六年級語文上冊練習題

　　【六年級語文上冊練習題】

　　第一部分：基礎知識積累與運用

　　一、我會拼，我會寫

　　qīng shuǎng ào mì jìng mì tǐng bá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇正確的讀音，畫“√”

　　唱和(hé hè hú huǒ huò) 僻(bì pì)靜

　　調(tiáo diào)色板 惡(wū ě è wù)作劇

　　三、找出錯別字劃“——”，改正后寫進括號里。

　　1.這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光洪拷得熟透了。( )( )

　　2.彈湊出一首又一首憂雅的小曲。 ( ) ( )

　　四、把下面的詞語補充完整，然后依要求寫詞語。

　　( )然大物 全神( )注 德高望( )

　　( )有深意 意味( )長 隨心所( )

　　1.形容水勢很猛的四字詞語：

　　2.形容山很險峻的四字詞語：

　　五、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。

　　隱藏 珍藏 儲藏 埋藏 蘊藏

　　1、在我的腦海中，( )著不少有關動物的故事。

　　2、在這密密的山林中，( )著許多野生動物。

　　3、在大山的深處，( )著不少有色金屬的礦藏。

　　4、我把這張寶貴的照片( )起來，作為永久的紀念。

　　六、給帶點字選擇正確解釋，將序號填在括號里。

　　野：①野外 ②不是人工飼養(yǎng)或培植 ③不講理，沒禮貌

　　④不受約束

　　1.索溪峪的山，是天然的`美，是野性的美。( )

　　2.索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。( )

　　3.山上的野物當然更是“野”性十足了。( )( )

　　七、修改病句。

　　1.走進森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，清脆 悅耳的鳥鳴。

　　2. 《草蟲的村落》這篇課文的作者是郭楓先生寫的。

　　八、說出下列句子運用了什么修辭手法。

　　1.飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。( )

　　2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。( )

　　3.走進張家界的索溪谷，山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。 ( )

　　4.甲蟲們在巴掌大的廣場上舉行音樂會。 ( )

　　九、把下面的詩句補充完整，并在括號中寫出作者的名字。

　　1. ，每于寒盡覺春生。( )

　　2. ，不知云與我俱樂。( )

　　3.落紅不是無情物， 。( )

　　4.今夜偏知春氣暖， 。( )

　　十、語文實踐。

　　《山中訪友》一文中隨處都可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗?請簡單的寫寫：

　　第二部分：閱讀積累與運用。

　　閱讀《山中訪友》片段，回答問題。

　　那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。

　　走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎(zhā zhá)進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊變成樹枝，血(xiě xuè)液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuàn zhuǎn) 、流淌。

　　1.“俯”查音序應查( )，查部首應查( )部。

　　2.請用“√”為文中加點字選擇正確的讀音。

　　3.把括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。

　　4.根據(jù)文段的內容填空。

　　作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的( )，而且也突出了它( )的品質，充分表達了作者對古橋的( )之情。

　　5.文中畫“——”線的部分，作者運用了________表達方法。這樣寫的好處是讓我們真切地感受到( )