)選）

　　孔子凝（nín níng）望著泗水的綠波，地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像 。水穿山巖，鑿（záo zháo）石壁，從無懼色，它好像。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像……由此看來，水是真君子啊！”

　　1、在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（1分）

　　2、“息”字用部首查字法先查部，再查畫，它在字典里用以下幾種解釋：A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；B、消息；C、停止；D、休息；E、滋生、繁殖；F、利錢、利息�！氨剂鞑幌ⅰ钡摹跋ⅰ笨梢越忉尀開____；“息息相關(guān)”的“息”可以解釋為_____。（將正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里）。2分

　　3、先按課文填空，再回答問題：

　　孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語______________

　　孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語：________________

　　孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語：_________________。3分

　　4、文中的省略號(hào)表示 ，請(qǐng)你接著寫一句：

　�。�1分）

　　5、讀了本段文字后，我在做人上受的啟迪是：

　�。�1.5分）

　　6、孔子借水喻人，是為了，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑�？鬃拥拇_是一位__________（用文中的四字詞語）的老師啊！1分

　　7、你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?分，

　　(1)三人行，______________________。(2)溫故而知新，_____________________。

　　(3)知之為知之，________________________。

　�。ǘ�）地震中的父與子

　　繳電話費(fèi)的老人

　　①到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)是年逾六十的。

　�、冢� “請(qǐng)問您的電話號(hào)碼。”營(yíng)業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出了一個(gè)電話號(hào)碼，營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，又問：“是叫李敏嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說：“對(duì)不起，阿姨！你們家的電話到底是什么號(hào)碼？”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了，足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

　�、劭赡苁撬�覺察到后面的騷動(dòng)。便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對(duì)大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天住他們家打，問問孫子外孫�！彼齽傁胱�，好像又想起了什么：“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)嗎？”“沒繳�！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶��！庇谑抢先饲敢獾匾恍Γ�又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。

　　1、下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

　　A繳費(fèi)(jiǎo)步履(lǔ) B歉意(qiàn)喳喳(zā)

　　C猶豫(yǒu)磕絆(kē) D年逾(yù)騷動(dòng)(sāo)

　　2、第①段中畫線的句子屬于 描寫；第②段中畫線的句子屬于 描寫；第③段中畫線的句子屬于 描寫。（3分）

　　3、第②段運(yùn)用了對(duì)比手法表現(xiàn)人物。老人“歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”一句，與前文的 形成對(duì)比。（填文中詞句）（1分）

　　4、找出與“這次，后面一片寂靜”一句相照應(yīng)的語句。（2分）

　　七、習(xí)作（30分）

　　讀了《地震中的父與子》這篇文章后，你一定被文章中的這對(duì)父子所折服，在災(zāi)難面前他們表現(xiàn)得是如此堅(jiān)定。面對(duì)不可避免的災(zāi)難，我們究竟怎樣面對(duì)？結(jié)合自己的所看、所思，用筆寫下你內(nèi)心中深切的感受吧！

　　要求：不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。內(nèi)容要真實(shí)，語句通順，做到有感而發(fā)，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于450字。

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