六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題
很多小朋友都有這樣的苦惱：語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率不高、語(yǔ)文成績(jī)提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，為此小編準(zhǔn)備了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!
一、把下列字工整、勻稱地寫在田字格內(nèi)。(本小題3分，整張?jiān)嚲肀３志砻媲鍧�、書寫工�?分，共計(jì)5分)
抑 鐫 涉 霎 粼 赴
二、基礎(chǔ)知識(shí)。(共37分)
�、弊x拼音，寫漢字，并填空。(12×0.5+2=8分)
mā xiù pí liànɡ
( )平 生( ) ( )氣 原( )
( )布 ( )花 ( )酒 ( )曬
姑( ) ( )氣 ( )勞 質(zhì)( )
①上面的四個(gè)音節(jié)按音序排列，排在第一的是___ ，排在最后的是___。(1分)
②在這四個(gè)音節(jié)中，后鼻韻母的音節(jié)有________。(1分)
2.用“√”選擇正確的字或音節(jié)。(4分)
�、拍赣H一反常態(tài)地繃【bēnɡ běnɡ】著臉對(duì)我說(shuō)：“以后每星期跟著師傅【煉 練】三次毯子功�！�
⑵貝多芬先生彈【tán dàn】奏的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，贏來(lái)了在座觀眾的陣陣喝【hē hè】彩聲。
�、钦伞举M(fèi) 廢】力地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只大狐貍正在不停地【添 舔】著他的臉。
⑷他背【bēi bèi】已經(jīng)駝了，穿一身褪色的布衣，背【bēi bèi】一個(gè)褪色的藍(lán)布包。
3.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子的括號(hào)中。(8×0.5+4×1=8分)
長(zhǎng)途( )涉 ( )耳欲聾 焦( )不安 不解之( )
( )私語(yǔ) 獨(dú)具( )心 引人入( ) 美不( )收
�、偎@篇文章構(gòu)思 ，故事情節(jié) 。
�、诮�(jīng)過(guò) ，他終于達(dá)到了目的地。
�、蹚倪@ 的聲音中，我們就可以感受到黃果樹(shù)瀑布的雄壯。
4.課文內(nèi)容回顧。(1-3填空每空1分，詞語(yǔ)理解每個(gè)0.5分，句子理解2分，共10分)
⑴《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是 ，他被譽(yù)為“ ”
�、坪萎�(dāng)金絡(luò)腦， �！恶R詩(shī)》
⑶伯牙鼓琴，志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 �！�
�、僭~語(yǔ)理解：志：( ) 洋洋：( )
�、诰渥永斫猓�
�、人�(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊!感情多深哪!”
①朗讀這句時(shí)應(yīng)讀出 的語(yǔ)氣，需要重讀的兩處分別是
和 。(1+2×0.5=2分)
�、趶倪@句話可以看出盲姑娘不僅 ，而且 ，真是難得的知音啊。(1分)
5.完成下列句子練習(xí)。(7分)
�、帕鶜q的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的'一塊面團(tuán)。(縮句)
�、拼蚬葓�(chǎng)上，小孩子的歡笑聲，大人的談話聲，機(jī)器的轟轟聲響成一片。(改成比喻句)
�、敲す媚飳�(duì)哥哥說(shuō)：“你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
⑷婉婷的這幅寫意山水畫的構(gòu)思和色彩很巧妙。(修改病句)
⑸從鳳岡到何壩大約3公里。(改變?cè)~序，不改變句子意思)
�、蕦�(duì)于未來(lái)的信念，人們總是相同的。(改為反問(wèn)句)
⑺晴天雨天。
老人每天來(lái)給海鷗送餐，跟海鷗相伴。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
三.口語(yǔ)交際。(5分)
⑴小明的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天，他又背上了槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸?(3分)
�、普�(qǐng)為保護(hù)動(dòng)物設(shè)計(jì)一條有用的廣告語(yǔ)。(2分)
四、閱讀理解。(共23分)
(一)《老人與海鷗》(選段)(10分)
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
⑴“鷗”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部�！斑z”字用部首查字法應(yīng)查 ，用音序查字法應(yīng)查 �！斑z”字的解釋有：①丟失;②漏掉;③特指死人留下的;④丟失的東西。在“遺像”中應(yīng)選第 種意思。在“路不拾遺”中應(yīng)選第 種意思。(3分)
�、瓢l(fā)生了一件什么“意想不到的事”?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?(3分)
�、怯谩� ”畫出描寫海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?(2分)
�、榷涛牡诙蝺纱斡昧恕皳洹边@個(gè)詞，為什么不用“飛”呢?(2分)
(二)藏羚羊的跪拜(13分)
這是一個(gè)發(fā)生在西藏的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，他無(wú)名無(wú)姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來(lái)杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
⑴照樣子，寫詞語(yǔ)。(2分)
冷冰冰：
肥肥壯壯：
⑵寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
清晰( ) 懊悔( ) 忐忑不安( )
�、俏闹械钠普厶�(hào)起 作用。(1分)
�、取耙估�，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔�！毕胍幌耄豪汐C人在想什么?(2分)
⑸藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?(2分)
�、省皬拇�，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。”對(duì)這句你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。(3分)
五、習(xí)作天地。(30分)
你喜歡小動(dòng)物嗎?你看到或者聽(tīng)到過(guò)身邊關(guān)于人與動(dòng)物和諧相處的故事嗎?你認(rèn)真觀察過(guò)動(dòng)物嗎?請(qǐng)你從中選擇自己喜歡的素材，寫一篇關(guān)于人與動(dòng)物和諧相處的文章，要求生動(dòng)感人，文通字順。
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