九年級(jí)語文第一學(xué)期月考試題(人教版)
語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科,人們交流思想的工具。下面是小編為大家?guī)淼木拍昙?jí)語文第一學(xué)期月考試題,歡迎閱讀。
一.語文積累和語言運(yùn)用(24分)
1.下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.稱(chèn)職 熾(zhì)熱 貽(yí)笑大方 戛(jiá)然而止
B.差(chāi)使 愧怍(zuò) 耳儒(rú)目染 言簡意賅(gāi)
C.炮(páo)制 褻(xiè)瀆 苦心孤詣(yì) 膾(kuài)炙人口
D.殲(jiān)滅 桑梓(zhǐ) 杳(yǎo)無音信 面面相覷(qù)
2.請根據(jù)要求填寫古詩文名句。(10分)
(1) ________________________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(2)足蒸暑土氣, ________________________。(白居易《觀刈麥》)
(3)安得廣廈千萬間,_________________________!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!_____________________________,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(4)“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭”,由這副對(duì)聯(lián),你能想到《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語句是:“ , !
(5)默寫李商隱的《夜雨寄北》。__________________________,_________________________。
__________________________,__________________________。
3.下面對(duì)名著的表述不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,這些人物既有共性又有個(gè)性。例如,魯智深和李逵都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆,但李逵頭腦簡單,直爽率真;魯智深則粗中有細(xì),豁達(dá)明理。
B.《海底兩萬里》中尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí),經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情,如擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等,尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線——從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極。
C.《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力,詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭,然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記,最后編寫成書!独ハx記》十大冊,每冊包含若干章,每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀。
D.《伊索寓言》中有這樣一個(gè)故事:有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞,母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥,就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是,她就每天這樣喂,結(jié)果母雞長得越來越肥,每天連一個(gè)蛋也不下了。這故事說明,這是說自己需要的東西才是真正珍貴的。
4.閱讀下面的短文,按要求回答問題。(6分)
那是怎樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?在這深秋,黃葉已紛紛墜落的時(shí)候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和歡樂來。
清晨,走進(jìn)園子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見一樹鮮花,在晨風(fēng)中輕輕( )著。
當(dāng)我一步步走近它時(shí),才看清了,它不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽牛花?輼洌阉纳碥|借給了柔弱的牽;ǖ拈L藤,而牽;ǎ脖惆氧r艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到它們原本就是渾然一體的。
枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅(jiān)硬支持了它,所以你也得到了美。
柔藤喲,________________________,_____________________,所以你的美得到了充分的發(fā)揮。
我看過一些枯枝( )地直立著,身上落滿了骯臟的鳥糞,腳下卷過蕭條的西風(fēng)。我也看過一些牽;,因找不到支撐,散落在地上,把荒草吞沒。
望著這一棵樹,我微笑著。
(1)為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
備選詞語:搖晃 搖曳 頑強(qiáng) 孤寂
(2)文中畫橫線的句子有語病,請修改。(2分)
修改后為:_____________________________________________________________________
(3)仿照畫波浪線的句子,在下面的橫線上寫兩句話,使上下文語意連續(xù)。(2分)
________________________________________,_____________________________________
5.為下面一則新聞擬一個(gè)主標(biāo)題。(2分,不超過15個(gè)字)
_____________________________________________________________
語文課堂因豐富多元而妙趣橫生,語文學(xué)習(xí)因好書相伴而意蘊(yùn)深厚,語文活動(dòng)因設(shè)計(jì)巧妙而精彩紛呈。下關(guān)區(qū)初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)競賽,于3月28日在南京市第三十九中學(xué)成功舉辦。本次競賽以好讀書,讀好書為主題,區(qū)內(nèi)七所學(xué)校均派出代表隊(duì)齊聚舞臺(tái),拼構(gòu)思、比創(chuàng)新、展風(fēng)采。
二.古詩文閱讀(22分)
(一)比較閱讀下面兩篇文言文,完成6~10題。(19分)
【甲】一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
【乙】兩牧豎①入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹,相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧,始望見之;乃舍此趨彼,跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴,又轉(zhuǎn)奔之?跓o停聲,足無停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄③僵臥,久之不動(dòng)。豎下視之,氣已絕矣!
(選自《聊齋志異牧豎》)
【注釋】①牧豎:牧童。豎,童仆。 ②跑:獸類用足扒土。同“刨”。 ③奄奄:氣息微弱的樣子。
6.解釋加點(diǎn)詞的意思。(5分)
(1)顧野有麥場 ( ) (2)綴行甚遠(yuǎn) ( )
(3)其一犬坐于前( ) (4)狼亦黠矣 ( )
(5)乃舍此趨彼 ( )
7.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥 B.目似瞑,意暇甚 意甚倉皇
C.狼不敢前 跑號(hào)如前狀 D. 相去數(shù)十步 一狼徑去
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)
(1)屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。
(2)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
(3)豎下視之,氣已絕矣!
9.比較閱讀【甲】【乙】兩文,下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。
B.甲乙兩文在刻畫狼時(shí),都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。
C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合,一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”,以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。
D.兩文的語言都簡練而生動(dòng),都運(yùn)用了比喻和描寫。
10.同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對(duì)狼的做法,你更贊同哪一種?為什么?(2分)
(二)賞析陶淵明的《飲酒》(其五),完成第11題。(3分)
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。 問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下,悠然見南山。 山氣日夕佳,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。
11、對(duì)上面這首詩理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”,是詩人的自問自答,用樸實(shí)的語言道出“心遠(yuǎn)”的生活真諦。詩人因?yàn)檫h(yuǎn)離官場和俗世,心志高遠(yuǎn),所以覺得居所也是偏僻安靜的。
B.“悠然見南山”中的“見”字,寫出了詩人采菊時(shí),未留心、不經(jīng)意間與南山美景相遇的隨意與自然,側(cè)面表現(xiàn)出詩人苦悶、寂寞的心境。
C.“山氣日夕佳,飛鳥相與還”兩句,描寫了傍晚時(shí)分,山上的氣象愈發(fā)美好,在這從容而渾然的暮色里,飛鳥一群群地結(jié)伴而還,作者從中悟出了返璞歸真的人生真諦。
D.結(jié)尾兩句抒發(fā)感情,是對(duì)全篇的總結(jié)!罢妗奔慈说淖匀槐拘,“忘言”是指本想說明白,卻又不可言傳。
三.現(xiàn)代文閱讀(31分)
(一)閱讀文章選段,回答后面問題。(6分)
范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了!崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙病!這一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌!
當(dāng)下眾鄰居有拿雞蛋來的,有拿白酒來的,也有背了斗米來的,也有捉兩只雞來的。娘子哭哭啼啼,在廚房下收拾齊了,拿在草棚下。鄰居又搬些桌凳,請報(bào)錄的坐著吃酒,商議他這瘋了,如何是好。報(bào)錄的內(nèi)中有一個(gè)人道:“在下倒有一個(gè)主意,不知可以行得行不得?”眾人問:“如何主意?”那人道:“范老爺平日可有最怕的人?他只因歡喜狠了,痰涌上來,迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來打他一個(gè)嘴巴,說:‘這報(bào)錄的話都是哄你,你并不曾中!赃@一嚇,把痰吐了出來,就明白了!北娻彾寂氖值溃骸斑@個(gè)主意好得緊,妙得緊!范老爺怕的,莫過于肉案子上胡老爹。好了!快尋胡老爹來。他想是還不知道,在集上賣肉哩!庇忠粋(gè)人道:“在集上賣肉,他倒好知道了;他從五更鼓就往東頭集上迎豬,還不曾回來?煨┯に!
12.文中寫范進(jìn)見報(bào)帖以后“看了一遍,又念一遍”的原因是 ( ) (3分) A.喜訊來得太突然,不敢輕易相信。 B.范進(jìn)已沉浸在喜悅之中。
C.范進(jìn)已處于瘋癲狀態(tài)。 D.范進(jìn)對(duì)中舉無動(dòng)于衷。
13.第二段中寫報(bào)錄人出主意打范進(jìn)一個(gè)嘴巴說明了什么?作者安排這一情節(jié)有何用意?(3分)
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(二)閱讀下面一篇說明文,完成以下問題。(11分)
奇招擊退紅潮
丹丘生
、 在湖泊和海洋里,當(dāng)藻類一生二、二生四,四省八……這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時(shí)候,就形成了紅潮。紅潮來時(shí),因藻類生長吸收了太多的氧氣,致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧,大量水生植物窒息而死,此外,紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素,使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,甚至患上癌癥。
②一直以來,人們都對(duì)紅潮束手無策,他們所能做的,只是聽天由命,按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律,耐心等待著紅潮自己消失,但現(xiàn)在,科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法——用超聲波消除藻類。
、墼孱愔阅芷≡谒,而不會(huì)沉到水底,是因?yàn)樗鼈兩眢w里含有一種浮力細(xì)胞,里面含有氮?dú)鈿馀荩鼈兙拖裨孱惻c生俱來的“救生圈”,靠著這些氣泡的浮力,就使整棵植株漂浮在水面上。
、芏藗兙妥プ×嗽孱惖倪@一特點(diǎn),用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振,當(dāng)共振達(dá)到一定強(qiáng)度,氣泡就會(huì)把細(xì)胞脹破,使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光,藻類在水下很快就會(huì)死亡。
⑤最近,一個(gè)英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對(duì)項(xiàng)圈藻進(jìn)行了測試。他們發(fā)現(xiàn),盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波,這個(gè)頻率剛好是項(xiàng)圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。
、薏煌N類的水藻,因?yàn)榇笮〔坏龋鼈兊墓舱褚彩遣灰粯拥。所以,這項(xiàng)技術(shù)可以有針對(duì)性地去除某一種類的水藻。此外,這種除藻辦法不會(huì)傷及其他的水生植物,因?yàn)槠渌乃参锏募?xì)胞對(duì)于超聲波來說太致密了,不容易引起共振。
、哂捎诟哳l率超聲波在水中傳播時(shí),會(huì)很快被吸收,譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米,所以這項(xiàng)技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里,、比在動(dòng)輒方圓千米的大海里更為實(shí)用。
(選自2013年第1期《大科學(xué)》)
14.請用簡潔的語言概括紅潮的危害。(2分)
15.全文的說明順序是什么?請簡潔概括作者是怎樣按這種順序進(jìn)行說明的.。(3分)
16.第③自然段運(yùn)用了哪種說明方法?它有什么作用?(3分)
17.下列說法或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.凡是紅潮繁殖的水域,水生植物都無法生存。
B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。
C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。
D.頻率為1兆赫的超聲波對(duì)漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會(huì)起作用。
(三)閱讀下面一篇散文,完成18——22小題。(14分)
燃燒的月亮
遲子建
、偬柺遣淮蠖灭B(yǎng)生的,只要它出來,永遠(yuǎn)圓圓的臉,沒心沒肺地笑。它笑得適度時(shí),花兒開得繁盛,莊稼長勢喜人,人們是不厭棄它的;而有的時(shí)候它熱情過分了,弄得天下大旱,農(nóng)人們就會(huì)嫌它不體恤人,對(duì)它罵幾聲。看來過于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,該圓滿時(shí)圓滿著,該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿,總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事,它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。
、诠枢l(xiāng)的夜晚,一本書,一杯自制的五味子果汁,就會(huì)給我?guī)硖?shí)的睡眠?墒堑搅嗽聢A的日子,情況就大不一樣。穿窗而過的月光,會(huì)拿出主子的做派,進(jìn)了屋后,招呼也不打,赤條條的,仰面躺在我身旁空下來的那個(gè)位置。它躺得并不安分,跳動(dòng)著,閃爍著,一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底;一會(huì)兒又揉揉我的鼻子,將月華的芳菲再送進(jìn)來。被月光這樣撩撥著,我只能睡睡醒醒了。
、墼鹿夂驮鹿馐遣灰粯拥。春天的月光,似乎也帶著股綠意,有一種說不出的嫩;夏日的月光呢,飽滿,豐腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝結(jié)成膏脂;秋天的月光,一派洗盡鉛華的氣質(zhì),安詳恬淡,如古琴的琴音,悠遠(yuǎn),清寂;冬天的月光雖然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一樣了,雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。
、艽禾,一個(gè)滿月的日子,故鄉(xiāng)的親人們聚在一起,喝酒聊天。晚飯后,我回到自己的住處時(shí),月亮已經(jīng)升起來了。微醺的緣故,未及望月,我就熄燈睡了。凌晨三點(diǎn)來鐘的樣子吧,我被渴醒了。室內(nèi)似明非明,我起身取水杯的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了,在它身上作起了畫。喝過那杯被月光點(diǎn)化過的水,無比暢快。我有意無意地望了一下窗外,立時(shí)被眼前的情景震住了:天啦,月亮怎么掉到樹叢中了?我見過的明月,不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的,就是夜半時(shí)高高吊在中天的,我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰,被磨蝕得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹,原本一派蕭瑟之氣,可是掖在林間的月亮,把它們映照得流光溢彩,好像樹木一夜之間回春了。
、菘催^了這樣的月亮,我再回到床上時(shí),又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了,可是往往瞇上二三十分鐘的樣子,又惦記著什么似的,醒來了。只要睜開眼,朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊,月亮還在林間,只不過更低了些。再睡,再醒來,再望,也不知循環(huán)往復(fù)了多少次,月亮終于沉在林地上,由燈的形態(tài),變幻成篝火了。這是那一夜的月亮,留給我的最后印象。
⑥第二天徹底醒過來時(shí),天已大亮。窗外的山,哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹,看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡,但我知道它因?yàn)樽蛞鼓且粓鰺崃业娜紵,留下了缺口,不知去哪兒療傷去了。因(yàn)樗紵锰伊,?dòng)了元?dú),所以不管怎么調(diào)理,此后的半個(gè)月,它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒,才會(huì)真正復(fù)蘇,把虧的地方,再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后,不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^,就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼,沒有燃燒,就不會(huì)有灰燼;而灰燼,是生命必不可少的養(yǎng)料。
、呶以趺茨芟氲,在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié),卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個(gè)時(shí)刻,那團(tuán)月亮,無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著,這樣的風(fēng)景即使入了眼,也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑暗之間,在半夢半醒之間,那團(tuán)月亮,才美得奪目。
(節(jié)選自《思維與智慧》2012.10,有改動(dòng))
18.仔細(xì)閱讀第①段,回答:
聯(lián)系上下文,“看來過于光明了,也是不好”這句話在文中的作用是什么?(2分)
19.請賞析“它躺得并不安分,跳動(dòng)著,閃爍著,一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛,將幾縷月光送入我的眼底”這句話。(3分)
20.仔細(xì)閱讀第⑦段,“那團(tuán)月亮”為什么會(huì)“美得奪目”?(2分)
21.從全文來看,標(biāo)題中的“燃燒”一詞有哪些含義?(4分)
22.研讀全文,結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勀愕母形颉?3分)
四、 作文(63分,含書寫分3分)
請以“為你而歌”為題寫一篇不少于600字的作文。
要求:①除詩歌、劇本以外,文體不限。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
(參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
1.C 2.(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂 (2)背灼炎天光(3)大庇天下寒士俱歡顏 何時(shí)眼前突兀見此屋 (4)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 (5)君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。3.D寓意:有些人因?yàn)樨澙,想得到更多的利益,結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。
4.(1)搖曳 孤寂(2)因找不到支撐,散落在地上,被荒草吞沒。(3)示例:你不憎惡那長者的衰老,以活力裝點(diǎn)著它。(意思接近即可)
5.下關(guān)區(qū)初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)競賽成功舉辦
6.(1)回頭看,這里指往旁邊看(2)緊跟(3)像狗一樣(4)狡猾(5) 奔向,趨向
7.B 8.(1)屠戶便跑過去靠在柴草垛下,放下?lián)樱罩丁?(2)禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過增加笑料罷了。 (3)牧童從樹上下來一看,大狼已經(jīng)斷氣了。
9.D 10.開放題:更贊同甲文中屠戶的做法,是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼,被迫自衛(wèi),除惡務(wù)盡,殺狼是正當(dāng)?shù)?而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍,張揚(yáng)的是人性中惡的一面。 11.B 12.A 13.說明中舉發(fā)瘋在當(dāng)時(shí)不是個(gè)別現(xiàn)象。(1分) 安排這一情節(jié)表現(xiàn)了作者對(duì)這類讀書人的無情鞭撻,也表達(dá)了作者對(duì)封建科舉制度的深切痛恨和無情批判。(2分)
14.①大量水生植物窒息死亡。②人接觸紅潮會(huì)感染致病。
15.邏輯順序。(1分)本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、方法及科學(xué)原理,用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢不足。由因到果,由表及里,條理清晰。(2分)
16.打比方。(1分)形象生動(dòng)地說明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點(diǎn),便于讀者理解。
17. B 18. 過渡作用(承上啟下)(1分)暗示月亮的有圓有虧力才是恰到好處的。(1分)
19. 運(yùn)用擬人手法,(1分)生動(dòng)形象地描繪出了月光的動(dòng)態(tài)之美,賦予月亮以人的情感,(1分)表達(dá)了作者對(duì)月亮的喜愛之情。(1分)
20.①因?yàn)槟且豢,它成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。(1分)②我是在黎明與黑夜之間,在半夢半醒之間看到這一切的。(1分)
21. ①春夜棲息在林中的滿月,把蕭瑟的樹林照得流光溢彩;(1分)②它沉到林地上,由燈變幻成篝火,熱烈地燃燒。(1分)③燃燒就是奉獻(xiàn);(1分)④沒有燃燒,生命就會(huì)缺少養(yǎng)料。(1分)(每點(diǎn)意思相近即可得分)
22. 示例:①“美得奪目”的月亮是在“故鄉(xiāng)”感悟到的,所以要熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然。②“燃燒的月亮”美得奪目,所以要用心發(fā)現(xiàn)生活中的美。③盈虧交替,恰到好處,所以要理性對(duì)待生活中的起伏盈虧。④“圓滿,總是由大虧小虧換來的”,所以“虧”時(shí)要充滿希望、樂觀向上,“盈”時(shí)要關(guān)愛眾生,綻放生命的精彩。⑤燃燒才有灰燼,而灰燼是生命必不可少的養(yǎng)料,人生因付出而精彩,生活因造福他人而美妙。(每點(diǎn)1分,答對(duì)三點(diǎn)就可得滿分。言之成理即可,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的回答)
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