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六年級語文上冊期末測試卷(教科版)

時間:2021-03-02 20:16:15 六年級 我要投稿

2017六年級語文上冊期末測試卷(教科版)

  語文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。以下是小編整理的2017六年級語文上冊期末測試卷(教科版),歡迎參考閱讀!

2017六年級語文上冊期末測試卷(教科版)

  一、看拼音,寫詞語。(9分)

  yán sù( ) shùn jiān( )

  shū cài( ) xiāo sè( )

  zǒu láng( )áo xiáng( )

  zhǎn xīn( )diān bǒ( )

  qīng chè( )

  二、按要求給下列成語分類。(填序號)(12分)

 、俟鞘萑绮 ②千鈞一發(fā) ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤何足掛齒 ⑥怒發(fā)沖冠 ⑦爭奇斗艷 ⑧何樂不為 ⑨鶯歌燕舞 ⑩豈有此理 披星戴月 冷若冰霜

  1.比喻類:

  2.擬人類:

  3.夸張類:

  4.反問類:

  三、把加點的內(nèi)容換成成語。(8分)

  禮堂里燈很亮( ),觀眾們正在認真( )地觀看演出。今天的節(jié)目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽( ),給大家留下了深刻的印象。

  四、下面的語段中有2個錯別字,4處語病,請找出來并改正。(12分)

 、僖惶焱砩,雨下得很大。②我從倉庫門口經(jīng)過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來破了,水直往下淌。④趕緊喊:“同志們,快來搶修!”⑤不到半小時后,屋頂便修好了,倉庫里的積水排除了。⑥這時候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國家的財產(chǎn)保住了。

  1.錯別字:( )→( )

  ( )→( )

  2.第 句,修改意見:

  3.第 句,修改意見:

  4.第 句,修改意見:

  5.第 句,修改意見:

  五、給下列句子重新排隊。(6分)

  ( )走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。

  ( )我們鉆進橘林,一條貫穿整座橘山的小道呈現(xiàn)在眼前。

  ( )望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農(nóng)辛勤勞動結(jié)下的豐碩果實呀!

  ( )深秋的一個星期天,老師帶領我們參觀橘山。

  ( )每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。

  ( )小道兩旁,都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。

  六、閱讀短文,完成練習。(23分)

  (一)課內(nèi)閱讀。(11分)

  轉(zhuǎn)眼間34年過去了,我已經(jīng)是紐約著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的lǚ tú( )中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò( )人的“魚”。當我一次次地面臨道德的`jué zé( )的時候,我都會想起34年前的那個月光如水的夜晚。

  1.根據(jù)拼音,在括號內(nèi)寫詞語。(3分)

  2.第2句中的“魚”指 ,

  第3句中“魚”指 。(4分)

  3.怎樣理解最后一句話的含義?(2分)

  4.請寫一句有關道德的名言。(2分)

  (二)課外閱讀。(12分)

  砸石子的男孩兒

  菊子姑娘把黑孩兒牽到像山嶺一樣的碎石堆前,找了一塊平整的石頭擺好,說:“就坐在這兒吧,靠著我,慢慢砸!焙芸,滯洪閘前這一片沙地上,就響起了“噼噼啪啪”的敲打石頭聲。他左手摸著石頭塊兒,右手舉著羊角錘,每舉一次都顯得筋疲力盡,錘子落下時好像猛拋重物一樣失去控制。

  黑孩兒的眼睛本來是專注地看著石頭的,但是他聽到了河上傳來了一種奇異的聲音,很像魚群在唼喋,聲音細微,忽遠忽近。他用力地捕捉著,眼睛與耳朵并用,他看到了河上有發(fā)亮的氣體起伏上升,聲音就藏在氣體里。只要他看著那神奇的氣體,美妙的聲音就逃跑不了。他的臉色漸漸紅潤起來,①嘴角上漾起動人的微笑……后來,他感到右手食指一陣麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低頭看時,發(fā)現(xiàn)食指指甲蓋已經(jīng)破成好幾半,幾股血從指甲破縫里滲出來。

  “小黑孩兒,砸著手了是不?”姑娘聳身站起,兩步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你這樣干活兒的?人在這兒,心早飛到不知哪國去了!惫媚飻(shù)落著黑孩兒。黑孩兒用右手抓起一把土按在砸破的手指上。

  “黑孩兒,你昏了?土里什么臟東西都有!”姑娘拖起黑孩兒向河邊走去,②孩子的腳板很響地扇著油光光的河灘地。在水邊上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黃濁流在孩子的手指前形成了。黃土沖光后,血絲又滲出來,像紅線一樣在水里抖動,孩子的指甲像砸碎的玉片。

  “痛嗎?”

  他不吱聲。這時候他的眼睛又盯住了水底的河蝦,河蝦身體透亮,兩根長須冉冉飄動,十分優(yōu)美。

  (摘自莫言《透明的紅蘿卜》)

  1.根據(jù)意思從選文中找出相應的詞語寫在括號里。(2分)

  (1)形容非常疲乏,一點兒力氣也沒有了。( )

  (2)形容由不得自己,控制不住自己。( )

  2.選文中畫“ ”的句子中用詞好在哪里?(2分)

  句①中的“漾”字:

  句②中的“扇”字:

  3.選文中為什么把碎石堆比作“山嶺”,把錘子落下比作“猛拋重物”?(4分)

  4.黑孩兒砸石子時想象河里“美妙的聲音”表明他( )。(2分)

  A.對勞動已經(jīng)麻木 B.勞動時偷懶

  C.砸破手指的原因 D.富有想象力

  5.讀最后一個自然段,想一想:黑孩兒為什么覺得“河蝦優(yōu)美”?(2分)

  七、習作表達。(30分)

  題目:為 喝彩

  提示:我們每一個人都有自己的個性,都有許多閃光點……請以“為 喝彩”為題目,先把題目補充完整,再寫一篇400字以上的記敘文,要求內(nèi)容具體,感情真摯。

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