2017年黔東南州中考語(yǔ)文試卷

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(21分)(每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是(3分)

　　A. 嫉妒(jì) 薔薇(wéi) 教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng)

　　B. 胴 體(dòng) 裙袂(mèi) 龍吟鳳噦(huì)

　　C. 怪誕(dàn) 糍粑(chí) 呷浪之鱗(jiā)

　　D. 鮭魚(yú)(guī) 感慨(kǎi) 躡手躡腳(liè)

　　2.下列詞語(yǔ)中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.訣別：不再見(jiàn)面的分別 自顧不暇：空閑 尋物啟事：指陳述

　　B.臆測(cè)：主觀的 金榜提名：寫(xiě)上    寤寐思服：醒時(shí)

　　C.修狹：長(zhǎng) 美不甚收：超過(guò)  通霄達(dá)旦：天亮

　　D.徒倚：徘徊 因勢(shì)利導(dǎo)：因此 正襟危座：高

　　3.下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)

　　A.常見(jiàn)一些學(xué)者，陳述起觀點(diǎn)來(lái)是口若懸河，然而要征引典籍的時(shí)候，他們往往不能背誦出原文。

　　B.我們青少年正處于豆蔻年華，要敢于開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

　　C.中考在即，我不但沒(méi)有緊張感，反而很平靜，甚至有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　D.最近，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏黔東南》，言簡(jiǎn)意賅地介紹了黔東南的眾多美食、美景及民風(fēng)民俗。

　　4.下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.“微博”“多彩”“唱響”(分析：這三個(gè)詞語(yǔ)依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞)

　　B.“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”(分析：這四個(gè)短語(yǔ)依次是偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ))

　　C. 驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能觀賞到日出的壯觀景象。(沒(méi)有語(yǔ)病)

　　D. 在踐行“尊老愛(ài)幼”傳統(tǒng)美德活動(dòng)中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。(分析：應(yīng)刪去“不足、不當(dāng)”。)

　　5.填入下列句子的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開(kāi)序幕，貴州 的山水風(fēng)光， 的特色風(fēng)物， 的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿、掌聲陣陣。

　　①醇厚濃郁 ②多彩和諧 ③旖旎

　　A.①③② B.③②① C.②①③ D.③①②

　　6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.“藍(lán)夢(mèng)谷太美麗了，”她興奮地說(shuō)，“我還會(huì)再來(lái)!”

　　B.我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普?qǐng)?bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。

　　C.怎么可能不來(lái)?誰(shuí)決定的?你嗎?沒(méi)搞錯(cuò)吧?

　　D.“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見(jiàn)了，商鋪店面靚麗一新。

　　7.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《海燕》是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的“幻想曲”《 海燕之歌》的結(jié)尾部分，原題為《春天的旋律》。作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者高爾基，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》以及自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

　　B.臉譜是京劇的一大特點(diǎn)，可以幫助理解 劇情。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，紅臉代表忠勇;黑臉代表猛智;藍(lán)臉綠臉代表草莽英雄;黃臉和白臉代表兇詐;金臉銀臉代表神秘。

　　C.《云南的歌會(huì)》是一篇極富情趣的散文，作者沈從文是現(xiàn)代作家，代表作有《邊城》。這篇散文在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了“山野對(duì)歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三種歌唱場(chǎng)景。

　　D. 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代，主要的著作有《論語(yǔ)》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等。其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說(shuō)事理，論辯是非，增強(qiáng)了說(shuō)服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛。

　　二、古詩(shī)文閱讀(32分)

　　(一)閱讀下面文言選段，按要求完成8—11題。(17分)

　　魚(yú)我所欲也

　　《孟子》

　　魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之行道之人弗受蹴爾而與之乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可 以已乎?此之謂失其本心。

　　8.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法的判斷，不正確的一組是(3分)

　　A.故患有所不辟也(動(dòng)詞，通“避”) B.萬(wàn)鐘于我何加焉(動(dòng)詞，增加)

　　C.此之謂失其本心 (助詞，無(wú)實(shí)義) D.如使人之所欲莫甚于生(連詞，假如)

　　9.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.呼爾而與/之行道之人弗受/蹴爾而與/之乞人不屑也

　　B.呼爾而與之行/道之人弗受/蹴爾而與之乞/人不屑也

　　C.呼爾而與之/行道之人弗受/蹴爾而與之/乞人不屑也

　　D.呼爾而與之行/道之人弗受蹴爾/而與之乞人/不屑也

　　10.對(duì)選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項(xiàng)是(3分)

　　A.《魚(yú)我所欲也》出自儒家經(jīng)典之作《孟子》，《孟子》記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及個(gè)人修養(yǎng)。《魚(yú)我所欲也》從怎樣對(duì)待生與死、義與利的角度，闡述了孟子的主張：人性是惡的。

　　B.本文開(kāi)篇運(yùn)用比喻論證方法，以魚(yú)和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以“義”為重，必要時(shí)要“舍生而取義”，同時(shí)批判了那些見(jiàn)利忘義的人。

　　C.“非獨(dú)賢者有是心也”的“是心”指惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心等這些善心。

　　D.面對(duì)生死抉擇的時(shí)候，那些“舍生取義”者的表現(xiàn)是“所欲有甚于生者，故不為茍得”“所惡有甚于死者，故患有所不辟”。

　　11.將文言文閱讀材料中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

　�、偎酪辔宜鶒海�所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(4分)

　�、卩l(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。(4分)

　　(二)古詩(shī)文積累賞析(15分，共2小題)

　　12.根據(jù)所給提示，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(共6小題，選做4題，多答以最先4題計(jì)分，共8分)

　　(1)百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? ， 。(《漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行》)

　　(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足， ;知困， 。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。(《禮記學(xué)記》〈雖有嘉肴〉)

　　(3)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。 ， 。(杜牧《赤壁》)

　　(4)美國(guó)在韓國(guó)領(lǐng)土部署“薩德”系統(tǒng)，表面上是幫助韓國(guó)鞏固國(guó)防，對(duì)付朝鮮，實(shí)際上美國(guó)是想以韓國(guó)為基地，實(shí)施自己控制亞洲的野心，這一意圖與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中  “ ， ”義同。

　　(5)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 ， ，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(6)《三峽》結(jié)尾引用漁歌謠“ ， ”來(lái)表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染三峽秋天悲涼肅殺的氣氛。

　　13.閱讀下面這首詩(shī)，完成文后(1)—(2)題。(7分)

　　武陵春

　　李清照

　　風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

　　聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

　　(1)上闋一個(gè)“ ”字寫(xiě)出了作者心緒不寧，無(wú)心做事的愁苦心情;下闋作者通過(guò)“ ”“ ”和“只恐”六個(gè)字凸顯了詞人一波三折的心緒，層層虐心，這樣的構(gòu)思與表現(xiàn)手法堪稱新鮮奇特。(3分)

　　(2)這首詞的主旨句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”歷來(lái)被公認(rèn)為寫(xiě)“愁”名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(25分，共8小題)

　　(一)閱讀下文，回答14—17題。(12分)

　　窯 變

　　余顯斌

　�、亵斏交ù墒谴芍忻�品，百聞難得一見(jiàn)，因此，市場(chǎng)上算稀罕物，可是，他的店里，有時(shí)也做著魯山花瓷的生意。

　　②他開(kāi)一爿(pán)店，在一彎水邊，上寫(xiě)鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目�？腿藖�(lái)尋，踏過(guò)石橋，轉(zhuǎn)過(guò)一道竹林，沿一道逼仄的門(mén)進(jìn)去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠(hù)等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實(shí)樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩，泛著幽幽藍(lán)光，讓人眩暈。

　�、圻@，就是聞名的魯山花瓷。

　�、苜I(mǎi)家只許看，選準(zhǔn)了，他才拿出瓷器讓對(duì)方細(xì)看。在他這買(mǎi)瓷的，尤其是魯山花瓷的，一般都信任他。因?yàn)�，他是魯山花瓷的�?quán)威。一尊魯山花瓷拿來(lái)，不要放大鏡，他用手一摸 ，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對(duì)宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來(lái)人往，生意很好。

　�、莓�(dāng)然，有時(shí)買(mǎi)主一個(gè)電話，他也會(huì)樂(lè)呵呵地送貨上門(mén)，僅限于本市。以他的說(shuō)法，不為掙錢(qián)，只為交友，志同道合嘛。

　�、抻腥顺鋈�萬(wàn)元錢(qián)，想買(mǎi)他這個(gè)罐。那天，是個(gè)細(xì)雨天，天青色的煙雨無(wú)邊無(wú)沿地下著。他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。

　�、哂捎诼方�，他沒(méi)有打車，走過(guò)小巷，出了竹林。這時(shí)，一輛三輪車沖了出來(lái)，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。

　�、嗳�輪司機(jī)傻了眼，跳下來(lái)道：“沒(méi)事吧，大哥?”他火了：“沒(méi)事?瞧我這罐。”三輪司機(jī)說(shuō)：“不就一個(gè)罐嗎?多少錢(qián)!”

　�、峋驮谶@時(shí)，買(mǎi)主打來(lái)電話，說(shuō)三萬(wàn)元已備好，罐怎么還沒(méi)送來(lái)?他將電話讓司機(jī)聽(tīng)了。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道：“三——三萬(wàn)元啊?”他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三輪司機(jī)呆了一會(huì)，一咬牙：“我賠!”他哼了一聲：“民工吧，你有錢(qián)嗎?算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事�！闭f(shuō)著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。

　　⑩回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入一個(gè)紙盒子，去了買(mǎi)主那兒。三萬(wàn)元錢(qián)也就到了手里。

　　這樣的生意，他一天會(huì)做幾起。所以，撞碎魯山 花瓷的事，他也就慢慢忘了。

　　一個(gè)冬日的早晨，他剛開(kāi)門(mén)，一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個(gè)民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子，顯然站了一會(huì)兒了。看見(jiàn)開(kāi)門(mén)，司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開(kāi)，抖抖縮縮捏出幾卷錢(qián)，一張張地?cái)?shù)，整整三萬(wàn)，放在他手中。

　　司機(jī)交了錢(qián)，噓了口氣，好像多大一個(gè)心事了了。他張張嘴，想說(shuō)什么，可又沒(méi)說(shuō)出來(lái)。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。

　　他拿著錢(qián)仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因?yàn)�，只有他知道自己賣(mài)出去的魯山花瓷里，有個(gè)別是贗品，是自己手制的。

　　那天，民工撞碎的就是一尊贗品。 他當(dāng)時(shí)之所以沒(méi)讓賠，一則贗品不值錢(qián)。再則怕鬧開(kāi)了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。

　　魯山花瓷，是高溫下的.一種美麗的窯變。

　　他沒(méi)想到，一個(gè)民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢(qián)。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒(méi)有贗品了。

　　(選自2017年5月《小小說(shuō)月刊》，有刪改)

　　14.下列對(duì)本文的理解和分析正確的兩項(xiàng)是(3分)

　　A.第⑥自然段畫(huà)橫線句子在文中的作用是為下文埋下伏筆。

　　B.聯(lián)系標(biāo)題“窯變”，可以看出，這篇小說(shuō)重點(diǎn)刻畫(huà)的人物是民工司機(jī)。

　　C.從第自然段畫(huà)線句可以看出，人要想成為如魯山花瓷一樣的瓷中極品，有時(shí)需要經(jīng)歷“窯變”。

　　D.第⑨自然段畫(huà)橫線句子“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”可以看出，“他”是一個(gè)同情農(nóng)民工的人。

　　15.第自然段劃波浪線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有何作用?(3分)

　　16.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“窯變”含義的理解。(3分)

　　17.“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，在現(xiàn)實(shí)生 活中，相信你也有過(guò)“窯變”的經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解，

　　簡(jiǎn)要談?wù)勀愕摹案G變”過(guò)程。(3分)

　　(二)閱讀下文，完成18-21題。(13分，共4小題)

　　寒門(mén)貴子，貴在奮斗

　�、俟湃嗽疲骸白怨藕�門(mén)出貴子，從來(lái)紈绔少偉男�！痹诋�(dāng)今社會(huì)，這樣的觀點(diǎn)也許有些片面，但它對(duì)于當(dāng)今處于寒門(mén)的青年來(lái)說(shuō)確實(shí)是起到了一定的鼓勵(lì)作用。

　�、谀敲矗�誰(shuí)才是今天社會(huì)中的“貴子”?

　　③“貴”并不意味著一定要升官發(fā)財(cái)，也不意味著必須擁有多么高的社會(huì)地位，“貴”代表的是人生進(jìn)步的可能性以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。富二代、官二代無(wú)疑符合傳統(tǒng)意義上的“貴”，但如果沒(méi)有一技之長(zhǎng)，不能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)，所謂“貴”也不過(guò)停留在人生的淺表。相反，白手起家的寒門(mén)青年，憑借自身努力打拼出一片天地，努力創(chuàng)造屬于自己乃至整個(gè)社會(huì)的價(jià)值，“貴子”的稱謂自然當(dāng)之無(wú) 愧。作為哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生代表之一的中國(guó)寒門(mén)學(xué)子何江，曾講到自己成功的經(jīng)驗(yàn)：“每到一個(gè)更大的地方、更大的平臺(tái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而我相對(duì) 來(lái)說(shuō)，好奇心比較多，我就會(huì)有壓力去把它學(xué)會(huì)，讓自己不斷補(bǔ)足短處。”

　�、芎� 門(mén)貴子的成功很大程度上與他的刻苦奮斗和擁有的社會(huì)信任以及社會(huì)支持力量相關(guān)。在價(jià)值多元化、傳播渠道扁平化的今天，“貴子”的意涵有了更豐富的面向，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也為寒門(mén)青年走向成功提供了強(qiáng)大的社會(huì)支持力量。一位網(wǎng)名為“搬家小偉”的湖北青年石神偉，憑借一系列高難度健身視頻，在短視頻分享平臺(tái)上吸引了超過(guò)百萬(wàn)粉絲。這位寒門(mén)青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來(lái)，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。今天，許多像“搬磚小偉”這樣寒門(mén)出生的“網(wǎng)紅”，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也為社會(huì)進(jìn)步傳遞著正能量。有人感慨，小偉的堅(jiān)韌、低調(diào)和樸素，是這個(gè)時(shí)代的奢侈品，他是真正屬于今天的“寒門(mén)貴子”。

　　⑤當(dāng)今社會(huì)，家庭出身、教育背景和工作平臺(tái)確實(shí)影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)路徑。但寒門(mén)貴子的誕生，

　　在于自己的打拼。一篇名為《寒門(mén)貴子》的文章中，有這樣一句話：“我們大部分人都不是出身豪門(mén)的，我們都要靠自己!所以你要相信：命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。”這并不是雞湯，而是說(shuō)出了一個(gè)更為關(guān)鍵的問(wèn)題：在今天這樣一個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代，寒門(mén)能否出貴子，很大程度上并不是一個(gè)關(guān)于“命運(yùn)”的話題，而是關(guān)于一個(gè)“奮斗”的故事。

　�、抻纱丝磥�(lái)，努力奮斗，成就寒門(mén)貴子。

　　(選自2017年5月4日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　18.閱讀全文，下列對(duì)文章的表述正確的兩項(xiàng)是(3分)

　　A.湖北青年石神偉的成功，主要是借助了網(wǎng)絡(luò)力量。

　　B.文章第③自然段加點(diǎn)字“傳統(tǒng)意義”指的是“有一技之長(zhǎng)，能憑借自身本領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)”。

　　C.文章所說(shuō)的“寒門(mén)”，指的是生活貧窮、社會(huì)地位較低的家庭。

　　D.寒門(mén)貴子普遍具有“勤奮、堅(jiān)韌、低調(diào)、樸素、積極進(jìn)取、拼搏向上、創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、傳遞著正能量”等品質(zhì)。

　　19.請(qǐng)歸納這篇議論文的中心論點(diǎn)。(3分)

　　20.文章運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)任選出其中一種并作分析。(3分)

　　21.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑤自然段畫(huà)線句“命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你

　　用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事”的理解。(4分)

　　四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(12分，共3小題)

　　俗話說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人”。我們美麗的家鄉(xiāng)黔東南，是一個(gè)政治文明進(jìn)步、文化繁榮發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)和睦、社會(huì)和諧穩(wěn)定、生態(tài)山清水秀、充滿活力、幸福祥和的大美福地。走進(jìn)苗鄉(xiāng)侗寨，書(shū)寫(xiě)大美文章，讓我們“到民間采風(fēng)去”。請(qǐng)你完成22-23題。

　　22.在活動(dòng)中，你所在的“鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)”小組將制作一本名為“最美黔東南，盛名揚(yáng)四方”的相冊(cè)，請(qǐng)

　　完成以下任務(wù)。

　　(1)請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將相冊(cè)名“最美黔東南，盛名揚(yáng)四方”寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。(3分)

　　(2)下面是你們小組拍攝 到的兩幅圖片，請(qǐng)任選一幅，描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題展開(kāi)想象。(4分)

　　圖一 最美高速(黔東南鎮(zhèn)遠(yuǎn)至劍河段) 圖二 舞蹈﹒狂歡 (苗族同胞水鼓舞)

　　23.“節(jié)日探源”小組在活動(dòng)中搜集到許多對(duì)聯(lián)，為便于分類整理，他們開(kāi)展了“重溫對(duì)聯(lián)”知識(shí)活動(dòng)。

　　請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(3分)

　　(1)古代對(duì)聯(lián)的別稱有 、 。(2分)

　　(2)區(qū)分對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的方法有 。(簡(jiǎn)要說(shuō)出其中一種即可)(1分)

　　24. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的名著選段，按要求填空。(2分)

　　他是勇于獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子，給過(guò)阿廖沙以力量和支持。他對(duì)生活有透徹的了解與感悟，他教阿廖沙用心觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活，教他做任何事都要講究技巧。對(duì)阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對(duì)生活的熱烈向往。

　　“他”是小說(shuō)《 》中的人物，“他”的名字叫 。

　　五、寫(xiě)作表達(dá)(60分)

　　25.下面兩題中任選一題作文。

　　題目一：

　　央視全新節(jié)目《出彩中國(guó)人》在CCTV3綜藝頻道周日黃金檔一經(jīng)播出，引起了全社會(huì)極大關(guān)注，掀起了一場(chǎng)全民參與的熱潮，這檔節(jié)目為平凡老百姓提供了出彩的舞臺(tái)，在節(jié)目中涌現(xiàn)出許多才華橫溢、具有特殊技藝的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，他們精彩、出色的表現(xiàn)獲得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及觀眾朋友的稱贊，不愧為“出彩中國(guó)人”。

　　請(qǐng)以“你最出彩”為題寫(xiě)一篇作文

　　題目二：我的世界不會(huì)

　　要求：①注意先將作文標(biāo)題填寫(xiě)在答題卡上，然后作文。

　　②若選題目二，先將文題補(bǔ)充完整并填寫(xiě)在答題卡上，然后作文。

　�、劢Y(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫(xiě)出600字以上的文章。

　�、芪闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

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