六年級語文上冊入學(xué)考試練習(xí)題

　　【六年級語文上冊入學(xué)考試練習(xí)題】

　　一、縮句(在原句上用橫線畫去多余的字詞)。

　　1、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。

　　2、細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。

　　3、守書攤的是一位坐在坐在輪椅上的殘疾青年。

　　4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。

　　5、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。

　　6、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。

　　7、人們的眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。

　　8、晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。

　　9、他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　二、擴(kuò)句。

　　1、桑娜補(bǔ)破帆。

　　2、目光追隨著小蟲。

　　3、我游覽了西湖。(我怎樣游覽的?游覽了怎么樣的西湖?)

　　4、太陽升起來了。(怎樣的太陽?從什么地方?怎么樣升起來了?)

　　三、改為雙重否定。

　　1、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。

　　2、這里的景色優(yōu)美。

　　3、你知道這件事。

　　四、改為肯定句。(在原題上改)

　　1、作為一名少先隊員，不能不講一點文明。

　　2、我們不得不去收起遺像。

　　3、我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。

　　4、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

　　五、改為反問句。

　　1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。

　　2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

　　3、這個膽瓶容不下你這樣龐大的整個身體。

　　六、反問句改為陳述句。

　　1、這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?

　　2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人?

　　3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?

　　七、陳述句、反問句、感嘆句的互換。

　　1、貝多芬彈得很純熟，感情很深。(陳述句)

　　改為反問句： ?

　　改為感嘆句： !

　　2、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎?

　　改為陳述句： 。

　　改為感嘆句： !

　　八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。

　　1、老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她�！�

　　2、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞�！�

　　3、魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意�！�

　　4、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。”

　　5、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�

　　九、改為第一人稱(直接說)敘述句：

　　1、小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。

　　2、小紅對媽媽說她要買本故事書。

　　3、一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。

　　4、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

　　5、老師對明明爸爸說,明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快，他很高興。

　　十、修改病句。(用修改符號在原句上改)

　　1、讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。(成份殘缺)

　　2、自從讀了《革命烈士詩二首》后，使我受到了深刻的教育。(成份殘缺)

　　3、全班同學(xué)都到時了，只有王鋼沒來。(前后矛盾)

　　4、我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。(前后矛盾)

　　5、《林海》這篇課文的`作者是老舍先生寫的。(重復(fù)啰嗦)

　　6、我一定改正不好的缺點。(重復(fù)啰嗦)

　　7、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。(搭配不當(dāng))

　　8、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。(搭配不當(dāng))

　　9、他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。(不符事理)

　　10、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。(不符事理)

　　11、因為他有很大進(jìn)步，但是老師表揚了他。(關(guān)聯(lián)詞用錯)

　　12、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。(關(guān)聯(lián)詞用錯)

　　13、集郵對我特別感興趣。(詞序顛倒)

　　14、氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報。(詞序顛倒)

　　15、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。(歸類不當(dāng))

　　16、圖書角有《三國演義》《格林童話》《小學(xué)生報》等課外書。(歸類不當(dāng))