小學六年級暑期趣味語文試卷

時間：2021-03-10 14:10:05 六年級我要投稿

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小學六年級暑期趣味語文試卷

　　中國有句古話:熟能生巧。做題,既可以進行思維訓練.還可以進行技能訓練。下面是小編為大家整理的小學六年級暑期趣味語文試卷，歡迎參考~

小學六年級暑期趣味語文試卷

　　一、基礎知識樂園。

　　1、讀拼音，寫詞語。(4分)

　　2、成語、對聯(lián)是祖國語言文字中的瑰寶，很有意思，你來試試看。(5分)

　　(1)將成語補充完整：精兵( )政 ( )貫而入司空見( )

　　(2)成語加減法：( )顧茅廬 +( )步登天 =( )海為家

　　十全十美—( )上( )下=( )心( )意

　　3、給加點的字選擇正確的解釋。(4)

　　“望”字在字典里有多種釋義：A.看，往遠處看B探訪問候 C希望，盼 D名望，聲譽

　　(1)德高望重 ( )

　　(2)喜出望外 ( )

　　(3)看望 ( )

　　(4)望不見了 ( )

　　4、句子變形記。(10分)

　　(1)在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒.(縮寫句子)

　　_______________________________。

　　(2)哪一個真理不是誕生于一百個問號之后呢?(改為陳述句)

　　_______________________________。

　　(3)蔡琳看了看老師，撇撇嘴說：“老師，我是差生，沒人提問我的�！�(改為間接引語)

　　_______________________________。

　　(4)人們常對姑娘們婀娜的笑容，俊俏的舞姿贊嘆不已。(修改病句)

　　_______________________________。

　　(5)在非洲看金子塔，必須坐飛機。(改為雙重否定句)

　　_______________________________。

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。(5分)

　　(1)《十六年前的回憶》這篇課文首尾呼應，突出了“永遠忘不了那一天”。( )

　　(2)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家周樹人的作品，是一篇感悟時光易逝的散文。( )

　　(3)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是我國古代詩人司馬遷說的。( )

　　(4)《我的伯父魯迅先生》一文通過“伯父和我談《水滸傳》”、“笑談碰壁”、“幫助車夫”、“關心女傭”這四件事情，說明了伯父是一個“為自己想得多，為別人想得少的人”。( )

　　(5)修辭手法包括比喻、擬人、夸張、排比、設問、疑問等。( )

　　6、根據(jù)情景填寫詩句。(10分)

　　(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)，懷念親友的詩：______________

　　______________ ________________ ___________________。(1分)

　　(2)在我們學過的古詩中，有的為人們揭示了一個道理，如《題西林壁》中的“_________ _____，_________ _____”。有的表達了對朋友的情深意重，如《贈汪倫》中的“_________ _____，_________ _____”。有的抒發(fā)了自己的愛國情懷，如“_________ _____，_________ _____”。(6分)

　　(3)“_________ _____，_________ _____”說明了時實踐才能出真知的道理。(2分)

　　(4)洛陽親友如相問，_____________________。 (1分) (王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

　　7、給句子排出正確的順序呢。。(6分)

　　( )是啊，為人民服務，雷鋒是永遠不知道累的。

　　( )他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

　　( )這天，雷鋒因公出差上了火車。

　　( )一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧!”

　　( )“我不累”。

　　( )他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。

　　二、口語交際。(3分)

　　電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費神地去練字了有什么看法?以正方反方的形式說明理由。

　　_____________________________________________________________________________________________。

　　三、閱讀快樂島。(23分)

　　(一)

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從一大把火柴里抽出一小根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的.火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

　　1、寫出下面詞語的反義詞。(3分)

　　溫暖 ( ) 舒服 ( ) 明亮( )

　　(2)、短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。(2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　(3)在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“_”，在寫小女孩想象的句子下面畫上“……”

　　(2分)

　　(4)這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成對比，更襯托了小女孩 ( )，這里表達了作者對小女孩的( ) 。(2分)

　　(二)另起一行

　　當搬運工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。

　　坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。

　　坐了一夜的車，沒想到我居然順順當當?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個人:你是王老師的孩子吧?我說我要去王家村的王文利家。他忙說:“我就是，我就是。”

　　大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子，他停下來說:到了。雖說才早晨5點多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進屋洗洗手，上了炕，學著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。

　　吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、傳呼機，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(bèi)和心痛的感覺來到這個偏遠的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進了山谷。

　　我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲(āi)：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說:“你的事老師在信上說了，你的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”

　　我看看大表哥，想說什么，可又想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。

　　“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行仔細來插。這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上。趕上蟲災什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!”

　　大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺得眼前一亮:“另起一行”——一句簡單的話就像一串鑰(shi)，幫我打開了擋住我的那扇門。

　　我騎著大表哥的自行車，一路風行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來這里，等我學會了插秧就回去!

　　1、注音或?qū)憹h字 ( 2分)

　　厭惡( ) 疲bèi( ) 悲āi( ) 鑰shi( )

　　2、造句(2分)

　　心不在焉——

　　胡思亂想——

　　3、找出第五段中的兩個錯別字并改正 (2分)

　　_________________________________

　　4、找出一個反問句，把它改為陳述句 (2分)

　　_________________________________

　　5、用“————”畫出描寫鄉(xiāng)村風光的片段，談談逃遁到鄉(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。 (2分)