六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
導(dǎo)語(yǔ)：親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一份湛藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，展開你自信和智慧的雙翼，乘風(fēng)踏浪，你定能收獲無限風(fēng)光!下面是小編為大家?guī)淼牧昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷1
一、基礎(chǔ)知識(shí)（39分）
1、看拼音寫詞句。（10分）
qí zhì wān yán jīng jí kuī ji xún mì
( ） （ ） （ ） （ ） （ ）
diǎn zhuì qú dào hàn wèi bù fá qǐng kè
�。� ）（ ）（ ） （ ） （ ）
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用 線標(biāo)出）（3分）
殷紅（yān yǐn） 國(guó)殤（shāng yáng） 侮辱（rǔ rú ）
燕山（yān yàn） 勞累（lěi lèi） 怒號(hào)（háo hào）
3、.辨字組詞（4分）
鈕（ ） 魏（ ） 緩（ ） 烽（ ）
扭（ ） �。� ） 援（ ） 峰（ ）
4、詞語(yǔ)補(bǔ)充（4分）
骨（ ）分（ ） （ ）（ ）不息 名（ ）（ ）傳 （ ）（ ）一體
連（ ）起（ ） （ ）天（ ）地 （ ）山（ ）海 （ ）不自（ ）
5、 用查字典的知識(shí)填空。（3分）
“兮”是 結(jié)構(gòu)，按部首應(yīng)先查 部，再查 畫，用音序應(yīng)先查 ，再查 �！霸嵛矣诟呱现腺�，望我故鄉(xiāng)” 中的“兮”的意思是 。
6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）
既……又…… 雖然……但是…… 盡管……還…… 與其……不如……
�、�、于右任（ ）身居臺(tái)灣，（ ）深深懷念著大陸，思念故鄉(xiāng)和親友。
②、群眾（ ）把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，（ ）覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。
③、哨所（ ）荒涼（ ）小。
�、�、（ ）把花養(yǎng)在屋內(nèi)自己觀賞，（ ）把花養(yǎng)在窗外讓大家欣賞到這奇麗的景色。
7、 用修改符號(hào)修改病句。（4分）
①、三十萬人一起瞻仰這鮮紅的紅旗。
②、我不禁忍不住地發(fā)出一聲贊嘆。
�、邸⑿坳P(guān)鼓勵(lì)著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志。
�、�、三十萬人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。
8、按要求寫句子（5分）
�、佟丫渥痈臑榉磫柧洌哼@高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。
�、凇ⅰ傲弧眱和�(jié)快要到了。（改為排比句）
③、縮句：山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！
④、用“……像……”、 “……般的……” 各寫一句話。
9、寫出下面句子中所使用的修辭手法（2分）
�、龠@雄關(guān)外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨？（ ）
�、诳铸埦烤故窃鯓訙缃^的？ （ ）
�、劢裉旆艑W(xué)后怎么回家呢？還是乘公交車吧。 ( ）
�、軐W(xué)校的操場(chǎng)只有巴掌大，但給我們帶來了快樂。 （ ）
10、口語(yǔ)交際（2分）
趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，班主任趕緊把他送到校醫(yī)室，并讓張強(qiáng)打電話給趙楠的家長(zhǎng)，假如你是張強(qiáng)，你會(huì)怎么說：
二、課文精彩回放。（8分）
1、 （ ）年（ ）月（ ）日，舉行開國(guó)大典，今年是建國(guó)（ ）周年。這 的宣告，這 的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。（4分）
2、葬我于高山之上兮， ；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮， ，大陸不可見兮 ，只有 。天蒼蒼，野茫茫；山之上， �。�2 分）
3、山海關(guān)號(hào)稱 。 是“東方第一哨”。（1分）
4、九州生氣恃風(fēng)雷， 。 ，不拘一格降人才。（1分）
三、閱讀理解（22分）
�、遄x下面短文，回答問題。(8分)
從早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的qíng( )著紅旗，有的提著紅燈，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐谷、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)上隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。
1、根據(jù)拼音在文中括號(hào)里寫出相應(yīng)的漢字。（ 0.5分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）
匯集（ ） 預(yù)定（ ）
3、用“ ”畫出這段話的中心句。（1分）
4、“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)�！睆募狱c(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)到人們?cè)鯓拥母星椋浚?分）
5、這段話是按 順序來寫的。（0.5分）
6、縮句：“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍�！保�1分）
7、用“ ”畫出這段話中的比喻句，并說說是用什么比喻什么？（2分）
用（ ）比喻（ ）；用（ ）比喻（ ）。
8、判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1分）
�、佟皬脑缟狭c(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了�！本渲械摹霸缟狭c(diǎn)鐘”說明參加典禮的群眾來得早。（ ）
②“有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐谷、通縣來的”“步行四五十里路趕來”說明參加典禮群眾的路途遠(yuǎn)。（ ）
（二）（14分）
委 屈
�、僬浅晕鞴系募竟�(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽聽那個(gè)，爸爸把眼一瞪說：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”
�、谡l聽他的！下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺（jué jiào）。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒（dǎo dào）三角，挑（tiāo tiǎo ）起來放到嘴里吮（shǔn yǔn）一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。
�、劢K于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)！這個(gè)大的是我的！”
�、堋芭�！”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
�、� “我就要這個(gè)，大的是我的！”我抱住瓜死不撒（sā ）手。
�、蕖昂⒆有。笕四挠泻秃⒆訝�(zhēng)吃的！”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的！”
�、摺翱茨阏f的，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣！”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個(gè)大的。
⑧四個(gè)西瓜打開了三個(gè)，三個(gè)的瓜瓤（ráng）兒都是紅紅的.，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒長(zhǎng)熟，一點(diǎn)也不甜。大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處！”
�、嵛夜室庋b成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃�！白屗裕獡尨蠊铣跃蜎]吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪……
�、馕也缓蠡� 奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“√”表示）（2分）
2. 為文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3. 選擇意思理解正確的一項(xiàng)。（只填序號(hào)）（2分）
(1)“我”吃的大瓜一點(diǎn)也不甜，而“我”不后悔，是因?yàn)椋海?）。
A. 這個(gè)瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒面子了。
C.“我”吃那個(gè)大瓜，是為了不讓長(zhǎng)輩們吃這個(gè)不甜的。
(2)這篇文章主要是要（ ）
A.批評(píng)“我”只想挑好瓜吃的不良行為。
B.贊揚(yáng)了“我’一家人,小輩孝敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛護(hù)小輩的濃濃親情。
C.反映了難、媽媽對(duì)“我”的疼愛。
4.根據(jù)短文的意思填空。(4分)
(1)讀第④自然段, 爸爸打“我”后背，媽媽瞪“我”，是要告訴“我”：
。
(2)“我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪……”“我”感到甜是因?yàn)椋孩?/p>
��；② 。
5. 讀了這個(gè)故事以后，你覺得陽(yáng)陽(yáng)受委屈值得嗎？為什么？（4分）
四、習(xí)作（30分）
要求：自擬題目，可以寫人、事、物、景，語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不寫錯(cuò)別字，不少于400字。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷2
一、拼音實(shí)踐。
1.看拼音,寫詞語(yǔ)。
ní jiānɡ( ) shī ɡōnɡ( ) yì rán( )
jiān kǔ( ) ménɡ lónɡ( ) pín fán( )
jī xiào( ) chà dào( ) shè jì( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“ ”。
(1)遇到這樣強(qiáng)勁(jìn jìnɡ)的對(duì)手,他立刻失去了勁(jìn jìnɡ)頭。
(2)邊關(guān)塞(sài sè)口那唯一可供出入的小路上,突然出現(xiàn)了很多趕著羊群的牧人,幾乎造成了堵塞(sài sè)。
(3)京張鐵路的提前竣工給了藐(mào miǎo)視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
(4)今天,我們乘火車去八達(dá)嶺,還可以看到詹天佑的塑(sù suò)像。
二、字詞練習(xí)。
1.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)阻止或暗中使壞使不能發(fā)展或成功。 ( )
(2)利用對(duì)方的弱點(diǎn),強(qiáng)迫對(duì)方答應(yīng)自己的要求。 ( )
(3)工程完工。 ( )
(4)真誠(chéng)懇切(多指感情)。 ( )
(5)婉辭,指父母死亡。 ( )
2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
懸( )峭( ) 狂風(fēng)( )( )
百( )不( ) 思潮( )( )
水( )石( ) 牙牙( )( )
攀( )越( ) ( )見一( )
(1)從居庸關(guān)到八達(dá)嶺,一路都是高山深澗、 ,想在這里修筑一條鐵路可是一件極為困難的事情。
(2)在小寶寶 的階段,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)非常重要。
(3)公安干警經(jīng)過近一個(gè)月的周密偵查,積極取證,終于將犯罪嫌疑人緝拿歸案,這個(gè)備受矚目的案件終于 了。
三、句子練習(xí)。
1.按要求寫句子。
(1)哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子)
(2)鐵路要經(jīng)過許多高山,不得不開鑿隧道。(改為肯定句)
(3)一只蝴蝶正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。(縮句)
2.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
(1)我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。
作者為什么說想到故鄉(xiāng),心中的“凄涼”是“甜蜜”的?
(2)他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個(gè)小瓜,澆水,施肥,一點(diǎn)也不敢馬虎。
這里的“嬰兒”是指 ,體現(xiàn)了戰(zhàn)士們 、 的精神。
(3)請(qǐng)寫出兩句有關(guān)愛國(guó)的名人名言。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢�！边@是帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)的 ,它包括三點(diǎn):一是表明京張鐵路的 ,二是嘲笑 ,三是想爭(zhēng)奪 。
2.《懷念母親》以 的形式,介紹了兩位母親——一位是 ,一位是 。兩位母親頻來入夢(mèng)的原因是 。
3.讀了《彩色的翅膀》一文,你認(rèn)識(shí)了一群怎樣的邊防戰(zhàn)士?
五、閱讀課文片段,回答問題。
居庸關(guān)山勢(shì)高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米,有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量,決定采用中部鑿井法,先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工,把工期縮短了一半。
1.開鑿居庸關(guān)隧道用 的辦法,原因是 ;開鑿八達(dá)嶺隧道用 的辦法,原因是 。
2.根據(jù)課文內(nèi)容畫出這兩種方法的示意圖。
六、閱讀短文,回答問題。
“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”在這雄壯的國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,我不禁想起了曾經(jīng)在電視上看到的一幕:那是一次在云南高原最邊遠(yuǎn)、最(孤僻 偏僻)、只有十二名學(xué)生的某彝族小學(xué)里舉行的升旗儀式。
那所學(xué)校條件很差,十二名穿著破舊的學(xué)生在操場(chǎng)上排成兩隊(duì)。女老師用莊重的語(yǔ)調(diào)宣布:升國(guó)旗儀式開始。三個(gè)男孩兒正步走出隊(duì)列,迅速來到旗桿下拴好了國(guó)旗。女老師又宣布:奏國(guó)歌!只見幾個(gè)學(xué)生變戲法般捧起一張張鮮綠的樹葉貼到唇邊,一個(gè)學(xué)生吹起了羊角,兩個(gè)學(xué)生吹響了嗩吶。一曲別有韻味的國(guó)歌,在這樹葉、羊角、嗩吶聲的合奏下,隨著晨風(fēng)在山間回蕩。鮮艷的五星紅旗隨著國(guó)歌那鏗鏘的旋律冉冉升起。
面對(duì)此情此景,我的心被深深地(震動(dòng) 震撼)了。山里孩子的學(xué)習(xí)、生活條件都沒我們好,但他們舉行的升旗儀式同樣(莊重 莊嚴(yán))、神圣。
“……前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”那鮮艷的五星紅旗,那站在紅旗下的十二名學(xué)生,他們的升旗儀式,將和眼前的這次升旗儀式一起永遠(yuǎn)銘記在我的心頭。
1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.用“”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.山里孩子的升旗儀式有什么特別之處?
4.“我”由山里孩子的升旗儀式想到了什么?
5.讀了短文,你有什么感想?
七、習(xí)作。
古今中外,曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多感人的愛國(guó)故事,請(qǐng)查閱資料,介紹一個(gè)名人的愛國(guó)故事吧!題目自擬,不少于400字。
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