九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題

　　內(nèi)容預(yù)覽：

　　一、閱讀(60分)

　　(一)名旬積累與運(yùn)用(15分)

　　1．□□□□□，悠然見(jiàn)南山。 (陶淵明《飲酒》)

　　2．海內(nèi)存知己，□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　3．烽火連三月，□□□□□。 (杜甫《春望》)

　　4．無(wú)可奈何花落去，□□□□□□□。 (晏殊《浣溪沙》)

　　5．臣本械，躬耕于南阮□□□□□□□，□□□□□□□。 (諸葛亮《出師表》)

　　6．男婚女嫁，結(jié)為伉儷，這是亙古不變的婚戀形式�！蛾P(guān)雎》作為《詩(shī)經(jīng)》第一篇，就反映了那個(gè)時(shí)代男子擇偶的標(biāo)準(zhǔn)：□□□□，□□□□。

　　7．唐朝的邊塞詩(shī)以奇麗壯闊的意境取勝，如王維的《使至塞上》中對(duì)大漠落日的描寫：

　　“□□□□□，□□□□□”，岑參的《白雪歌送武舶歸翩中對(duì)胡天飛雪的想像：“□□□□□□□，□□□□□□□”，都是出人意表，卻又宛若天成，：給人吵無(wú)限遐想。

　　8．人生于世，，愿望多多，也各有自己的表達(dá)方式，而詩(shī)人的表達(dá)方式更具有藝術(shù)的魅力。請(qǐng)你寫出我國(guó)古代詩(shī)人以詩(shī)歌的形式表達(dá)自己愿望的詩(shī)(詞)句(連續(xù)的兩句)，并寫清作者或

　　題目。

　　詩(shī)句：_______________________________。

　　作者或題目：_____________________

　　(二)文言文閱讀(15分)

　　(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不寸屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則叉請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。

　　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？

　　東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

　　9．本文的作者是我國(guó)___________ 代文學(xué)家___________。(1分)

　　10．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

　�、偕�愈恭，禮愈至( ) ②窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺( )

　　③猶幸預(yù)君子之列( ) ④言和而色夷 ( )

　　11．作者寫自己求師問(wèn)學(xué)時(shí)，弟子盈門的老師“未嘗稍降辭色”，“未嘗稍降辭色”是什么意思? (2分)

　　12．請(qǐng)用你自己的話概括一下，與作者相比，學(xué)于太學(xué)的“諸生”在學(xué)習(xí)上都有哪些優(yōu)越條件? (3分)

　　13．作者現(xiàn)身說(shuō)法，以自己求學(xué)的經(jīng)歷勉勵(lì)同鄉(xiāng)人馬生，文中提到自己“幼時(shí)即嗜學(xué)”，“既加冠，益慕圣賢之道”，與錦衣華服的同舍生相處，“略無(wú)慕艷意”，而這些正是他能夠勤奮刻苦、艱辛求學(xué)的原因。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你得到了什么樣的啟示?(2分)

　　(乙)閱讀下面選文，回答問(wèn)題。(5分)

　　元帝①以攸②為太子中庶子③。時(shí)吳郡闕④守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無(wú)所受，唯飲昊水而已。時(shí)郡中大饑，攸表振貸⑤，未報(bào)，乃輒開(kāi)倉(cāng)救之。臺(tái)⑥遣散騎常侍桓彝、虞斐慰勞饑人，觀聽(tīng)善不⑦，乃劾⑧攸以擅出谷。俄而有詔原之。攸在郡刑政清明⑨，百姓歡悅，為中興⑩良守。后稱疾去職�？こＳ兴陀�錢數(shù)百萬(wàn)，攸去郡，不受一錢。百姓數(shù)千人留牽攸船，不得進(jìn)，攸乃小停，夜中發(fā)去。

　　注釋：①元帝：晉元帝司馬睿。②攸：鄧攸，字伯道，晉平陽(yáng)襄陵人。西晉時(shí)曾任河?xùn)|太守。③太子中庶子：官名。④闕，同“缺”，空缺。⑤振貸：賑濟(jì)，救濟(jì)，開(kāi)倉(cāng)放糧。振，通“賑”，救濟(jì)。⑥臺(tái)：古代官署名。⑦觀聽(tīng)善不：考查政績(jī)得失。不，通“否”。⑧劾：揭發(fā)罪狀。⑨清明：(政治)有法度，有條理。⑩中興：由衰弱而重新興盛。

　　14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1分)

　�、儇�載米之郡，俸祿無(wú)所受( ) ②攸去郡，不受一錢( )

　　15．請(qǐng)你根據(jù)文意，用自己的話說(shuō)說(shuō)，桓彝、虞斐為什么要彈劾鄧攸?(2分)

　　16．這則短文主要講述了鄧攸的什么事跡?(2分)

　　(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　閱讀下文，回答問(wèn)題。

　　媽媽的銀行存款

　　凱瑟琳·福伯斯

　　每個(gè)星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皺著眉頭歸置@爸爸小小的工資袋里的那點(diǎn)錢。

　　錢分成好幾摞， “這是付給房東的。”媽媽嘴里念叨著，把大的銀幣摞成一堆。

　　“這是付給副食商店的�！庇质且晦�銀幣。

　　“凱瑞恩的鞋要打個(gè)掌子�！眿寢層秩〕鲆粋�(gè)小銀幣。

　　“老師說(shuō)這星期我得買個(gè)本子。”我們孩子當(dāng)中有人提出。

　　媽媽臉色嚴(yán)肅地又拿出一個(gè)5分的鎳幣或1角銀幣放在一邊。

　　我們眼看著那錢堆變得越來(lái)越小。最后，爸爸總是要說(shuō)：“就這些了吧?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭， 大家才可以靠在椅子背上松口氣。媽媽會(huì)抬起頭笑一笑，輕輕地說(shuō)： “好，這就用不著上銀行取錢了。”

　　媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺(jué)。我們認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中還沒(méi)有一個(gè)在城里的銀行有存款的。

　　我忘不了住在街那頭的簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見(jiàn)幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的大人把家具搬走了，可憐的簡(jiǎn)森太太眼淚汪汪的，當(dāng)時(shí)我感到非常害怕。這一切會(huì)不會(huì)、可不可能也落到我們的頭上?

　　這時(shí)戴格瑪滾燙的小手伸過(guò)來(lái)抓住我的手，還輕輕地對(duì)我說(shuō)： “我們銀行里有存款�！瘪R上我覺(jué)得又能喘氣了。

　　萊爾斯中學(xué)畢業(yè)后想上商學(xué)院。媽媽說(shuō)： “好吧�！卑职忠颤c(diǎn)頭表示同意。

　　大家又急切地拉過(guò)椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來(lái)，小心翼翼地放在媽媽面前。那盒子是西格里姨媽有一年圣誕節(jié)時(shí)從挪威寄給我們的。

　　這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點(diǎn)在于有急需時(shí)就用這里面的錢。昆斯廷摔斷胳膊請(qǐng)大夫時(shí)動(dòng)用過(guò)。戴格瑪?shù)昧酥馗忻�，’爸爸要買藥的時(shí)候用過(guò)。

　　萊爾斯把上大學(xué)的各類花銷一一學(xué)費(fèi)多少，書(shū)費(fèi)多少，列了一張清單。媽媽對(duì)著那些寫得清清楚楚的數(shù)字看了好大一會(huì)兒，然后把“小銀行”里的錢數(shù)出來(lái)�？墒遣粔�。

　　媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說(shuō)： “最好不要?jiǎng)佑么筱y行里的錢�！�

　　我們一致同意。

　　萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活�！�

　　媽媽對(duì)他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個(gè)數(shù)字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍。 “還不夠，”他把煙斗從嘴里拿下來(lái)端詳了好一會(huì)兒之后，說(shuō)道： “我戒煙�！�

　　媽媽從桌子這邊伸出手，無(wú)言地?fù)崮χ�爸爸的袖子。又寫下了一個(gè)數(shù)字。

　　我說(shuō)： “我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子�！碑�(dāng)我看到幾個(gè)小妹妹眼睛里的神情時(shí)，又加了一句： “昆斯廷、戴格瑪和凱瑞恩幫我一起看。”

　　“好�！眿寢屨f(shuō)。

　　又一次避免了動(dòng)用媽媽的銀行存款，我們心里感到很踏實(shí)。

　　即使在罷gong期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。這簡(jiǎn)直像游戲一樣有趣。

　　把沙發(fā)搬進(jìn)廚房我們都沒(méi)有意見(jiàn)，因?yàn)檫@樣才可以把前面一間房子租出去。

　　在那段時(shí)間，媽媽到克茹帕的面包房去幫忙。得到的報(bào)酬是一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽說(shuō)，新鮮面包對(duì)人并不太好�？Х鹊案庠诳鞠淅镌倏疽幌鲁云饋�(lái)和新出爐的差不多。 爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板給他3夸脫。鮮牛奶，發(fā)酸的牛奶隨便拿。媽媽把酸了的牛奶做成奶酪。

　　后來(lái)，罷（ba）工結(jié)束了，爸爸又去上班，那天媽媽的背似乎也比平時(shí)直了一點(diǎn)。

　　她自豪地環(huán)顧著我們大家，說(shuō)： “太好了，怎么樣?我們又頂住了，沒(méi)上大銀行取錢�！�

　　后來(lái)，好像忽然之間孩子們都長(zhǎng)大工作了。我們一個(gè)個(gè)結(jié)了婚，離開(kāi)家了。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭發(fā)里也閃爍著根根白發(fā)。

　　在那個(gè)時(shí)候，我們買下了那所小房子，爸爸開(kāi)始領(lǐng)養(yǎng)老金。

　　也在那個(gè)時(shí)候，我的第一篇小說(shuō)被一家雜志接受了。

　　收到支票的時(shí)候，我急忙跑到媽媽家里，把那張長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對(duì)她說(shuō)：“這是給你的，放在你的存折上�！�

　　她把支票在手里捏了一會(huì)兒，說(shuō)： “好。”眼睛里透著驕傲的神色。

　　我說(shuō)：“明天，你一定得拿到銀行里去�！�

　　“你和我一起去好嗎，凱瑟琳?”

　　“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經(jīng)簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營(yíng)業(yè)員，他就存到你的賬上了�！�

　　媽媽抬頭看著我的時(shí)候，嘴上掛著一絲微笑。 “哪里有什么存款，”她說(shuō)， “我活了這一輩子，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)銀行的大門�！�

　　注釋：①歸置：整理，．I{叟拾。②夸脫：英制容積單位，1夸脫等于1．136公升。

　　17．給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)

　�、贌煻�( )②踏實(shí)( )③奶酪( )④發(fā)霉( )

　　18．說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思以及它們的表達(dá)意味。(4分)

　�、偎�把煙斗從嘴里拿下來(lái)端詳了好一會(huì)兒之后，說(shuō)道：“我戒煙�！�

　　②媽媽從桌子這邊伸出手，無(wú)言地?fù)崮χ�爸爸的袖子�?/p>

　　19．文章的開(kāi)頭往往要定下全文的基調(diào)。就媽媽“歸置”爸爸工資袋里的錢這件事，說(shuō)說(shuō)“媽媽”和這個(gè)家庭給你的最初的'感覺(jué)是什么?(4分)

　　20．文中為什么要提到簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門的事?(4分)

　　21．?huà)寢屧诓煌�的生活情形下三次提到“銀行存款”，而且堅(jiān)持著不上銀行取款。請(qǐng)你概括一下，她分別是在什么情形下提到了“銀行存款”的?(3分)

　　22．細(xì)讀文章，認(rèn)真體會(huì)，說(shuō)說(shuō)媽媽是一個(gè)什么樣的人?(4分)

　　23．不僅媽媽經(jīng)�！澳钸丁敝�“銀行存款”，孩子們也對(duì)“銀行存款”津津樂(lè)道，但是讀到文章結(jié)尾，出人意料的是，媽媽竟然說(shuō)“我活了這一輩子，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)銀行的大門�！笨磥�(lái)媽媽是說(shuō)謊了。那么你怎樣理解媽媽口中的“銀行存款’’與孩子們想像中的“銀行存款’’呢?(4分)

　　(四)名著閱讀(5分)

　　閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

　　且說(shuō)寶玉自那日見(jiàn)了甄寶玉之父，知道甄寶玉來(lái)京，朝夕盼望。今兒見(jiàn)面原想得一知己，豈知談了半天，競(jìng)有些冰炭不投。悶悶的回到自己房中，也不言，也不笑，只管發(fā)怔。寶釵便問(wèn)：“那甄寶玉果然象你么？”寶玉道：“相貌倒還是一樣的。只是言談間看起來(lái)并不知道什么，不過(guò)也是個(gè)祿蠹�！睂氣O道：你又編派人家了。怎么就見(jiàn)得也是個(gè)祿蠹呢?”寶玉道：“他說(shuō)了半天，并沒(méi)個(gè)明心見(jiàn)性之談，不過(guò)說(shuō)些什么文章經(jīng)濟(jì)，又說(shuō)什么為忠為孝，這樣人可不是個(gè)祿蠹么!只可惜他也生了這樣一個(gè)相貌。我想來(lái)，有了他，我競(jìng)要連我這個(gè)相貌都不要了�！睂氣O見(jiàn)他又發(fā)呆話，便說(shuō)道：“你真真說(shuō)出句話來(lái)叫人發(fā)笑，這相貌怎么能不要呢。況且人冢這話是正理，做了一個(gè)男人原該要立身?yè)P(yáng)名的，誰(shuí)象你一味的柔情私意。不說(shuō)自己沒(méi)有剛烈，倒說(shuō)人家是祿蠹�！睂氂癖韭�(tīng)了甄寶玉的話甚不耐煩，又被寶釵搶白了一場(chǎng)，心中更加不樂(lè)，悶悶昏昏，不覺(jué)將舊病又勾起來(lái)了，并不言語(yǔ)，只是傻笑。

　　24．上文選自我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》，它的作者是________代文學(xué)家________。(1分)

　　25．“只可惜他也生了這樣一個(gè)相貌。我想來(lái)，有了他，我競(jìng)要連我這個(gè)相貌都不要了�！闭f(shuō)說(shuō)寶玉為什么會(huì)說(shuō)出這樣的“呆話”?(2分)

　　26．文中的“祿蠹”指追求功名利祿的人，寶釵對(duì)“祿蠹”持什么樣的態(tài)度?(2分)

　　二、綜合實(shí)踐與作文(60分)

　　(一)綜合實(shí)踐(10分)

　　27．今年冬天的長(zhǎng)春，大寒雪大路滑，車輛行人都要格外小心。你所在社區(qū)要出一期宣傳欄，請(qǐng)你就冬季出行安全寫一段百字左右的宣傳語(yǔ)。

　　(二)作文(50分)

　　28．以下作文，任選其一。

　　作文(1)題目：我從父母那里得到的

　　作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　有一次，喜劇大師卓別林正要登臺(tái)演出，一位熱心的觀眾忽然提醒他：“大師，您的上衣紐扣忘扣了�！弊縿e林一怔，連忙表示感謝，并很快把紐扣系好。當(dāng)那位觀眾走開(kāi)后，他又悄悄地把紐扣解開(kāi)。這一幕正好被前來(lái)采訪的記者看到了，問(wèn)卓別林：“您這樣做何苦呢?”卓別林回答道：“我要扮演的是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉者，松開(kāi)紐扣更能體現(xiàn)他的辛苦勞頓，會(huì)給觀眾留下栩栩如生的形象。但對(duì)別人的善意提醒，要以感謝的態(tài)度予以回報(bào)，去尊重他�！�

　　作文要求：

　　(1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

　　(2)認(rèn)真書(shū)寫，力求工整，美觀。

　　(3)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

　　(4)不少于600字。