2017蘇教版六年級語文下冊第六單元測試卷
【2017蘇教版六年級語文下冊第六單元測試卷】
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分(19分)
1、括號(hào)里填上合適的字詞。(6分)
zhàn( )放 yú( )樹 qī( )清 微風(fēng)zhà( )起
雕zhuó( ) 鐵xiù( ) 花ruǐ( )
夜靜了，jiǎo jié( )的月亮安詳?shù)赝聻⒅钦T人的清輝。微風(fēng)拂過，月影在湖面上dàng yànɡ( )開來。湖畔，yōu xiānɡ( )撲鼻。一切，顯得那么rónɡ qià( )和xié( )。
2、查字典。(3分)
“勝”共 畫。“勝”的第2筆筆畫名稱是 。“勝”在字典中有以下解釋：①勝利;②打敗別人;③比另一個(gè)優(yōu)越;④優(yōu)美的(景物、境界);⑤能夠承擔(dān)或承受。下列詞語分別選擇哪一個(gè)解釋(填序號(hào))
美不勝收( ) 風(fēng)景名勝( ) 勝人一籌( ) 勝敗乃兵家常事( )
3、根據(jù)情境，在橫線上填寫合適的成語。(3分)
夏天，__________，__________，農(nóng)民伯伯在農(nóng)田間、果園里辛勤耕作，干得__________;到了__________、__________的秋天，望著 的稻田、____ ______的果園，他們欣慰地笑了。
4、根據(jù)要求寫句子。(3分)
(1)池塘里，荷花搖曳，青蛙鳴叫。(擬人化)
______________________________________________________________
(2)從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。
(改為肯定句)________________________________________________
造句：……無不……______________________________________________________________
5.運(yùn)用修改符號(hào)，修改下面一段話。(4分)
我寫的一遍作文“我愛故鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開日記本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像過電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師新切地對我說：“希望你再接再勵(lì)，爭取更大的成就”。
二.積累與運(yùn)用部分(20分)
1、《夾竹桃》的作者是季羨林，當(dāng)代著名語言學(xué)家，散文家，東方文化研究專家，被譽(yù)為“_________”，他的散文 _______ ____，______ _ 。他寄語全國中小學(xué)生：“_________________________________________ ____ 。”
2.“我”把月光下的夾竹桃幻想成三種事物，分別是 、 、 ，選擇你最喜歡的一種幻想把它默寫下來
3、《石灰吟》是明代詩人______的作品�！赌贰肥窃娙� 的作品。這兩首古詩有一個(gè)共同點(diǎn)：看起來寫的是 ________ ，實(shí)際上是在贊頌__________精神。我還知道描寫梅花的詩句有_______________________________________ 描寫竹石的詩句______________________________________ ___________ 描寫松的詩句 _________________________________ ________________描寫菊的詩句______________________________________ ____ ___
4、發(fā)揮想象，仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫一句話。(2分)
下面是一首詠物詩。請模仿這種寫法，另選一件物品(如：鞋、蠟燭、蜻蜓、螢火蟲之類)，也寫一首。后兩行字?jǐn)?shù)可以不一樣。
錨，
即使一生不露面，
也會(huì)感到它的存在。
5、口語交際。(3分)
分別為企業(yè)家、農(nóng)業(yè)專家、畫家的三個(gè)人應(yīng)邀到神農(nóng)架故里觀光考察，途中經(jīng)過一個(gè)長達(dá)十里、長勢旺盛、郁郁蔥蔥的銀杏園。面對這片銀杏園，他們?nèi)烁髯詴?huì)說什么話?
�、倨髽I(yè)家：“ 。”
�、谵r(nóng)業(yè)專家：“ 。”
�、郛嫾遥�“ 。”
三、閱讀與感悟部分。
(一) 廣玉蘭(15分)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不(及 急)待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖(jīn jīng)。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
1、用“/”劃去不正確的答案。1
2、“蕊”用音序查字法先查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法先查( )部，再查( )畫。2
3、從文中找出下列詞的近義詞。4
純白( )凋落( )聳立( )培育( )
4、第二自然段的構(gòu)段式是 ，請用“——”標(biāo)出總寫的句子。這部分具體寫了( )、( )、( )、( )等四種花開的形態(tài)。5
5、結(jié)合上文，談?wù)勀銓?ldquo;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。”這句話的理解。3
(二)清塘荷韻(16分)
①有人從湖北來，帶來了幾顆洪湖蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上_________開了一條縫，讓蓮芽能夠________殼而出，不至永遠(yuǎn)_________在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子________入空蕩蕩的池塘中，下面就是聽天由命了。
�、谶@樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。……此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。
�、鄣牵搅说谌�，卻忽然出了奇跡。我發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉，顏色雖極惹人喜愛，但卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個(gè)葉片。我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。
④真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，在池塘中心也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的'速度，真是驚人地快。幾天后，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
�、葑詮膸讉�(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前的這個(gè)局面。
⑥接下來的日子，荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，門前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，都不一樣。其它地方的荷花，顏色淺紅;而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”愛其詩句之美，深恨沒有能親自到杭州西湖欣賞一番�，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。
�、咔澳旰腿ツ�，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。
�、嘟衲晗奶�，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。
�、徇B日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
我為我的“季荷”祝福。
1、第①段四個(gè)橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是 ( )(2分)
A.敲 脫 藏 扔 B.砸 破 埋 投。
C.錘 穿 躺 丟 D.擊 鉆 沒 擲
2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)
睥睨：
亭亭:
3、從③④兩段看，第②段省略號(hào)處寫的內(nèi)容應(yīng)該是第一年、第二年都不見有荷葉露出水面。請你展開合理想像進(jìn)行敘述、描寫，補(bǔ)寫一段文字。 (4分)
4、閱讀第⑥段文字，用簡練的語言概括作者筆下荷花的外形之美和內(nèi)在氣質(zhì)。(4分)
外形之美：
內(nèi)在氣質(zhì)：
5、從古及今的文學(xué)作品中，不乏寫荷的名篇。楊萬里《小池》里的荷嶄露頭角;凈慈寺里的荷美到極致。請你想想看，季羨林先生筆下的“季荷”又有怎樣的特點(diǎn)呢?他為什么對“季荷”充滿特殊的感情呢?(4分)
九、習(xí)作與表達(dá)(30分)
看到“花”這個(gè)字，你聯(lián)想到哪些與花有關(guān)的詞語?是雪花、淚花、水花……是種花、獻(xiàn)花、插花……還是心花怒放、霧里看花、花好月圓……由你想到的這個(gè)詞語，你又聯(lián)想到什么更深入的內(nèi)容呢?請你試著從想到的詞語中選擇一個(gè)進(jìn)行構(gòu)思，寫成一篇文章，可以寫一個(gè)人物，也可以記一件事情。比一比，看誰想得巧，寫得好。
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