六年級(jí)語(yǔ)文的模擬試題

時(shí)間：2022-09-19 00:57:34 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)語(yǔ)文的模擬試題

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

六年級(jí)語(yǔ)文的模擬試題

　　quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按的要求填空

　　1、蹈字，用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。

　　蹈字在字典里有兩種解釋：

　　(1)踩，踐踏；

　　(2)實(shí)行，遵循。在手舞足蹈一詞中應(yīng)取第( )種解釋。

　　2、秉燭夜游的秉字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，再查( )畫。

　　秉字有兩種解釋：

　　(1)拿著，握著。

　　(2)古代容量單位。應(yīng)取第( )種解釋。

　　3、應(yīng)邀的應(yīng)，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )

　　4、粘稠的稠，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )。

　　三、用下面的字組詞語(yǔ)

　　倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( )

　　晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( )

　　四、填上能夠搭配的詞語(yǔ)

　　( )的松脂 ( )和諧 ( )的火焰

　　靜寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( )

　　五、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)

　　1、害怕得舉止失常，不知如何是好。( )

　　2、輕快地飛舞的樣子。( )

　　六、解釋下面句子的意思

　　1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

　　________________________________________________________

　　2、但悲不見九州同。

　　________________________________________________________

　　七、給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

　　1、 ( )人類大肆砍伐森林，( )會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。

　　2、 ( )這家商店物美價(jià)廉，服務(wù)態(tài)度又好，( )經(jīng)常是顧客盈門。

　　3、期末復(fù)習(xí)很緊張，我們( )要自己復(fù)習(xí)好各門課程，( )應(yīng)當(dāng)熱心幫

　　助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　八、按課文內(nèi)容填空

　　那些小丘的線條是( )，就像只用( )，不用( )的中國(guó)畫那樣，到處( )，輕輕流入云際。這種( )，既使人( )，又叫人( )；既愿( )又想坐下( )一首奇麗的小詩(shī)。

　　九、默寫古詩(shī)《示兒》

　　______________________________

　　十、把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào))

　　( )他又說(shuō)道：我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。

　　( )相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)�，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

　　( )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

　　( )他說(shuō)道：這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。

　　( )想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

　　( )他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

　　十一、閱讀短文，按要求去做

　　1、也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐�。這時(shí)候鄂[è]溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更

　　感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。

　　(1)這段話是《______________》一課中的。

　　(2)這段話是按照_______________的順序記敘的。

　　(3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客：

　　____________________________________________

　　2、榆樹

　　我喜愛(ài)花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛(ài)榆樹。每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛(ài)的小榆樹英。

　　榆樹的生命力是很強(qiáng)的人們捋完它的葉扒光它的皮你認(rèn)為它再也不能活了嗎不榆樹只要有根就能戰(zhàn)勝死亡倔強(qiáng)地生長(zhǎng)榆樹從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

　　榆樹在不見人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

　　榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！

　　1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、把短文分成三段，段首用D表示。

　　3、簡(jiǎn)要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的？

　　____________________________________________________________________

　　4、這篇短文贊美了榆樹_____________的品格。

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