導(dǎo)語：語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅(jiān)定的路，你就是那美好未來!
第一部分(共24分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
時(shí)候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰huì 了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷xì 向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)xiāo 索的荒村，沒有一些活氣。我的心jīn 不住悲涼起來了。
2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。(4分)
(1)與日具增 一望無際 迫不及待 紅活圓實(shí)( )
(2)松松爽爽 永不變更 鄭重其是 十拿九穩(wěn)( )
(3)遲疑不決 莫名其妙 驚惶失措 橫七堅(jiān)八( )
(4)吞吞吐吐 狼狽不勘 鄙夷不屑 理直氣壯( )
3.下列加點(diǎn)字或詞語的意思，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.看到園里肥碩的瓜果，吳奶奶臉上露出了微笑。(肥碩：指果實(shí)又大又飽滿。)
B.作為課代表，小明一絲不茍的工作作風(fēng)，贏得了老師充分的信任。(一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。茍：隨便。)
C.“一日之計(jì)在于晨”，沐浴在一天中最溫和的陽光里，耳邊是悅耳的鳥鳴，你是否已經(jīng)陶醉在姹紫嫣紅的晨光之中?你是不是感到神清氣爽?(計(jì)：計(jì)算。)
D.在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。(得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。)
4.名著閱讀。(6分)
(1)《格列佛游記》中，在利立浦特小人國的旁邊還有一個(gè)小人國——不來夫斯庫，兩國之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么?(2分)
(2)格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用什么辦法選拔官員的?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘說。(4分)
5.下面一段話中有幾處語病，請(qǐng)按要求修改。(3分，每小題1分)
乘車時(shí)希望有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(A)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(B)由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過年輕人，(C)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄懿粓?jiān)持學(xué)習(xí)呢?面對(duì)老弱病殘，不過是舉手之勞而已。
(1)文中有一個(gè)句子用詞重復(fù)，應(yīng)該刪去的是： 。
(2)文中畫橫線的句子(A)(B)(C)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：
。
(3)文中畫波浪線的句子有語病，應(yīng)改為： 。
6.默寫古詩詞或?qū)懗鱿鄳?yīng)的作者、篇名。(5分)
(1) ，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
(2)蒹葭蒼蒼， 。 ，在水一方。(《蒹葭》)
(3)但愿人長(zhǎng)久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(4)天街小雨潤(rùn)如酥， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(5) ，我言秋日勝春朝。( 《秋詞》)
(6) ，在河之洲。(《關(guān)雎》)
(7)大漠孤煙直， 。(王維《 》)
第二部分(共36分)
(一)閱讀《我的叔叔于勒》選文，完成文后問題。(12分)
父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那 一部分。
人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船， 打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深為感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康，我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了�！�
這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信�？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”
7.為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”?“希望”一詞具體指什么?(2分)
8.選文中畫橫線的句子表現(xiàn)了全家人怎樣的心理?(2分)
9.選文最后一段中“果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信”，這句話有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是哪一句?(3分)
10.讀了選文，你認(rèn)為于勒是一個(gè)怎樣的人?理由是什么?(5分)
(二)閱讀下文，完成文后問題。(12分)
匆 匆
朱自清
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
11.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象?請(qǐng)加以概括。(3分)
12.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?(3分)
13.從文中畫線的兩句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。(4分)
�、偬査� 有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。
②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。
14.第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的哪些感慨?(2分)
(三)閱讀下文，完成文后問題。(12分)
野 老
劉正權(quán)
德順趕集回來時(shí)，天色還早，他一爬上寨門就拐彎去了村主任家，村主任家還開了個(gè)小雜貨鋪，地里缺什么他那賣什么，德順是看見路邊田里的 雜草從秧苗間冒出頭來才想起忘了捎幾袋野老的。
電視廣告上說了的，稻田要除草，還是用野老!德順都用了三年了，這藥不賴，在黑王寨贏了個(gè)好名聲，黑王寨的人買別的東西可能不認(rèn)牌子，但對(duì)種子、農(nóng)藥、化肥卻是非用名牌不可的。
主任婆娘是個(gè)破竹竿子嘴，老遠(yuǎn)就能聽見她的嘴噼里啪啦響著，倒也給店子聚了不少人氣，看見德順手里拎的提簍沉沉的，主任婆娘眉眼陰了下來，“喲，德順，趕集啊!”
“嗯，趕集!”德順揚(yáng)了揚(yáng)手里的提簍。
“咋，嫌我這里的東西貴，黑了你的錢?大老遠(yuǎn)跑集上花冤枉錢啊!”主任婆娘吐出一粒瓜粒殼。
“哪里，我這是順帶，拿山貨換的!”德順急忙申明，得罪村主任可以，得罪主任婆娘不可以，這婆娘，記仇，芝麻大的事可以記你一輩子�！澳憧�，我要嫌貴，還巴巴地趕了集再上你這買東西?”
一聽德順說買東西，主任婆娘臉色緩過來，“這還差不多，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，你不幫襯誰幫襯啊，要點(diǎn)啥呢?”
“野老，給我拿四袋!”德順摸出五元錢來。一袋野老一元二角五分，主任婆娘在鼻子里冷哼了一聲，五元錢，多大點(diǎn)利潤(rùn)啊!白沖你使一回表情了，藥價(jià)都是定了的，她沒多大的利潤(rùn)可撈。收了錢，主任婆娘意味深長(zhǎng)地笑了笑，“要我說啊，德順兄弟你買這是真花冤枉錢呢!”
“冤枉錢，什么意思?”德順覺得主任婆娘話里有話。
“你家有現(xiàn)成的野老，不是花冤枉錢是啥?”主任婆娘沖旁邊幾個(gè)閑人一擠眼睛，立馬有人捂了嘴吃吃笑出聲來。
德順心說有病啊，這娘們，誰個(gè)家里備有現(xiàn)成的野老!完了，懶得搭話，拎了提簍往家里走。
離家還有一根煙的路程時(shí)，德順一轉(zhuǎn)身去了北坡崖，北坡崖那有他兩塊秧田，沒準(zhǔn)娘這會(huì)還在秧田里整草呢，跟娘說一千遍了，打上藥，什么草也沒了，可她非得下秧田里用手扯，吃的哪門子苦喲。
到了北坡崖，果然娘還在田里，不過身邊多了一個(gè)人，看那身影，像是二大叔，二大嬸過世有三年了，幾個(gè)孩子都打工去了外地，娘一人守了這么多年寡，兩個(gè)老輩人在一起倒能說上幾句寬心的話。
一個(gè)家門的叔嫂，聊個(gè)天，咋就被人說成自己的“野老”了呢?德順心里不是個(gè)滋味，縮了頭心事重重往回走。
屋里炊煙已將熄未熄的，媳婦正在門口等他呢，德順看桌上，已擺上了碗筷，德順就悶頭悶?zāi)X吭了一句，“加一副杯筷吧!”
媳婦一怔，“咋，有客來?”
德順說：“二大叔在幫咱扯秧草，你不知道?”“知道，他每天都來呢，可就是不肯落屋吃口飯!”媳婦說。
“我可不想別人說咱家用現(xiàn)成的野老，”德順說，“請(qǐng)二大叔過來吧!”
媳婦是個(gè)老實(shí)女人，對(duì)德順話向來言聽計(jì)從，就去路上攔二大叔，一般情況下，二大叔跟娘在屋前岔路口就分開走，黑王寨不大，但閑言碎語不少。
二大叔來了，很拘謹(jǐn)，望了望德順。德順沖媳婦說：“你去炒個(gè)鱔魚片吧，我在集上買回來的，記住，莧菜爛如泥，鱔魚炒脫皮!”完了沖二大叔笑笑斟上一杯酒，“叔你說我說得對(duì)嗎?”“對(duì)，炒脫皮的鱔魚才出味，爛如泥的莧菜才可口!”二大叔咪了一口酒，“你這娃還記得我的話呢，二十年了呢!”德順過十二歲生日時(shí)嚷著要吃鱔魚，寡婦娘在屋里抹眼淚，被二大叔看見了，二大叔啥話沒說跑到寨下河溝里，半天工夫才逮了幾條，為此在一個(gè)鱔魚洞里還被蛇咬了。
德順說：“跟叔說個(gè)事!”
二大叔一停杯，“你說吧，我聽著!”
“我今兒個(gè)去買野老，主任婆娘說我家里有現(xiàn)成的野老，我一尋思，敢情是說你和我娘!”
二大叔杯子就停在那里僵住了，“是叔給你添亂了，我回頭就走!”德順手一伸，“啥啊，叔您別說添亂不添亂的，我就問叔一句話，你是真心跟我娘過嗎?”
二大叔的嘴嚅了一下，“這得你娘說了算!”
德順沖廚房喊，“娘您出來一下!”
娘出來了，身上圍裙還沒取下，她正在廚房里打下手呢，德順說：“娘您不希望人家說我家里有現(xiàn)成的野老吧!”
娘看了看二大叔，不說話。
德順說：“娘我就問您一句，您怕不怕人家說你們是嫂子小叔稀里糊涂?要怕，你和二大叔從此絕了來往，要不怕，明天我請(qǐng)客安排您二老合家!”
二大叔和娘慌慌張張站了起來，“娃，這可使不得!”
“有啥使不得的�！钡马樅攘艘槐茮_端了鱔魚上桌的媳婦說：“人活一張皮，這話不錯(cuò)，可這皮要把人憋屈著還不如跟這鱔魚一樣炒脫了它，把日子過出個(gè)滋味來，讓那些長(zhǎng)舌婦的舌頭像莧菜一樣爛成泥巴�！�
完了，德順沖媳婦一招手，說：“走，拿上那四袋野老，跟我去主任婆娘那兒，咱退了它，換喜糖，要酥心的那種，甜透心，氣死他們!”
德順和媳婦前腳出門，后腳就聽見二大叔和娘壓抑了半天的哭泣聲，那哭泣聲像四月的蛙鳴，透著暮春的歡愉和蔥蘢。
15.結(jié)合文章內(nèi)容說說題目“野老”的含義。(2分)
16.根據(jù)故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，文章可以分為四個(gè)部分，按下面的格式概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
野老， “野老”， “野老”，撮合“野老”。
17.文中畫線句“你家有現(xiàn)成的野老，不是花冤枉錢是啥”在結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)
18.文末“那哭泣聲像四月的蛙鳴，透著暮春的歡愉和蔥蘢”，若將其改為“那哭泣聲像七月的蛙鳴，透著盛夏的歡實(shí)和蔥蘢”，這樣寫好不好?為什么?(4分)
第三部分(共40分)
19.作文。(共40分)
從下面兩題中任選一題作文。
(1)文學(xué)是李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約，是魯迅“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的憤懣，是高爾基“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”的呼喚;文學(xué)是“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的千錘百煉，是“文章本天成，妙手偶得之”的神來之筆;文學(xué)是童年時(shí)的歌謠，少年時(shí)的夢(mèng)想……總有一些文學(xué)大師深深地影響過你，總有一些文學(xué)作品曾潛移默化地感染過你，總有那么一個(gè)階段的文學(xué)曾讓你夢(mèng)牽魂繞。
請(qǐng)以“我談文學(xué)”為話題，自選角度寫一篇作文。
要求：可以大膽選擇除詩歌外你最能駕馭的文體，題目自擬，寫你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。不少于600字。
(2)請(qǐng)以“理想”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
參考答案
1.晦 隙 蕭 禁(漢語拼音拼寫規(guī)則、漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的正確掌握，對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)和改正是中考必考的內(nèi)容，因而必須正確認(rèn)讀漢字，注意不要寫錯(cuò)別字。)
2.(1)具—俱;(2)是—事;(3)堅(jiān)—豎;(4)勘—堪。(這道題難度不大，根據(jù)平常積累，很容易判斷出錯(cuò)字是哪個(gè)。)
3.C(一日之計(jì)在于晨：比喻凡事要早做打算，開頭就要抓緊。計(jì) ：計(jì)劃，打算。)
4.(1)利立浦特國內(nèi)圍繞吃蛋應(yīng)該從小端敲還是大端敲引發(fā)了叛亂，而不來夫斯庫的君主一直在中間煽動(dòng)，所以兩國發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)小人國是用在繩子上跳舞的辦法來選拔官員的。他們是在一根長(zhǎng)約兩英尺，離地面十二英寸高的白色的細(xì)繩子上表演的。每當(dāng)有重要官職空缺，不論是因?yàn)樵賳T過世還是失寵撤職(這是常有的事)，就會(huì)有五六位候補(bǔ)人員呈請(qǐng)皇帝準(zhǔn)許他們給皇帝陛下及朝廷百官表演一次繩上舞蹈，誰跳得最高而又不跌下來，誰就接任這個(gè)職位。(解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)識(shí)”，還要能用自己的語言復(fù)述、概括。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要靈活記憶。)
5.(1)刪去“年紀(jì)大的”或“老” (2)將(B)句放到(A)句前 (3)面對(duì)老弱病殘，起身讓個(gè)座不過是舉手之勞而已(本題中病句的病因已經(jīng)指明，只需要我們改正，這樣的題難度不大。)
6.(1)潮平兩岸闊 (2)白露為霜 所謂伊人 (3)千里共嬋娟 (4)草色遙看近卻無 (5)自古逢秋悲寂寥 劉禹錫 (6)關(guān)關(guān)雎鳩 (7)長(zhǎng)河落日?qǐng)A 《使至塞上》(答題時(shí)字跡一定要工整、清楚，不寫錯(cuò)別字。古詩詞中的名句要背誦準(zhǔn)確，知道出處和作者。解答本題要借助題目中提示到的上下句或詩詞題目、作者來幫助自己回憶。)
7.因?yàn)榻拥接诶盏膬煞庑藕螅艺J(rèn)為他一回來就能改變家里的經(jīng)濟(jì)狀況�！跋Ｍ敝笇�(duì)于于勒歸來的渴望，也是對(duì)改變處境的渴望。(這里需要結(jié)合選文內(nèi)容來理解，這 一段是過渡段，起承上啟下的作用。明白了這一點(diǎn)，結(jié)合下文用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。)
8.表現(xiàn)了菲利普夫婦對(duì)盡快過上富裕生活的熱切期盼和急于向人夸耀的虛榮心理。(由行動(dòng)分析心理，必須聯(lián)系上下文考慮，且不能脫離人物的性格特征。)
9.也許要好幾年不給你寫信。(解答本題要從文章構(gòu)思方面考慮，文中前后有兩次或兩次以上寫到某事物，或首尾呼應(yīng)，或前后照應(yīng)，就可根據(jù)這一點(diǎn)去找對(duì)應(yīng)詞或句子。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代;后面提到的，前面要有所鋪墊。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。選文中兩次提到于勒叔叔寫的信，閱讀選文，我們不難發(fā)現(xiàn)，與之相照應(yīng)的是第二封信中的“也許要好幾年不給你寫信”。)
10.示例：于勒當(dāng)初是一個(gè)游手好閑的敗家子，他“行為不正，糟蹋錢”，不光把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈，“還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”，窮困潦倒。后來人們打發(fā)他到美洲去，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償菲利普的損失。(此題屬開放性的題目，對(duì)于勒的分析只要不與選文相悖，能自圓其說即可。)
11.燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。(結(jié)合第一句的內(nèi)容來概括回答。)
12.時(shí)間在無聲無息中流逝;而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。(結(jié)合本段內(nèi)容作答，答出“我” 為什么感到不安，意思對(duì)即可。)
13.第①句運(yùn)用擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)得具體可感。第②句運(yùn)用比喻手法，把日子的逝去比作輕煙被吹散、薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去 的歲月里沒有留下什么痕跡。(首先要判斷句子運(yùn)用的修辭手法，然后結(jié)合語句分析修辭手法的表達(dá)效果。像本題，答出修辭手法并分析出其作用，意思對(duì)即可。)
14.①對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆;②對(duì)沒有作為的自責(zé);③對(duì)自己要有所作為的渴求。(要回答作者的感慨，一定要結(jié)合全文的主旨：珍惜時(shí)間，有所作為。)
15.有兩層含義：一是“野老”牌除草劑，二是幫田里除草的二大叔被稱為“野老”。(標(biāo)題是文章的“眼睛”。就本文來說，標(biāo)題就隱含雙重的意思，具有深刻的含義。我們可以用“析內(nèi)容主旨法”來理解，即從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標(biāo)題的雙重含義。)
16.購買 談?wù)?遇到(題目中已經(jīng)列出了順序，我們只要順著這一思路略加概括即可得出答案。同義詞可以替換，只要意思相同即可。)
17.作用：一是設(shè)置懸念，“現(xiàn)成的野老”是啥意思呢;二是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文德順看到二大叔和娘在地里拔草做鋪墊。[語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總領(lǐng)全文、引起下文、埋下伏筆、設(shè)置懸念、做鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。]
18.示例(1)：我覺得“四月的蛙鳴”更好，因?yàn)椤八脑隆闭諔?yīng)后文的“暮春”，而且更符合老人的哭泣聲。示例(2)：我覺得“七月的蛙鳴”更好，因?yàn)椤捌咴隆闭乔嗤茗Q叫得歡快的時(shí)候，與“歡實(shí)和蔥蘢”相照應(yīng)，老人的哭泣是喜極而泣。(要具體分析兩句話中用詞的區(qū)別，結(jié)合文章主旨作答。不設(shè)統(tǒng)一答案，只要理由闡述合理即可。)
19.思路點(diǎn)撥：(1)要寫好“我談文學(xué)”這一話題作文，首先，選材要精;其次，不能泛泛而談，應(yīng)有所側(cè)重;第三，感情要真，我們應(yīng)該捧著一顆滾燙的心，抒發(fā)真情，探討、交流、爭(zhēng)辯等都必須有理有據(jù)，真摯坦率;第四，立意要深，不僅要寫出對(duì)文學(xué)的敬仰和贊頌之情，挖掘出文學(xué)之所以值得探討的原因，而且要把視角伸到更廣闊的社會(huì)大背景中去。
(2)“理想”這個(gè)話題，初看來似乎極容易寫，因?yàn)槔硐肴巳私杂�。但稍作思考，便�?huì)發(fā)現(xiàn)，如果僅僅講述自己的理想，不僅字?jǐn)?shù)難以達(dá)到，而且文章難免空洞乏味。我們不妨換個(gè)思路：可以結(jié)合事例談自己或別人為理想奮斗的歷程，將生活中精彩的片段擷取出來寫成記敘文;邏輯思維能力強(qiáng)、擅長(zhǎng)推理的同學(xué)可以寫議論文;感情細(xì)膩的同學(xué)可以寫抒情散文;想象力豐富的同學(xué)可以寫追求理想的寓言故事�？傊�，要確定好自己想表達(dá)的意思，篩選自己熟悉的文體，融入自己的想象和真情，一氣呵成!
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