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2023年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題有答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的2023年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題有答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題有答案 1
一、選擇題（每題2分，共14分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．粗鄙（bǐ） 爛漫（màn） 犀利（xì） 綻開(kāi)（zhàn）
B．緋紅（fěi） 粗劣（liè） 黝黑（yǒu） 解剖 （pōu）
C．彌補(bǔ)（mí） 甲胄（zhòu） 磨蹭（cèng） 粗糙（cāo）
D．詰問(wèn)（jié） 匿名（nì） 禁錮（gù） 畸形（qí）
2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源
B．洪荒 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒
C．蹣姍 獨(dú)具惠眼 瑣屑 不求甚解
D．愜意 孤陋寡聞 銷蝕 欣欣向榮
3. 選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( )
A．樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。
C．它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”
D．溪流吟著一首小詩(shī)向遠(yuǎn)方走去。
4. 下列最能概括語(yǔ)段內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
__________________。想象可以將你帶入一個(gè)虛擬世界，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。想象可以使你享受快樂(lè)，享受驚奇，享受自由，享受現(xiàn)實(shí)生活中少有的感受。想象的確很偉大，很迷人，很慰藉，它可讓悲觀中的你豁亮，讓昂揚(yáng)中的你亢奮，更可使沉醉于藝術(shù)欣賞中的你思緒飛揚(yáng)，感受聯(lián)想的神奇，生發(fā)出無(wú)窮的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
A．想象可以將你帶入一個(gè)虛擬的世界
B．想象可以享受現(xiàn)實(shí)生活中少有的感受
C．想象生發(fā)出無(wú)窮的創(chuàng)造力
D．想象富有無(wú)窮的魅力和巨大的作用
5. 填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞， ；你是奮蹄疾馳的駿馬， ；你是沖天騰飛的巨龍， 。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆
B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默
C．喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時(shí)代的風(fēng)云
D．喚醒黎明的沉默 叱咤時(shí)代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆
6. 對(duì)下面的廣告詞的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊�！薄\(yùn)用反襯手法，說(shuō)明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。
B．日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車�！薄\(yùn)用引用、對(duì)偶、夸張的手法說(shuō)明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。
C．美國(guó)柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來(lái)做�！薄\(yùn)用比喻的手法說(shuō)明產(chǎn)品的使用方便。
D．湖南“天仙”電扇廠廣告：“實(shí)不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來(lái)的�！薄\(yùn)用雙關(guān)的手法說(shuō)明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。
7. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．屠呦呦獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的原因，是因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療。
B．熱播劇《羋月傳》講述了中國(guó)歷史上第一個(gè)女政治家極為曲折傳奇的人生故事 。
C．玩微信的人每天要花上大約兩小時(shí)左右的時(shí)間聊天、發(fā)圖片和看朋友圈。
D．通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。
二、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（16分）
8. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（5分）
三月的瘦西湖，既有曲徑通幽、清逸深suì（ ） 的絕地佳境，又有登高遠(yuǎn)tiao（ ）、盡收眼底的高阜山巔，更有huò（ ）然開(kāi)朗、蕩人心魄的大幅畫(huà)面。 最qiè（ ）意的是畫(huà)舫清蕩，最婉麗的是細(xì)水潺潺，任由你zì（ ）情地歌唱．．．．．．
9. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這副漫畫(huà)的含義。（4分）
10. 仿照畫(huà)線句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求與劃線句構(gòu)成排比。（4分）
我愛(ài)這色彩豐富的世界。我愛(ài)紅色，因?yàn)樗菬嵫念伾�，象征著忠誠(chéng)和熱情；________________________________________________________
11. 找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。（3分）
海西晨報(bào) 2016-09-14
昨天還是滟陽(yáng)高照，今天起，廈門開(kāi)啟“暴雨模式”。今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”已“升級(jí)”為超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)，成為今年以來(lái)最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，預(yù)計(jì)明天零晨至上午在廈門至汕尾一帶沿海登錄。氣象部門預(yù)測(cè)，“莫蘭蒂”將給廈門帶來(lái)嚴(yán)重的影響。昨天14點(diǎn)，廈門啟動(dòng)防臺(tái)風(fēng)二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。
三、古詩(shī)文閱讀（24分）
12.閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。（11分）
柳宗元傳
元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過(guò)期則沒(méi)④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)⑤其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。
�。ㄟx自《舊唐書(shū)柳宗元傳》，有刪改）
【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒(méi)：沒(méi)收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。
1．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
�。�1）禹錫終易連州 易：
�。�2）觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師 妻子：
2．請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（3分）
吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？
3．選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個(gè)方面什么樣的特點(diǎn)？試用自己的話概括。（6分）
�。�1）為友：
（2）為官：
�。�3）為師：
13.詩(shī)歌閱讀（5分）
閱讀下面一首詩(shī)，回答1-2題。
曉過(guò)鴛湖
查慎行
曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪①岸欲平。
長(zhǎng)水塘南三日雨，菜花香過(guò)秀州城。
【注釋】 ①蕪：叢生的草。
1．詩(shī)歌所寫(xiě)的是什么時(shí)候的美景？（2分）
2．該詩(shī)以情韻取勝，用詞精妙，你覺(jué)得詩(shī)歌中哪個(gè)詞用得最妙？為什么？（3分）
14.默寫(xiě)詩(shī)句。
按要求默寫(xiě)出古詩(shī)文名句。（8分）
�。�1）而現(xiàn)在， 。（余光中《鄉(xiāng)愁》）
�。�2） ，隨風(fēng)滿地石亂走（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）
�。�3） ，野渡無(wú)人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
�。�4）無(wú)限山河淚， 。（夏完淳《別云間》）
�。�5） ，出則無(wú)敵國(guó)外患 （孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）
�。�6）半卷紅旗臨易水， 。（李賀《雁門太守行》）
�。�7）《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無(wú)憂的原因的詩(shī)句是： ， 。
四、閱讀理解（23分）
�。ㄒ唬�15.閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）
習(xí)慣的力量
周禮
有一位教授曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他將一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達(dá)到的位置。為了防止跳蚤從容器里跳出，教授特地在上面放了一塊玻璃隔著。第一天，跳蚤表現(xiàn)得十分活躍，它一次又一次地撞擊著玻璃，大有不達(dá)目的不罷休之勢(shì)�？墒牵牧α繉�(shí)在太單薄了，無(wú)論怎么努力，始終無(wú)法沖破玻璃的阻隔。盡管如此，跳蚤還是沒(méi)有放棄，每隔一段時(shí)間，它又會(huì)發(fā)起一陣猛烈的攻擊。
過(guò)了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤上跳的頻率明顯減少了，它沒(méi)了先前的沖勁和銳氣，變得有些懶惰和絕望了。又過(guò)了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來(lái)跳去……就這樣，過(guò)了幾個(gè)月，教授驚奇地發(fā)現(xiàn)跳蚤已不再作任何努力，它終日得過(guò)且過(guò)地待在容器底部。隨后，教授將容器上方的玻璃抽掉了，他滿以為跳蚤會(huì)一下子跳出來(lái)。但出乎意料的是，跳蚤絲毫沒(méi)有這樣的舉動(dòng)，它已經(jīng)完全習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。
緊接著，教授又將另一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)容器里，容器的高度略微超過(guò)跳蚤上跳的極限，上面沒(méi)有再加蓋子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，教授發(fā)現(xiàn)，跳蚤每天都會(huì)習(xí)慣性地往上跳，雖然每次它都無(wú)法超越容器的高度，但它仍然樂(lè)此不疲，把這當(dāng)作每天的必修課。半年后的一天，奇跡發(fā)生了，跳蚤逃離了容器，重新獲得了自由。見(jiàn)此，教授不禁發(fā)出一聲感嘆：“習(xí)慣的力量是多么的可怕呀！”
一個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，身上總會(huì)養(yǎng)成這樣或那樣的習(xí)慣，有的習(xí)慣是好的，比如勤奮、守時(shí)、認(rèn)真、勇敢、謙虛等；有的習(xí)慣是不好的，比如懶惰、拖拉、抱怨、傲慢、吸煙等。但無(wú)論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。只是一個(gè)好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，而一個(gè)壞的習(xí)慣則會(huì)毀掉一個(gè)人。
張飛和趙云同屬于三國(guó)時(shí)期的名將，而兩個(gè)人的命運(yùn)卻大相徑庭，究其原因，習(xí)慣所致。大家都知道張飛的習(xí)慣很不好，不僅喜歡酗酒，而且愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就罵人，用鞭子抽打下屬，結(jié)果在一次醉酒后，被手下的兩個(gè)小嘍啰范疆和張達(dá)所殺，致使壯志未酬身先死。而趙云則不同，他身上幾乎沒(méi)有什么不良的習(xí)慣，為人低調(diào)謙恭，待人友善和藹，有什么好處總是先想到別人，結(jié)果他受到了上級(jí)和下級(jí)的一致認(rèn)可，功成名就，光耀青史。
據(jù)說(shuō)，一個(gè)人一天的行為中，大約有5%是屬于非習(xí)慣性的，大約有95%屬于習(xí)慣性的。同一個(gè)動(dòng)作，如果重復(fù)三周，就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，如果重復(fù)三個(gè)月，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。而對(duì)于個(gè)人的不良習(xí)慣，我們往往渾然不覺(jué)，或習(xí)以為常，很難意識(shí)到其危害性。
著名心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”如果你想開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，那么請(qǐng)務(wù)必改掉你身上的壞習(xí)慣，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
(選自《黃河黃土黃種人》)
1．本文主要是論述有關(guān)習(xí)慣問(wèn)題的，為何開(kāi)篇用那么多篇幅來(lái)寫(xiě)教授的實(shí)驗(yàn)？
2．張飛和趙云兩個(gè)人的事例有何特點(diǎn)？
3．文章結(jié)尾引用威廉詹姆士的話，有何作用？
4．作者說(shuō)，無(wú)論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀了本文后對(duì)培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的看法。
�。ǘ�16.閱讀下面文字，回答題目。（12分）
《藍(lán)莓不是“莓”》
�、匐m說(shuō)名字里面有個(gè)“莓”字，但是藍(lán)莓跟草莓可沒(méi)有半點(diǎn)瓜葛。實(shí)際上，藍(lán)莓跟美麗的杜鵑花是同出一門的表兄弟。如果把草莓、藍(lán)莓和杜鵑花的花朵放在一起，我們就能清楚地分清它們的親疏關(guān)系了。并且，從藍(lán)莓植株的個(gè)頭（小灌木）來(lái)看，也顯然跟長(zhǎng)著草質(zhì)莖蔓的草莓不是一家子。
�、谒{(lán)莓的學(xué)名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個(gè)大家庭，整個(gè)家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍(lán)莓這個(gè)通用名，就是因?yàn)樗鼈児麑?shí)的藍(lán)色“外衣”。不過(guò)，并不是所有的藍(lán)莓果實(shí)都是藍(lán)色，比如廣泛栽培的兔眼藍(lán)莓就泛著紅色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。
③藍(lán)莓的花朵與果子一樣頗顯精致，就像一串小小的燈籠。在這些花朵的內(nèi)部有含糖量很高的花蜜，這正是眾多蜜蜂、熊蜂所愛(ài)好的食物。雖然藍(lán)莓花沒(méi)有特殊的強(qiáng)烈氣味，但是僅憑花蜜就可以吸引大批的傳粉者。這些“食客”在聚餐的同時(shí)為藍(lán)莓完成了授粉工作。藍(lán)莓蜂蜜的甜度極高，即使稀釋數(shù)倍仍能甜入人心，這也從一個(gè)側(cè)面反映出，為何蜜蜂愿意辛勤工作了。
�、芪覀兊淖嫦群茉缇烷_(kāi)始采食藍(lán)莓。據(jù)考證，在1000年前，我國(guó)就已經(jīng)有食用野生藍(lán)莓的記錄，一些種類（如烏飯樹(shù)）的枝葉還被用做強(qiáng)身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強(qiáng)筋名目”的功效。而在同一時(shí)期的歐洲和美洲文化中，也有很多關(guān)于藍(lán)莓的記載。在農(nóng)作物欠收的年份里，藍(lán)莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來(lái)到美洲的歐洲拓荒者，開(kāi)始大量采摘包括藍(lán)莓在內(nèi)的各種小漿果。從某種意義上說(shuō)，藍(lán)莓對(duì)于新大陸的開(kāi)拓作出了重要貢獻(xiàn)。后來(lái)，拓荒者在有野生矮叢藍(lán)莓集中分布的地方，將它們從森林中疏離開(kāi)來(lái)，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過(guò)即使在人為呵護(hù)的條件下，這些野生藍(lán)莓（矮叢藍(lán)莓）一般每?jī)赡瓴盘峁┮淮呜S碩的果實(shí)。直到19世紀(jì)，人們還都是依靠野生種來(lái)收獲藍(lán)莓果實(shí)，而沒(méi)有人工種植。
�、莩墒斓乃{(lán)莓果會(huì)由最初的綠色變成了藍(lán)色（當(dāng)然，也有變成紅色或白色的種類，如紅豆越橘），果實(shí)外面還包裹著一層霜狀物。采摘藍(lán)莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，果柄處出現(xiàn)破損，就會(huì)使藍(lán)莓果快速變質(zhì)。輕輕地捏住藍(lán)莓果向順時(shí)針?lè)较蛞恍�，一顆完美的藍(lán)莓果就被摘下來(lái)了。
�、薏烧绱撕�(jiǎn)單，您是不是也想種點(diǎn)藍(lán)莓了呢？不過(guò)，種藍(lán)莓可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
�、呤紫纫朔木褪菧囟鹊膯�(wèn)題。如果在一年的生長(zhǎng)期內(nèi)，沒(méi)有足夠的低溫處理過(guò)程，藍(lán)莓就無(wú)法開(kāi)花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，通常需要在低于7．2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上，而來(lái)自南方的兔眼藍(lán)莓，也需要在低于7．2℃的環(huán)境中待上300到800小時(shí)。
�、嗖粌H如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養(yǎng)。如此一來(lái)，這些根系就成了既怕旱又怕澇的嬌氣物。
�、岵还馐撬趾陀袡C(jī)質(zhì)，藍(lán)莓對(duì)于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5．5，且高于3．8的酸性土壤里才能茁壯成長(zhǎng)。pH值過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)影響其正常生長(zhǎng)。這種習(xí)性可能是因?yàn)橐吧{(lán)莓多生長(zhǎng)在森林邊緣，已經(jīng)習(xí)慣了由枯枝落葉形成的酸性土。
1.選文的標(biāo)題有什么作用？（2分）
2.選文第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
3.選文第⑦段中加點(diǎn)的詞“通�！蹦懿荒苋サ�？為什么？（3分）
4.結(jié)合文本，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．選文第⑦段列舉了中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，是為了向我們說(shuō)明我們種植藍(lán)莓首先要解決的就是溫度問(wèn)題。
B．藍(lán)莓的根系成了既怕旱又怕澇的嬌氣物是因?yàn)楦渌霹N花科的植物
一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營(yíng)養(yǎng)。
C．選文第④段列舉《本草綱目》中關(guān)于蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益
腎固精、強(qiáng)筋名目”的功效的事例，是為了說(shuō)明了藍(lán)莓具有極高的價(jià)值。
D．藍(lán)莓對(duì)于土壤中的酸堿度也有很高的要求， pH值過(guò)高或者過(guò)低都會(huì)
影響其正常生長(zhǎng)。
五、作文（45分）
17. 從下列兩題中任選一題作文。
題一：“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。知識(shí)越學(xué)越有趣，樂(lè)曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來(lái)越和諧，對(duì)鏡微笑越來(lái)越自信……成長(zhǎng)中，誰(shuí)都有過(guò)姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識(shí)不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。請(qǐng)以“漸至佳境”為題目，寫(xiě)一篇文章。
題二：前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦；前行離不開(kāi)目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)?前行引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“前行”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）。④不得套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
答案
1-7 CDADCDB
8. 邃 眺 豁 愜 恣
9. 漫畫(huà)揭示了①上學(xué)費(fèi)用高，農(nóng)村貧困家庭難以承受 ②父母為了讓子女受到良好的教育不惜工本。
10. 示例：我愛(ài)綠色,因?yàn)樗侵参锏念伾?象征著生命與和平；我愛(ài)白色,因?yàn)樗嵌┑念伾?象征著安靜和純潔。
11.①艷陽(yáng)高照 ②登陸 ③凌晨
12.1．（1）交換，改授 （2）妻子兒女
2．我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢？
3（1）為友：為朋友著想，無(wú)私幫助朋友。（2）為官：為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事（3）為師：水平高，指導(dǎo)有方。
13. 1.春天早晨的美景。
2.示例：“香過(guò)”。寫(xiě)出了菜花之茂盛，香氣之濃郁。
14.略
15. 1.①用教授的實(shí)驗(yàn)引出論題——習(xí)慣的力量；②新穎有趣，能很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4分）
2.這兩個(gè)事例恰好一正一反，有力地支撐了“無(wú)論是什么樣的習(xí)慣，都具有強(qiáng)大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生”的觀點(diǎn)。 （2分）
3.準(zhǔn)確地論證了習(xí)慣對(duì)我們?nèi)松木薮笥绊懀鰪?qiáng)了說(shuō)服力。 （2分）
4.示例：好習(xí)慣受益終身，因此，我們要努力培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，改掉那些不好的習(xí)慣，讓自己成就一番事業(yè)。 （3分）
16. 1、點(diǎn)出本文的說(shuō)明對(duì)象——藍(lán)莓；采用否定句式，激發(fā)讀者的閱讀興趣
2、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了越橘家族種類繁多、分布廣泛這一特點(diǎn)。
3、不能�！巴ǔ！笔侵敢话闱闆r下，是從滿園上進(jìn)行限制，說(shuō)明那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，一般情況下需要在低于7.2度的環(huán)境中“凍”上1000小時(shí)以上；去掉“通�！焙蟾淖兞司渥拥脑敢�，不符合客觀實(shí)際�！巴ǔ！币辉~的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
4、C
17.略
九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中聯(lián)考試題有答案 2
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用
1、欣賞下面這幅書(shū)法作品，完成第(1)-(2)題。
�。�1）對(duì)這幅書(shū)法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.線條奔放，筆力雄健。 B.五字錯(cuò)落有致，收放有度。
C.氣韻貫通，展現(xiàn)書(shū)者胸襟。 D.采用隸書(shū)書(shū)體，方正典雅。
【答案】D
【解析】本題考查"草書(shū)"特點(diǎn)及寫(xiě)法，隸屬是一種莊重的字體，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，很明顯與圖片文字特點(diǎn)不符。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
�。�2）請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將"為人民服務(wù)"5個(gè)字抄寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。
答：___________
【答案】為人民服務(wù)
【解析】只要工工整整寫(xiě)出來(lái)即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
2、閱讀下面的文字，完成第(1)-(2)題。
中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從1931年開(kāi)始到1945年結(jié)束，經(jīng)歷了14年艱難曲折的歷程，是中國(guó)近代以來(lái)抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史豐碑。在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)________，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)不僅關(guān)乎中華民族的前途和命運(yùn)，而且關(guān)系到人類社會(huì)的前途和命運(yùn)，值得銘記，并永載史冊(cè)。
（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)畫(huà)線字筆順的判斷，全部正確的一項(xiàng)是
A.曲折（qū） "華"字的筆順是：
B.曲折（qǔ） "華"字的筆順是：
C.曲折（qū） "華"字的筆順是：
D.曲折（qǔ） "華"字的筆順是：
【答案】A
【解析】考查讀音和筆順。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》、專題講座《字音》中有詳細(xì)講解。
�。�2）根據(jù)語(yǔ)意將下面語(yǔ)句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
�、俪掷m(xù)時(shí)間最長(zhǎng) ②付出代價(jià)最大 ③開(kāi)始時(shí)間最早 ④抗擊日軍最多
A.③④①② B.①③④② C.③①④② D.①④②③
【答案】C
【解析】根據(jù)各句的程度不同，由淺入深，且須符合說(shuō)話的邏輯。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
3、許多名勝古跡都有名人題寫(xiě)的匾額，這些匾額上的字具有較高的書(shū)法藝術(shù)價(jià)值，但有的字卻不符合現(xiàn)代規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)要求。下列匾額屬于這種情況的一項(xiàng)是
【答案】D
【解析】須認(rèn)真審題，最后"明"字多一橫。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
4、恰當(dāng)?shù)厍度霑?shū)名、地名、人名是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫(xiě)作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是
踏_______，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生_______;
痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾_______。
A.毀滅 彷徨 莽原 吶喊 B.莽原 吶喊 毀滅 彷徨
C.莽原 彷徨 毀滅 吶喊 D.毀滅 吶喊 莽原 彷徨
提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）
《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。
【答案】B
【解析】考查對(duì)聯(lián)，需注意詞性的搭配和對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和情感。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
5、"三十六計(jì)"是指中國(guó)古代36個(gè)兵法策略，是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一。"三十六計(jì)"中的許多計(jì)謀是借助比喻定名的。下列計(jì)謀的定名都借助了比喻的一項(xiàng)是
A.遠(yuǎn)交近攻 順手牽羊 反客為主 B.圍魏救趙 以逸待勞 偷梁換柱
C.打草驚蛇 渾水摸魚(yú) 調(diào)虎離山 D.暗度陳倉(cāng) 金蟬脫殼 欲擒故縱
【答案】C
【解析】考查修辭手法中的比喻知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
6、下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自法國(guó)總價(jià)都德的小說(shuō)《最后一課》。語(yǔ)段（一)中的畫(huà)線語(yǔ)句，是從說(shuō)"布告牌傳出壞消息"轉(zhuǎn)換到說(shuō)"我上學(xué)的情形"；語(yǔ)段(二）中的畫(huà)線語(yǔ)句，是用"最明白，最精確"解釋"最美的語(yǔ)言"。根據(jù)各自語(yǔ)境，在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是
語(yǔ)段(一)我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量："又出了什么事啦？"
語(yǔ)段(二)韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談 到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言【乙】最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。
A.【甲】破折號(hào) 【乙】破折號(hào) B.【甲】逗號(hào) 【乙】句號(hào)
C.【甲】破折號(hào) 【乙】句號(hào) D.【甲】逗號(hào) 【乙】破折號(hào)
【答案】A
【解析】考查破折號(hào)的用法。甲處破折號(hào)表示轉(zhuǎn)換話題；乙處表示解釋說(shuō)明。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
7、學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是某博物館參觀須知，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，依據(jù)"參觀須知"向同學(xué)們提出要求。（要求：用"既……，又……"的句式，限30字以內(nèi)）
答：___________
【答案】參觀時(shí)既要愛(ài)護(hù)館內(nèi)展品，不觸摸、拍照，又不要喧嘩打鬧，影響他人。
【解析】注意語(yǔ)言的通順，考查連詞的使用。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有涉及。
8、閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成(1)-(2)題。（共4分）
1、 趙構(gòu)登基后，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉旨前往征召。 2. 這年岳飛23歲，聽(tīng)說(shuō)汴京陷落，不禁為多難的國(guó)家感到擔(dān)憂。 3. 楊幺派人攜重金逛岳飛入伙。岳飛表示外敵當(dāng)前，不愿落草，只等投軍抗金。
4、 岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點(diǎn)頭道："我兒拒絕得對(duì)。"這時(shí)，徐仁帶著圣旨到來(lái)。 5. 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗，并在他背上刺了"盡忠保國(guó)"四字，說(shuō)："愿你做個(gè)忠臣，流芳百世。" 6. 次日_______________
_____________________
____________________。
�。�1)結(jié)合岳母刺字時(shí)所說(shuō)的話，下列對(duì)"精忠報(bào)國(guó)"中 "精忠"二字的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分）
A. 極其忠誠(chéng) B. 精誠(chéng)盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽
【答案】A
【解析】"精"是專一、深入，"忠"是忠誠(chéng)�？梢越Y(jié)合圖5母親的話，"原你做個(gè)忠臣"，所以選A。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
�。�2)結(jié)合前5幅畫(huà)的內(nèi)容，為第6幅畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一端文字。（要求：20-30字）(2分）
答：______ _______________________________________________________
【答案】岳飛堅(jiān)主抗金，同金軍進(jìn)行數(shù)百次戰(zhàn)斗，成為著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。
【解析】答案不僅要有簡(jiǎn)單描述，還要有具體事例，使畫(huà)面內(nèi)容生動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
9、 默寫(xiě)（共6分）
�。�1)潮平兩岸闊，__________。海日生殘夜，___________。（王灣《次北固上下》）(2分）
【答案】風(fēng)正一帆懸；江春入舊年
【解析】考查識(shí)記性知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
（2)_________。五十弦翻塞外聲，_________。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）(2分）
【答案】八百里分麾下炙；沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
【解析】考查識(shí)記性知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
�。�3)當(dāng)有遠(yuǎn)方的朋友到來(lái)時(shí)，我們常借用《論語(yǔ)》中的"__________，_________ _"來(lái)表達(dá)喜悅的心情。(2分）
【答案】有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎
【解析】考查識(shí)記性知識(shí)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
二、文言文閱讀（共8分）
閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖�，完成�?0 - 12題。
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅 頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。
日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪Ｓ枋妓耐麘K淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。(選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》"
10、 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
�。�1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也 觀：________
【答案】景象（景觀）
【解析】考查文言實(shí)詞的意思。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
�。�2）則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 去：________
【答案】離開(kāi)
【解析】考查文言實(shí)詞的意思。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
11、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2分）
�。�1）春和 景明 翻譯：__________
【答案】春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚
【解析】考查句子翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋，注意句子的語(yǔ)序。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
�。�2）時(shí)有小舫往來(lái) 翻譯：__________
【答案】時(shí)常有小船來(lái)來(lái)往往
【解析】考查句子翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋，注意句子的語(yǔ)序。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
12、 【甲】【乙】?jī)啥挝淖謱?xiě)的都是游覽者在岳陽(yáng)樓的所見(jiàn)所感。【甲】文中，淫雨、陰風(fēng)、濁浪等景物出發(fā)了"遷客騷人"的悲苦之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了"遷客騷人"的喜悅之情�！疽摇课闹�，清風(fēng)、湖水、 ① 等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情，濃云、 ② 、巨浪等景物觸發(fā)了坐著的悲傷之情。"遷客騷人"和袁中道都沒(méi)有達(dá)到范仲淹所說(shuō)的"不以物喜，不以已悲"的境界，原因是 ③ 。（4分）
【答案】①小船 ②狂風(fēng) ③"不以物喜不以己悲"指不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。"遷客騷人"是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都沒(méi)有達(dá)到此境界。
【解析】考查對(duì)文字內(nèi)容的理解，前兩空梳理文段即可得出答案，最后一空需要對(duì)"不以物喜不以己悲"進(jìn)行解釋，理解其含意后回答。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《文言文復(fù)習(xí)》中有相應(yīng)的講解，并在專題講座的《閱讀復(fù)習(xí)》中略有涉及。
三、名著閱讀（共7分）
13、 閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成第(1)-(3)題。（共4分）
1、 孔明在西域正分兵運(yùn)糧，聽(tīng)報(bào)司馬懿大軍來(lái)攻。這是，孔明手下只剩一些文官，他們聽(tīng)了探報(bào)，都驚慌起來(lái)。 2. 眾官紛紛議論�？酌鞒了计毯�，微微笑道："不必驚慌，我早埋伏下十萬(wàn)雄兵，在此等候司馬懿。" 3. 孔明傳令各自隱藏，又命大開(kāi)四門，挑選幾十個(gè)老兵辦成百姓，去城門口打掃街道，叮囑道："魏兵到來(lái)，不得慌張。"
4、 孔明叫兩個(gè)童兒，捧著古琴、香爐、跟他走上城樓。他端坐在城樓前面，焚起一爐好香，平心靜氣，彈起琴來(lái)。 5. 魏軍的前哨到了城下，見(jiàn)城門打開(kāi)，只有百姓打掃街道，又望見(jiàn)孔明正在城上彈琴，又驚又疑，不知所措。 6. 司馬懿聽(tīng)了前哨的報(bào)告，半信半疑。他傳令大軍就地休息，暫停前進(jìn)，自己帶隨從前往西域。
7、 司馬懿飛馬來(lái)到西域，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看不見(jiàn)一旗一幟，一兵一卒。 8. 孔明安坐城樓，慢條斯理地?fù)軇?dòng)琴弦。司馬懿仔細(xì)聽(tīng)去，那琴聲絲毫不亂。 9. 司馬懿道："孔明一生謹(jǐn)慎，城里定有伏兵，趕快撤退，免得中計(jì)。"遂火速退兵。
�。�1)連環(huán)畫(huà)中有一幅是通過(guò)司馬懿的專注神情來(lái)表現(xiàn)諸葛亮的臨危不亂，這幅畫(huà)是第____幅。(1分）
【答案】8
【解析】諸葛亮的空城計(jì)大家都不陌生，但這道題并不考查情節(jié)而是考查細(xì)節(jié)。本題注意去找司馬懿的特寫(xiě)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
（2)從連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容來(lái)看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用 ① 的計(jì)謀嚇退了司馬懿，化險(xiǎn)為夷。同樣能表現(xiàn)諸葛亮足智多謀的故事在小說(shuō)《三國(guó)演義》中還有很多，比如 ② 。(2分）
【答案】空城；草船借箭
【解析】本題注意橫線后"計(jì)謀"二字，如果填"空城計(jì)"則語(yǔ)義重復(fù)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
（3)諸葛亮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在京劇舞臺(tái)上。從連環(huán)畫(huà)和下面的鏈接材料可以看出，京劇舞臺(tái)上的諸葛亮應(yīng)當(dāng)由生行中的___________來(lái)扮演。(1分）
【答案】老生
【解析】本題細(xì)讀文段即可得出答案。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
【鏈接材料】
行當(dāng)是指戲曲演員專業(yè)分工的類別。生行是京劇表演行當(dāng)?shù)闹饕愋椭�。根�?jù)所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口（胡須），扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時(shí)真假嗓音合用，表現(xiàn)親年人的活力和瀟灑。武生扮演擅長(zhǎng)武藝的青壯年男子。
14、小說(shuō)《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個(gè)語(yǔ)段分別寫(xiě)到三位烈士在與敵人面對(duì)面斗爭(zhēng)時(shí)說(shuō)出的話，表現(xiàn)了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。
請(qǐng)你從每個(gè)語(yǔ)段后面的括號(hào)中選擇一位烈士的名字，分別填寫(xiě)在橫線處。（3分）
�、� 面對(duì)敵人的威逼利誘， 高聲說(shuō)道："人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求自由。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！"（成崗 劉思揚(yáng)）
【答案】成崗
【解析】本題屬于文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，積累文學(xué)底蘊(yùn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
�、诿鎸�(duì)敵人的刑訊逼供， 凜然說(shuō)道："上級(jí)的姓名、住址，我知道。下級(jí)的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！"（江雪琴 李青竹）
【答案】江雪琴
【解析】本題屬于文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，積累文學(xué)底蘊(yùn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
�、鄹锩沂� 在英勇就義前毅然說(shuō)道："人生自古誰(shuí)無(wú)死？可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革 命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無(wú)上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情。"（許云峰 齊曉軒）
【答案】許云峰
【解析】本題屬于文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，平時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，積累文學(xué)底蘊(yùn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題相關(guān)知識(shí)在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)講解。
四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一)閱讀下面兩則材料，完成15-17題。(共8分）
【材料一】
南水北調(diào)工程，是緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺局面的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別于2013年和2014年通水，以南方充盈之水 ① （滋潤(rùn) 滋養(yǎng)）
北方干渴大地的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。南水北調(diào)工程將發(fā)揮
顯著的社會(huì)效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。以中線一期
工程為例，輸送的距離長(zhǎng)，流經(jīng)的范圍廣，沿線經(jīng)過(guò)
多個(gè)大中城市，每年可輸送的調(diào)水量達(dá)95億立方米，
相當(dāng)于黃河水量的1/6，直接受益人 口達(dá)6000萬(wàn)。根
據(jù)需要，后期將進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)水規(guī)模，減少地下水開(kāi)
采，使水生態(tài)惡化的趨勢(shì)得以緩解。隨著受水區(qū)水資
源生態(tài)的改善，影響北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的"瓶頸"將逐步
消除，從而為這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整創(chuàng)造機(jī)會(huì)和空間。
【材料二】
2014年12月27日，北京市南水北調(diào)工程正式通水。南水北調(diào)工程年均為北京送水12.4億立方米，供水范圍達(dá)6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到95%。此外，南水北調(diào)工程通水后，不僅減少北京重要水源地密云水庫(kù)的出水量，還可以將富余來(lái)水調(diào)入密云水庫(kù)存蓄，大大加強(qiáng)北京水資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備。南水北調(diào)工程通水后，北京將逐步關(guān)閉大部分自備井，通過(guò)天然和人工② （回填 回補(bǔ)），有效遏制地下水位的大幅下降。同時(shí)，部分來(lái)水還可向首都的河湖補(bǔ)充清水，增強(qiáng)水 體的稀釋自凈能力，改善河湖水 質(zhì)。
15、 從【材料一】和【材料 二】橫線后的括號(hào)內(nèi)分別選擇詞語(yǔ)填入橫線處，①處應(yīng)填 ，②處應(yīng)填 。（2分）
【答案】①滋潤(rùn) ②回補(bǔ)
【解析】擇優(yōu)選擇，"養(yǎng)"側(cè)重壯大，此處還達(dá)不到這種程度。"填"偏向于固體物質(zhì)，這里不應(yīng)選擇。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《說(shuō)明文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
16、 請(qǐng)你根據(jù)"示意圖"，對(duì)【材料一】中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說(shuō)明。（2分）
答:
【答案】①中線一期輸送距離長(zhǎng)；全長(zhǎng)1277公里 ②中線一期流經(jīng)范圍廣，沿途經(jīng)過(guò)丹江口、南陽(yáng)、平頂山、許昌、鄭州、焦作、新鄉(xiāng)、鶴壁、安陽(yáng)、邯鄲、邢臺(tái)、石家莊、保定、天津、北京等15個(gè)大中城市
【解析】本題是圖文結(jié)合題，需要我們認(rèn)真閱讀圖例，組織語(yǔ)言進(jìn)行回答。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《說(shuō)明文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
17、 下列三個(gè)選項(xiàng)，屬于【材料一】和【材料二】共同說(shuō)明內(nèi)容的一項(xiàng)是 。（只填序號(hào)）（4分）
【甲】南水北調(diào)工程具有良好的經(jīng)濟(jì)效益
【乙】南水北調(diào)工程未來(lái)將產(chǎn)生更好效益
【丙】南水北調(diào)工程效益已全部提前實(shí)現(xiàn)
【答案】乙
【解析】甲：經(jīng)濟(jì)效益；乙：未來(lái)效益；丙：效益已全部提前實(shí)現(xiàn)。根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，采用排除法，可以將甲和丙排除。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《說(shuō)明文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
�。ǘ�)閱讀《超級(jí)智能住宅》，完成18-20題。(共11分）
超級(jí)智能住宅
葉卡捷琳娜·奧迦涅香
住宅終于建成了。建造期間丈夫可操勞夠了：一會(huì)這里有毛病，需要修改，一會(huì)兒那里有出了問(wèn)題，需要設(shè)法解決……總之，沒(méi)有片刻休息。好了，現(xiàn)在總算結(jié)束了，住宅竣工了，大功告成了。
住宅是丈夫?yàn)橛懫拮託g心而建成的，因?yàn)槠拮硬粣?ài)收拾房間，而且覺(jué)得烹飪、洗滌特別麻煩，對(duì)于讀服裝設(shè)計(jì)的妻子來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)收支就更是世界上最痛苦的事情。
妻子對(duì)新住宅非常滿意：清潔衛(wèi)生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財(cái)務(wù)收支……全由屋子包辦，甚至當(dāng)主任外出時(shí)，回信，接電話，迎來(lái)送往……也由屋子代辦。
每天清晨，當(dāng)和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶瀉進(jìn)房間時(shí)，妻子會(huì)在睡夢(mèng)中自然醒來(lái)。在她淋浴的時(shí)候，廚房已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應(yīng)有盡有，烤麩面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應(yīng)俱全。喝著香醇的咖啡，嘗著酥軟的面包，聽(tīng)著音樂(lè)播放器自動(dòng)為她選擇的曼妙音樂(lè)，妻子覺(jué)得早晨的時(shí)光無(wú)比美妙。早餐結(jié)束后，衣柜自動(dòng)地為女主人選好了衣服，化妝臺(tái)上自動(dòng)推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化妝而發(fā)愁。
傍晚下班歸來(lái)，不用掏鑰匙，門頂上的智能識(shí)別儀會(huì)自動(dòng)開(kāi)門，客廳、餐廳等處的燈會(huì)自動(dòng)亮起�；ㄆ坷锩刻鞎�(huì)有一只妻子喜歡的花朵自動(dòng)開(kāi)放，芬芳彌漫。晚餐是妻子最愛(ài)的普羅旺斯名菜，妻子在肖邦的鋼琴聲中呷著波爾多葡萄酒，工作一天后的疲憊感蕩然無(wú)存。餐畢，她坐在書(shū)房里隨意讀書(shū)，書(shū)柜里比牛津大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)還多。
妻子覺(jué)得這棟住宅棒極了！
可到第二個(gè)月月末，妻子的態(tài)度就全然變了。
"它不給我綠裙子，還說(shuō)我只適合穿藍(lán)色的！"她向丈夫告狀。
丈夫決定先弄清楚事情的真想。
"聽(tīng)著，房子，你太放肆了！快打開(kāi)衣柜，把那條綠裙子拿出來(lái)給太太。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？"[
房子沒(méi)有回答，柜子也未見(jiàn)打開(kāi)。
"唉，你為什么就不能穿藍(lán)色的呢？"丈夫轉(zhuǎn)向妻子。
"什么？就聽(tīng)從這么一堆鋼筋混凝土的支配？穿什么都要由它來(lái)決定？不行，親愛(ài)的，我是這里的主人。發(fā)號(hào)施令的，應(yīng)該是我，而不是你的房子。房子快把那條綠裙子拿來(lái)給我！"
房子拿出的仍是藍(lán)裙子。僵局持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，妻子什么地方也不想去了，只把自己悶悶不樂(lè)地鎖在房間里。
過(guò)了一周，女主人又跟房子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。而這一次，她照樣討了個(gè)沒(méi)趣。
又過(guò)了一周，妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌：
"要么我留下，要么這鬼房子留下！"
"它哪里又得罪你啦？"丈夫大吃一驚。
"我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服�？偠灾�，我要做我想做的一切。"
"親愛(ài)的，它也是關(guān)心我們嘛。"
"關(guān)心？可絕不能違背我的意愿來(lái)干。它這絕不是關(guān)心，而是在任意擺布我們！"
"但是……"
"我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要么我留，要么它留！"
"可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧？"
"既然這樣，那你就跟你好端端的房子過(guò)日子吧！在你心目中，它完全可以取代我。對(duì)此我已深信不疑！"
門"啪"的一聲關(guān)上了。妻子毅然走了。
丈夫自我安慰著，傍晚她肯定就會(huì)回來(lái)的�？蛇^(guò)了一天，又過(guò)了一天，直到第三天，妻子仍不見(jiàn)回來(lái)。
"房子，我要去找她！在我們回來(lái)之前，請(qǐng)做好一道她最愛(ài)吃的茄汁沙司，并擺好飯桌！"
他走到門跟前，可這一次門沒(méi)有像往常那樣自動(dòng)打開(kāi)。
"嗯？你怎么搞的？睡著啦？你這房子，快給我開(kāi)門！"
門一動(dòng)不動(dòng)。他只好自己動(dòng)手去推門，但門就是開(kāi)不了。他干脆用肩頭去撞，門依然不開(kāi)。
"門呀，你怎么啦？我需要去找她呀！"
"你不必去找她了，她只會(huì)給你增添麻煩。"房子心平氣和地勸說(shuō)。
"房子，我需要她。房子，我愛(ài)她！ 開(kāi)門啊，快開(kāi)！"
房子默不作聲，門緊閉不動(dòng)。
他試著去開(kāi)窗子，窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，并把他手里的椅子奪掉。
"放開(kāi)我！"他大聲呵斥著。
"你沒(méi)什么理由要出去，"房子回答，"你不需要她。我會(huì)照料你，直到你老死。"
"你說(shuō)什么？想把我一輩子困在這里，一輩子？"他氣沖沖地問(wèn)。
"我會(huì)照料你的，你什么都不必操心。"
"我不需要你來(lái)照料，放開(kāi)我！"
沉默。
他掙脫窗簾，來(lái)到房子中央，在這里窗簾已夠不到他。他把手伸進(jìn)衣袋，摸到了打火機(jī)。他取出打火機(jī)，"嚓"一下把火打著，說(shuō)道："你現(xiàn)在不把門打開(kāi)，我就把你燒掉！"
"可你要知道，那樣一來(lái)，我們將同歸于盡。"
"即便如此，我也要把你毀掉！房子，你聽(tīng)到了嗎？"
"還是把打火機(jī)關(guān)了吧。"
"快開(kāi)門，否則我要燒了！"
"不開(kāi)。"
"我燒死你！"
"你燒不了我的。"
這時(shí)從柜子里滾出了一個(gè)箱子······
18、閱讀小說(shuō)，根據(jù)你對(duì)"超級(jí)智能住宅"的認(rèn)識(shí)，在下面語(yǔ)段的橫線處分別填入一個(gè)四字詞語(yǔ)。（2分）
當(dāng)房子剛建成時(shí)，房子的表現(xiàn)可以概括為體貼入微，當(dāng)妻子提出自己的要求時(shí)，房子的表現(xiàn)可以概括為 ① ；當(dāng)丈夫與房子矛盾激化時(shí)，房子的表現(xiàn)可以概括為 ② 。
【答案】①固執(zhí)任性 ②蠻橫無(wú)理
【解析】本題考查歸納概括能力，需要從房子的主人的角度去回答問(wèn)題。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《記敘文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
19、小說(shuō)中的對(duì)話往往有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。請(qǐng)你選擇一處對(duì)話，簡(jiǎn)要分析在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展中，這處對(duì)話所起的作用。（4分）
答：
【答案】例："親愛(ài)的，它也是關(guān)心我們嘛。"
"關(guān)心？可絕不能違背我的意愿來(lái)干。它這絕不是關(guān)心，而是在任意擺布我們！"
作用：本句點(diǎn)出了男主人制造房子的初衷，房子最初對(duì)主人的態(tài)度，又為下文房子不理解感情，任意擺布主人的造反行為做出了鋪墊。
【解析】本題考查信息的提取、總結(jié)和歸納。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《記敘文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
20、在你看來(lái)，這篇小說(shuō)的主題是什么？根據(jù)你對(duì)小說(shuō)主題的認(rèn)識(shí)提出一個(gè)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）
小說(shuō)主題：
你的問(wèn)題：
你的理由：
【答案】小說(shuō)主題：人工智能可能會(huì)毀滅人類
你的問(wèn)題：人工智能在帶給我們便利的同時(shí)也可能帶給我們煩惱，甚至是危險(xiǎn)。面對(duì)科技爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何面對(duì)？請(qǐng)結(jié)合材料詳細(xì)闡述你的觀點(diǎn)。
你的理由：本文主題人工智能可能會(huì)毀滅人類，其實(shí)質(zhì)在于引發(fā)讀者思考，原本為我們服務(wù)的人工智能為什么反而成了我們的敵人？在我們發(fā)明高科技產(chǎn)品的時(shí)候我們是否想到了它的危害和控制危害的方法？在科技發(fā)展的今天，這個(gè)不可回避的問(wèn)題。本題在考查原文主題的同時(shí)，又回歸現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了小說(shuō)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的體裁特點(diǎn)。
【解析】本題屬于開(kāi)放性試題，且是新的題型，要求同學(xué)們自己提問(wèn)，自己回答，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用的能力，培養(yǎng)善于思考的優(yōu)秀品格。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班專題講座的《記敘文閱讀》系列中有詳細(xì)講解，在課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及。
（三)閱讀《中華傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值》，完成21-23題。(共9分）
中華傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值
�、僦腥A傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來(lái)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，是中華民族千百年來(lái)處理人際關(guān)系以及人與社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐結(jié)晶，在加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的今天，仍然具有重要的時(shí)代價(jià)值。
�、趥鹘y(tǒng)美德中最重視一個(gè)"忠"字。傳統(tǒng)意義上的"忠"，雖然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)。屈原自投汩羅，張騫出使西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙。.。.。.這些先賢的事跡之所以為人們世代傳頌，就在于這種"忠"實(shí)際上促進(jìn)了國(guó)家、民族發(fā)展。孫中山先生曾說(shuō)："現(xiàn)在說(shuō)到忠于君，固然是不可為；說(shuō)忠于國(guó)是可不可呢？忠于事又是可不可呢？我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠。"今天弘揚(yáng)"忠"，就是提倡每一個(gè)人既要熱愛(ài)我們的文化、族群，又要忠于職守，盡心竭力做好每一件事。這種于國(guó)于事的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。
�、蹅鹘y(tǒng)美德對(duì)促進(jìn)人際和諧有積極作用。傳統(tǒng)美德以仁愛(ài)為本，《論語(yǔ)》中的"已所不欲，勿施于人"，《孟子》中的"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"①，都體現(xiàn)了這種仁愛(ài)美德。"仁者愛(ài)人"一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，就必然為愛(ài)所驅(qū)使，為所愛(ài)的人奉獻(xiàn)，關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他。因此，這種美德是調(diào)節(jié)人際關(guān)系、保障社會(huì)和諧不可或缺的。近年來(lái)，一些人過(guò)分追求個(gè)人私利，導(dǎo)致了人際關(guān)系的冷漠與緊張，影響了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，倡導(dǎo)仁愛(ài)，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻(xiàn)意識(shí)，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛(ài)。因此，充分汲取傳統(tǒng)道德中的仁愛(ài)美德，即是凈化社會(huì)風(fēng)氣的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的需要。
�、芫蛡�(gè)人而言，傳統(tǒng)美德有助于為安身之命提供精神營(yíng)養(yǎng)。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩(shī)人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂(lè)觀的人生態(tài)度，就是因?yàn)樗谑送臼б�、不�?兼善天下"時(shí)，便以"窮則獨(dú)善其身"作為立身行事的準(zhǔn)則，從而獲得了"惟吾德馨"的精神回報(bào)和巨大的自我滿足感�？梢�(jiàn)，中華傳統(tǒng)美德，會(huì)為我們提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)大的精神力量。
⑤總之，今天的社會(huì)主義道德建設(shè)不是無(wú)源之水、無(wú)本之木，而是根植于民族文化的沃土，對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承與升華。我們只有繼承中 華傳統(tǒng)美德，賦予它新的時(shí)代內(nèi)涵，才能促進(jìn)社會(huì)道德體系的建設(shè)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
�。ㄟx自肖群忠的同名文章，有刪改）
注：①[老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼]出自《孟子·梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人，并由此推及到尊敬其他的老人；愛(ài)護(hù)自己的孩子，并由此推及到愛(ài)護(hù)別人的孩子。
21、讀完這篇文章，對(duì)于傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值，你的認(rèn)識(shí)是 。（不超過(guò)25字）（2分）
【答案】盡忠職守的精神，和諧的人際關(guān)系，安身立命的精神力量
【解析】本題主要是要求能夠提取有效信息，進(jìn)行歸納總結(jié)，特別注意不要超字?jǐn)?shù)。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性訓(xùn)練。
22、閱讀第②段，說(shuō)說(shuō)作者是如何闡述"忠"的時(shí)代價(jià)值的。（3分）
答：
【答案】首先運(yùn)用對(duì)比論證從正反兩方面論證"忠"的含義，接著舉屈原等進(jìn)行事例論證，證明他們忠促進(jìn)了民族的進(jìn)步；然后引用孫中山的話作為道理論證，最后提出弘揚(yáng)"忠"的要求，及對(duì)民族復(fù)興的意義。
【解析】需要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有整理的把握。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性訓(xùn)練。
23、閱讀第③段，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你怎樣理解"老吾老，以及人之老"的現(xiàn)實(shí)意義。（4分）
答：
【答案】心懷仁愛(ài)之心，相互為善才能成就一個(gè)和諧友善的社會(huì)。"老吾老，以及人之老"整句話的意思是在贍養(yǎng)自己的老人的時(shí)候不要忘記那些與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人。這無(wú)疑是我們中華民族優(yōu)秀品德中的博愛(ài)思想，我們現(xiàn)在的社會(huì)正需要這種博愛(ài)思想，如果人與人之間可以親如一家，把別人的父母當(dāng)成自己的父母去善待，把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)護(hù)，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)更加和諧。
【解析】本題為開(kāi)放性試題，先將"老吾老，以及人之老"的意思表述清楚，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本知識(shí)點(diǎn)在初三強(qiáng)化提高班課堂實(shí)練的《閱讀訓(xùn)練》中有所涉及，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性訓(xùn)練。
五、作文（共50分）
�。ㄒ�)根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。(10分）
24、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。
題目一：班上準(zhǔn)備召開(kāi)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)
的一部名著為例，寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。
題目二：學(xué)校�？瘻�(zhǔn)備開(kāi)辟"走進(jìn)博物館"欄目，分享同學(xué)們參觀博物館（或紀(jì)念館）
的收獲。�？骶幭蛲瑢W(xué)們征稿。請(qǐng)你寫(xiě)一篇稿件，簡(jiǎn)要寫(xiě)出參觀某座博物館
�。ɑ蚣o(jì)念館）后，你最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。
要求：(1)內(nèi)容真實(shí)具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。
（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。
�。�3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【答案】示例（題目一）：
大家好，今天我想從方法上跟大家分享一下讀《水滸傳》的經(jīng)驗(yàn)：
我有一個(gè)方法，那就是在閱讀正文內(nèi)容之前，先翻一遍目錄，了解主要人物身上發(fā)生的主要事件，先構(gòu)建出一個(gè)主要的框架，在之后讀書(shū)的時(shí)候把框架補(bǔ)充完整，比如說(shuō)讀目錄能知道林沖刺配滄州和雪夜上梁山的故事，通過(guò)閱讀再補(bǔ)充出這件事情的原因和結(jié)果，我覺(jué)得用這種方法閱讀名著會(huì)充分激發(fā)我的閱讀積極性，提高閱讀的效率。
以上是我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有所幫助。
示例（題目二）：
伴著明媚春光，學(xué)校組織我們參觀坐落于京城東北角的科技博物館新館。新館有趣的地方在于可以"親自上陣"。比如在消防體驗(yàn)區(qū)，看人滅火感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)自己手握沉沉的噴水槍，站在1米5外的安全區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)要對(duì)準(zhǔn)火源絕非易事，而且只有對(duì)準(zhǔn)火焰的根部才能最快速的滅火，最后大概折騰了七八分鐘才將虛擬火焰全部熄滅。平時(shí)我們只知一些消防技巧，殊不知實(shí)操起來(lái)另有難度�？梢�(jiàn)實(shí)踐與理論相結(jié)合才是最完美的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【解析】題目一：可以從閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀收獲兩個(gè)方面去談，而且要加入具體的例子，使表述更為具體、生動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《作文》專題中有詳細(xì)講解，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性試題。
（二)根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分）
25、從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以"對(duì)話"為題目，寫(xiě)一
篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，
寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。
�。�3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
�。�4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【答案】略
【解析】題目一和題目二可以任選一篇，相對(duì)來(lái)說(shuō)，題目一可以選擇的角度會(huì)更多一些。"對(duì)話"的可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人，可以虛擬的古代或未來(lái)的人，也可以是各種擬人化的事物。而題目二則有所局限，必須在科幻文章的基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，新穎獨(dú)特的故事情節(jié)更容易獲得高分。
【點(diǎn)評(píng)】本題在初三強(qiáng)化提高班的課堂實(shí)練《作文》專題中有詳細(xì)講解，并在相應(yīng)的專題測(cè)試中有針對(duì)性試題。
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