語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷

時(shí)間：2021-02-22 16:13:11 六年級(jí) 我要投稿

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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷

　　學(xué)�？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷，希望能幫助你們。

蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷

　　一、識(shí)字寫(xiě)字。（共24分）

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　2、根據(jù)拼音寫(xiě)出合適的漢字組成詞語(yǔ)。（7分）

　　3、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）

　　4、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

　　畏怯（qiè qù）

　　拋散（sàn sǎn）

　　勾勒（lè lēi）

　　別墅（shù yě）

　　幾乎（jǐ jī）

　　迂回（ yū yǖ）

　　絕跡（jí jì）

　　估計(jì)（ gū gǔ）

　　二、閱讀積累。（44分）

　　1、根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

　�。�1）仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)：起死回生：________ ________ ________

　�。�2）寫(xiě)出有“想”的意思的詞語(yǔ)：________ ________ ________

　�。�3）用“ABCC”式寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)人物神情外貌的成語(yǔ)：________ ________

　　2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

　　漂（）不定

　�。� ）聲匿跡

　　艱苦（）絕

　　望而生（）

　　顛（）流離

　�。� ）飄帶舞

　　不可思（）

　　五（）繽紛

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

　　（1）這株柳樹(shù)沒(méi)有________，也沒(méi)有________，而是________________，以________________生存下來(lái)，終于造成了________________。命運(yùn)給予它的幾乎是________________，它卻在________________。這句話不僅是寫(xiě)柳樹(shù)，從這一段話中我們可以得到啟示：________________________。（《青海高原一株柳》）

　　（2）湖泊上，蕩著紅葉一片，如________________，________________。這首小詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________________。（沙白《秋》）

　�。�3）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，________________，________________，像一條________________。（《草原》）

　�。�4）太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是呀！________________，________________。從最后兩句中我們可以想象當(dāng)時(shí)的情境是________________。（《草原》）

　　4、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。（10分+4分）

　　（一）

　　我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹(shù)________________，歷代詩(shī)家詞人為那里的柳枝柳絮過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹(shù)確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹(shù)卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、________________的柳樹(shù)了；漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的________________的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？

　　（1）在文中橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

　�。�2）用“________”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

　�。�3）照樣子聯(lián)想填空。（2分）

　　例：由“五光十色”聯(lián)想到陽(yáng)光下多色的葡萄。

　　由“婀娜多姿”聯(lián)想到________________________

　　由“漫天飛揚(yáng)”聯(lián)想到________________________

　�。�4）“同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？”________和同是一種柳樹(shù)，它們的生活道路和命運(yùn)的最大差距表現(xiàn)在________________________。（2分）

　　（5）課題是《青海高原一株柳》，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫(xiě)到家鄉(xiāng)灞河邊的柳？________________________。（2分）

　�。�6）“青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？”把這個(gè)句子不改變意思換個(gè)說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)：________________________（1分）

　　（二）

　　一般雄麋鹿體重可達(dá)250千克左右，角比較長(zhǎng)，每?jī)赡昝摀Q一次。麋鹿的角型是鹿科動(dòng)物中獨(dú)一無(wú)二的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿沒(méi)有角，體形也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。長(zhǎng)尾巴用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)zhǎo zé環(huán)境中的生活。麋鹿蹄子寬大，行動(dòng)輕快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕紅色的'，冬季脫毛后變成棕灰色。

　�。�1）這段話從________、________、________、________、________等方面介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)。

　�。�2）這段話運(yùn)用了________和________等說(shuō)明方法。（1分）

　　（3）課文第二節(jié)中有一個(gè)詞也說(shuō)明了麋鹿外形的特點(diǎn)，這個(gè)詞是________。（0.5分）

　　5、閱讀做題。（11分）

　　捐個(gè)微笑

　　隊(duì)伍很長(zhǎng)。站在我前面的是母女倆，母親牽著女兒的手，女兒________地背著唐詩(shī)，背完一首，就向母親討表?yè)P(yáng)。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎大拇指，鼓勵(lì)女兒再接再厲。

　　捐款臺(tái)上的“設(shè)施”很簡(jiǎn)陋。一張桌子上擺了個(gè)用紅紙包裹著的募捐箱，紙上有字----向地中海貧血兒童獻(xiàn)愛(ài)心。站在我前面的年輕母親捐完了款準(zhǔn)備走，守在募捐箱旁的一個(gè)中學(xué)生模樣的姑娘似乎被可愛(ài)的還在背唐詩(shī)的小女孩吸引住了，拉著她的手，逗她：“小妹妹，媽媽給患病的哥哥姐姐捐款了，你捐點(diǎn)什么呀？”

　　小女孩不作聲，抬頭看看她媽媽，又看看彎腰跟她說(shuō)話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，什么也沒(méi)掏出，嘴一撅，竟哭了起來(lái)。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，臉漲得通紅。顯然，她自己也只是個(gè)大孩子，面對(duì)意外，亂了方寸。她唯有尷尬地站著，滿臉歉意地看著小女孩的母親。

　　年輕的媽媽卻沒(méi)慌，邊給孩子擦眼淚邊說(shuō)：“孩子，你給大家笑一個(gè)，你就捐個(gè)甜甜的微笑給患病的哥哥姐姐�！�

　　剎那間，小女孩真的笑了。淚水還掛在她眼角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點(diǎn)忍不住樂(lè)出聲來(lái)。

　　母女倆徑直朝前走去，我往募捐箱放著鈔票，目光還在追隨她倆。那個(gè)漂亮的小女孩又回過(guò)頭沖我們笑。雖然別扭，但很甜。一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 我數(shù)得清清楚楚她一共捐了六個(gè)天使般的微笑（1）想像小女孩的動(dòng)作和神態(tài)，在“________”處加上合適的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。（1分）

　�。�2）給文中畫(huà)“ ”的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　�。�3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　亂了方寸：________________________

　　徑直： ____________________________

　�。�4）填空。（4分）

　　“那個(gè)漂亮的小女孩又回過(guò)頭來(lái)沖我們笑。雖然別扭，但很甜�！薄皠e扭”是因?yàn)開(kāi)_______________，“甜”卻說(shuō)明________________，“她一共捐了六個(gè)天使般的微笑�！边@句話把小女孩比作________________。從這個(gè)比喻句可以看出，她是的小女孩。

　�。�5）閱讀課文，聯(lián)系題目，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)你的閱讀體會(huì)。（2分）

　　_____________________________________

　　三、運(yùn)用表達(dá)。（22分）

　　1、照樣子寫(xiě)句子。（2分）

　　歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

　　_____________________________________

　　2、根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（4分）

　　新鮮

　�。�1）新鮮，沒(méi)有枯萎：________________________

　�。�2）少見(jiàn)的，稀奇：________________________

　　3、按要求寫(xiě)句子：（4分）

　�。�1）把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。